在生活、工作和学习中，很多人都有过写作文的历程，对作文都很熟悉吧，作文是大家把记忆中所存储的有关常识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方法。下面我们给大伙推荐关于换位考虑的高中二年级作文，期望可以帮大伙!
关于换位考虑的高中二年级作文1
有时站在不一样的高度、处在不一样的环境，大家要改变大家的身份时，你会体味出心的平和吗？你会感觉如此做非常有意义。当大家以如此的平时心去面对生活所给予的所有时，以一种谦逊的态度去感受所有时，大家总能得到一些意料之外的新感觉、新体验。大家的心态，让大家敏锐的心更了解生活，生活在开心的情绪里。
然而，身处日常的大家不少人并非非常不错的理解这一个道理。日常总有那样些人，自视甚高，携带情绪去处置一些事情，习惯拿着放大镜去看自己胸前佩带的鲜花和勋章，回想自己过去的荣耀和自豪而沾沾自喜，一旦鲜花枯萎，勋章黯淡，往日的荣光不再，优势荡然无存时，他们便无所适从，整天像掉了魂。我的一位邻居，曾是政府机构负责人事的官员，前些日子刚从任上退了下来，往日里颐指气使，其他人见他是惟惟诺诺的，家门庭若市，往来高朋显贵，可目前一下子门可罗雀，冷冷清清的，外出连卖菜的小贩都不太把他当回事（其实人家一直就是把他当作一般客户中的一员，他一个人没感觉到而已），他便感觉受不了了。于是整日里长吁短叹，本是“夕阳无限好”的幸福时光，却在这一声声的唉叹声中耗费，这到底为了哪般？
我想遇见如此的事，可以看开一点，做一次换位考虑，以一颗平时心去面对生命中的所有变化，你便会有意料之外的收成。古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，其实只须大家心胸开阔一点，襟怀坦荡，那就会感觉海阔天高，任何事情都能看开，心情自然也就乐观开朗了。所谓看开，不是那种世故，那种超然所有以外的隐者的做法，而是一种对生活的领悟，以阔广的胸怀去容纳日常的所有事情，以纳百川的心胸去面对世界。假如如此，大家还会有那些无端的烦恼吗？
换位考虑，不是叫你妄自菲薄，不是叫你不相信我们的能力，不是叫你瞧不起自己。恰恰相反，是叫你对自己有一个正确客观的认识，如此你便会更好的相信自己，从而去挑战所有，追求生命过程中的卓越和梦想，迎来一次又一次的辉煌。
掌握换位考虑，以平时心对待日常的所有大悲大喜吧。现实的所有都要掌握适应，如此你会每天快乐！
关于换位考虑的高中二年级作文2
在现实日常，大家常常由于一点小事引起不愉快，影响心情，有些人遇见不顺心的事，不喜欢听的话，动不动就火冒三丈，恶语伤人甚至大打出手，有些人争强好胜，自己不沾光就是吃亏了，每件事都要压着其他人，假如用换位考虑这种思维方法，站在他们的立场上看问题，就不会发生不愉快的事情，大家用这种思维方法可以解决不少不和谐的原因，在生活学习中多一些换位考虑，同学关系就会和谐，误会就会降低，人际关系就会融洽。
换位考虑看上去是一个很简单的道理，然而在实质日常却非常难做到。不少人会觉得其他人一直不理解自己，不体谅自己，自己也极少想到或者真的做到全方位去理解其他人。每一个人的思维方法不同，关注点不同，做同一件事的方法办法不同，但目的是一样的，过程中会有分歧，大声的讨论，相互不可以理解或者理解失误，其实哪个也没错，缺少的就是交流体谅和理解，假如能站在他们的立场看问题，才能真的的理解他们，如此做有如此做有哪些好处，那样做有那样做是什么原因，只不过出发点不同而已。
北宋苏轼的《题西林壁》从不一样的角度看问题的办法。横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。横着看像山岭，从侧面看像山峰，从远处看和近处看，高处看和低处看，各不相同。察看世上事物也是这样，这两句诗有着丰富的内涵，告诉大家因为所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识也不同。
看待事物，不可以只从我们的方向，要从事物不一样的角度，不一样的高度看问题，察看问题应客观全方位，假如主观片面，就得出盲人摸象的结论。
远近高低各不同和换位考虑，都有异曲同工之妙，换位考虑可以有效降低彼此间的误会，增进同学之间的理解，虽然不可以直接提升学习效率，但可以通过同学的密切配合间接提升学习效率。
在一个集体之中，只有换位考虑，将心比心，设身处地处处考虑他们的感受，同学间的距离就会更近些，隔膜就会少些，交流也就会更顺畅，如此才能创造好的关系增强凝聚力，更好的为社会创造更大价值。
关于换位考虑的高中二年级作文3
换位，即换位考虑。换位考虑之于人，好似翅膀至于鸟，换位考虑是飞翔的翅膀，我用换位考虑解决师生的矛盾，领会老师的苦心。
