大伙有目共睹，教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的，当看完全国教书育人楷模事迹，你有哪些心得呢?下面是我们给大伙带来的2022全国教书育人楷模观后感个人感悟10篇，以供大伙参考!
全国教书育人楷模观后感个人感悟
每一个人的生命都是一朵花，每朵花盛开时都是那样美，被人充满期待，让大家放慢匆忙的脚步，俯下身子，去认真聆听花开的声音。在学习了王生英老师的事迹后,感觉她以坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神扎根山区小学教育，在平凡的岗位上37年耕耘不辍，她就在聆听花开的声音。
怀着对教师职业的特殊情感，高中毕业后我义无反顾地走上了三尺讲台，开始了我的从教旅程，一如花通常静静地绽放，悄悄吐露我们的芬芳，只为自己今生心甘情愿的选择。十几年来，我深深地领会到：教师的爱是滴滴甘露，即便枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是缕缕春风，即便冰冷的感情也会消失。 如何才能成为一名新时期的合格教师?在我看来，从一点一滴做起，在平凡中放歌，在平静中耕耘，在平时中闪光，让自己成为一名合格的教师。由于只有如此，才能以崇高的情操去影响学生、教育学生。
既然选择了教师这个职业，就应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在平凡的岗位上，以高度的责任感来提高自己。既然选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业当作一种谋生的方法。
教师是一个寂寞的职业。每一个教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，那就是以学生为本，教人务实，教人求真，教人革新。这都需要有一颗耐得住寂寞的决心。教师是一个漂亮的职业。她的漂亮不只在于她的无名，也在于她的淡泊与高尚，她用脱俗的风韵讲解着生命的真谛。
有一首诗歌最为动人，那就是师德;有一种生活最为漂亮，那就是做教师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。
三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋进步。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明。只须拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，就要用心血与汗水去浇灌祖国的花朵，让种子发芽，让理想开花。人都说学生是花，教师是园丁。其实，教师的生命也是一朵花，是悄悄绽放、默默吐芳、扮美人间的花。假如仔细聆听，你会听到生命的律动，会听到世界上最好看的妙的声音!
全国教书育人楷模观后感个人感悟
从教已经十多年来。回头想想，这么多年居然就这么过来了。真是感慨万千。回顾自己刚开始的那些愿望，其中并不包含教师这个职业。由于好像感觉那份工作太烦，天天要面对那样多叽叽喳喳的孩子子，头都大了。后来进入了这一行，才发觉这个世界的精彩之处，它远比我想象的要有意思得多。于是才开始安下心来，本分工作。 从教师的角度来讲，第一教师要尊重如此的学生，帮他们创造一个安全、温暖的环境，使其程度的表现自己。教师应充分发挥他们的优点，使他们和同学都能正确看待自己，看到自己身上的亮点。如此做的目的是使问题学生感到自己受尊重、被接纳，获得一种自我价值感。第二，教师要多与学生多交流，成为他们日常无话不谈的知心朋友。学生有烦恼想与教师倾诉。教师尽自己所能帮他们排忧解难，帮他们走出迷茫和困惑。
教书育人是教师的最重要任务，传道、守业是教师最基本的职业需要，指导学生学习、教会学生学习是21世纪教师素质的要紧体现。
当教师让我变成了一个更有耐心的人。和小孩交际是件非常有意思的事情。他们很讨人喜欢尽管无知。他们屡错屡犯却并不是由于他们故意而是由于他们容易遗忘。所以，我就常常告诉自己要放下急噪的情绪低下头、弯下腰和他们说话，毕竟教育是件按部就班的事情也是件反复的事情。
当教师让我变成了一个更有爱心的人。当初实在不觉得教书是一件让我有兴趣的事情，也并不觉得它有任何伟大之处。而我却依旧能沉下心来工作，是什么原因可能就是我喜欢小孩。刚开始喜欢小孩是由于刚毕业自己是个小孩性情的人，和他们打成一片是件最自然不过的事情;后来喜欢小孩是由于我喜欢小孩丰富而纯净的内心世界，他们使我感觉我可以活在他们充满真、善、美的天地里。而且我和小孩们相处的时间越久便让我对他们的喜欢越发深沉。
当教师让我变成了一个更有责任心的人。以前一直同意着爸爸妈妈、长辈等的关心而极少去关心其他人。成为了那样多小孩的“姐姐”之后，感觉肩膀上的责任一下子就沉重了起来。感觉不让他们掌握什么什么常识，感觉不帮他们培养什么什么习惯，那仿佛就是我们的耻辱似的。也不想自己去误人子弟，就发狠心要对他们负起责任。这种责任感让我对他们关爱有余、监管有加、严格有度。我也从这份责任之中领会到了疲惫和幸福。
