人物细节描写作文（通用19篇）
在生活、工作和学习中，大伙都写过作文，一定对各类作文都很了解吧，写作文可以训练大家的独处习惯，让我们的心静下来，考虑自己将来的方向。一篇哪种作文才能称之为出色作文呢？下面是我们采集收拾的人物细节描写作文，欢迎阅读，期望大伙可以喜欢。
人物细节描写作文 篇1
我的同桌是一个女生，一眼睛睛的眼皮都是一只内双，一只外双；水灵灵的双眼下，有个很挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。小小的嘴巴；还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。而且她挺有趣，有的搞笑的同学。她“变脸”速度也蛮快的，她有时不开心时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容！
她的学习成绩不怎么样，但还算上进吧！偶尔会把一道题目弄了解，弄仔细。记得那天上数学课的时候，卢老师让大家做一张试题，做完后给大家评讲。大家自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我如何做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为何这么做。
后来我问她，为何我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢！？他说我认真听讲可以听得懂，只不过没耐心把一整节课听完。她还说将来他听不懂的题要我教他如何做。
所以我感觉我的同桌心里只须想学，就能学好，就要看看她有没那样的耐心咯！
这就是我的同桌！你们自己猜她是哪个吧！
人物细节描写作文 篇2
窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里看着灰暗的天空。一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。
那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中看上去微不足道。我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。
突然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。俨然像一只瘦小无助的鸟儿，在风中吃力地撑着双翅，却没办法与寒威抗衡。
他挪行的节奏忽然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。他怔了怔，停顿了一下，日渐地弯下他瘦小的后背，伸出那双干瘪得像树枝般的手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如释重负的神色，轻轻地，郑重地将它放进垃圾箱里，然后携带满足的心情，拖着瘦小的身躯，日渐地日渐地，消失在朦胧的雨中。
空气仿佛凝固，我的心灵刹那间被震惊。看着那无比高大的身躯，那无比纯洁的心灵。泪水渐渐溢满了眼睛，洋溢着永恒的敬佩与感动。
那一天，我的心灵被震惊了。我的生活也被震惊了。他，雨中的乞丐，永远是我心中明灯，他的心灵更像永远发光的初升太阳，一点，一点儿地升起，照亮我的心灵。
人物细节描写作文 篇3
“爸爸是儿那登天的梯，爸爸是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭把我养大，啊……”每当耳边传来这熟知的旋律，总会想起沉默寡言的爸爸——那个不喜欢说话但却无时不在关心我的爸爸。
曾几时看到爸爸会紧张，血浓于水，依旧非常陌生；曾几时，缠着母亲讲学校里的故事时，却忽略了旁边爸爸孤独的眼神；曾几时，一直依偎在母亲身边找寻冬天的温暖，却忘记了爸爸同样会给我拥抱。
那时，我是一个不懂事的女儿。
