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小学六年级暑假学习计划

   日期:2022-05-26     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:522    评论:0    
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愉快的暑假就要拉开帷幕,作为六年级的学生,玩耍的时候也不可以忘记学习哟!最好要拟定一下学习计划。以下是学习啦我们收拾的关于六年级暑假的学习计划,期望能给你带来帮。

六年级暑假学习计划


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★★★★★ 暑假出游防溺水知识 ★★★★

★★ 暑假《羊脂球》读后感1500字 ★★

★★ 小学六年级英语暑假日记100字6篇 ★★

★★ 暑假里的一件事日记300字7篇 ★★


小学六年级暑假学习计划1

1、学习计划,具体如下:

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概天天完成6面暑假作业。

2.预习语文小学六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3.预习小学六年级上册数学有关内容。

4.预习小学六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。

5.天天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不可以太长。

6.写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。

2、生活计划具体如下:

1.培养个人的生活能力,譬如:做饭、洗衣服。帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活,扫扫地,给爸爸妈妈捶捶背,帮爸爸妈妈买点东西等等。

2. 应该注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不可以私自外出 ,不做危险违法的事。

3.要天天训练身体,坚持跑步,每一个星期天去爬一次山。每一个星期六去游泳馆游泳一次。天天还要早起,不睡懒觉。假如爸爸妈妈不在家,不可以给陌生人开门,不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划,我相信只须认真实行这类计划我就肯定能过一个美好,愉快的暑假!

小学六年级暑假学习计划2

1、时间 6月25日――8月28日

2、目的

1:按时作息,维持早睡早起的好习惯。

2:训练身体,使自己愈加健康的成长。

3:发挥我们的专长,更上新台阶。

4:帮家长做一些力所能及的家务,减轻家长的额负担。

5:学习上积极进取,提升我们的综合能力为下学期打好基础。

6:参加一些实践活动,让自己可以在活动中快乐成长。

3、策略

1:训练身体,健康成长

天天早上6:30起床,跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动一小时,或与小伙伴做游戏。周末由爸爸妈妈陪同到郊外游玩或爬山。以此使我们的身体愈加健康。报一个游泳学习班,掌握游泳。

2:认真念书,汲取更多的常识,丰富我们的写作内涵。

上午8:30――9:30 念书一小时,边读边写念书笔记,并摘抄好词好句,培养记笔记的好习惯。

3:好好学习,使自己更上一层楼

上午10:00――11:00与下午3:30――4:30复习以前学过的常识,并按时完成老师布置的作业。写一张钢笔字,提升自己钢笔字的水平,钢琴一小时。

4:丰富我们的内涵,训练专长

天天下午5:00――6:30外出活动,与小朋友互动娱乐。

5:写日记,培养好习惯

筹备一个日记本,天天晚上8:00――8:40写一篇日记,把当天的所见所闻所思记录下来。

6:做家务,我是小大人

天天帮母亲做力所能及的家务,分担母亲的辛苦,使自己成为真的的小主人。

7:有节制的玩电脑游戏或看电视

天天打游戏看电视时间一个小时,使自己在学习之余能有所放松。

8:参加实践活动,在实践中训练自己

暑假中到芜湖方特一次,香港玩5天度假,平常多去科学岛玩玩。

4、认真遵守假期活动策略

友好的同意爸爸妈妈的监督,认真遵守策略的各项计划,掌握自我约束。

通过以上的这类活动,我必然会度过一个有意义的暑假。高兴快乐每一天,健康成长每一天!

小学六年级暑假学习计划3

1、要进行自我剖析。

依据我们的特征制定计划,针对我们的弱项来展开学习,强项可以稍微放一放。

2、要剖析我们的近况。

看看目前的自己和过去比是否有一些进步,假如没进步要如何解决?剖析我们的学习近况,一是和全班同学比,确定我们的学习成绩在班级中的地方,用 “好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己过去的学习成绩比,看它未来发展趋势,用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

3、要有明确的学习计划。

一个人假如没学习计划,就会像漫步在街头不知走向什么地方的流浪汉,是对学习时光的很大浪费。但学习计划的确立必须要适合:过高了,最后没办法达成,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,不需要努力就能达到,不利于进步。学习计划要明确,便于对照和检查,如数学、语文都要认真预习,数学成绩要在班级中达到中上水平等等。学习内容要具体,如天天做10道计算题,5道应用题等等。

4、要科学安排时间。

安排时间时,不只要考虑学习,也要考虑休息和娱乐;不但要考虑课内学习还要考虑课外学习。依据我们的实质状况找出天天学习的最好时间,便于达到最好的成效。把要紧的或有困难程度的学习任务放在前面完成,由于这个时候精力充沛,思维活跃;把很容易完成的学习任务放到稍后去做;较小的任务则可以放在零星时间里去完成。

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