旧的教育办法强调：“学生有一杯水，教师就应有一桶水”因此各种教师进修班应运而生，课堂上教师为表现自己有一桶水，45分钟的课，自己就讲了近40分钟，有些还感觉没讲透，常常拖到下一科老师来上课才恋恋不舍的离开。
把教学看作是常识的传授是最常见、最传统的，也是落后于年代需要的。物理学家杨振宁觉得：“中国教育办法是一步步教、一步步学。传统教育办法练习出来的孩子，可以深入地学习不少东西，这对于他进入大学、考试有不少帮……但中国最需要的恐怕不见得是会考试的人。”非常显然，只能考试的人难以适应当今世界的。
革新教育和实践教育是素质教育的两大要紧内容，教会学生怎么样学习，怎么样开创性地学习，并在社会实践中学会和运用是至关要紧的。中国教育掌握会长顾明远教授到美国访问，在谈论对美国教育的怎么看时非常直率的对美国人说：“你们的小学教育中，学生的入门知识较差。”美国人问道：“先生，请允许我叫一个学生，来考一考怎么样?”于是美方找来了一个小学四年级的学生，顾教授提了一个问题：“你知晓什么叫算珠吗?”学生回答：“我不知晓。”说完后，小学生立刻坐在计算机首要条件检索。“哒、哒、哒”伴随键盘的敲击声，计算机屏幕上出现了啥是算珠、算珠的历史、算珠的应用等问题的说明。
这件事引起教授的考虑，其实也值得大家大伙考虑。正如北京大学附中校长赵钰对中国基础教育的评价那样：“国内的基础教育存在两强两弱的现象。大家的入门知识比较强，考试能力比较强;但大家的动手能力、实践能力比较弱，大家的革新精神、革新能力比较弱。”大家弱项恰恰是21世纪人才非常重要的素质。
《中国教育报》“教师应是‘自来水’”一文中，把教与学比作一桶水和一瓢水，并推而广之，“教师需要是自来水。”笔者则觉得，水再多，也不外乎教与学的灌输关系，只是量的大小。教师怎么样让学生认识到水的要紧，并不断去探索水源，发现水源，这才是教师在素质教育中真的成功，才是素质教育所需要的实质。“授人以鱼”只能使人受用一时;只有“授人以渔”才能使人受用终身。
全国教书育人楷模观后感个人感悟
所有教育都来自于爱。”师爱是教书育人的核心，不只可以提升教育水平，也能促进学生的成长和成才。因此大家要用大家的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。
加大对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”伴随年代的进步，不断有新的内容，目前大家社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。需要老师具备肯定的政治素质、思想素质、业务素质。师德师风应注入新内涵、新年代的师德师风应注入新的内涵：第一，视线和思维不可以仅仅着眼于学生的目前;第二，不可以用过去的社会意识形态来教育目前的学生。
从大家的民族传统上讲，当教师非常重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不止是常识，更要紧的还是品德。教师在传播常识的过程中，他的性格特点、品德包括价值观都会干扰到学生的成长。
我感觉新年代的师德师风应该是与传统的规范揉在一块的。大家教师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并非苛刻，老师也是有七情六欲的，但不可以把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我感觉传统中的师德师风与新时期的师德师风都要是一样的，但目前存在有什么区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但目前则需要教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新年代的教师在关爱和严格需要学生上要提出新的规范。
通过的学习，我觉得思想政治教育或心理健康教育不止是个人的事，应该是学校所有部门和员工的责任和义务。国内古时候的教育家早就说过，人者，德为先。
素质教育不等于要一味地苛求全方位进步。可以全方位进步，固然更好，但不是所有些人都能全方位进步，而不全方位的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，大家也就不必苛求每人都全方位进步。大家的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。或许有些人会担忧，不多学一点，将来在工作中碰到来自其他方面的难点时如何解决?这好办，先使专长得到发挥后，即使将后的工作中会遇上其他方面的难点，补起课来也会效率非常高，由于这个时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因地制宜”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人如何就糊涂了呢?
