中小学教师资格证结构化应聘历年真题及答案1、综合剖析类
【考试试题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你觉得这个看法对吗?
【参考答案】
1. 表明看法，作业可以帮学生巩固所学常识，达到学而不忘、举一反三的教学成效。但假如作业过量了，就会事与愿违。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与以人为本的教育理念相悖，更与素质教育倡导的减轻负担的需要不符。
2. 论述布置很多作业的害处：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会干扰学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。
3. 教师应合理地布置作业。比如，要拟定科学的学生家庭作业的规范;要加大教学习管理，严肃处置过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校一同做好学生减轻负担工作。
【考试试题一回顾】目前的中小学学生课业重压常见非常重，对于这一现象，你如何看?
【参考答案】
1. 课业重压重与素质教育目的相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全方位进步。
2. 剖析学生课业重压重是什么原因：第一，家长望子成龙的愿望十分迫切。第二，教师评价学生方法单一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。
3. 提出减轻课业重压的建议。比如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要打造多样化的教师考核方法，重视教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有些应试教育规范，真的达成素质教育的全方位进步。
【考试试题二回顾】很多老师教材直接用互联网上的你如何看?
【参考答案】
1. 信息年代下，教师借助互联网资源讲课，也是一种与时俱进的表现。但直接用互联网教材并不可取。
2. 过度依靠互联网教材，是教师思想上的懒惰。长此以往，教师独立考虑的能力和革新能力会降低，这不利于教师的进步。
3. 除此之外，互联网上的教材不肯定合适自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响教学成效。
4. 作为信息年代的教师，要理性借助互联网，要了解学习和借鉴，更要有自己独立的考虑和设计，如此才是合格的教师。
【考试试题三回顾】你如何看待教师偏爱学习成绩好的学生?
【参考答案】
1. 教师要平等对待每个学生，不可以把学生分为三六九等，更不可以对学生偏心。我觉得任何教师都不可以偏爱成绩好的学生。
2. 偏爱成绩好的学生，会有不少风险，比如影响教育公平，不利于学生的身心健康成长，会让学生遭到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。并且，这种行为也违反职业道德的需要。
3. 我觉得教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等不同对待学生，坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每一个学生。
中小学教师资格证结构化应聘历年真题及答案2、落实解决类
【考试试题回顾】秋游后学生不愿写游记，作为教师你如何解决?
【参考答案】
1. 简述写游记的目的，让学生写游记来记录经历，可以帮学生提高感悟力，也是一个训练写作能力的好机会。我会依据学生的真实想法，进行引导教育，帮他们理解并完成游记。
2. 与学生们坦诚交流，知道状况，进行教育。我会询问学生不想写游记是什么原因。学生不想写游记，可能是由于他们不理解写游记的目的和意义，可能是怕写得不好挨批评或者丢面子，可能是不会写，也会就是把游记当成了作业，存在抵触心理。
3. 给出建议和帮。给学生解说写游记不止是为了完成作业，更是对自己经历和见闻的记录，让自己将来可以更生动地回忆起这美好的经历。然后介绍一些写游记的方法，鼓励大伙革新，甚至用图片或录影方法进行。让大伙放心创作，这不是考试，这是创作，我会用心赏析他们的每一份游记作品。
【考试试题回顾】怎么样备好一门课?
【参考答案】
1. 陈述备课的意义：备课是教师教学工作的要紧环节，备课工作做得好可以帮教师在讲课过程中更有计划、有针对性地教学。
2. 具体讲解备课方法：第一步：备教程。教师讲课，需对教程很熟知，熟知教学内容，明确教学目的，确定教学重难题。第二步：备教法。教法是进行课堂教学的有效方法。课堂教学中教学办法学会得适合与否直接影响教师的教学成效。教师应结合课程内容，结合新课标的需要，选择适合教学办法。第三步：备学生。备学生是课堂教学中进行个性化教学的核心。针对学生的不同性格、风韵、同意能力，进行针对性问题设置和活动设计。除此之外，设计课程时还要留有充分的空间，以应付不断变化的教学情境，从而保证得到好的教学成效。
【考试试题回顾】任课老师上课时和学生发生冲突，作为班主任你会如何处置?