时间的推移，岁月的流失，让我了解了很多，但我依旧没办法参透那本叫作父爱的经。爸爸是不大爱说话的，他不喜欢笑，特别是对我。在记忆里，爸爸不会主动地抱我，不会主动地和我开玩笑，不会主动的陪我逛街……太多太多的不主动，让我和爸爸的距离愈加远。我以为爸爸会如此一直忽略我，然而却没想到原来这所有都原于我，原于我的任性，我的自私。在学校有整整一个月了，好想听听哈哈哈声音，但那头却传来了爸爸嘶哑的声音，我开始踌躇，正不容易怎么样是好时，他说：“和你妈说话吧。”顿时，我的心放松了，却莫名多了份惆怅，原来爸爸还是不喜欢和我说话。片刻，电话那头传来母亲开心的声音，问东问西的，大到学习小到天气，没一个漏掉的，我的心一下子温暖起来。“让她多穿点衣服，近几天会降温；让她多喝点水，别生病了；让她别怕烧钱，没钱我明天给她送去……”电话那边突然想起了爸爸的声音，低低的，但非常明确。我颤抖地问：“妈，爸今天如何这么多话。”“他呀，你没吃打电话都如此，习惯了。”我愣愣的挂了电话。脑中仍回想着妈妈的话，原来爸爸一直都不曾忘记我，只不过固执的我一直都未曾发现。
轻轻翻开那本落满灰尘的画册，注视着那个高大的男性。岁月里，由她抱着我灿烂的笑脸，由她在我生病时担心的眼神，由她想叫住我而犹豫的眼神……只不过不懂事的我将它挂上了锁，才落了这样多的灰尘。今天擦亮它，放在书桌上，心里一下子充满阳光。
朋友们，不要将那微弱的父爱尘封。记住，除去妈妈，还有一个人一直在注视着你。
人物细节描写作文 篇4
我弟弟有一个妹妹，2020年三岁。别以为她還是个小婴幼儿，肚子里的小心机可多着呢！
我今天去她们家玩，妹妹芊芊正醒来，看到我来了，就朝我笑： 雯姐！ 我跑上来看见她眯成一条缝的双眼和刚长出去的小牙，内心都被美化版了。
这个时候，弟弟拿着一罐彩虹糖进了房，芊芊对食材一直非常比较敏锐，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔看着那罐糖，嘴巴时常舔一舔嘴巴。弟弟不了解应当避开，还一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆见了这番场景，感觉芊芊那样小，不太适合吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往边上一拦，左手还不断招手，好似一个成年人在驱逐仆人一样。家庭保姆没法，只能退到旁边。
芊芊知道事儿要一步一步来，口中甜甜地叫着： 亲哥哥，亲哥哥！ 还取悦地把自己心仪的芭比公主往他前边送。但弟弟无动于衷，回过头来第三吃甜。芊芊见策略不了，发火地把孩子扔在地面上，拍着大腿根部，恼怒地盯住哥哥看。
大约过了一会儿，芊芊又想到了方法。她把总体目的转为我，一声接一声喊着： 雯姐，雯姐！ 随后可怜兮兮地看着我，指向彩虹糖说： 糖，糖！ 我也惦记住给她吃，对弟弟说： 好弟弟，就赏她点吧！ 弟弟摇着头高喊： 不给 不给！ 由于我恼了，高喊： 给她！你是亲哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就给她一点呗！一点点儿都不可以吗？ 我突然间感觉自己像妈妈，之前我不给弟弟玩耍时，她也是那样经验教训我的。弟弟一不小心吓到了，极不情愿地给了一颗，妹妹笑了，叫了声： 雯姐！ 就吃下糖，由于我笑了。
人物细节描写作文 篇5
他长出一副神采奕奕的大眼 ，一张大嘴巴在脸部分外显眼。他身高高，人体结实，一双大脚插件可以像离弦的箭那般飞奔。大家是篮球会所的员工，在赛事中他让我了解：真心朋友是什么的。
这是一个晴空万里的星期四，我们两个相聚去打蓝球，赶到篮球场地，但见宽阔的场上沥沥拉拉地站着几个人，悠闲自在逛来逛去。此刻，老师来了，数了一下总数，说： 大伙现在打大赛吧。你、你还有你打她们！
上场比赛了，我们两个变成敌人 我防御他。但见他那雄健的影子在场上摇晃着，大伙总算才进了2个球，她们却早已进了七八个了。我不讲道理，看到哪个拿球，就瘋狂地冲上去，不考虑所有本钱想抢回球。
但另一方显而易见看得出了我有哪些用途，就把球尽量交给他的手上。终究他是她们队的大神，她们自然要依赖他的能量来入球。我追着他，想抢到球，但他左躲右闪，不只沒有让我将球抢到，反倒又进了一个。我一些生气了，只不过好朋友呢，真不够意思，一点情面都不给！
因此，我全力追逐他，去抢他的球。可他也绝不相让，也是左一闪右一躲。我急了，就朝他冲过来。但想不到扑了一个空，刚刚想控住身体，可他却把球往我这边运，我站起不稳，一下子被他撞飞在地，眼巴巴地看见他提前筹备投空篮