师德体目前教师的言行举止上，效果体目前教学过程中。教师要“培养学生好品行，激起学生革新精神，促进学生全方位进步”。这事实上明确了“育人”的具体目的和内容，强调了教师“育人”的职责。大家教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加大师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。
全国教书育人楷模观后感个人感悟
教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不只要具备广博的常识，更要有高尚的道德情操。强调教师的敬业奉献，就是要教师做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;革新施教，做到以人为本，因地制宜，同时不断加大学习，与时俱进，学习一流的教学理念和办法，更新教育观念，学会一流的教学技术和方法。教师敬业奉献，就是要热爱我们的教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然大家选择了教育事业，就要对我们的选择心甘情愿，不计名利，积极进取，发展革新，无私奉献，力求干好我们的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，持续的挑战自己，超越自己。那到底要如何才能做到敬业奉献，教书育人呢?
1、心目中有追求。
一个有理想的人，他会为达成这一理想而不懈地去追求，并会付出终身的努力。假如你把教师这个职业当作事业来经营，你就会和事业同欢乐，共成长，你就会爱考虑，勤琢磨，给自己设定目的，在工作过程中朝着目的一步步迈进，随之再设定下一个目的，伴随目的的达成，自己也就在持续的成长和进步，名师的称号，学生喜欢的老师等荣誉也会接踵而来，这就是教师这一伟大的职业给大家带来的幸福和快乐。
2、工作中有目的。
目的是什么?是生活道路的指明灯，是人成长的方向。有了指明灯，有了方向，大家才会有动力，才会去探寻达成目的的办法，去努力不懈地追求。没哪个一当教师，就会当教师，就成了一个出色教师的。但有经过几年或十几年的努力后，成为一个好教师，名师，一个受人爱戴的老师的。这都源自他们的执着、敬业、奉献;源自他们在工作中目的明，方向清，在不断朝着目的努力、奋进着。
3、行动中有体现。
除去心目中有追求，工作中有目的外，“敬业奉献，教书育人”还要体目前工作中，我觉得以下三点是需要的：
1、时间的付出是根本。
要做好工作，要提升技艺，是需要投入很多的精力。学习需要时间，考虑需要时间、备课批改作业需要时间、辅导学生解答问题需要时间。因此，在时间上来讲，没内外不同，有追求，有目的的人，他会随时借助时间，随时把握机会，随时都会在学习。活到老，学到老嘛，教师也一样。
2、责任的增强是重点。
大家的工作来不能半点粗心，由于大家面对的是祖国的将来的栋梁，大家面对的是人一生成长的重要。因此大家需要增强大家的责任感和使命感，大家需要立足本职做好大家承担的教育责任，并时刻把责任装在心里，要紧的还要落实在行动中，落实到每一天每一节的教学任务中。
3、效果的明显是势必。
只须大家在实践中，为达成大家的教育、教学目的，为达成学生的培养目的，加以努力，加以奋斗，就会有效果。当然，大家还会在行动的过程中遇见种种困难，但大家不可以被困难吓倒，要铭记“只为成功想方法，不为失败找理由”，这就是大家教师行动的准则。没教不会的学生，只有不会教的老师。
身为教师，大家必须要立足本职，思想上要高度看重，要认真考虑教师职业对大家的需要，做一个心中有追求，干中有目的，行动中有体现的人，不断地增强大家的责任意识和服务意识，做一个合格并且出色的好教师。
全国教书育人楷模观后感个人感悟
百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。目前，国内教育事业进步已经进入到全方位提升教育水平的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观需要，是培养新世纪建设人才的客观需要，是学生成长过程的客观需要，也是教学规律的客观需要。教学永远具备教育性，但要真的做到既教书又育人，是好不容易的。这就要发挥大家教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。
教书育人，我感觉最重要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师的职责。作为一名一般教师，大家或许不可以改变国家经济社会进步的近况，不可以改变整个社会时尚和舆论，但大家能改变学生，只须大家不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自己说：教书育人，我的职责。大家有职责继承好的教育传统，并透过教育实践，不断发扬光大。
作为老师，作为教书育人的使者，要好好学习、勤于实践，不断提升教书育人本领;更新教育观念，用心探索教育教学规律，改变教学办法，鼓励和培养学生的革新精神和实践潜力;用心投身教育教学改革，做全方位推行素质教育的努力践行者和用心推进者。