【参考答案】
1. 表明态度，作为班主任，得知这一状况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。
2. 依据轻重缓急原则进行现场处置。第一，立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学维持安静，遵守课堂纪律。第二，和任课老师到办公室里交流，安抚其情绪，向他道歉，期望他心情平复后可以继续上课，以完成讲课为重。第三，对跟老师发生冲突的学生进行教育。把这位学生也请到办公室，询问具体状况后，让他认识到尊师重教的道理，期望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。最后，课后进一步知道和解决矛盾。下课后，我会依据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行交流，期望他以后可以多包容和理解这部分青少年，预防将来第三出现矛盾冲突。我也会借助班会课时间，对全体学生进行教育，让大伙可以尊师重教，并且掌握合理表达我们的建议与不满。
【考试试题回顾】上课时有学生纠错，作为教师，你会如何做?
【参考答案】
1. 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真致使的。因此我应当同意批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改的表率。
2. 具体应变，解决问题。第一，表彰这名同学，他可以准时指出我的错误，防止其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进行考虑和改正。我会第三向同学们解说和提问，看大伙是不是可以理解我重新解说的内容。第三，解说之后向同学们承认错误，自我反省，向学生们道歉，承诺我肯定愈加认真筹备课，欢迎同学们将来继续指出我的问题。
3. 在课后自我深思，将来要愈加重视教学过程中的严谨性。不断提高自己的专业素养，并和学生维持积极互动，达成教学相长。
【考试试题回顾】作为班主任，对班级的追星现象，你会如何解决?
【参考答案】
1. 有自己崇拜的偶像本无可厚非，但若追星方法不当，则可能会致使学生分散学习精力，影响学生学习，甚至会致使部分学生的价值观遭到影响。
2. 依据班级状况，给予学生准时的指导和教育。第一，个别谈心和教育，认真倾听追星学生的想法，尊重和理解他们。然后表示期望他们不要放松学业，他们的偶像也会更喜欢学习出色全方位进步的粉。第二，通过班会加深集体教育。帮每一个小孩树立是我们的明星榜样，引导小孩们向上、向善，将明星与榜样结合到一块，树立正确的明星观。第三，家校合力教育。与家长维持有效、准时的交流，预防学生过度参与追星活动，做好监督和引导。
【考试试题回顾】怎么样让学生时刻维持上课的积极性?
【参考答案】
1. 让学生维持上课的积极性，有益于促进学生积极参与学习和考虑，进而获得更大的进步。
2. 运用多种方法维持学生上课的积极性。第一，引入角逐。让班级学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、学习常识，让小组与小组的同学之间形成角逐，用角逐刺激学生愈加积。第二，准时反馈。准时对学生给予有针对性的愈加详细的课堂评价和反馈，让学生通过课堂可以有明显的进步。第三，丰富教学方法。在课堂上依据学情和学生的课堂表现来灵活地调整教学思路，改变教学办法，创造更多的教学用具，引导学生在轻松快乐地环境中完成学习。第四，强化学习动机。通过家庭教育、班会教育与课上的教育等，让学生们学习愈加具备目的，让学生更有目的地学习，进而保证上课的积极性。
【考试试题回顾】班里一个同学偷了同学的东西，假如你是老师你如何解决?
【参考答案】
1. 偷东西是学生品德品质问题，作为老师我应当看重这个问题，准时予以教育指导。
2. 与该同学深入交流，单独教育。在维护学生尊严的首要条件下，与其单独深入交流，知道他偷东西的具体缘由和他的想法。然后，我会让他认识到他偷东西这种行为的紧急性，对他进行批评，期望他将来不要再犯类似的错误。
3. 与家长联系，说明状况，家校共育。跟家长一同针对学生偷东西的具体状况进行剖析处置。同时会安抚家长的情绪，请他们必须要耐心教育，我会认真嘱咐家长，让他们不要打骂小孩，而是要心态平和地对小孩进行教育引导。
4. 长期关注该名同学的这种行为是不是彻底改正，并且在班级里拓展更丰富的道德品质教育活动。
【考试试题回顾】学生上课不喜欢回答问题，你要如何去帮他?
