倾听的耳朵是真诚的，倾听的心灵是敏锐的。有了倾听的耳朵和想倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。下面是我们为大伙精心收拾的掌握倾听三年级作文5篇，欢迎阅读，期望大伙喜欢。
掌握倾听三年级作文1
小时候，一直非常纯真无邪地以为，每种动物都有我们的语言，蚂蚁有蚂蚁的语言，蝴蝶有蝴蝶的语言，鸟儿有鸟儿的语言……目前，我发现了，不止是动物，植物也有啊，只是，大家没静下来，没静下来仔细听。
微风吹过，拂过脸上，像是妈妈温顺的手。这双大手掠过大地，捻起了尘土，撩动了树梢，从地上抚过，抚过那微小的蒲公英，将一粒粒小伞是的种子携起，夹在指缝间，粘在手心里，黏在手背上，将种子带离他们的妈妈。但这不是狠心，只不过种子们需要的啊!怀着对新生命的渴望，迫不及待地离开了母体，随风向远处飞去。我不可以阻止他们，由于每一粒小小的身体里，都蕴含着生命独有些蓬勃的力量。当它们落地时，这一个生命便开始扎根，萌芽，成长，成熟后又开始孕育新的生命，最后无悔的枯萎、死去，但他们真的消失了吗?没，他们化作了脚下泥土的一部分，他们依旧在沸腾!当我见证了这一过程时，我好像听到了，听到了蒲公英那沸腾不息的生命!
我抬头仰望蓝天，注视着飞过的蒲公英，也在静静地回味着他给我的深深的印象。我第三低头俯瞰苍茫大地，却发现四周已发生了翻天覆地的变化：遍地的小伞变成了一片片碧绿的荷叶，将底下的淤泥遮住了大半。突然，几株品红色的荷花从淤泥里钻出来，拨开了荷叶，高雅的绽放与肮脏的淤泥之上。看到这儿，我不由得想起了杨万里的那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，和周敦颐《爱莲说》里的那句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。我日渐知道了为何历代文人为什么要为荷花大做文章，他不被环境所影响，这不正是大家所追求的君子品质吗?
倏忽间，眼前的碧叶红荷一点点的消逝，随之映入眼帘的是一片静谧的竹林。随远望去，苍绿的竹林，郁郁苍苍，重重叠叠，有些修直挺拔，直冲云霄;有些看来刚出世不久，却也婷婷玉立，别有一番风味。那竹林的绿叶好似碧绿的华盖，遮住了蓝天、白云，给大地投下了一片清凉的阴影。我站在阴凉里，细细的端详着竹子：他的根异常稳定，让人想起了拥有坚定意志的人;他的枝干极直，让人想起了刚正不阿的人;他的内心是空的，好似虚心求道者。我早已被竹所感染，不只为它的漂亮，更为它的品质。
眼前的美景日渐破碎，我睁眼时，已回到了现实的世界，虽然美景不可以像美瞳一样留在我的眼中，但这类植物所拥有些品质，已深深地，深深地镌刻在我的心中。朋友们，不论何时，请静下来，细心的聆听四周的植物的声音，相信我，你定会有不菲的收成。
掌握倾听三年级作文2
一场春雨过后，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
这个时候，一粒种子慢慢的睁开了眼睛，却见满目黑色，一种莫名的恐惧侵袭了全身：“我这是在哪儿呀?”
一条蚯蚓听到了它微弱的声音，便提醒道：“喂!朋友，你在土里呢!目前是最好看的好的春天，如何，你不筹备发芽么?”
“我…。我什么也看不见，我害怕!”种子在土里摇摇脑袋，无力的回答。
“害怕?呵呵，笑话!”蚯蚓笑着说，“你瞧，外面的世界时多么漂亮，有明媚的春光，有潺潺的溪水，还有你的很多姐妹呢!”
“是不是真的?”种子顿时来了兴趣，其实它内心多想转出土里去看看外面的世界呀!
“是的!”蚯蚓说，“你可以在那里晒晒日光，尝尝露珠，听听鸟声然后长成一棵大树!”
“什么?我还能长成一棵大树吗?”