第一需要有爱心。在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的重要，也是教育的基本需要。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。
第二，教书育人需要耐心。内心如火通常炽热，对每个学生负责，为全体学生服务，如此才能燃起学生对常识渴望的熊熊之火。激起学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有克敌获胜的决心，如此才能在革新教育面前打好攻坚战。
透过这次师德学习，收成是十分丰富的，它引发了我更多的考虑，也让我收成了不少的常识。作为一名教师，学习《中小学教师职业道德规范》，就是要加大自己师德修养;用心参加教育教学研究，不断学习，努力提升教学业务潜力;爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业;把我们的教育教学工作当做终身奋斗的目的做实做好。只有如此才能真的提升教学水平，把学生教好，使学生获得进步。这部分都需要我在以后的工作中持续的去努力尝试和运用，我将在将来的工作中逐步健全自己。
全国教书育人楷模观后感个人感悟
__年，有幸,我成为了一名老师!在教书育人的漫漫长途中,得出一点领会，如下:
书的海洋要用心去品味，这是一种修养过程。社会经济的进步冲击教书的舞台，不被外面花花绿绿所迷惑，没静下心来是行不通的。
静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来研究教学内容，静下心来吸收各种和自己有关的学科常识，静下心来教书，也就会静下心来念书。
教师只须在静下心来备课的基础上才能上好每一节课，由于备好课是上好课的首要条件，虽然大家不可以说，备好课了就肯定能上好课，但没认真备课是绝对上不好课的。试想白天上班时间在办公室里只顾着聊天，谈论各种时尚元素，诸如时髦服饰、化妆品等，晚上出去潇洒潇洒：KK歌、蹦蹦迪等，从而使自己体力紧急透支，以致第二天上班萎靡不振，如此的老师静得下心来备课吗?静得下心来教书吗?
一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是由于他们仅把教育当成方法而非目的，当成一时之“饭碗”而非一生之事业，急于求成、急功近利。老师就是老师，不是“老板”;学校就是学校，不是“学店”。早在1924年，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中说过，无论是办学校的、做校长的、当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应当把它当成方法。假如把教育当成方法，其目的不外乎名和利。他觉得，学校一旦成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不可以远行的”。
潜下心来才会爱岗敬业。热爱教育事业是教师最为要紧的美德，潜下心来才会具备鞠躬尽瘁，死而后已的决心。教师从选择教师职业伊始，就要拥有捧着一颗心来，不带半根草去，永不为外物所动的胆魂与气概。只有做到不计名利、乐于捐躯，才能有所作为。只有当大家对事业注入深厚的感情时，才能在教育的过程中得到内心很大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣的境地。教师应像陶行知先生一样千教万教，教人求真。千学万学，学做真人;只有基于如此的高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的精神。也只有拥有如此的精神，才可能尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难，从而树立起春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的师德观念。
静心教书，潜心育人，第一需要广大教师淡泊名利、志存高远。学高为师，身正为范。高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。粉笔黑板见证着教师的清苦，三尺讲台容不下半点虚浮。身为教师，当不以名喜、不为利悲，不浮不飘、不急不躁，不畏攀登之艰、不畏攻坚之苦。只有静下心来备课、教课、批作业，耐心地与每一个小孩对话，潜下心来研究学问、概要规律，才能品尝到教书育人的真的乐趣，才能真的有所收获。
第二，应创造有益于教师静心教书、潜心育人的环境。少一些急于求成、不切实质的指标考核、评比表彰，多一些实实在在的人文关怀。在思想上尊重教师、工作上支持教师、生活上关心教师，让教师成为社会上尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风，让静心教书、潜心育人的人受重用，让争名于朝、逐利于市的人没市场。
第三作为一名教师，更要真心的去爱每个学生。为人师者，需要把整个心灵献给小孩，用“真情、真心、真诚”爱学生，爱每个学生。从师德的角度说，师爱是人类超凡脱俗的大爱，凝结着师者尚的情感，是教师灵魂的凝聚。老师要用爱心去呵护，用诚心去感化，用真心去教育小孩，爱在细微处，于细微之处显真情。