【参考答案】
1. 学生上课不喜欢主动举手，课堂互动的氛围则不会活跃。长此以往，学生的学习积极性会愈加低落，影响学生的学习兴趣和班级的整体成绩。因此，我会找到缘由，解决问题。
2. 考虑缘由。一方面，这可能是教师的讲课存在问题，比如：不知道学生，提问设计太抽象，讲课方法太死板等;另一方面，学生不喜欢回答问题也会是因为他们自尊心渐渐增强，害怕出错被我批评或者被同学嘲笑，或者是对学习产生懈怠心理。
3. 提出对策。第一，不断提高自己，改变提问方法，丰富讲课模式。第二，对学生进行鼓励勉励。运用肯定的奖惩，如增加平常成绩分数等，刺激学生主动考虑和回答问题。第三，帮学生释放心理重压，让他们畅所欲言，对任何回答都先给予一定和表彰。
【考试试题回顾】作为老师，你怎么样进行班级管理?
【参考答案】
1. 在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关要紧。但班集体不是自然形成的，要经历组建、进步等过程。进行班级化管理，重点就是要打造和培养出好的班集体。
2. 从不同角度打造班集体。第一，确定班级体进步目的。第二，打造得力的班集体核心，比如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。第三，打造班集体的正常秩序。第四，打造健康的班级环境和好的班风。
3. 发挥班集体力量，民主公平地管理班级。以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适合给予指导和帮，而不是全部由班主任来决定。
【考试试题回顾】学生上课时注意力不集中，你会如何解决?
【参考答案】
1. 学生的注意力不稳定、不持久，常与自己兴趣密切有关。我会结合学生的身心特征来帮学生在课堂上集中注意力，提升学习效率。
2. 用多种方法帮学生集中注意力。第一，使用直观教学方法，激起学生的学习兴趣。如使用多媒体教学、实物教学等。第二，借助游戏、比赛等形式，集中学生的注意力。如使用创设情境教学，通过自主表演、小组合作等教学形式，唤醒学生的有意注意。第三，设置教学障碍，训练学生的注意力。如在学习了元音字母的发音后，让学生在规定的时间内进行拼读比赛，设定条件，明确任务，让学生自己约束自己，使注意力发挥最大用途。第四，强化学习动机。比如在课前和课中，运用适合的机会给学生们解说学习的目的，让他们理解学习对其将来进步的要紧影响等。
【考试试题回顾】陶行知先生曾说：人像树木一样，要使他们尽可能长上去，不可以勉强都长得一样高。对于这句话，你怎么样理解?
【参考答案】
1. 解析这句话，即教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点，有些放矢地进行教育，使每个学生都能各尽其才，也就是因地制宜。
2. 论述因地制宜是什么原因，如学生个体存在差异，个性和智商进步水平都千差万别，所以教育的办法也不可以千篇一律。
3. 讲解因地制宜的具体做法。一方面，尊重爱惜每一个学生，了解知道每一个学生。另一方面，结合学生差异性，给出不一样的教育和指导。比如：对有特殊才能的学生，要引导他们进步优势，弥补劣势。
【考试试题回顾】上课过程中，班上有名学生看小说，不认真听讲。作为老师，你会如何解决?
【参考答案】
1.学生在课上看小说，会减少其听课的水平，进而影响学习成绩。我会准时关注，转移学生的注意力，促进其认真听讲。
2.在尊重学生的首要条件下，逐步解决问题。第一，课上巧妙提醒。比如：通过提升声调、强调重点的方法进行提醒，或者边讲课，边走下讲台，挨近他的身边，用轻敲桌角、摸摸头、拍拍胳膊等方法对他提醒。第二，课后教育引导。找该生单独谈话，向其说明有看书的兴趣喜好是非常不错的，但应该注意场所、时间。最后，自我深思。学生注意力不集中，可能也是由于我课程枯燥，我要不断提高教学技术，运用多种教学形式，提升学生的学习兴趣。
【考试试题回顾】对于性格孤僻、胆小、不喜欢说话的小孩，教师怎么样处置?
【参考答案】
1. 表明态度，要更关心这部分孤僻、胆小的小孩，帮他们走源于我封闭的内心，获得阳光的心态。
2. 讲解具体做法。第一，从情感上去亲近他们，给予关爱，走进他们的心灵。我会多跟他们交流，获得他们的信赖，走进他们的内心，多倾听他们的内心想法，跟他们成为好朋友。第二，有意地为他们创造与人交往，在其他人面前表达自我的机会。我会鼓励他们多参与集体活动，鼓励班级学生跟她们一块玩耍，交朋友，让他们获得班级的温暖。最后，呵护他们的自尊心，尊重他们，让他们拥有完善的人格和健康的心态。尽力挖掘他们的优点，准时发现他们的进步，给予赞美。
【考试试题回顾】你是一名新教师，办公室里的一位老教师常常叫你做替她看自习、批改作业等工作，而且还说是为了训练你，但这致使你的工作应接不暇。在这样的情况下，你会如何解决?
