《妈妈》标志着作家思想和艺术上的成熟，是苏联社会主义现实主义文学的奠基作品，在世界文学史上开辟了无产阶级文学的新纪元。这里给大伙推荐一些关于妈妈初中一年级读后感600字以上，期望能帮到各位。
妈妈初中一年级读后感600字以上1
《妈妈》这篇散文是我从《亲情是船也是岸》这本书中看到的，这一篇散文并非把妈妈的真实故事写下来，而是把妈妈比作另一种形象的人物来写出妈妈的伟大，坚强，无私她们都是爱子心切的妈妈，由于她们觉得儿子才是她们永远的依赖。
这篇散文中我的妈妈有三种形象，第一种形象是希腊神话中的奥比，这是一位王妃，她一直狗仗人势，所以激怒了太阳神，使她先后失去了十四个儿女，在悲痛绝望中，她才意识到世界上最贵的是对儿女的母爱，这使她整日以泪洗面。第二种形象圣母玛利亚，这是一位朴实的妈妈，她承受失去儿子的痛苦，但她坚强地活了下去，她那种神圣母爱，永放光芒。第三种形象是韩国一位贫穷妈妈，她亲自把自己年青的儿子送去同意法律的严惩，但她却冒着刺骨的寒风和踏着漫长路途给儿子送奶，这位妈妈之高无尚的关爱，令她的儿子痛哭流涕，着手写出了一给动人的故事。
这篇散文让我懂了一个道理：妈妈是大家坚强的堡护神。在妈妈温暖的怀抱里，大家每人都是勇敢的王子和漂亮的公主。在妈妈博大的胸怀里，永远蕴藏着明亮塔，和煦的春风，美好的理想，动听的歌声。可是大家在拥有这写些幸福的时候，却不会珍惜，总是等到失去的时候才了解珍惜，等到他们醒悟的时候，已经晚了。我只想告诉大伙一个道理：世上没后悔药吃的，更没倒转的时间闹钟，不要身在福中不知福，要了解珍惜你目前拥有些幸福，千万不要等到失去的时候才后悔，由于幸福不是永恒的，终有一天会失去的。
妈妈初中一年级读后感600字以上2
近期，我读了一本书叫《妈妈》，这本书，教会了我要懂得感恩。
这本书主要讲了：妈妈是俄国一个一般的下层劳动妇女，儿子巴威尔是先进工人的代表，工人运动的领导者。年青的巴威尔原先走着爸爸性格暴力、酗酒打人的老路，后来在革命书本的影响下，开始尊重爱惜妈妈。巴威尔因呼吁工人反抗首次被抓后，妈妈承担起到工厂散发传单的任务，起初，妈妈心中非常害怕，后来，她为参与儿子的工作而骄傲，当妈妈看到儿子高举着红旗时，她是那样的自豪。最后妈妈面对那些抓捕她的宪兵们，她高呼：“真理是血海也不可以埋没的!”
巴威尔的妈妈是伟大的，我的妈妈同样也是伟大的。
在我的心目中，我的妈妈是最伟大的。我的妈妈把大家家三个带到了世界上，所以干得自然要比其他人累，其他人家交学费只交一倍，而大家家的却要翻三倍，在其他人眼中我的母亲是一位事业上的铁娘子。每当母亲回到家，筋疲力尽，有时甚至还不吃晚饭，看着那营业额愈加差，母亲的黑眼圈也愈加重。母亲同时也非常看重大家的学习，只须其他人推荐的补习班，母亲一直二话不说地给大家报，她期望大家三个可以认真学习，以后有个稳定的工作，不会像母亲这么累，可是我常常将母亲的话当作耳旁风，有时还跟母亲顶嘴。
读了《妈妈》这本书，大家应该懂得感恩，应该帮母亲做一些力所能及的家务事，不让母亲操心我的学习，有时母亲的爱是严厉的，也有时是沉默的，所以大家都要理解我们的爸爸妈妈，要像爸爸妈妈爱大家一样去爱他们。
妈妈初中一年级读后感600字以上3
昨天我和几个朋友一块读了高尔基的《妈妈》，读完妈妈，确实在一些方面给大家留下深刻的印象和深思。
妈妈——作为生活在当时俄国黑暗社会最底层的工人代表，从一个没灵魂的麻木的人，一跃而为一个具备先进思想，为推翻沙皇统治而站在第一线的人。
妈妈身上，所发生得重大变化，让大家震惊，特别是妈妈不识字，却比那些识字的理解真理，理解俄国的将来。这部分与她的儿子帕沙卡对他潜移默化的影响是分不开的，她的儿子是工人的代表，是工人运动的领导者，不断对他的妈妈灌输革命的真理，将妈妈的思想提升到一个前所未有些高度。当然这与妈妈本身也是分不开的，假如没她对儿子的理解，对儿子所从每件事业的信赖，没对儿子的自豪，对儿子深深的爱，也不会使她在儿子被捕后，下定决心走儿子的路，从而真的成为一个革命者，一个大造新年代的人。
