每一个人都遇见过一个令自己感动的人。啥是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，妈妈端的一碗热粥是感动；当你心中填满寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动。下面我们给大伙带来一个令我感动的人作文，期望能帮到大伙!
一个令我感动的人初中一年级作文1
要说令我感动的人，就不能不说说我的谭老师。
谭老师的头发乌黑发亮，脸圆嘟嘟的，双眼大大的，鼻梁上架着一副黑框眼镜，整天笑咪咪的，讨人喜欢极了。
谭老师这个学期刚刚调来做大家的班主任，可她让我感动的事就像天上的星星，数也数不清。有一次大家全班要去省人民大会堂参加南宋文化节的演出。那几天谭老师上午要为大家上课，晚上还要带大家去人民大会堂排练。为了大家的演出能有好的表现，她连课间都在为大家排练节目。就如此一周过去了，正式演出的那一天，谭老师嗓子都哑了，可她还在给大家做最后的调整，为大家加油鼓劲。表演很成功，观众席上掌声雷动，站在幕后的谭老师激动得热泪盈眶。
还有一次，一个星期天的晚上，是大家班原本计划好的“悦”读会，可谭老师的爷爷突发疾病，谭老师不能不从杭州赶回老家。大家原以为今天的“悦”读会一定会取消了。但没想到谭老师却对大家说：“‘悦’读会会按时进行。”这让大家大吃一惊，又感动万分。由于谭老师的老家离杭州非常远，她看完爷爷后又马不停蹄地赶了回来，不考虑旅途的劳累，就为了按时出目前“悦”读会上，为大家解说点评。
我感觉谭老师不止是大家的语文老师，大家的班主任，更像是我的母亲，是大家（3）班全体同学的母亲，为了大家（3）班的进步呕心沥血。我爱您，谭老师！
一个令我感动的人初中一年级作文2
“轰隆隆！”又闪过一道白光，“嘀嗒，嘀嗒。”一滴豆大般的雨水落在路边的一个大水坑中，紧接着，“哗哗的下起了雨，天空中不见一点光亮，像被一块大黑幕布挡住了似的，这个时候，一道闪电撕破了这块黑幕布。天，可怕极了！
我蜷缩在被子里，只能听见外面的雨点砸向我家窗户前的护窗栏和顶棚上，“乒乒乓乓”的响。狂风在外面呼啸，但这在这个时候，突然听见了敲门声，过了一会儿，愈加明确了，确实是有人在敲门，我战战兢兢地走下床去，向门外的人问了一句：“你是哪个？”只听见他们叫了我一声，便知晓是母亲回来了，拧了反锁钮，“哐”的一声门打开了。母亲在门口拿着雨伞，雨水顺着伞流了下来，滴了不少雨水在门口，母亲感叹到：“雨下得真大啊！”母亲狼狈地进了屋，回房间了。
我才走了几步又听见了敲门声，我心中暗想，有完没完啊？刚走了一个，目前又来。忽然，雨下得更大一些了，风刮得更大了，窗户被吹得呼呼作响，正犹豫着，又响起了敲门声，我打开了门，这次是一个小伙子，他身上穿着雨衣，但头发还是湿了，门口的积水更多了。那个小伙子温和地说：这是你的快递，给。”小伙子将快递递过来时，他的脸上充满笑容，原先我的怒火一下子被浇灭了，他在大雨中送快递不应该叹气吗？天气这么不好，他还在微笑。我接过快递，他跟我说了声再见便匆匆离开，我呆呆地站在门口，过了许久，这才提步跑向窗户边，低头一看，那个小伙子查询了一下单子，骑着简陋的电动三轮车在狂风暴雨中匆匆地离开了。
那个小伙子或许是为了带给更多人温暖而出来的，像一个小太阳，温暖了很多人的心，让暴风雨不再肆虐，缓缓下着……
一个令我感动的人初中一年级作文3
有些人活着，他已经死了；有些人死了，他还活着。
他，一位大文豪，以笔为武器，呕心沥血奋斗在文坛，几十年如1日。死神即将来临的前一刻，他还在写。
他是鲁迅，一位令无数中国人感动和敬仰的革命战士。他是年轻人人的导师、革命人士的战友。他用他短短的一生创造了巨大的奇迹，令我感动至极。
首次读鲁迅的课文——《少年闰土》，由于课文只有闰土儿时的描写，我就只感觉他的表达极其生动，没多想。直到看了完整的课文，才发现生动的文字之下蕴含的情感居然这样强烈，若不是老师解说，我甚至会觉得，这么不符合常理的文章，这么会成为小学课文？
他人调侃：你写个错别字，在鲁迅那儿叫通假，在你这儿叫傻子；你写一句话，在鲁迅那儿叫讽刺，在你这儿叫废话。——如此的调侃固然有意思，被很多人所“认同”。然而我一改平常的懵懵懂懂，读出了鲁迅的精神，他主张写白话文，但白话文在那个年代是稀奇的，但他成功跨出了1、步，通假字，反而是年代的烙印，若不是他引导年轻人人也来写白话文，而不是艰涩难懂的古文，当今年代的大家，还能读到优美容易的文章吗？还是禁锢在封建思想下的文言文中？他写出如此讽刺的文字却不显累赘，由于他极度厌恶封建思想，极度讽刺清政府的腐败无能，极度想将受难的国民从思想上彻底拯救出来，他说：“期望是附丽于存在的，有存在，便有期望，有期望，便有光明。”但他深深的了解，并非只有他一人努力就能救国救民。于是他时常眉头紧锁；于是他熬夜给年轻人人回信只期望他们早点觉悟；所以临死前他仍在奋笔疾书；所以他就算不舍藤野先生也决定弃医从文。