“是呀，你当然好了!加油吧!“蚯蚓鼓励它说。
于是，种子不再胡思乱想了，它非常专心的挣扎着，一点一点的往上长。
终于在一个阳光明媚的早上，种子破土而出了。它按捺不住自己愉快的心情尽情同意阳光的爱抚，微风阵阵吹来，它感到舒服极了。
可是好景不长，一天傍晚时，天色突然暗了下来，风叶变得猛烈了，无情的撕扯着大地，一瞬间，大雨如注，无情的泼了下来。它哭了，也害怕极了，怕自己瘦小的身体承受不住风雨的袭击，它甚至埋怨蚯蚓为何没告诉她还有这么可怕的事情。
终于，风停了，雨住了，太阳又出现了。它气喘吁吁地支起身子，抬起头居然发现天边有一道漂亮的彩虹，它笑了，看着彩虹，它好像了解了彩虹的漂亮是从何而来的。
从这将来，它不再说害怕了，它专心致志的成长着，夏季来了，无情的骄阳炙烤着大地，他几乎快要被渴去世了，但它咬着牙坚持着，冬季来了，北风呼呼地吹着，寒冷侵蚀着它的身体，它的身体被冻上了一层厚厚的坚冰，它咬着牙坚持着。它心里一直想着那道漂亮的彩虹，它相信自己总有一天也会成为那道漂亮的彩虹的!
太阳出来了，冰雪融化了，春季来了，一个崭新的世界在它的眼前出现了。
经过了风雨的洗礼，经过了四季的磨练，它真的长大了，它成了一棵有粗又壮的挺拔的大树，它开心地大喊：“蚯蚓大哥，我看到了!我看到了!”是的，它看到了比以前更美好的东西。
微风轻拂，夕阳西下，它摇动着厚密的枝叶，语重心长的给它身下的后辈们讲起了它以前的故事：“当我还是一粒种子的时候，我了解只须努力我会发芽的，当我还是一颗小芽时，我了解只须努力我会长成大树的……。
掌握倾听三年级作文3
生活是一种律动，须有光有影，有晴有雨。
生活就像一场豪赌，大家都不了解下一秒马上会发生什么，只能跟紧它的节奏，一直向前。
很多人都会有失意，也会有充满懊恼，愤怒，失望的情绪，他们想找一个人听自己诉说，听我们的不满，这种倾泄之人被叫做“垃圾人”。诚然，他们心中充满了负能量，但只须倾泄出来，所有就好似雨后彩虹!但，又有哪个来当这个“替罪羊”，让其他人把他们的垃圾倾倒在自己身上呢?其实不是，有时，一个微笑，安静的倾听就足以治愈他们。
地势坤，君子以厚德载物。大家要有宽广的胸襟，才能承载万物。蔺相如几次受廉颇侮辱，廉颇负荆请罪，却与他成刎颈之交。赵起受胯下之侮，却成为一代名相，齐宣王不计前嫌任用管仲为相，一世天下盛世太平。假如他们没宽广的胸襟，只知报仇，那样这史书上又少了几位贤人。一个人要拥有好的美德，假如只为了一点小事而斤斤计较，那就得不偿失了，俗话说宰相肚里能撑船，说的就是这个道理。
“一笑云飘散，一晃风流转……”，这首歌非常不错的讲解了“笑”有哪些用途。微笑可以使人阳光，微笑可以治愈心灵，微笑亦可以赶走坏情绪。当你在倾听其他人的坏情绪时，你要维持微笑，如此既能够使他们心情变好，也可以预防你被坏情绪所包围。微笑的力量之大，可以叫你的坏情绪像云一样飘散。所以当其他人把“垃圾”倾倒在你身上时，要维持微笑，倾听为辅，不需要太在乎他们的话，不然你也会被坏情绪所包围，变成一个行走的“垃圾车”。
以微笑为主，以倾听为辅，当你面对“垃圾人”时，不可防止的听他们诉说，那样必须要维持微笑，当你给其他人以微笑，其他人也会对你微笑，这个时候他们的“垃圾”已经去了一大半了，这是微笑的魄力。当然，你也要听，但不需要太认真，通常是“左耳朵进，右耳朵出”。由于他们无需叫你帮忙出谋划策，他们只想要吐露烦恼。当他们说完的时候，他们其实已经好了大半了。所以，这是倾听的小秘密，也是它的个人魔力。遇见一个人，当然不可以直接赶他们走或是直接不听，所以这个方法不只帮他们解决烦恼，还不损害自己。因此，以微笑为主，倾听为辅，主辅分明，才能起到最大成效。
在遇见，面对“垃圾人”的时候，让大家以微笑为主，倾听为辅，让那些“垃圾”烟消云散。让大家你一笔，我一划，一同把生活描绘成一幅优美的画卷，既有水墨丹青，又有色彩斑斓，既有颜色如一，又有光怪陆离……
以微笑为主，倾听为辅。生活的律动才会更美。
掌握倾听三年级作文4
幸福是什么?