这里大家谈到了理解，这不只让我想到一句话：理解万岁。确实，人与人之间的理解是无价的，理解可以创造奇迹，就像理解可以将帕沙卡和她的妈妈，两个思想完全不一样的人，之间搭起一座交流的桥梁，一座信赖的桥梁。在现代社会，不少问题有待于理解来解决，代沟就是其中一个要紧的代表。试想，假如爸爸妈妈与子女之间加强沟通，增进理解，又那些问题解决不了呢?有时我感觉爸爸妈妈不理解我，当然，为题是出在双方。爸爸妈妈当一直让我一个劲的学习，却不知，为了责任而学习是非常累人的。
妈妈初中一年级读后感600字以上4
大家由于有家人的照顾而衣食无忧：由于有家人的伴随而不再孤单，由于有家人的鼓励而坚持不懈。亲人是那样的伟大。当我读了《妈妈》后，对亲人的感恩又多了几分。
《妈妈》的作者是前苏联无产阶级作家高尔基。高尔基出生贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波。他与劳动人民同呼吸共运势，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作进步具备要紧影响。
《妈妈》主要讲了巴维尔从小失去了爸爸，和妈妈相依为命。他和工大家组成了马克思主义思想工人小组，勤奋的学习革命理论，知道了资本家的剥削是工人痛苦的根源。随后就在工厂里散发传单，向工人宣传工作。他意志坚强，头脑清醒，不但取得了工人小组成员的爱戴，而且使广大工人群众对他满怀敬慕。在革命斗争中，巴维尔一直依赖群众，教育群众，和群众一块成长。而他的妈妈为了支持巴维尔，天天不辞劳苦，义不容辞，可在小说最后，妈妈为了帮儿子发传单，被暗探抓捕了。
读完这本书，我深深地被巴维尔的妈妈感动了。她为了儿子，居然可以赴汤蹈火。他已经年过半百，但一点都不担忧我们的身体，专心致志的支持儿子，为儿子铤而走险。在他的儿子被捕之后，他搬到城里和革命者住在一块，坚决担负起革命，完全捐躯给共产党。一个老人，居然有这么充沛的精力，这么坚定的信念，这么惊人的胆量，或许这就是母爱的力量。
读了这本书后，我愈加体谅母亲平时里的用心良苦了。相信只须多读些书，用心领会书中的道理，就肯定能收成丰硕的果实。
妈妈初中一年级读后感600字以上5
妈妈是一名打工者。从早到晚，在外奔波，她感觉她是幸福的，由于有大家，有家。伴随小学六年级学业的负担增大，我和妈妈的交集次数日渐少了，我起床，她还睡着;我放学了，她依然忙碌。
我忽然感觉妈妈不如何像以前般的爱我了，大家的亲情就像隔了一层纱，明明看见却又是那样模糊。
直到有一天，第三捧起高尔基写的《妈妈》，文中的妈妈宁可用我们的生命去换回儿子的清白，她用行动在证明“真理是用血的海洋也扑不灭的!”一位多么伟大的妈妈，我在心里默默地赞叹着书中这番亮丽的风景。原来母爱是一笔可贵的财富，她可以提供所有，来满足你的需要和维护你的平安。
于是记忆开始一点点明确——
天还没有亮，我便起床洗漱。走出房门，便闻到一股浓浓的红豆味，只见一碗热腾腾的红豆粥在锅子里保温。我愣了，是凌晨回来的妈妈为我煮的，煮透一碗红豆要等一个多小时，妈妈就守在煤气灶旁为我收拾早餐，再帮它保温好。如此一想想，妈妈又为了我放弃了一个多小时的睡眠时间。
我难受地撇了撇嘴，走向洗漱台，只见洗漱台上放着一壶热水，毛巾也整整齐齐地摆设在脸盆里，旁边还放着一支小小的药膏，那是我前天嘴角烫伤，随口与妈妈说了一声，妈妈却居然这样在乎，特意绕到街上的药房给我买了只药膏。此刻，看着这支药膏，我泪眼摩挲。
吃着热腾腾的红豆粥，不知泪水已经从心尖流到了眼眶。穿鞋的时候，忽然发现鞋柜上多了一双新鞋，记忆中跟妈妈谈过买一双鞋子，由于鞋底破了，走起路来不舒服。妈妈耷拉着眉头，“鞋底如何又破了呢?”大家两个都不吭声，于是我大发脾气，妈妈却依然维持沉默。
目前想想是多么可笑，其实我们的妈妈与《妈妈》中的那位妈妈有哪些不同呢?除去爱的表达办法，又有什么样的不同呢?虽然我抱怨过妈妈没给我一个美满富有些家庭，但她却给予了我最真挚最浓郁的母爱，由于对于我来讲，有爱的地适才是家，妈妈的爱才是最宝贵的财富。
感谢你，《妈妈》!是你让我知道了啥是母爱，又让我在日常领会到了母爱。那位整天奔波于外头的妈妈，却给了我与众不同的爱。其实爱不在于时间上的距离，而是在于心的距离罢了……
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