奥数网整理了关于小学生兴趣培养：提升小学生作文兴趣的办法，期望对同学们有所帮，仅供参考。
作文难，难作文，文难作已是中小学生的口头禅。中小学生常常都怕写作文，感觉无事可写或者心中想的东西不可以用文字表达出来。作文原本只不过抒发心情的一种工具、一种方法，现在却变成中小学生恐惧的对象。这实在值得人深思。但问题的症结在哪?一个词足以概括：兴趣。兴趣是学习的内驱力，是萌发欲望的小念想，是促进学生主动学习最好的老师。
有人说写作像是去烹饪美食，怎么样确定食谱怎么样购买食材怎么样烹调出锅是需要细细研究认真学习的，当然，没什么大厨是靠嘴烹调的，高超的技艺是靠日积月累外加不断训练收获的。
1、确定菜系
常常听到小孩抱怨作文题目又是最有趣的事或是最感动的人。是啊，总让小孩吃一道菜，最后只能营养不好的或厌食偏食。作文命题应该从学生的心理特征出发，在知道学生的写作心理规律，把握他们写作心态的首要条件下，做到在作文命题上与学生的心理进步同步，才能优化他们的写作动机，激起他们的写作兴趣，增强他们的写作自信心，最后把作文写好。
(一)、以小孩的爱好命题
小孩的爱好大多不同，有些爱看电视，有些爱打游戏，有些爱读小说，但在紧张的学习中小孩的很多爱好被觉得是费时与不务正业。若在此时为小孩搭建一个平台，满足一下他们的爱好，让他们用文字记录下所看、所玩的事物，与为何喜欢等等。这不只能让家长更好的认知他们的小孩，而且还能在轻松的环境中完成一篇篇有血有肉的作文。
(二)、以维持小孩纯真感情为首要条件命题
母爱、父爱常常是感之不竭、写之不尽的永恒主题，更主要的是，读懂母爱、父爱也就读懂了生活源头，从而确立正确的生活价值观。帮爸爸妈妈首次洗脚偶见爸爸妈妈已经佝偻的背或者爸爸妈妈头上已经发白的两鬓等等，这部分被人深思的话题总能引起小孩们的共鸣，让他们有话可说、有感可发。
(三)、充满趣味性的命题
[ 2 ]小学生常对神话传闻、历史故事有兴趣，那就把题材延伸到这部分方面去，以全新的视角对其中的情节、人物进行加工和再创造，从而使小学生的创作过程充满趣味性和新鲜感。
(四)、抓住转折期命题
对于刚进小学三年级的学生而言是一个转折期，他们的思想有了很大的转变。小学三年级不再是老师眼里的小朋友，如此的思想经历事实可以转化为很多写作的思想素材，让他们以谈话的方法交流内心的真实想法，展示自我，使写作潜能得到准时的挖掘。
(五)、以日常的现象命题
好多学生有追星的现象，也有很多同学上课玩手机、看课外书，对于此种现象展开激烈的讨论，最后写出辩论后的认识变化，既能让学生练了笔又能解除心理上的困惑，从而训练了他们成长过程中理性处置矛盾的能力。
(六)、天马行空，学生自由命题
命题总有缺点，有时候禁锢了小孩们的思想，天马行空的想象得不到准时的抒发，若让小孩自由命题，就算是一两句随笔、一小段想法及认知，也可以让学生在紧张的课业中领会写几行的惬意，激起写作欲望。
2、挑选食材
目前的学生对于平常的作文已是疲于奔命，提到应试作文更是一个头两个大。但考场内常常出现两种现象：少数学生如有神助，奋笔疾书;大多数则抓耳挠腮，寥寥几行。此种现象来源于肚中是不是有货：若有，则下笔如有神，若无，则任你苦思冥想亦倒不出。而今，面对铺天盖地、花花绿绿、林林总总的书本，怎么样有效、自觉的积累成为构成作文素材的重要。
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