在岁月在推移下，没使心灵深处的忧伤清淡，好像更加明确。时间改变不了记忆，更没办法抹去大家心灵深处的忧伤，大家能做的只不过骗自己同意。下面就是我们给大伙带来的忧伤话题作文，期望能帮到大伙!
忧伤初中二年级话题作文1
或许成长注定是一弯不完美的新月，亦是美好，亦是忧伤。
——题记
成长是永远开心的吗？不是的。
或许，成长还意味着忧伤。
成长的过程中，好像永远不缺少别离，它一直象征着一段美好往事的结束。在毕业的时候，大家潸然泪下——但也就是在这一刻，当大家知道离别意义的这一刻，大家成长——了解彼此思念，掌握缅怀光阴。成长，终是离别的多，欢聚的少。可能，成长就是一卷泛黄的画卷，抚之怅然，观之，暗然神伤。
或许，成长还意味着忧伤。
挥手告别懵懂的童年年代，步入成长的路途，大家开始多愁善感。在眺望漫天繁星时，大家未曾感叹自然的灿烂绚丽，而是偷偷思念异城异校的他们；在摩挲书卷扉页时，大家不曾被主人公缤纷的童年所吸引，而脑海中挥之不去的，却是那时是我们的纯真无邪岁月；而当耳畔响起激情澎湃的时尚乐曲，大家反而开始眷恋那稚嫩的童声，却又无从想起——也就是在这一瞬，大家成长，携带些许的不情愿，随着着一缕若有若无的忧伤。
或许，成长还意味着忧伤。
大家从牙牙学语的稚子成长为现在的少年——大家要负起更多的责任，要面对充满无形重压的将来。不可以像从前那样嬉戏玩耍，无忧无虑；不可以像从前那样自由自在，拥有未被紧箍的翅膀；不可以像从前那样随性，什么过错都能被原谅……所有的不满与抗议，都只换来一句：“你长大了，是个大人。”是啊，这就是成长，光彩的表面上笼罩着一层淡淡的忧伤。
或许，成长并没想象中那样美好。
或许，成长，亦是蜕变，亦是，忧伤。
忧伤初中二年级话题作文2
花儿面对狂风，依旧绽放；苍鹰面对暴雨，依旧飞翔；我面对忧伤，掌握了快乐。
期中考试已经过去了很长时间，久得差点儿被我遗忘。没能考个好成绩报答爸爸妈妈，使得我心中的阴影挥之不去。静静地沉思，我发现了淡淡的忧伤。
一个人默默地走在熟知的小路上，任呼呼的西北风把我的脸吹得通红。猛一抬头，前方发现了一个模糊的身影。在这寂静的道路上，他看上去那样孤单。走近才发现，那是一个乞丐。
他苍白的脸上看不出任何血色。眼窝陷得非常深，干枯的手掌里托着的是一个空空的碗——虽破，但非常干净。他的嘴巴微微动了几下，像是在咀嚼什么。正是从他咀嚼的动作中，我看到了他的满足。见我长期盯着他，他从口袋里面摸出一块干馍头儿，冲我笑了一下。那笑中虽有无奈，但我分明看得出，更多的是一种满足。
我的心灵被震惊了。我被这个乞丐，这个老人打动了。是的，不管生活给予了大家什么，大家都可以过得快乐，幸福。生活总会有坎坷的，但只须大家笑着去面对，大家总会拨开乌云重见天日的。就像这位老人，运势让他做了一个乞丐，但他依旧非常满足，依旧非常快乐。而我呢？经历一次考试的小挫折，又会如何呢？我只有目前过好每一分钟，才能在跌倒的地方爬起来。
我离开了这位老人，继续往前走。风依然呼呼地吹着，刀割一般，但我的心情却变了，我变得坦然起来。不管前方有多少坎坷，不管路上有多少荆棘，不管日常有多少挫折，我都要坚强地面对。即便我失败了，我也不会后悔，由于我努力过了。
我想做一只夜莺，为寂寞吟唱；我想做一只苍鹰，为生命高歌；我愿做一片树叶，与大地相依；我愿守护着我的忧伤，推荐着我们的快乐。
我走着，走着，忧伤着，快乐着。再回头望那位乞丐时，他的背影已经模糊了。
我享受着阳光，任凭北风割着脸颊，心却非常坦然。
就如此，我忧伤并快乐着……
忧伤初中二年级话题作文3
窗外飘来一朵粉红色的小伞，为春季剪了最好看的的花边，不知还有多少个如此的缠绵的春季，和我一块云荡忧伤的秋千
――题记
一阵东风吹落了所有些往事，当我再认真的品味，竟发现岁月也日渐地瘦了。第三打开满是灰尘的日记本，一片枯黄的叶子滑落了，看着一行行幼稚的字眼，我知晓童年的门早已关闭了，而我把钥匙也丢了。站在成长的十字路口，我何去何从？
过去的岁月是我最爱追忆的。我永远也忘不了童年的天有多高，云有多淡，柔和的风吹淡了的心情，一路上望也望不尽的美景。记不清清晨我的笑声震碎了多少露滴，记不清曾折断了多少嫩嫩的柳枝，记不清过去有多少次在风雨里还嬉着泥泞。而今，“我的那份心情呢？我的童年呢？”我问自己。哦，或许它是在岁月里迷失了吧！面对这望不尽的怅然，如何能不让我感到悲伤？
