大伙都写过作文吧，借用作文可以宣泄心中的情感，调节我们的心情。大伙写作文时一直无从下笔?下面我们给大伙整理了有关历年全国高考考试的满分作文，期望大伙喜欢！
有关历年全国高考考试的满分作文1
成长的岁月应该是五彩缤纷，绚丽多姿的，然而对于我来讲，成长更像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全。而那些挥之不去的烦恼，就像一片片乌云笼罩在我的心田，成了我心中隐隐的痛。
我不知道为何总有一些人会羡慕那些优等生。表面上看着有点什么光彩照人受老师的喜爱和家长们的喜欢。可是优等生其实过的并非那样好。
对于优等生来讲其实最怕的就是考试。在其他人看来对于考试他们是十拿九稳的。可哪个又了解他们的重压其实比任何一个人都大…
我是班里的优等生，快要期末考试了我感到重压山大。这个时候我的朋友萌萌过来讲：“有哪些课紧张的呀，你哪次没考上1、?”“哎呀…这次我没复习到位!”我低着头说。“得了吧!你们学霸每次考试都这么说!”萌萌一走开，我就又拿起书背起了英文单词。
考试这一天到了，我坐在考场里看着白花花的卷子不免有的紧张。考场里安静的可怕，仿佛没活物一样的死寂，我感觉自己全身冒冷汗，身体还颤抖着，焦急的解着数学题，还不忘关注考试的时间…终于考试结束的铃声响起，我稀里糊涂的就交了卷子。后来成绩出来的时候，老师念到我了的成绩“娜娜98分2、。”我心里咯噔一下，想“这下完了，回家母亲该责备我了…”我垂头丧气地回到了家。果不其然母亲严厉的训斥我“看吧我就了解，你考试前还看漫画书就意味着这次一定考不好。”母亲两手叉腰，用双眼等着我，说话的时候还唾沫星子飞溅“说了多少遍了骄傲使人落后，你不就是考了几个1、吗，骄傲什么呀!看吧粗枝大叶老问题了吧如何还不改，这两分你不应该丢，你们自己给我好好深思!”我抹了抹眼泪，拿着卷子回到了我们的卧室…
第二天，我刚来到学校。萌萌兴冲冲地跑过来讲：“我和你说，我妈昨天听说我考了61分，可开心了。说我有进步还给我买了新的漫画书，咱们一块看吧。”我叹了一口气“唉——别提了，我妈已经把我的漫画书给禁了，还买了好多训练册给我，哪还有空闲看漫画书啊…”“啊?你考了98分你妈还不认可?”萌萌惊奇的说，“如果我考了98分我妈都能乐开花了。”我摇了摇头回到了我们的座位，看着窗外…
风吹着树叶发出飒飒的声响，诉说着我们的烦恼。太阳用明媚的阳光伪装自己，炙热的阳光打在我的身上。万里无云的天空蓝得深邃，深邃的仿佛要把人吸进来一样…为何做优等生这么难呢?我是一个优等生，名副其实的“忧”等生。
有关历年全国高考考试的满分作文2
推开庄子的门，他不在。
本想与他交谈，可惜，他不在。我漫步于草庐旁，落叶已积了八层。他真的在这里住过吗?还是让他的智慧伴随我们的身影飘走了?
“不，我可以证明他在这儿住过。”循声望去，原来是池中探出头的鱼。“我是他笔下开心的鱼，他从未想过自己是如何了解惠施是开心的，但他却了解我是开心的。他目前的确不在这儿，但你可以在任何地方找到他。他可能在清风中与你交谈;也会在这碧波里映出你的真实，你的心灵;他多半融入了你的心中。”鱼摇动着尾巴，游远了。我站起身来，这可以照透人之心灵的碧波，不就是庄子的智慧吗?
