《狂人日记》整篇作品几乎都是狂人内心世界的告白。狂人觉得周围的人都在吃人，自己也要被迫吃人或让人吃。狂人被关起来，拒绝家人送来的饭菜，拒绝被医治，一直劝说周围人不要再吃人。下面是由我们给大伙带来的小学六年级《狂人日记》读后感500字，一块儿看看吧!
小学六年级《狂人日记》读后感500字1
在我看来就是“吃人的实录”，在这篇文章中，感到前所未有些压抑感和苦难，如此的社会，是这样的可怕，“非人性”的观念，是当今一直存在的，只不过大家这一代所未曾用第六感所感应到的，或许，是被电脑惯出了几许病殇，所以第六感觉到了紧急迫害，就像哈尔滨的那座大桥一样，其实隐患一直都有着，只不过，“机会”不够成熟罢了!当某些事物变成了一种“灵异”般诡异的时候，曾可想，而不知再不知，兴许，在目前《狂人日记》里，写的有的沉重压过五指山，但与目前而言，对于我的启示便是一层又一层的灰烟瘴气，如此的瘴气，已经让大家原本过上百的寿命却变得只有还不到70岁。
可悲吗!不如何可悲，你的思想非常深刻又能如何，你把问题看的清澈见底又能如何，你奈何不了什么?就像文中最后，写的那样，救救那些没吃孩子的孩子子们。可是他能救济吗?所以呐喊，俨然变成了“孤魂野鬼”的哀怨呼叫转移的家底儿资本。
鲁迅先生在文中把自己深入“吃人”的人际关系其中，原来他也一直再“吃人肉”，好像他恍然的有点“愚鲁”，但呢?我不知，的确非常不知，在文中，看到一句话，一直重复不断：“便对吗”，他在反问什么，他在呐喊什么，“吃人的人”仍将延续他们的篇章，而先生呢?一直重复：“便对吗”，这就让我想起少林寺的主持一样，诚信诵佛，但，从一个跑偏的想法来讲，当道德和存活存在了紧急的矛盾，试问一下，这解困之法该当何罪呢?
回过头来想想：时刻惊醒自己，一个无穷无尽的使命，我能做的就是全力而为之，但不犯拙，是不太可能的了，一样的事情不少不少。
小学六年级《狂人日记》读后感500字2
今天我读了鲁迅的《狂人日记》，鲁迅是国内的大文豪，看的时候起还真担忧读不懂，打开电脑，我静静地读了起来……
文章不是特别长，分为好几篇，一天一篇，跟日记一样。从“狂人”的日记中，我看到的是一个吃人的社会，一个特别黑暗残暴的社会。所有些人都想着怎么样去吃其他人，就连我们的亲人都不放过，譬如文章中的大哥，主人公的妹妹就让它给吃了，而且爸爸妈妈生病，还要把我们的腿上的肉割掉，蒸熟让爸爸妈妈吃掉。还有杀了犯人，还有生病的人，用馒头蘸血舐。还有天天都是惊险的一天，都有人惦记住要吃你，描写出了一个可怕无情的人吃人的社会，黑暗恐怖被人害怕的一群人，读来被人胆战心惊。这不就跟当时的状况相同吗，你不吃其他人，其他人就要来吃你!
主人公“狂人”到底是真狂还是假狂?狂人的“狂”，一方面是因为他所具备的精神患者的某些特点，更要紧的一方面却是他对传统和世俗的反抗;狂人的“不狂”，则在于他“超前”的思想认识是符合历史发展势头的，并且被历史所证明是正确的，只不过他说出了当时的大家不敢说或者是还没说出的骇人听闻的话罢了。
最后，鲁迅还感叹地说道：没吃过人的小孩，或者还有?救救小孩……这其实是在文章中的结尾说了一个含义超深的句子，以此来唤醒国人反抗当时黑暗社会的意识!