想不到，他立刻丢弃了手上的篮球赛，走回来将我搀扶，口中不了地说： 抱歉！我把你撞飞了。你伤着沒有？
看着他那担心的模样，我心中感觉有一股暖流涌过。为何说他不够意思，这难道说并非真心朋友吗？
他，便是我最好的朋友沈翰扬。
人物细节描写作文 篇6
乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点黑，一眼睛睛却炯炯有神，那就是我的父亲。
父亲已经四十岁了，可还是童心未泯。
我上小学四年级时，在一个偶然的机会里我掌握了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。
这个时候，父亲看见我玩得那样高兴，居然也想尝试一下，便对我说：“儿子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球递给了父亲。父亲开始不会玩，球一直不听使唤，甩了半天也没掌握。父亲看上去非常着急，我便对他说：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”父亲试了几下就会了，还掌握了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢！
父亲越玩越上瘾，越玩越感兴趣，一会儿都不想放下。母亲看着父亲的.贪玩样说：“都40岁了，儿子都快12岁了，却还像个‘老顽童’！
“哈哈……”家传出一阵欢乐的笑声。
父亲不光有一颗童心，他对工作也十分认真。
不久前，父亲办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢！
我真想去玩个痛快。正好，今天父亲要到办公室去，我赶忙央求父亲答应。没想到他严厉地对我说：“你如何小小年龄就掌握了占公家的实惠，长大了还了得吗？”我生气地跑进我们的屋子里，“嘭”地一声把门用力关上，冲着父亲的背影骂了声：“老顽固！
没想到父亲这一走就一直没回来，我只好睡觉了。
半夜里，我醒来上卫生间，看见书房的灯亮着，原来父亲在写材料，书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的了，头上汗津津的，他发现了我，用布满血丝的双眼看着我，说：“快去睡吧，明天还要上课呢。”我了解父亲的倔脾气，只好说了句：“父亲，你也赶快睡吧。”我便去睡了。
可是，我却久久不可以入睡。月亮，在天空中散着步，星星，在调皮地眨着双眼，而父亲却还在写着那份材料。
我为我有一个“老玩童”，办事认真、公私分明的父亲感到骄傲，感到自豪。
人物细节描写作文 篇7
我的父亲喜好不少。其中最热情的就数写毛笔字了。说心里话，他的字真被人不敢恭维。但。他一直喜欢在我面前炫耀自己。
我每次写毛笔字作业时，父亲都会做过来，站到我旁边说：“让我写一个字，让我瞧瞧父亲的本事！”说完夺过毛笔就写。我叫他在别的纸上写，他却说：“在别的纸上写拿不出真本事，只有在你的本子上写，才能写好。”父亲胡搅蛮缠只好让他在我的本子上写了。父亲写完一个还要写，我说：“你要练字就到别的纸上练，别来打扰我。”父亲争辩道：“在别的纸上我找不到感觉，还是在你的本字上写吧！”我只好给他写。
还有一次，母亲去买菜，临外出时，叫父亲拖地，父亲手痒痒，写字的兴趣又来了。 我眼珠子“咕噜”一转，想了一个好方法，我对父亲说：“你用拖把写字，又可以写字，又可以拖地，岂不是一举两得的好方法！”他一听，是啊，这的确是个好方法。他便开始“工作”。他拿来一个装满水的盆，叫我端着，。他走到哪儿写，我就跟到哪儿“伺候”。父亲左一撇，右一画地胡写一通。刚写完，母亲就回来了，她走到客厅，问我：“这地上如何水汪汪的？”“我父亲在练字呢，父亲用拖把写字呢！”母亲听了立即对父亲训话：“这么大一个人没正经，快点拖地。
父亲说：“都是溶溶的主意嘛！”
父亲一直对写字地热情不减，他的字，一天比一天有进步。
不过，每次他要练字，我都得藏好我的作业本。
人物细节描写作文 篇8
每当我听到笑话，就会想起崔翔宇。