常常问自己：啥是对？啥是错？可一直得不到一个真切的回答。看着阳光日渐的柔和了，而我的视线日渐地模糊了。悠悠四载，太多的错，让我如何留住所有？这个7月，风儿又一次地要高唱离别。是的，大家要分开了，四载之久，大家留下了什么？所有有回答吗？难道大家只能感慨着“”才话别已深秋，只一眼就花落，无事东风吹过扬起回忆如昨“吗？想想，这几年的辛酸泪水，灿烂微笑，一路的耕耘与收获，而大家还没预定一个最完美的结局。怎的不让我忧伤？
回望所漫过的岁月，一片片春水串着一片片秋水，一季的花开花残，一季的柳絮飘飞，一季的泉水叮咚，怎的不让我感世事，怎的不让我忧伤？
就让忧伤伴我同行吧！
忧伤初中二年级话题作文4
“这水菊呀，要用最嫩的部分，洗干净些，切碎点，如此做出来的糍粑才会绿，才会有那种香气……”奶奶对我说。
我小时候，奶奶总带我去采水菊。葱绿色的水菊沾着露水，零零散散在田野。奶奶熟练地采着水菊，放入竹篮子里。我在旁边提着竹篮，愣愣地看着。
我长大了，奶奶教我处置水菊。摘去发黄的叶子，洗净，挤压，汁液流淌，将满是皱纹的手染成绿色。“哐哐哐……”富有步伐的声音停了一下，缕缕鲜血流出。“老了，手指也不灵活了。”我急忙帮奶奶处置伤口。阳光照得奶奶的银发有的晃眼……
“把水菊和糯米蒸好，和在一块，倒进木槽，再用木锤敲打。就像做人一样，要经过千锤百炼，才能坚硬如铁。”奶奶缓缓地走到槽边，颤抖的手把糯米拨到槽里，慢慢举起沉重的木锤，迅速落下。我也拿起一个木锤帮忙，一声大一声小，声音回荡在庭院里。
奶奶微驼的背，经不起剧烈的运动。没一会，就把木锤搁在槽边，坐着，气喘吁吁。“不可以了，一把老骨头了，连锤子都举不动了……”我接过木锤，愈加努力地打起糍粑。再累也不可以放弃啊，不然之前的努力就前功尽弃了……
奶奶早就把那做人的道理同做糍粑的办法一块交给了我。每一道工序都像是生活的每一步，只须仔细，终会成功。
糍粑做好了，大伙坐在一块，吃着糍粑，连声称赞。奶奶苍老的脸上挤出一丝笑容。不知为什么，我却有种淡淡的忧伤。
忧伤初中二年级话题作文5
回忆起往事的点点滴滴，很多都是如一瞬的昙花，开及，演绎一尾轻盈的惊鸿之曲，便无了惊艳，凋零。但最深处的记忆，也伴随所有烟消云散，留下的只有悲哀和淡淡的忧伤。每当看到那条街，我便心头一颤，想起了那件小事。你还魂了，在空中用那眼睛眸凝视我，流露出哀伤，千年不逝的哀伤……
那次见你，我心生疑云。你不该是在那片幽深的林间欢唱，呼朋唤友，生儿育女，幸福生活吗？可你如何会如此，骨腿折断，耷拉下来；颈脖那淡黄云羽已被绛血染红；一只翅膀上的毛大半秃了，只好使那另一只没受伤的翅膀用力掀扇着，试图让自己再飞高中一年级点。那几个顽皮的熊小孩欢笑着，追逐着你。你体力不支，在慢慢降落。你一阵慌乱，扭头看看，不住地颤抖。忽，领头的那个熊小孩猛一跳高，双手像网子一样掳过，抓住了你这注定被这座城市吞没的生物。你一声哀鸣。我知晓下面要发生什么了。
可是那时我只有六岁，性格温和软弱，而那些熊小孩都是七8、九岁的。对于孩子子的一种本能，我不敢救你。
接着，那些熊小孩开始虐待你：脚踩，手撕，撕毛，乱摔，树枝穿喉，剪刀剪脚……我对这血腥的场景非常不适应，别过脸去，但又对你的下场感到好奇，便透过指缝间眯着眼望去。当时，你也正好一扭头，我与你的目光相遇了：你的眼神是多么哀伤，似逃难人民，对生的麻木，对死的恐惧，我迷茫了。
我心里有一种说不出的滋味，三七不管二十一向熊小孩冲去。他们可能吓傻了，转身就跑，丢下了你。我将你接住，你轻轻地扇动翅膀，想再飞一次，然而，你死了，嘴张着，死不瞑目。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这件小事让我深刻地了解了这句话。此事虽小，但它蕴含着一个大道理：大家的素质问题。都说：“保护动物，维护生态平衡是大伙的责任。”可实质做到的又有多少？就拿这部分熊小孩来讲吧！家长不教育，任小孩放任，那生灵岂不是要灭绝？大自然息息有关，难道鸟灵的生命就无关紧要？它们牵动的是全人类的毁灭！
回忆，当你玩“雪花”泡沫，你想过清洗工的苦衷吗？当你浪费粮食，你想过农民的汗苦吗？当你摘下漂亮的花朵，你想过园工的辛苦了吗？都没。
落雨，我拖着鸟儿小小的尸体，与它，与这世界上被伤害的动物生灵，一块落泪哭泣……
那段永远抹不掉的童之伤，永远的留在了我记忆的最深处，萦绕在我的心头。
忧伤初中二年级话题作文有关文章：
★ 离愁话题作文初中二年级5篇
★ 初中二年级凄美话题作文5篇
★ 伤感主题的初中作文
★ 悲伤话题的初一作文
★ 伤心话题的初中初一作文
★ 初中二年级适合题目作文5篇
★ 在痛苦中成长初中二年级作文5篇
★ 愧疚话题的初二作文5篇
★ 小学六年级悲伤的话题作文范本5篇
★ 再见初中二年级话题作文5篇
