《论语》作为出色的语录体散文集，它以言简意骇、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》有二十篇，其中被人领会最深的是为政治篇。下面就是我们给大伙带来的《论语》话题作文，期望能帮到大伙!
《论语》初中一年级出色话题作文1
《论语》中的每一则都蕴含着意味深长的道理。
如“学而不思则罔；思而不学则殆。”它蕴含的意义就是：只学习而不考虑则会迷惑；只去考虑而不学习则会疑惑。正如这句所讲解，大家现实学习，日常又何尝不是如此呢？
我就是当中一个典型的例子。
我呢，每门功课的成绩都非常差。其实，我读小学时不是如此的。
进入初中以来，每堂课都不可以保证100%动脑筋不分岔，老师讲课时，我的确是在听但没真的理解。但等老师提问的时候，我会觉得：呀！我不举手，老师根本不会点我起来回答，何必去伤神费力的想呢？还不如下课找同学“帮`帮”呢！等到这篇课文上完后，那自己可就遭殃了。咦，巩固训练是老师说过的，而我一看就傻了，咬着铅笔头琢磨，想到了有点道理，但离老师讲的还差一大截。那就可谓“迷惑不解”啦！这不就可以验证“学而不思则罔”这句话吗？
每次刚上课的时候，我几乎都在做作业，老师一进去就让大家把作业收起来，这也是我做作业最厌恶的一件事，虽然作业是收进来了，可心还没有收回来，还想着课前的那道题，所以上课就冥思苦想，等到作业的即将来临，我左考虑右琢磨，但结果只有一个——不知从何下笔。只好乱做一通，这也正是所谓“思而不学则殆”。
“学而不思则罔，思而不学则殆”不正是意味着如此的道理吗？不也正意味着做任何事都要一心一意，如此才会有所获得，你们能不承认吗？
《论语》初中一年级出色话题作文2
《论语》代表仁义、伦理和道德，传统观念总把“义”和“利”对立起来，这从古时候中国到西方都有这种说法。但在最近的《论语》阅读之中，我发现其中有着不同的利义观。
孔子说：“富与贵，是人之所欲也。”假如不追求物质的进步，人民、国家和社会都不会富庶，这显然对社会的长期进步不利。但孔子又说：“不以其道得之，不处也。”致富的根源就是要依据“仁义道德”和“正确的道理”，如此的富裕才是真的的富裕，才能持续下去。当今社会不乏有企业或个人赚着不义之财，违反市场道德规范，置利益于所有之上。更有甚者，表面做着公益和慈善事业，背地里昧着良心赚着黑钱，利与义完全对立，这与孔子在千年前的教诲远远背离。
孔子从未贬低商人，但离开道德的商人，绝对不会是出色的商才。“贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”得到了利益，失去了仁道，甚至想尽量钻法律的空子去达到挣钱的目的，这种利己主义只能把个人与国家送上不归路。最近，爱否科技有关负责人在网上大肆质疑华为的拍照技术，断定其不真实宣传，以达到博取眼球和谋取利益的目的。随后在事实面前，该负责人无话可说，随即被开除。对待财富的正确态度，应是坚守道义，不侵害他人利益，用正当的方法和自己的实力寻求商业机会。该负责人哗众取宠，自以为是，当然不会再商业的道路上走得长远。
当利义观绝对对立将来，为富不仁的说法自然兴起，当社会的各项规章规范、法律法规仍不完善时，就会留下给不法之人谋利的空间。这样的情况下，道德的自律看上去十分要紧，《论语》可以教给商人怎么样“取之有道”。同事，也要了解“求利”并不违背圣人的古训，“阳光下的利益”自可争取，不必觉得其有愧于道德需要。
正确理解孔子的利义观，才能形成诚信为本的市场经济。利与义，合则两益，分则两伤。
《论语》初中一年级出色话题作文3
日常，到处都有《论语》的存在。《论语》，好似一位不会说话的老师，无时无刻教导着我的言行，让我不断端正我们的品行。
刚上小学一年级的我，来到一个新班级，感到非常陌生。面对这么多陌生的面孔，我不知所措。开始评选班长了，老师选了其他人，并没选中我。要知晓，我在幼儿园期间，可是老师的“得力小助手”。我的心里窝了一肚子气。
放学后，我向母亲诉苦。母亲却安慰我说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“这的意思是？”我奇怪地问母亲。“其他人不知道你，不要生气。在集体中时间长了，大伙知道你了，成绩更出色一些，你就有机会被选为。“哦！”我似懂非懂地说。果然，我在班上努力表现，端正行为，只用了一个月，就真的当上了班干部。古人说的话，实在是太对了！这是首次，我受到了《论语》的启示。
目前，我已经上小学四年级了，非常喜欢拉小提琴，但有一些考级曲还是不太熟，想请教老师。但老师太忙了，只好自己想方法。母亲看见焦急的我，就对我说：“三人行，必有我师焉！”“母亲，这又的意思是呢？”母亲意味深长地说：“那就是三个人一块走路，其中一定有人可以作为你的老师。”对呀，我可以向其他人请教！