一个五岁小孩说：“幸福就是母亲给我买不少的棒棒糖”。
一位上进的学生说：“幸福就是可以获得优秀成绩，让爸爸妈妈放心”。
爸爸妈妈的儿女们说：“幸福就是爸爸妈妈可以一直伴随在我们的身边”。
幸福其实非常简单，它无处不在。
永远没办法忘怀的是，2008年5月12日的那一个下午，一场突如其来的震动，震碎了多少人的心，多少家庭的幸福。那一刻，房子倒塌，家破人亡，天人永隔，一滴滴眼泪无一不告诉大家灾难的到来是幸福离开的开始。
可是，在国家的关怀上，在全国人民的大力帮下，汶川在灾后重建中变得愈加好，汶川人的笑容也愈加灿烂。幸福，在不经意间重新回到了汶川人民心中。
幸福，其实真的非常简单，无需刻意的去发现，仅需你有一颗善良的心，真诚的笑容，掌握帮。幸福，就永远在你的身边，不会离开。由于幸福就是彼此的关怀与帮。
人只须有一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的生活佳境，这也是一种幸福。由于拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润着灵动的双眼，如此才会去发现幸福，发现美，赏析美;姹紫嫣红、草长莺飞是美;大漠孤烟、长河落日是美。在城市，霓裳倩影、车水马龙、高楼大厦的繁华热闹是美;在乡村，小桥流水、麦浪滚滚、蛙声一片的淳朴宁静是美。这就是欢乐，这就是幸福。
拥有这种胸怀，心灵就会空明澄澈，超然于名利纷争以外，感到宁静与满足。即便遇见挫折——行到水穷处，也会坦然地迎难而上，潇洒地：“坐看云起云涌”。这就是乐观，这就是幸福。由于幸福也是一种满足常乐、迎难而上的奋发精神。
拥有正确的生活观是幸福的支柱。幸福是让大家抵达成功彼岸的动力源泉。
让大家掌握倾听幸福的声音，感受幸福，由于幸福无处不在。
掌握倾听三年级作文5
昏暗的台灯下，我握着小学六年级的期末成绩单，虽然还算理想，但我的心里却像浸过水的棉花通常，愈发沉重……
夜幕即将来临，楼宇上的灯光好似走马灯般纷纷点亮。橘黄色的灯光笼罩着我奋笔疾书的身影，写字的沙沙声接连不断，并且这声音常常延续到月亮升起的深夜。以前为了在期末考试获得好成绩，这种景象早已经习以为常了，但抱着“有付出就有回报”信念的我，居然没感觉到爸爸妈妈投来的怜爱、担心的目光。伴随长期用眼，我渐渐步入了高度近视的行列。
或许是担忧我以后的近视影响日后生活的原故，步入初一后，爸爸妈妈开始督促、说教我，需要我在将来的学习、生活过程中要干脆、麻利。又一次吓唬我说高度近视会引起视网膜掉落，甚至失明，我心里暗自感觉滑稽可笑，雕虫小技还想吓唬我。但，心怀忐忑的我还是上网查阅了一下资料，惊讶地发现，高度近视失明率竟高达50%，我当时就蒙了。再加上班主任老师对我的谆谆教会，我终于认识到问题的紧急性。是啊，爸爸妈妈和老师说的对啊，假如没健康的体魄，双眼看不见，生活在一片漆黑的世界里，学习再好、再努力又有什么用啊!——如大科学家霍金，假如他有健康的身体，可能他的收获要远远大于他目前对人类科学做出的贡献，我陷入了沉思。
沉思中，我仿佛倾听到了爸爸妈妈的心声，在发出强烈的呼吁，他们多期望我这双炯炯有神的大双眼近视的度数不要再继续涨!我仿佛看到了爸爸妈妈愁眉苦脸的样子，看到了爸爸妈妈向我投来的担心的目光和批评我时怒目圆睁的眼神，仿佛又听到了爸爸妈妈批评的话语。
目前看来我把爸爸妈妈和老师苦口婆心的教会当做耳旁风一样，感觉自己是多么令他们失望。此刻，我内心暗暗发誓，从今往后必须要改掉我们的这个坏问题，设身处地地保护好我们的双眼，不再让爸爸妈妈和老师为我担忧。