【参考答案】
1. 这能够帮助积累经验，迅速成长，但我也要主动、真诚地与老教师交流，探寻两边兼顾的办法，在这过程中多担当，不抱怨。
2. 准时深思，查找问题。看是不是我们的工作办法存在着问题，导致工作效率低下，不可以兼顾好本职工作和老教师交给我的其他任务。
3. 积极交流，请教办法。向题目里这位老教师请教解决问题的办法，如高效批改作业的方法等，并感谢她对我的信赖。
4. 多学习心得，提升工作效率。从其他教师身上多学习多讨教，学习更多的工作办法，丰富我们的经验，提升效率以完成更多工作。
【考试试题回顾】有位老师拖堂，引起学生不满，假如你是这位教师，你会如何做?
【参考答案】
1. 讲述拖堂的害处。老师上课拖堂，不只影响学生的心情，还会减少教学成效。
2. 对不满做出应付。向学生致以歉意，并依据现在讲课进度妥当扫尾，准时结束课程。
3. 进行自我深思。上课拖堂，可能是因为自己课前备课不充分，致使教学安排不妥当;也会是因为对课堂教学步伐把握不准，致使时间不够用;还可能是因为上课过程中教学语言不简单，致使教学效率低，没办法按时的完成讲课内容。
4. 提升教学能力。愈加深入钻研教程，把握教程中的重难题。提升我们的语言表达能力和课堂驾驭能力，防止出现教学语言不简单、教学步伐把握不准等问题。
【考试试题回顾】在你上课的时候，一只麻雀吸引了所有同学注意力，你该如何做?
【参考答案】
1. 学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引，这是非常自然的事情。作为教师，我不可以严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
2. 保持秩序，保护学生安全。我会大声强调让大伙肯定在座位坐好，不要惊吓麻雀，也不要围观和追逐，防止学生们遭到意料之外伤害。
3. 排除干扰。我会中止讲课，打开所有些窗户，便捷麻雀飞出，也会主动对它进行驱赶，但会注意我们的行为，不会伤害它。
4. 发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将麻雀与讲课相联系，围绕麻雀进行提问，譬如问学生麻雀的英文单词如何说等等，如此既维持大伙的兴致，又达成了将学生注意力吸引回来的设想。
【考试试题回顾】你去教室上课，发现有学生在黑板上画上了你的画像，请问你如何解决?
【参考答案】
1.表明态度，这一方面可能是学生的调皮之作，另一方面可能是学生表达个人情感的一种方法，我会怀着包容之心来解决此事。
2.平静走上讲台，容易客观地评价这幅画，给出积极的评价。
3.询问是哪个的作品，对其的作品给出表彰，表明期望下次可以在纸上画，如此我可以保存和收存。
4.擦掉黑板，开始我正式的课程。
【考试试题回顾】一个同学上课睡觉，你会如何做?
【参考答案】
1.学生上课睡觉不只影响他一个人的学业，也影响其他同学，我要准时解决这个问题。
用适当的方法提醒这名学生，比如轻敲黑板，提升讲课音量，或者边讲边走到该生旁边，并停下，叫醒该生等。
2.进一步处置该生问题。假如他睡觉是由于身体不舒服，我会询问他能否坚持，假如不可以的话，我会建议他请假休息。假如不是由于生病，那样我会教育他，让他提起精神好好听课。
3.继续课程，通过向学生提问刚刚说过的内容，重新集中学生们的注意力。
4.深思提升。我会多向其他同事学习请教，在将来的课上我会结合课程特征，运用多媒体、实物教学等多种方法，增加课堂的趣味性。
【考试试题回顾】上课上到一半电脑设施坏了如何解决?
【参考答案】
1.作为一名教师，我应当有效应付课堂上的突发状况，尽力保证课堂教学的顺利进行。
2.解决问题。第一，保持课堂秩序，预防引发学生骚动，安排学生先阅读课本。第二，尽快调整设施，看能否迅速修复。第三，假如能迅速修复，就继续根据原计划讲课，假如没办法修复，就准时调整教学办法，多借助教程和板书，确保教学任务的完成。