“错这么多？”耳边传来的老师的质问，“不认真还想得高分？好好想想吧！”说完，老师转身离开的教室，生下了还在发愣的我。而我却有一肚子的不服气。“切！不就是没全对的么，我错得也不多啊，至于么？”眼珠一转，我心里满是对老师的埋怨，“这只不过作业，哪个说我考试就会出错？你有过换位考虑，你有想过在班级面前批评我我的感受么？”
隔日考试成绩公布了，我充斥着对胜利的渴望翻开的记分册，可是腥红映入眼帘的却是一个不大却不轻薄的“103”，顿时我感觉像被抽出了脊梁般无助与失落，先前的开心已经消失殆尽，取而代之的确实无尽的考虑与疑惑。耳边回想起了老师话语“老师判作业判试题盼到深夜，可是你却糊弄完成，这哪成啊？”
夜晚躺在床上，心中却久久不可以平息，猩红的“103”依旧在眼前飞舞，携带遗憾我日渐进入了梦乡。“唉，这么粗心哪成啊？”梦境中，我俨然已变换成了数学老师，而手中这张“伤痕累累”的试题就是我昨日信心满满上交的卷子。“哈欠！”一股困意漫上心头，时针已跃至凌晨，而手中的卷子却还有很多。再看回我的卷子，一个个红跃然纸上，心中不免再一次失落，“唉，如何这么粗心啊…如此的话如何维持住优势啊？他不换位想想我的苦心，不懂我的苦心啊…”伴随红色笔记的增多，我的分数愈来愈少，直至为零…
红笔在纸上默默穿行，
徘徊之间，食指凛然；
寂静夜色迷染上了素锦，
倦意缠绵，微风拂面；
一轮弯月浮在蓝玉中；
指针悄然，又是倾斜…
“不要…”我猛地起床，大口喘着粗气，“不会的，不会的！我不会那样差的！”我忙在心里告诫自己，但刚刚的情节却深深的印在了脑海中，老师这么晚了可能还在辛苦地盼着作业，我难道连写好我们的作业都不可能完成么？我质问着自己。我这次的教训还不够惨么？我难道还要继续如此下去么？
蓦地，我理解了老师的苦心，却只不过由于这一次短暂的梦境。梦境虽短，引发的考虑不少，意义也举足轻重。通过这次梦境中的换位，我日渐地理解了老师对我的苦心，老师这是望“我”成龙呵，老师是由于对我有着很大的期盼才会对我如此用心，如此严厉，既然我有如此一位负责任的老师，我又怎能一意孤行呢？想到这里，脑海中不禁想起了老师平常的话语：“小孩们，我虽严厉，但却完全是为了你们好啊，你们换位从我这个角度想想就了解了。”
自那之后，每次的作业我都会以百分之二百的认真去完成，日渐的，作业本上的五角星变多了，考试成绩也提升了，我和老师的师生情也愈加浓厚了…一天老师找到我，对我笑着说：“看来你是换位理解了我的苦心，我为你的进步而骄傲！”可哪个了解，这所有都只不过战就此消失，让我愈加领会到了家庭的温暖；初中三年级，我用一个梦境中的换位考虑理解了老师的苦心，解决了矛盾，是我和老师之间的师生情愈加浓厚，不带缺陷…
换位考虑就像是通往理解与信赖的阶梯，让我理解了老师的苦心和深情的爱，到达了成功的彼岸，助我在以后的处事日常中愈加顺利。
红绿喧嚣抵不过一纸师爱，浮沉印象忘不了曾时春秋。
关于换位考虑的高中二年级作文4
有时生活叫你不能不换换角色，你会体味出心的平和吗？你会感觉如此做非常有意义。当大家以如此的平时心去面对生活所给予的切时，以种谦逊的态度去感受切时，大家总能得到些意料之外的新感觉、新体验。大家的心态，让大家敏锐的心更了解生活。生活在开心的情绪里。
然而，日常并非所有些人都能了解这个道理的。日常总有那样些人，自视甚高，习惯拿着放大镜去看自己胸前佩带的鲜花和勋章，回想自己过去的荣耀和自豪而沾沾自喜，旦鲜花枯萎，勋章黯淡，往日的荣光不再，优势荡然无存时，他们便无所适从，整天像掉了魂。我的位邻居，曾是政府机构负责人事的官员，前些日子刚从任上退了下来，往日里颐指气使，其他人见他是惟惟诺诺的，家门庭市，往来高朋显贵，可目前下子门可罗雀，冷冷清清的，外出连卖菜的小贩都不太把他当回事（其实人家直就是把他当作一般客户中的员，他一个人没感觉到而已），他便感觉受不了了。于是整日里长吁短叹，本是“夕阳无限好”的幸福时光，却在这声声的唉叹声中耗费，这到底为了哪般？
我想遇见如此的事，可以看开点，做次换位考虑，以颗平时心去面对生命中的切变化，你便会有意料之外的收成。古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，其实只须大家心胸开阔点，襟怀坦荡，那就会感觉海阔天高，任何事情都能看开，心情自然也就乐观开朗了。所谓看开，不是那种世故，那种超然切以外的隐者的做法，而是种对生活的领悟，以阔广的胸怀去容纳日常的切事情，以纳百川的心胸去面对世界。假如如此，大家还会有那些无端的烦恼吗？
换位考虑，不是叫你妄自菲薄，不是叫你不相信我们的能力，不是叫你瞧不起自己。恰恰相反，是叫你对自己有个正确客观的认识，如此你便会更好的相信自己，从而去挑战切，追求生命过程中的卓越和梦想，迎来次又次的辉煌。