大家班同学郝子明非常爱看F1大奖赛，更是法拉利的忠实粉。一天，他心痛地对我说：大舒马赫（指哥哥）居然爆缸了！这话被崔翔宇听到了，立即说道：舒马赫的肛门爆炸了？大家哈哈大笑，她却一头雾水（装的）的说：真炸开花了，伤的如何，有生命危险吗？大家听了她灰溜溜的话，笑得更厉害了。
崔翔宇不但幽默，还富有同情心。有一次，她发现一株将要死掉的幼苗，说：它太可怜了，我必须要救活它。我说：救什么救呀！你这话可不对，她说，假如每人都像你如此想，地球上就不再拥有绿色，对人类有非常大的坏处！我听了，点了点头。还有一次，崔翔宇发现几个同学在折树枝，生气得说：你们如何一点环保意识也没！其中一个同学不服气地说：我就折，你管得着么！说完，他们就溜了。崔翔宇个高腿长，跑得快，几步就追上了他们，好好教育了他们一番。
假如你想愈加知道她，就来大家班看看吧！
人物细节描写作文 篇9
“豆角嘞！豆角！七块钱一斤！”高声大喇叭充满整个集市，各种卖菜声、讨价还价声掺杂在其中，这应该就是中国的一种热闹吧！
身材娇小、三十多岁的母亲的讲价经验非常让我开眼。穿着菜鸟鞋的母亲，脚狠狠跺地，卯足劲，用着高原女子才拥有些高音，冲着卖菜小哥嚷道：“七块钱一斤？！这么贵？超市才五块一斤，六块两斤还差不多……”旁边的大娘也附和着，两手叉腰，一副不认可就要吃人的样子，旁边买菜的人都微微向一边闪过，孩子都吓得节节后退。卖菜小哥连忙赞同，两人拿了袋子开始捡捡挑挑，装了足足一大袋，才认可地拿去称。
人物细节描写作文 篇10
我用粉笔把不太明确的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗”三个字，后面还加了一个大大的问号。
很多同学发出了善意的笑声，课堂氛围已转入正常。
我继续说道：“我，就是你们的季老师，是个坏老师吗？今天，我想把一个真实的我向同学们介绍一下。”
接着，我详细的介绍了我的生活和工作状况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们都被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，李晓眼中甚至噙着泪水，拍手拍得很起劲。
上课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是首次。
我为自己即兴设计的教学策略陶醉了。
我潇洒地在“季老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“季老师”三个字，将题目改成“——是个——吗”，需要道：“请各位同学考虑考虑，将题目填写完整，并以此为题说一段话。”
李晓第一个发言，他说：“我的题目是‘李晓是那个写“季老师是个坏”这几个字的学生吗？’”。
我心中一惊，学生的见地是多么犀利啊！李晓讲的很流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我还不相信他的话，但对于他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声好像比给我的更热烈。
掌声一落，王娜举起了手，她说：“我要说的题目是‘王娜是个坏学生吗？’。”王娜承认，那行字是她写的，主如果想看一下老师是不是有雅量。她说她不是个坏学生，季老师更不是一个坏老师。今天，她感到老师的形象愈加高大了。
我很惊喜，为她的大胆活泼而开心。全班学生的掌声又一次热烈的响了起来。
此事过去快十年了。现在，李晓已成为一位工程师；王娜在法国留学，已获得博士学位。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服我的是处置“季老师是个……”这几个字的方法，那节课是给他们印象最深的一堂语文课。
其实，近十年来，这三次掌声时时回响在我的耳边。
人物细节描写作文 篇11