于是，我请教了班上的一个女同学，她可是个“小提琴家”，她赞同教我了。将来，我天天放学都跟着她回家，同她一块训练，两人互相请教、互相进步。最后，我成功地通过小提琴考级，还超水平的发挥，拿到了“出色”呢！
从小到大，《论语》一直教我各种道理，让我了解很多学习技巧，不断提升个人素养。当我处置不好学习和认真考虑两者关系时，我会说“学而不思则罔，思而不学则殆”；当我在困难中坚持不住时，我会说“岁寒，然后知松柏之后凋也”……
有了《论语》的指点，原来，日常的各种烦恼和困难，也都是可以面对的！
《论语》初中一年级出色话题作文4
在中华民族历史中，一部部经典著作流传到今天，它们教会大家做人，给予大家启迪。它们如一盏明灯，在生活迷途中引导大家前进，而其中，使我感受最深的，非《论语》莫属了。
《论语》中有一言：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”是啊！对于朋友如何可以没诚信呢？俗话说得好，“民无信不立”。假如没诚信，商鞅又怎么样南门立木取信？从而使秦国富强？若不是由于诚信，周幽王又为什么会失去诸侯信赖，从而被灭国，形成诸侯纷争的局面呢？因此，曾子天天都多次检讨自己，“与朋友交而不信乎？”从而使自己在小事立基础，大事上以信立信，以人为本。子曰：“言必行，行必果”。对于我们的承诺，假如不可以做到的话，却不要随便许诺，不然，其他人就会感觉你不是一个诚实守信有道德修养的人。
记得小时候，我骗父亲说学校要交钱，于是父亲给我了一百元，而我却拿了去买玩具。拿着这一百元，我非常是不安，像是失了魂魄似的，我向父亲说了实话，父亲虽然狠狠地教育了我，但我依旧感觉值，至少我内心平静了，也是那次，我知晓了撒谎是多么不该。
然而，在大家的学习日常，诚信也非常重要。大家会不会对家长撒谎，对同学的许诺不遵守？或是敷衍老师作业的事？诚信作为五千年来衍生的美德，就这样，论语中诚信的经典被一代代相传，被作为社会主义核心价值的看法。
诚信要紧，友善不也要紧吗？
论语中，最能体现友善的莫过于“己所不欲，勿施于人”了。宽宏很多，宽厚待人，友善对人。如今社会，这八个字给予我的启迪很大，对同学友善，只能让友谊愈加深厚，对老师友善，只能让师生之情愈加浓厚。友善用孔子的话说，就是“仁”吧。
一部部经典仍然历历在目，《论语》中的哲理，肯定会随着我一生。
《论语》初中一年级出色话题作文5
经典，伴我行，它给予了大家丰富的常识，做人的道理和学习的领会、办法。
每周的经典诗文、诗句伴着大家的学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一言一行，让我成为一个举止高雅、文明礼貌的学生。像《论语》种的句子，告诉大家一个个为人处事的道理……
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，我天天多次检讨自己：替其他人办事是不是尽心竭力？与朋友交往是不是诚信？老师传授的常识是不是弄懂？说得多好，做人要讲诚信。只有如此才能受人尊重。
我就有过亲身经历。记得有一次，我照常去买面，走的时候忘了给钱，直到回到家才发现。这个时候，我纠结了﹕到底去不去给钱，假如不去，这点钱正好可以买点零食；假如去；那就会损失一小笔钱。可连古人都了解诚信，我堂堂一个中国人怎能不诚信呢？
“己所不欲，勿施于人”，自己不想要的东西，切勿强加给其他人。孔子所强调的是人应该有宽广的胸怀，为人处世之时切勿心胸狭窄，而应宽宏很多，宽恕待人。假如自己所不欲的，硬推给他人，不只会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可救药。这就是尊重他人，平等待人的体现。人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。社会上也是如此，不要以为自己官大就可以欺压其他人，要时刻牢记每人平等。
子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不可以，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”，这里的礼，不是外在的礼貌、礼仪，而是“整个社会的典章规范和道德规范”。大家中华民族号称“礼仪之邦”，是一个很看重“礼”的民族，并把“礼”觉得是维护社会稳定、和谐要紧工具。只有做到礼，才能创造和谐的社会；而只有和谐才能体现一个国家的美。
让大家与经典同行，感受那无穷无尽的常识；让大家与经典同行，感受那浩瀚无边的哲理；让大家与经典同行，一同感受那经典的魔力！
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