不知何时，肩上停了一只蝴蝶。“他带走的是我，留下的却是他。大家在梦中飞舞，在花间大笑，大家让后人疑惑已久，可大家却感知着他们。他对这俗世累了、倦了，所以他为他老婆的解脱而高兴。他每时每刻不在微笑，也每时每刻不在考虑。他让生命的每一刻都如我翅膀上的花纹一样倩丽。他选择了我，让自己也升华得这样漂亮。”蝴蝶扑闪着翅膀，飞入花间。我闭上眼，这直透心房的花香不也是庄子的智慧吗?
“你是官吏?”脚边爬来了一只老龟。“不，不是，和你一样不是。”我俯下身子。“好得非常，清爽得非常，庄子曾以我为喻，拒绝相位。其实，这泥土并不脏，曳尾于其中真的是世间最快活的事儿。有人曾问我携带这么重的壳行走累吗?却不知，我早就把壳视为我们的血与肉，又怎的会感觉累呢?就像有人问庄子读那样多书累吗?在自然中行走累吗?书与自然早已是他的血与骨，何谈受累呢?”龟转过身，爬向淤泥深处。我直起腰来，原来这淤泥中也蕴藏着庄子的智慧呢……
庄子生于乱世，在世间唱着是他一个人的狂想曲。他赞叹自然的伟大与人的渺小。并非大家离庄子的智慧太远，而是尘世的尘埃遮住了大家的心扉，困住了大家的脚步。自然是伟大的，人类是渺小的，但当二者合为一体时，人的渺小也就不可见了。这才是庄子智慧的根本吗?
我不禁嘲笑我们的浅陋，竟在这里等庄子回来。我应当去大自然，应当过世界上的每一角，去探寻，去拾起他遗留的智慧。
有关历年全国高考考试的满分作文3
拨开云雾，你会看见满天的阳光。
——雪莱翅膀如果是足够坚硬，雄鹰便开始展翅;水滴如果是足够丰富，小溪便开始流淌;心志如果是足够坚强灵敏，人便开始前行。于是，伸出双手，拨开漫天的乌云，在黑暗中寻求光明，是下一个道尔顿、下一个安藤百福，亦或是下一个乔利。过去，乌云笼罩楚汉之地。项羽，那个过去仰天长啸的西楚霸王，拥有将阿房宫付之灰炬的自命不凡，拥有横扫江北的赫赫战功，可最后，垓下的四面楚歌、草木皆兵，虞姬的鲜血染红利剑，过不了这片心的乌云，过不了江东。刘邦之智或许尽在于“愚”。“愚”忍鸿门之宴，“愚”纳敌之降将。他真的了解眼前只是一时阴霾，可以用聪颖去寻求光阴，就能最后夺得天下。就像是衣袖上的污点，项羽沉浸于它的肮脏，任凭它扩散;刘邦设法将它洗净，化为生命的闪光点。
生活终究不可以够完美。乌云遮天之时，是留在大观园中浅吟低唱，用一曲《葬花》来葬魂?还是越束缚，用飞翔来收获生活?约翰克里斯朵夫给了我答案。运势对克里斯朵夫是残忍的，夺走他的财富，掠走他的爱情，抢走他的健康。挣扎，让他痛苦，却不可以够磨灭他的灵魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫谱写着动人乐章，也写出他的顽强。博迪同他，用仅可以眨动的左眼，他与助手配合，最后完成巨著。生活的不完美终究是否会是绊脚石?不需要再问。抬头看天，乌云之后躲着阳光。重要在于心空是否足够开阔，心志是否足够机敏，你是否做好了接纳阳光的筹备?感叹于先贤的智慧，假如不是了解度过乌云的必要，司马迁不会在同意身心摧残之后.重新站立：韩非不会在受嘲后重新备起;贝多芬不会耳聋后重新高歌;季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑;道尔顿、安藤百福亦不会成功……莫畏浮云适望眼，精彩在黑暗之后重现。纪伯伦之言时刻在耳：“上帝不会叫你的天空永远阴霾.伸出你的手，用智慧之心打开那一片乌云。”
不畏浮云遮望眼，拔开云雾，你我的世界阳光灿烂……
有关历年全国高考考试的满分作文4
漫画中，第一个小孩先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个小孩先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，小孩就像正在成长的树，他获得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因小孩之树上长出一片漂亮的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太漂亮的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。