集市上的人人来人往，摩肩接踵，一位衣着艳丽的老太太被挤到一个小小的苹果摊儿前，她瞪着拥挤的人，不耐烦地叫嚷：“挤什么挤啊？年龄大了挤坏得赔钱的！”稍一低头，看见苹果又大又红，便用尖利的嗓音问道：“这苹果什么价格一斤？”“五块。”“什么？五块？你这人如何做业务的？就你这苹果值五块？”老太太用挑剔的见地在苹果堆中扫来扫去，微微撇嘴，弯下腰拾起一个苹果用手擦干净：“能尝吧？”不等摊主作答，便“咔咔”地咬下几口。吃完擦擦嘴，把苹果核扔在地上，用一种嫌弃的语气说道：“也不如何甜哪！实惠点！”“最少四块五。”老太太立刻用高分贝的声音吼：“我看了好几家都是一块钱！你如何卖这么贵？！三块！”唾沫横飞，摊主紧皱眉头，嘴角抽搐着，眉间形成“川”字。
老奶奶以为他默许了，便抢来塑料袋开始挑拣，一会儿说这个太小，一会儿说那个有疤，嘴里絮絮叨叨，还不忘埋怨摊主几句，终于，挑完了，摊主称了称，道：“十一块。”“什么？就这点苹果值十一？你不是想讹我吧？”“你一个人看……”老太太一脚跨过摊位，死死盯着称，生怕摊主按错一个键。“三块钱一斤，如何是四块五！”摊主指了指苹果，又指了指称，半天说不出话来。老太太气急败坏，把苹果都倒回筐中，愤愤地走了，嘴里还不停的念叨着什么……
人物细节描写作文 篇12
“啊呀！就十块钱！我真不可以再降价了！”“我平常老在这儿购物，如何就不可以算实惠点！”一个尖锐的声音犹如一把锋利的匕首划破这原本安静的氛围。大家循声望去，一个穿着朴素的老人正跟一个穿着小碎花裙子的前卫女人商讨价钱。老人浑浊的眼眸紧紧地盯着面前的女子，手里的东西被紧紧地攥在一块，仿佛要将它刻在血肉里。由于大动肝火，已拧紧的皱纹里夹杂着层层汗珠。前卫女人挺直了腰板，同样也直愣愣地盯着老人的眼，仿佛在用双眼讲话、打斗通常。她的全身正伴随眼眸的扩大而发抖。
“实在对不起！我真的不可以降价！”老人不满的哼了一声，还是坚定不移的回了一声。已经称好的东西都被老人悉数放回，女子一个转身扬长而去，临走时还不忘责骂老人几句。过路的人，司空见惯的各干各的事情，仿佛刚刚的所有从未发生过。
人物细节描写作文 篇13
早晨，我来到了学校，还没有到走到教室，一阵激烈的争吵声传进了我的耳朵里，我快步走到教室看看出了什么事。
只见两个人面对面的站着，“你是否眼瞎了，把我作业都弄湿了，看不见吗？”“我又不是有意的，做什么发那样大火？嘿嘿，要不然，咋两个作业换换呗。”看着地上被水浸透的作业，面对着他们不以为然的态度，张同学愈加愤怒了。他的眼狠狠地瞪着他们，双手紧握着，不停的喘着粗气，身体一直在微微的颤抖，像一个马上爆炸的定时炸弹一样。他狠狠地咬着牙，像是要把他们吃了一样。不大的双眼此刻也因愤怒而放大了好几倍，瞪得溜圆溜圆的，仿佛能把他们整个映照出来，双方剑拔弩张。
这个时候，旁边一个同学看不下去了，上去劝架。“躲一边儿，这不关你的事。”他恶狠狠地说道。同学只能无奈地退到一边。这个时候另一个同学立刻去找来了班主任。班主任进教室将来，张同学的愤怒顿时化成了委屈，眼泪夺眶而出，他把这件事告诉了老师，于是一场风波就被平息了。
人物细节描写作文 篇14
“这南瓜子如何这么贵呀！”一听这声音就了解是王大娘了。“南瓜子本来就贵，何况这还是最大的。”摊主已经有的不耐烦了。再看王大娘，人虽过四十，但砍起价来是真的厉害，她两眼瞪的非常大，嘴微张，筹备随时还价。再看摊主，与她争论一会儿后，脸色也不大好看，“十六”“十六块五”“十六”……争吵的十分激烈，明明是在市场前头，但即使走到尽头都听得了解。每当摊主减少一点价格，王大娘那瞪大的眼中就闪过一种精打细算后精明的眼神。当摊主无可奈何的降到最低的价时，她心中早已满足，可嘴上却不愿饶人，还叨叨着一些不太好的话。称后看完价格，她以风般的速度抓起一小把南瓜子放入袋中，摊主和她理论，她却是一副我没错的模样。最后，她拎着一包胜利品开心地往市场深处走去，而她常常光顾的几个小摊的主人内心则开始波澜起伏了。
人物细节描写作文 篇15
那老太太站在猪肉铺旁仔细打量着，然后似将军下令般地指着一块肉说：“15块钱！就15，卖不卖！”说着，两手插腰，眼珠子死死地盯着屠户，屠户也丝毫不让的喊到：“不卖！就20！”顺手拿着刀向案板猛劲地一砍道。老太太用她那树枝般的腿用力地跺着地，那一刹那，感觉整个菜场都在晃动。双方互不让步，那场面好不热闹。