“爱在左，责在右，走在生命的道路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不感觉痛苦，有泪可流，却感觉幸福。”冰心老人的一席话永远成长在我的内心深处，勉励着自己默默前行：静下心来教书，潜下心来育人。在“静”中，在“潜”中，使学生有尊严、有爱心、有责任地成长，教师也能享遭到教育的幸福，彼此的生命价值一同得以提高。
全国教书育人楷模观后感个人感悟
苏霍姆林斯基说：大家教育工作者的任务就是让每一个儿童看到人的心灵美，珍惜爱惜这种美，并用我们的行动使这种美到达应有些高度。教书育人是一名人民教师的基本职责。
作为一名人民教师，第一需要有爱心，在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，把学生当做我们的亲人和小孩，是教育的重要，也是教育的基本需要。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。我是2011年7月来武汉生物工程学院报到的，今生有缘认识了11级计算机与信息工程系的新生，他们富有个性、天真无邪。在高温的武汉，大家一齐度过了军训难忘的日子。有时，这群小孩们有不想理解军训考验的念想，我多次深入宿舍，知道每个人的家庭背景和高考考试经历，和他们谈军训有哪些好处，一时间大家成为了最要好的朋友，让这部分离得远远的亲人的学生们尽快适应大学生活。在与他们的谈心过程中，刚走出校园门口的我，仿佛又回到了大学校园，感觉自己又年青了不少。
第二，教书育人需要耐心。有时开个主题班会，班委公告后，又在群里公告，以为每一个同学都会记在心里，但仍然有不少同学打电话一一问我时间和地址，学生的频繁来电导致手机都没电了。有些学生年龄小，习惯了在家养尊处优习的安逸日子，在课堂上按耐不住，总想回宿舍休息，我就在教室门口看管着他，借助晚上查寝时间，多次深入宿舍与他们交流，谈心，教育他们培养好习惯。伴随时间的积累，这群小孩们慢慢地成长，渐渐适应了那里的生活，也可以按时上课，认真听讲。应付这部分不懂事的学生，教师要对我们的学生充满耐心，屏住我们的性子，不可以随便发火，时刻提醒自己：他们还是小孩。
第三，多关注三困学生。
来武汉生物工程学院之前，有一种错觉，总感觉漂亮的三本院校学生家庭条件需要很好，在2011年9月办理新生入学手续的过程中，有些家长咨询绿色通道新生助学贷款的事宜，在办理完学生陈鹏辉的入学手续之后，有个浙江金华的家长在新生接待点与我聊天，怕我记不住她的小孩名字，特地把她的小孩介绍给我，介绍一些他的高中情况，以便于我拓展工作。因为我所带的班级的三困学生比较多，我一一找他们聊天，挖空心思走进他们心底的最深处，想给他们的关怀。有一次我去查寝，有个学生趴在桌子上面在哭，平常一直笑呵呵的他看着十分难受，我去安慰他，他告诉我说没事，或许在宿舍不便捷的原故吧。事后，我发信息给他，才了解这天他父亲生病了，无人照顾，他是单亲家庭，自小和父亲相依为命。高中的时候，他父亲为他付出了不少，由于他还不懂事，经历过两次高考考试的他才考到武汉生物工程学院。那一刻我才了解学生是那样信赖我，把我当做了他的亲人，我深深感觉到辅导员身上的重担，做的每一件事情都会牵动学生的心。
最后，端正态度，心态平和
辅导员每一天要处置学生的平时生活琐事，手机24小时持续开机状况。九零后的学生缺少独立性，团队意识不强，缺少毅力，以自我为中心，喜欢跟风赶时尚。八零后的我与他们有代沟，非常难走进他们的心。有些学生性子非常急，一生气就发火，连最基本的礼仪都抛在了九霄云外，被人费解。遇见这种情况，我第一对自己说：淡定。辅导员是学生接触最多的人，大家的一举一行都会对学生导致非常大的影响。假如大家把情绪带给他们，已经成年的他们会有抵触心理，反而收不到好的成效。有个11信管班平常表现上佳，争取到了五四红旗出色团支部荣誉称号，在此期间，出了一点小差错，五四红旗出色团支部荣誉称号被系党总支取消了。我对全班人发了火，同学们对我非常有建议。那一刻我曾心灰意冷，以前的付出就如此被否定了。之后我多次深思才了解是我们的问题。辅导员无论遇见那些问题与困难，就应端正态度，心态平和地解决问题与困难。
生活最难得的是经历，一年来的工作经历给我留下了完美的回忆，也积累了宝贵的教书育人经验，这将引导我不断向前进，走向愈加健全的生活。多学习，多实践，做好本职工作，全心全意为学生服务。
全国教书育人楷模观后感个人感悟
学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地领会到出色教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了出色教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，助人为乐的高尚职业道德，而这部分正是大家这部分年青老师有待学习的地方，在以后的工作和学习中多多发挥这部分精神，提升自己。现结合学习资料有感而发，谈什么时间领会。
1、立足本质，拥有一颗真诚的爱心