小孩的成长中，不仅有学习，不仅有分数，还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下，小孩被需要拼命追求分数的提高，不可以有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有什么不同呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料有哪些用途下疯长速成，这是违背规律的。小孩的成长需要历程幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要了解付出汗水，也要了解不是每一次努力之后都能立刻进步，了解进步未必能立刻体目前成绩上，了解成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能收获更好的自己，从而开出生活之花，结出生活之果。爸爸妈妈作为小孩生命中非常重要的人，怎能这样随意地唯分数而无视对小孩全方位的评判?小孩似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。
与此相似，在中国，拥有升学重压的中小学学校，有时候也会因成绩这一叶而障目。譬如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，总是看不到教师平常的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大部分挣扎在教学一线的教师之苦。同样的，教师的教学不仅有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。
再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有些诚信，看不到理应有些良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如，过分重视GDP数值的成绩单，而忽略国民文明水平的整体提高、道德素养的丰富等更要紧的问题。这类都是由于太重视利益成绩单而致使的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因一叶而障目。
当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有肯定的量化的衡量标准，但不可以光看到数值而看不到全方位与整体，而可以有更全方位多元的评价标准与评判方法，方能更好地防止一叶障目。
有关历年全国高考考试的满分作文5
近期有一句互联网时尚语叫“其他人家……”，意思是羡慕其他人家的孩子，而自己却没那样命好，没能碰上。同样一张试题，小明考了98分，结果得到的“奖赏”是一个耳光，小王考了61分，就得到了一个鼓励的亲吻。哎，又是一个“其他人家”的家长，同样一张试题，奖励和惩罚的运势却千差万别。
理解润亲情，鼓励成远方。成功没标准答案，胜利不肯定就是满分，只是期望值不同而已。有的时候，大家习惯于成功，习惯于完满，把标准定得太高，把脚步迈的太大，可能落差也会更大，还不如春风化雨，脚踏实地，让收获一步一步积累，让喜悦一点点绽放。
北风与南风打赌，看哪个的力量更强大，他们决定比哪个能把行人的大衣脱掉。北风无论如何强烈，行人只不过将衣服越裹越紧;而南风只不过轻轻拂动，大家就热得打开大衣。“南风效应”告诉大家一个道理，强扭的瓜不甜，早熟的柿子生涩，早拔的育苗根儿松，漫灌的鲜花会被淹死，重要看你怎么样把控尺度，怎么样设置期望值。
20世纪英国著名心理学大师唐纳德·温尼科特曾提出“足够好的母亲”的定义，具体含义是母亲做到60分，满足小孩的基本生活需要，给小孩足够的安全感，把剩下40分的爱以“特别狠心”的方法隐藏起来，留给小孩足够的空间，让他一个人好好学习成长。相反，儿童节之际，湖北武汉一“着急母亲”火了。从半岁到5岁，她为我们的孩子累计投入近12万元，报了英语、数学、声乐、表演等17项培优班，结果没想到儿子居然由“学霸”变成了“学渣”。对比触目惊心，做“60分母亲”总比做“着急母亲”更令小孩同意。
教育是一块橡皮泥，可以任人随意捏造出各种形状。那样反向推演，一件成功的雕塑与一件破摔的雕塑，他们的刚开始状况都是陶泥，无所谓孰轻孰重熟好熟坏。大家都羡慕其他人家的小孩学艺双全，各方面都非常出色，但在平凡世界里，大家不甘于平凡但应习惯于平凡。每一个人都想成为出类拔萃的那只“鹤”，那样哪个来成为那大部分的“鸡群”呢?
上善若水任方圆。98分的“学渣”与61分的“学霸”，奖惩分明、不同对待背后是一种焦虑，中间隔着习惯性与偶然性的转换差，而这个差值正是中国应试教育下的一种正常状态。在此呼吁不要让“中国式焦虑”毁了“中国式教育”，由于方圆即乾坤。