屠户用那充满腥味的手抓了抓那灯泡般的光头，“爱买不买，不买抓紧走。”那声音惊天动地，仿佛要吞了那瘦如柴木的老太太。那声音立刻要刺破耳膜，但老太太仍不认输，“买你猪肉是看得起你，少收5块钱会要了你的命？”那布满血丝的眼球眼看着就要迸出了。被老太太用手扣着的案板也早已出现个洞，屠户看着周围围观了好多人，他不想惹麻烦，不耐烦地说道：“行吧，15就15吧，走吧，走吧！”老太太那坚硬的双腿顿时变得放松了很多，仿佛在这场没硝烟的战争中获得了胜利。她从兜里缓缓地掏出了15块钱，还在手是用力地握了又握。屠户把肉递过来，她迅速接过，抬头，瞪着屠户，把钱扔到了案板上，一摇一摆地离开了。
人物细节描写作文 篇16
这天，我同母亲一块去赶集，我无聊地四处张望，无意间发现了如此一幕：一个身穿灰色棉袄、脖子上围着一个红色的围巾、斜挎着黄布包、身材略显臃肿的妇人，站在卖菜的摊子前面，如此的一身打扮，可谓是很“吸人眼球”。只见她眯着本就不大的双眼，转动着肥胖的身子东瞧瞧西看看，过了一会，她开口道：“喂！给个塑料袋呗。”“好嘞。”小商贩爽快答道。当一个塑料袋伸向她时，她皱起眉斥道：“哎，你这个人呐，你如何了解我就买一种东西？再拿两个。”企业有的忙不过来了，便没多说，就给了她，她连忙抓了过来，便往布包里揣，嘴里还嘟囔着。
当她装了一些西红柿递给小商贩后，商贩说：“八元吧！”那妇人听了不乐意起来道：“你打劫吗？这么贵？就这点西红柿，我看你就是个黑商。”她怒瞪着眼睛，嘴巴不停张开闭合。商人也不乐意了，黑了脸不耐烦地说：“我这就这个价，你如果不愿买，就快点离开，别耽误我做业务。”那妇人听了，气得脸色涨红，身上的赘肉也跟着抖动起来，说：“你不了解客户就是真理吗？你又不缺这点西红柿卖的钱，六块！就六块！”那商人见她这样难缠又蛮不讲理，收了六块，就赶走了那位妇人，她低着头看着西红柿，笑眯眯地离去了。
人物细节描写作文 篇17
我的妹妹小思彤还简直精灵古怪的第一高手，在我家，她仿佛是快乐的氧气分子，沒有她，家里好似少了魔力一样。
到大门口了，但见餐厅厨房旁边的小窗子中伸出一个小脑袋 是她白白皙嫩的脸，又大又黑的眼睛分外有灵气， 傻大姐，锁匙我交给你。 这响声也是她的特质，又尖又亮又响，之前她在山上喊，回声八重呢！也是一阵 哗啦啦 声，随后一串正宗的狗叫 汪 汪汪汪 妹妹口中咬着锁匙，略微一摆头，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一恶心的东西。一串新锁匙一瞬间愈加不堪进眼了。
夜里是妹妹最激动的状况下了，都10点多了还躺在床上和我低声细语，浓浓困意弥漫着我，我已经禁不住喊着打呵欠了，妹妹却心血来潮，悄悄的我讲： 我将秀发蒙在眼的前边，你躲我后边，举着树技，树技上有一个灯，灯将我的秀发导致白，随后站在双翘板上，穿上雨披，你推我前行。 好点子。 我讲，困意一眨眼就化为乌有了。但大伙沒有树技，只可以用教棒顶部加一根钢钉，所有提前筹备入读：今晚，简直把小舅、舅母严严实实吓了一顿，但此次装鬼还有一个别具一格的末尾 钢钉没了，灯趁机滑掉在我手里，将我手里的皮割破了一片，因为也没第三推她，因此 妹妹一下子从双翘板上没了出来，成年人全跑了回来揭穿了我们两个的阴谋。
我的妹妹开朗乐观，一天到晚又哭又笑着，她又精灵古怪，常常想到被人啼笑皆非的想法，我这个妹妹呀！
人物细节描写作文 篇18
几乎所有些母亲都会做饭，所有些儿女都把这件事当做理所当然。可是着阵阵菜香包括了妈妈细如流水的所有些爱。
记得父亲说，母亲以前笨，连菜都不会炒，甚至连饭都煮不熟。可自从生下我将来，母亲便开始拼命地学做饭，买来厚厚的一大叠烹饪书，天天家都听得见啪啪的锅铲声。母亲在煮饭的过程中还受了不少伤，譬如第一次做菜油沾到脖子上，烫起一个个水泡……可是母亲并没放弃，她依旧坚持不懈地炒着、炒着。经过持续的努力，母亲不但掌握了炒菜做饭，技术还突飞猛长，连父亲都忍不住啧啧赞叹。姥姥了解后也十分惊叹，说我是母亲最好的一本书，教会她这个懒女儿这么快就掌握炒美味的菜，做美味的饭。我不记得我小时候首次吃母亲做的第一顿菜时的表情，可我能想象的出来，母亲当时肯定是满怀期望的看着我。我想，那一顿菜，肯定是世界上最好看的味的饭菜。
六七岁的时候，大家学校要组织一次春游。前一天晚上，我非常早就听见锅勺敲打的声音，了解母亲在为我筹备明天的午饭，便没在乎，由于这是母亲一贯的习惯。只不过一直有点小小的疑惑：别的同学都是买零食作午饭，为何母亲要亲自给我做饭呢?