小学六年级《狂人日记》读后感500字3
“救救小孩吧……”
想来大伙都了解，这句话源于鲁迅的《狂人日记》。《狂人日记》中的狂人，是真疯，觉得身边的其他人都想吃他，尽管与他比较亲的大哥也被他怀疑。
把狂人放到目前来看，狂人好像就是一名精神患者。狂人的思想比较奇怪，他害怕其他人吃掉他，所以他一直没告诉大伙。走到路边，总感觉大家都要吃掉他，看见植物，总感觉植物都会吃掉他，回到家，总感觉亲朋好友都想吃掉他。有一次大夫来看狂人的病，狂人也觉得大夫是在测试他的肉质肥不肥。狂人虽然思想奇怪，却在故事后面当上了官。
你或许会纳闷，如此一个狂人，如何会当上官呢?其实这是作者在讽刺清朝时朝廷的腐败，用狂人来比喻那些毫无学才的人，朝廷上像狂人的官不少，作者就用《狂人日记》挽救了当时中国人的心灵。我觉得假如我是狂人的大哥，我会将狂人送进医院，这是正常人的思维，然而作者恰好使不正常人的思想去描述朝廷，这就是话中有话。
在鲁迅先生创作《狂人日记》时，正值中日甲午战争爆发，八国联军又在1900年侵华，鲁迅先生原是学医的，但他觉得学医学只能挽救大家的身体，于是弃医从文唤醒大家抗日的斗志。所以鲁迅在创作《狂人日记》时，先后创作了《阿Q正传》、《呐喊》、《彷徨》……
《狂人日记》就先介绍到这里了，期望你们继续阅读完这本书哦!
小学六年级《狂人日记》读后感500字4
鲁迅，原名周樟寿，字豫山，后改名周树人。《狂人日记》这本书的作者也就是鲁迅所撰写的。
《狂人日记》主要采集了鲁迅的三个白话小说：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。由各种故事表达了封建社会对大家的压迫和迫害，讽刺了当时被封建社会所感染的大家，也让我深深的领会到了旧社会的黑暗。
就拿《呐喊》里的一篇散文狂人日记来讲。
这篇文章中写了“赵富翁”和“七八个人”交头接耳的议论“我”，脸色铁青，家的人都装作不认识“我”，他们的眼色，也全同其他人一样。佃户村里的一个“恶人”被村民打死，几个人挖出他的心肝，用油炒了吃，于是“我”就觉得他们也要吃“我”，大哥找了一个老头子给“我”诊一诊，“我”觉得老头子也是刽子手扮的，让“我”静心养一养不过是想养肥了吃“我”。后来又觉得“哥哥”要吃“我”。
这篇文章里提起了好多次“吃人”，或许看着就像是一个丧心病狂的人写的“一派胡言”，但我觉得鲁迅所写的“吃人”应该是说的旧社会里的一些官僚和地主也就是一些有权利的人，对底层劳动人民的迫害。
文中比较后的一句话：没吃过人的小孩，或者还有?救救小孩……“救救小孩……”这句话，或许是“我”对打破黑暗的旧社会的期望，期望旧社会不要在迫害别的人。
“狂人日记”这本书让我领会到了以前黑暗、封建的旧社会对人民压迫和迫害。
小学六年级《狂人日记》读后感500字5
今日翻开语文书，忽见这学期大家将要学鲁迅先生的小说《孔乙己》，于是乎，我有了一种重看鲁迅小说的想法。说干就干，我便翻箱倒柜地找出那本还较为崭新的《呐喊》。
这本《呐喊》是上六年级时买的。记得当时读感觉是：鲁迅先生的文字十分枯燥，不了解他讲了些什么东西。到后来，学《社戏》时，我有读了几篇。那时感觉稍微有的情感了，仿佛并非那样枯燥。现在，我又一次翻开了《呐喊》，在用心品读后，才发现其深奥。
《狂人日记》中，有一句话第一使大家内心一震，“不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢?”短短不过十四个字，但却将“狂人”这个形象给深深地刻画出来了。我非常惭愧，为什么当初品不出来?