出色教师崇高的生活追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻领会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每个学生的心灵。当学生在学习上遇见困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导剖析让学生知晓做错事是什么原因。用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感觉到教师的爱犹如爸爸妈妈，甚至胜于爸爸妈妈。感觉到能在快乐中学习，在快乐中成长。总而言之，作为教师，大家要用我们的爱心、细心和关心让小孩真的能健康快乐地成长，那才是大家的幸福。
2、对工作需要有强烈的事业心、责任感。
大家应当学习出色教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师需要具备足够的耐心和责任心，不只要规范学生的行为，更要知道学生的思想动态，对每个学生都要进行有针对性地教育。时时处处察看学生，知道学生，对出现的问题准时指导解决。从自己身边的小事做起，需要其他人做到的，自己需要努力做到。时时以爱心、耐心、细心，去关心每一位学生，热爱每个学生是大家的责任，教育学生子是大家的神圣事业。对学生大家既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
3、教师需要做到尊重、理解、信赖、鼓励学生。
通过学习出色教师的事迹，我进一步领会到，在教育教学中，尊重学生，是大家老师应具备的道德需要，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信赖他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表彰他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予勉励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每个学生，让他们感觉到在学校里比在家的还要幸福的多，感觉到学校生活的高兴和幸福。
4、与时俱进，发展革新
都说人是要活到老学到老的。年代在进步，小孩在成长，对老师的需要也就有所提升，所以，大家要不断加大学习，学习一些一流的教育教学理念，用学到的理论常识指导我们的实质工作，大胆革新，积极探寻合适学生的教育教学办法，让我们的脚步跟上年代的节奏，如此才不会被年代所淘汰。
既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我肯定努力，持之以恒，把仅有些光和热倾注到教书育人的事业中。
全国教书育人楷模观后感个人感悟
这期间我透过学习《有效教学》，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应打造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习环境。教与学务必有一个和谐课堂步骤，构成一个完整的教学步骤来推行素质教育，使学生学得用心主动，真的成为课堂学习的主人。到达有效教学，创设情境，构成问题，使学生愿学。情境的创设重要在于情，以情激境，以的境、最浓的情导入新课，构成问题。提出的问题要击中思维的燃点，如此不但能对全体学生的认知系统飞速唤醒，从而提升单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激起起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。
我感觉教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字就应至少要做好以下几个方面：
1、认真研究教程。吃透教程是教师进行有效课堂教学的立足点。除去教学的重点，难题的把握，教师还就应考虑到教程的重组与延伸
2、仔细推敲教学办法。伴随互联网的的普及，教师可以借助的资源是愈加多了，教师交流教学办法的途径也是愈加广，大家可以发现相同的教学资料总是有多种不一样的教学办法，怎么样选取合适自己班级学生的教学方法在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂训练。学生吸收常识第一印象总是十分要紧，而教师在课堂上设计的听说读写各式训练情况总是往直接影响着学生课后训练的正确率。
4、制造宽松融洽的课堂环境，好的心态愈加有益于学生投入的学习，提升学习的效率。
具体还应从一下几个方面开始抓：
1、不要伤害小孩的自尊心。
有些学生是因为自尊心遭到了伤害，譬如遭到讽刺，挖苦;遭到不应有些干预，与家长、同学、教师发生矛盾，特别是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。
2、对学生的期望值不要太高
有些学生是由于教师、家长对学生的期望太高，小孩由于没到达预期目的而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了不想上学的情绪，如此也就不可以去听教师所教的课程了。
3、真的的走进学生的心灵世界
有些学生是由于大家教师没适应人本教育，没改正我们的教育观念和习以为常的教学方法和教学行为。同时自己不可以做到以身作则，对学生的爱心不够，不可以真的的走进学生的心灵世界，与学生打造和谐融洽的师生关系。
4、教师要幽默