那晚我早早睡了。醒来时，已是凌晨一点。可抬头一看，母亲还在电视机前坐着，厨房里传来一阵阵煮汤声。我问母亲：“你如何还不睡觉?”母亲说：“我要替你筹备明天中午的饭菜。”“你直接买些零食不就得了吗?”母亲却说：“可是你说过你喜欢我做的这道菜。”
我喜欢这道菜?我什么时间说过?我努力的在记忆的筐子里探寻着，忽然，猛地想起，那是我非常早以前为了鼓励母亲，随口说的一句话，可是母亲竟当真了，还一直记住!
目前吃着母亲做的那道菜，我不由得热泪盈眶，我嚼着的是母亲一锅一勺的爱!
母爱像春季里的一缕阳光;像夏季里的一丝凉风;像秋季里的累累硕果;像冬季里温暖心灵的火焰。可是我更感觉，母爱是哪飘进我梦乡的屡屡菜香……
人物细节描写作文 篇19
练习目的：
1、学习人物细节描写的办法，综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，展示人物形象。
2、抓住典型人物、事件展开细致描写
3、抒发内心真情实感
练习重点：
学习人物细节描写的办法，并综合运用这类办法，展示典型人物形象
课时安排：
两课时
作前指导：
1、 导入新课
同学们，请看投影上的两段文字，你喜欢哪一段？为何？
1、老师进去了，并且看见我在补作业，于是老师就很生气，并让我下课去办公室。
2、“在做什么呢？”我被这突来的质问声惊住了，不知何时老师进去了。正在补作业的手不由自主的抖了起来，慢慢地抽到了桌子底下，手指不停地来回搓着，我的头低垂着，脸上也惹火辣的，我不了解该干什么，只等着一场暴风雨的到来。“星期天在家做什么呢？玩疯了吧？下课到办公室！”老师生气的说道。我的嘴张了张，想要讲解什么，却又什么都说不出，不争气的泪溢满的眼眶……
指名生发言
师小结：大伙都选择了第2个片段，觉得第二个片段描写的愈加细致，人物形象愈加前凸后翘、鲜明。可见，细节描写尤为重要，它可以使文章更具感染力。细节描写到底是什么呢？大家一块儿看一下。
2、 文字描述，知道细节
1、 定义
细节描写指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，与景物片段等的具体细腻的描写。
2、 用途
细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具备要紧用途，使文章生动传神、形象可感。
3、 分类
人物细节描写
景物细节描写
生活细节描写
3、 形象回顾，赏析细节
大家所学过的课文中，有很多人物形象深印在大家的脑海中，你能说出一个吗？
指名生介绍
师投影补充
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就困难了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——《背影》
他的面孔是黄里带白，瘦的叫人担忧，仿佛大病新愈的人，但精神非常不错，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须非常打眼，仿佛浓墨写的隶体“一”字。
——《一面》
“做什么？”传达室老头面带愠色走了出来。
“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得非常紧的、还携带体温的糖：“大伯，麻烦……给小孩。”
——《甜甜的泥土》
强调刻画人物的办法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等。
4、 体验感受，表达细节
1、 典型的人物形象不只存在于大家的课本中，也出目前大家平时的习作里，请霍琪琪同学上台朗诵上次习作《爱与时间同行》。需要学生认真听，用心察看。
2、 以小组为单位，运用刻画人物细节描写，将朗诵同学上台朗诵的过程表达出来。
3、 小组代表展示，师生共评
5、 明晰办法，描写细节
1、 办法
细致察看感悟
精心锤炼词汇
巧妙运用修辞
用心突出特点
2、运用所学办法，将下列情景细致描写
（1） 上课他在走神，老师让他回答问题
（2） 他吃了一碗面
3、学生一个人描写场景（1——4组描写第一场景，5——9组描写第二场景）
4、小组代表展示，师生共评
5、师投影自己筹备的第二场景的描写，让生赏析