待我看到“我翻开历史一查，这历史没年代，歪歪斜斜的每页都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”这一段时，全身竟不寒而栗起来。“吃人”封建规范迫使人无人性，骗人去吃人，这是多么可怕的事情。而这类，自然也是我以前所未曾感悟到的。
我继续阅读下去，让这类文字一次又一次地冲撞我的大脑。直到文章最后作者的呐喊“没吃过人的小孩或者还有?救救小孩。”我那深深被感染的大脑之中，仿佛看见了鲁迅先生在那个年代大声地呼喊，我再一次被这文字的魔力感染了。
第三读完《狂人日记》我仿佛了解了点，为什么鲁迅先生在中国近代文学史上有这样高的地位。但我也了解，我还有很多的不懂，我还需要花更多的时间去了解鲁迅的文字，因了解鲁迅的同时，也是在对爱，对和平的一种追求。
小学六年级《狂人日记》读后感500字6
我高度赞扬鲁迅，在非常大程度上，我性格的形成与鲁迅有着密切的关系。我启蒙时期读的书都是鲁迅的，当然环境原因仍然是一个非常大的原因。
可是我当时都是携带鲁迅的书去吃饭的，吃饭的时候，还是不看书好。我目前已经失去了当初的那一份快乐，取而代之的是一种惆怅，一种自我解嘲、忘不了的惆怅。我是否应该转过身来责备鲁迅写的作品?当然不，我终究还是我，鲁迅终究还是鲁迅。
《狂人日记》是鲁迅先生的第一部白话小说，在中国文学史上占有尤为重要的地位。我看过不少不少次了。在这时的我，真的非常难说源于己的感受。
狂人真的狂吗?当然没，但他不狂吗?不狂的话又如何说这类话?事实上，在非常大程度上，鲁迅饰演的就是如此一个狂人的角色。狂人是清醒的，鲁迅也是清醒的。但，他们却极度孤独，从刚开始的暗室理论，到后来难以抑制的呐喊。
鲁迅走了非常长的路，不只在他一个人的思想中，还在中国文化的进步中。当然，大家还需要不断提炼出一些深层次的文化核心。
其实，狂人形象产生的根源在于一种文化的内在升华，同时，大伙所理解的是一种极其深刻的压抑。
大家无需详细讨论在那种状况下，一个狂人是什么样子的，或许大家可以把它应用到日常。假如一个人的思想落后于或超前于这个年代，其实都是痛苦的。
当然，痛苦是一方面的，其次会被年代当成狂人，但，时间会证明所有。
小学六年级《狂人日记》读后感500字7
“吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即便我被吃了，可依旧是吃人的人的兄弟。”今天，我又品味着这让人深思的话语。
此文通篇读来，总觉些许怪，是除语言外说不出的怪。若非语文老师言：“狂人，即疯子”，如今我仍予狂人以很多奇怪可笑之讲解。全文从一个疯子的角度下笔，自是不同一般，其实文中之我并不是狂人，乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”，似原始，如童话，更具虚幻之感。所述之世，若到处充满假、恶、丑，无丝毫真、善、美。“我”兄欲“吃我”，见当世亲人间之残忍无情。然“我”劝兄之言语，竟非出于狂人之口，确是一有先见、良知、正义感之人言之。“我”之遭遇、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。
看终句，“没吃过人的小孩们，或有，救救小孩。”小孩之心灵纯洁美好，没被世俗所污，故先生寄所有期望于小孩，此乃对将来之美好向往。，少不同那时之失望痛心。今非非人间，先生定竭力善之。先生之精神，乃国之精神，若不被后世继承发扬，奈何?先生虽已去，但很多事吾辈亦可做，虽不及先生，实可做。先生为国献之甚多，吾辈竭力还先生一“风清气正国貌新”又怎么样?此举更为国矣!
鲁迅之前，无一鲁迅，期望鲁迅之后，无数鲁迅!
小学六年级《狂人日记》读后感500字8
鲁迅先生是我比较喜欢的一位作家，也喜欢他说过的一句话：“浪费其他人的时间等于谋财害命。”今日一读周先生写的《狂人日记》，了解了一些俗世道理。
在夜间读这篇文章，不禁有的害怕。题目挺狂的，内容也疯狂至极。文中多次提到了“他要吃我”，把那个社会的人都形容成了可怕的吃人狂魔。他的哥哥，亲戚，村内人，都对他的“肉”虎视眈眈，青黑的眼，惨白的脸，没一点人性。这也是让我感到发颤的。我怕那让人惶恐的外皮，更不想碰触那颗散发凉气的心啊!在狂人眼里，人的劣根性就这么冒出来了。
我不敢去想象那些脑里虚构出的场面，那样会让我头皮发麻。我可怜那些吃人的人，没是我们的思想，被千百年来的封建礼教束缚着却不屑去挣脱，我可笑那些吃人的人，不会身体发肤授之爸爸妈妈，麻木好似行尸走肉。
文中的狂人也厌弃那些人，却只能无奈地不同他们一样。他们的脑子是混沌的，他们的双手是罪恶的，他们的嘴是污浊的。哪个去救救他们啊?他们是沉睡着的，就好似当时的国民一样，他们的眼睛看不到身边人，他们的耳畔也听不见自由的真谛。我痛惜晚清的腐败，也郁结于民国时期的战乱纷飞，人民的无家可归。
最后一句——“救救小孩!”让我领会到了一颗赤心在跳动，在黑暗中发出耀眼的红光，在不安与急切里交错着，感叹那个年代之下的浮华与苍凉，同时也为有鲁迅先生这么一位文学大师而感到骄傲。
大家有狂人的态度，却没他们的精神。