有些课堂过于死板，氛围过于沉闷，激起不了学生学习的兴趣，如此他更不会去学了。学生非常喜欢幽默的教师
5、教师要讲究对学生评价的办法
评价非常重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，准时鼓励，一定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要符合实质。只有如此，学生才能更专注地投入到学习中来。
6、教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者
学生是学习活动的主体，教师只不过学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽量地依据教学资料和学生实质，筹备好充足的学习资料，为学生发挥主观能动性、创造性带给广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中用心、主动、探索式学习。
所以为了做一个好教师，一个能被学生认可的好教师真是太困难了，第一要把教室布置在教学环境中，如此学生才能进入专心的学习状况;在课堂上要打造民主与规范，既不可以把课堂管死，又不可以让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但课堂的学习行为规范务必要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，就算是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。
大家既要承认勉励赏识教育的正面用途，也要承认它存在着需要的局限性，这才是科学的进步观。当然惩戒要以尊重学生的人格为首要条件，批评时在方法上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。大家教师只有做到了这部分，才能被学生认同、理解，那样就不会再有教不好的学生了。
全国教书育人楷模观后感个人感悟
我作为一个年青教师，参加工作七年来，在领导和老教师的关心和帮忙下，不断地概要教育教学的经验和教训，使我们的英语教育教学潜力和水平都有了进步和提升。工作这部分年以来，在教育教学方面也有一些心得领会，现概要如下：
1、以身作则，树立威信
教师要与学生平等对待，打造一个平等的师生关系。需要学生做到的，教师要严格需要自己，自己第一做到。如此，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范用途。要听写的单词自己需要牢记在心。要背的文章也烂熟于心，真的做到唾手可得。学生亲其师才能信其道。
2、打造好的师生关系
教师要充分相信学生、尊重学生。特别教授西方语言的英语教师。和-谐的师生关系，是学生主动获得常识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在小孩心中，我不止是老师，更是一位可以信任的大朋友。他们想把心里话对我讲，学习和生活上有了困难想向我寻求帮忙;课堂上在对常识的探索中，课堂氛围既严肃又容易，大伙用心考虑，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从小孩们的神情和1
言谈中流露出他们对常识的喜欢与渴求。在实践中我也领会到，好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生领会到成功的喜悦，可激起学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
重中之重：教师要掌握倾听
教师要掌握倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖他们谈话的一种方法，是接纳他们、尊重、理解他们的具体体现。你能耐心听其他人倾诉，就等于告诉他们你的态度，无形之中会提升他们的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。由于倾听能使教师走进学生心灵、知道学生内心需要。在倾听中师生理解交流，最后达成教学相长，课堂教学就有了灵性。
具体的做法：
1)重视“以人为本”，发挥学生主体用途。
过去的教学常常强调-教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽略学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充常识的容器，忽略教学特征，无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具备成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体进步的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的进步机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界愈加深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学办法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再就应是“大家该教些什么”，而应是“大家怎么样在课堂教学中创造这部分条件”，更应强调的是学生“能做什么”，因此，大家在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生用英语的潜力。