掌握换位考虑，以平时心对待日常的切大悲大喜吧。现实的切都要掌握适应如此你会每天快乐！
关于换位考虑的高中二年级作文5
宽容是一种美德，但如何才可以做到真的的去宽容其他人呢？我想有一个非常重要的办法就是要掌握换位考虑。
当你掌握换位考虑的时候，就会在遇见问题时多站在其他人的角度看问题，设身处地的为其他人着想，然而只有大家做到这类的时候，大家才可以更多的理解其他人，宽容其他人。在日常，要掌握换位考虑，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建好的友谊，当遭遇挫折时，可以化消极为期望，阳光就会向你微笑。当大家掌握并做到换位考虑的时候，大家会发现原来生活其实非常美好，每一天的心情都是非常不错的。
“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”这话真是精辟。很好，你或许会觉得哈姆雷特是个只沉迷胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读觉得他那句“存活，还是死亡，这是一个问题”深刻至极。
念书这样，日常又何尝不是如此呢？不一样的生活，不一样的环境，不一样的生活观，不一样的考虑方法――不一样的身份决定了考虑角度的不同。可能两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为他们想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，哪个能说出哪一个绝对正确？不可以，所以要容纳他们的看法，换位考虑，才能获得他们这部喜剧更透彻的认识。
同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有哪个怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。
同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，已是地上霜”的乡愁。
你能苛刻寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能不承认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病呻吟？你能不屑太白得乡情？恐怕都不可以吧。所以才要掌握换位考虑，去领会一朵花的丰富内涵，去感受原来是这样多情的同一轮月。
掌握换位考虑，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。掌握换位考虑，你就不会嘲笑路上的清洗工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑。掌握换位考虑，就不会再见朋友反目成仇。可能，掌握换位考虑，天若有情天亦老！
只不过，换位考虑不是轻飘飘的四个字，掌握它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。
假如你已经筹备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，掌握换位考虑，你会发现，世界原本可以这样漂亮，生活原本可以这样丰富，精神原本可以这样充实。
1+1=？不一样的人会有不一样的计算方法，而得出的结论、答案也有所不同，数学家为了证明1+1=2而穷尽了半生的精力。有人说：“1+1=3是作家。1+1=2是数学家。1+1=0是哲学家”。太对了，数学家是实事求是，那是科学来不能半点不真实；作家喜欢在原来的故事上进行加工，夸大事实，笔下生辉；哲学家是正反两个方面看问题的弊和利同在，所以归零。设想作家、数学家、哲学家们坐在一块讨论1+1=？的话题时，相信他们都会拿源于己觉得答案正确的依据，可是彼此之间却互不信服。基于他们只是处于自己所在的地方去看待同一个问题，由于地方的不同，就会产生不一样的怎么看，怎么看不同就会得出结果的差异。放眼整个社会也是一样，一件事由于处置的人不同，那样用的方法也会有差异，得出来的结果或许更有差别。
换位考虑、世事无绝对。每一件事情都是有双面性的。当大家遇见与他人建议各异，可以也换位考虑一番，从他们的角度去考虑某些问题，切身处地的从他们的角度去考虑与所处的环境来处置问题，大概某些大家眼看没办法调和的冲突，在大家“山重水复疑无路”时，由于大家的换位考虑而进入了“柳暗花明又一村”的境界。
请掌握，换位考虑！