纯真无邪无邪又聪慧过人的闰土，最后自甘堕落世俗无比，这是他对社会的极度痛斥；长母亲的枯燥教条与她每天的劳苦，这是他对劳动人民的深切同情；一棵是枣树，另一棵也是枣树，这是他对单调生活的反抗。
可是而今，鲁迅的文章慢慢从大家课本里消失了，不是他的文章不好，而是他的文章太过于直击现实，当面痛斥社会的最丑陋的一面，再光鲜亮丽的文字，也透出一种那个年代特有些寒冷，如此的文章日渐消失不见，只能在课外粗略品读，不知学生是喜还是悲，他们是不是还会知晓，在中国最黑暗的时刻那位被人感动的战士鲁迅？
我永远感动于他刚强地写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的场景，永远感动于他弃医从文的决心与智慧；我更感动于萧红笔下不同的像朋友一样的鲁迅。
大家应该永远感动，永远铭记这位默默奉献心怀大爱名叫鲁迅的中国人。
鲁迅逝去了，是中国的悲哀与遗憾，但他的精神依然永存。
有些人活着，他已经死了；有些人死了，他还活着。
一个令我感动的人初中一年级作文4
学校里，有一个马上毕业的大队委姐姐，她过去耐心的给我指点敲鼓的技法，安慰我不要灰心。而大家，就是在鼓乐队结识的。
那天，我刚刚参加鼓乐队，有一点紧张。由于老师不久前需要背会的谱子，我把步伐背错了。当几个检查背诵的姐姐说说笑笑的走过来，看得出来，她们非常高兴，也就是说，前面的女孩子都背得非常熟，倘若我背的不熟，她们会非常不开心的。霉运还是即将来临了，一个个子非常高，但却非常胖的姐姐说：“开始背吧！”于是，我就飞快的背起来，生怕她们听出一丁点儿破绽，背完之后，一个姐姐皱皱眉说：“小朋友，你背的太快了，稍慢点儿！”唉！无法！小聪明没耍成，反而把自己给耍了，真是聪明反被聪明误啊！我只得乖乖的、慢慢的背出谱子，大姐姐们皱着眉头，时不时低头说上几句话，我隐隐地听见几个大姐姐说：“这小孩，真笨，如何就学不会呢？背的步伐错了……”听到这部分话，我的眼圈红了。这个时候，一个大姐姐走过来：“小朋友，你如何没背会呢？”我只不过一直哭，并不回答她。那位姐姐就一直在我的身边站着，不停的给我念着谱子，当我抬起头来看她时，她朝我甜甜地笑着，双眼里闪烁着温顺和鼓励的光芒，仿佛一位慈爱的妈妈。我呆呆的看着她，一动也不动。这个时候，那位大姐轻轻地拉拉我的手，说：“不着急，背不会不要紧，来跟着我慢慢读。”她把谱子放在鼓面上，温暖的大手拉着我的小手，面对面的教我敲，还用脚在地上轻轻的打着拍子，领着我，一句又一句耐心的教我。当老师来到，高声批评我时，那位大姐姐虽然站在老师的旁边，却依然在用目光守护着我，安慰着我。
放鼓时，大姐姐牵着我的手：“我相信你能行！”这句话给予了我很大的鼓励。我愈加用心的训练敲鼓了，不光为了我一个人，也为了大姐姐对我的期望。
开始合奏了，大姐姐看我的眼神充满了信赖，我信心大增，敲的愈加好。皇天不负有心人，我成了鼓乐队棒棒的一员。
大姐姐，谢谢你给予了我信心和勇气。到今天想起，仍然感动不已！
一个令我感动的人初中一年级作文5
让我感动的人是我的老师。老师是辛勤的园丁，教大家学习的办法，培育大家成长；老师是苍茫大海中的灯塔，为大家引导前进的方向；老师是山间清澈的甘泉，滋润着大家这部分小幼苗。
有一次作文课结束，大家上交作文本才过了一天，老师就把作文一一批改好，发给大家。当我拿到作文本的时候，发现内容有不少处被批改，譬如出现错字时，用红笔画圈圈；标点符号错了，纠正过来；在词汇匮乏的地方，加上一些成语来“装饰”；在语句丰富多彩的地方，划出波浪线一定；在病句下面会划上直线等等。
我的作文，一句句一行行，老师都批注地清了解楚，一清二楚，果然传神不少。再看看其他同学的，也是这样。
那一刻，我忽然感受到老师的认真负责和严格需要。老师需要大家“当日事当日毕，当天作业需要当天完成，容不能任何理由来推托”，这部分叮嘱又在我耳边响起。我心中暗暗下定决心，必须要好好学习。
老师，是让我最感动的那个人，我愿老师桃李满天下。
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