2)打造新型师生关系，看重师生情感交流。
由于之前就一向听说老师假如与学生太过亲近，会让学生产生与老师是同辈的错觉，从而不利于老师威信的打造，再加上以前实习时我们的亲身领会和有经验的老师的忠告，所以我决定先兵后礼，先唱白脸再唱红脸。第一节课我作了简短的自我介绍，然后就重点讲了大家学校英语教程的特征，学英语的办法和方法等。让他们对高中的英语乃至高中的生活有一种紧张充实的预先感觉。给了他们一个小小的下马威。既持续了适合的距离也为我将来处置师生关系奠定了一个好的基础。师生关系是以基本的人性观为首要条件的。假如教育者觉得，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那样权威型的师生关系就应是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则觉得人的本性是用心的、向上的，具备成长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的完善进步，而权威型的师生关系无疑会抹杀儿童的创造力与禀赋。在教学过程中，耐心是至关要紧的。它是一位教师好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除去教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大部分学生，个性是“差生”，学英语的毅力和耐心都较差，听课时的情绪也常处于一种抑制状况，感觉学习无聊。因此，在课堂上除去多给他们参与活动和发言的机会外，个性是对他们提出的问题和质疑，就算再浅显也应耐心回答，并予以支持和表彰，如此对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
3、教学形式要多样，激起学生兴趣
在课堂教学过程中，不可以老使用一种教学形式，如此可能会使学生感到没新鲜感，提不起学习的兴趣。在设计课堂教学时，应借助各种教学方法办法，使教学过程形象、生动。在上课时，为了激起学生兴趣，我将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛:比速度，比成功率，比美观。如此，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明：常常变换教学形式，容易激起学生的兴趣，提升学生学习用性情和学习效率。充分钻研教程，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习资料和资料的处置，通常是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的需要刺激程度，使学生的思想一直处于用心状况，使他们的兴趣逐步升级。第二增加教学环节中的趣味性，教学方法的多样化也能够帮助使学生的兴趣得以持续。呈现语言材料前，教师要想方法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展示的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景愈加直观而富有情趣。譬如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、使用自制课件来进行教学，透过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆成效，
从而达成教学目的，到达教学目的。第三，相同的常识要反复操练。由于人的记忆是有规律的，假如不准时巩固，反复记忆，学过的常识还是会非常快遗忘。所以大家要依据记忆规律引导督促学生不只在课上更在平常的学习日常，抓紧点滴时间反复操练，巩固记忆常识。这一点也可以从大家平时的默写和小测验中看出来。总之，英语学习，兴趣为先。学生语言潜力的高低在非常大程度上受制于英语学习兴趣的程度。非常难想象失去了兴趣还能如何培养交际潜力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言常识并使他们学会技术，另一方面更要看重培养和持续学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的成效。如此才能真的把英语学习及教程大纲中提出的需要落到实处。
以上就是我任教七年以来的心得领会。前路漫漫，学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待大家去挖掘，发现和雕琢。师者，传道授业解惑也，不只要授以鱼，更要教授学生捕鱼的办法。让学生学会高效学习办法，也是成为一名合格的成功的教师的一个方面，而距离这一步，我还有不少路要走。但我相信，我会尽全力作一个学生喜欢的老师。
