美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激起学生的能动性，提升学生自己解决问题的能力。因此，大家需要看重美术在学生教育中的重要程度，不可以就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样要紧，一同提升才是一个全素质的人才。以下是智学网收拾的《一年级美术教学深思范本》有关资料，期望帮到您。
一年级美术教学深思范本
《鱼儿游游》是小学美术课程年改革试验教程（人教版）1、册中的第8课，是造型·表现类。通过此课的传授，让学生感受美术课学习的乐趣，进而培养学生擅长发现美，培养他们的观察力、想象力和创造力，培养学生热爱自然动物的情感。以下是我课后的两点领会。1、抓住童心，引发激情，创设出好的教学环境。《海的女儿》、《海底总动员》等是学生欢迎的童话故事，在他们的脑海中常常出现各种神奇美妙的幻想，色彩艳丽的各种鱼儿在他们的心目中更是留下深刻的印象。在本课的引入阶段，我借助教学多媒体对他们进行了视听感官的刺激，让他们第三赏析并感受鱼儿在造型和色彩上的变化。引言的导入也富有童趣：“今天大家的美术课堂上将要来几位讨人喜欢的嘉宾，让大家用掌声请他们上场……”“咦，他们如何没穿衣呀！”“你想给他穿上哪种颜色的衣服呢？”“你还能给它们设计出更漂亮的服饰吗？”话音刚落，小孩们的思维立刻就打开了，他们纯真无邪无邪，大胆地发表我们的想法，积极地参与到学习之中。
2、以故事情节为线索，升华情感。在学生创作表现的同时，我或有趣的童话故事情境作为启发他们创造力的方法。“海底的鱼儿们将举行一场盛大的晚会，他们都开始筹备起来，有些穿上了好看的新衣裳，有些画起了彩妆，有些筹备着我们的节目，还有些找到的伙伴们商量开起了商讨会议呢……”在课堂上优美的音乐声随着下，小孩们笔下渐渐展示了一个个富有情节的画面。
一年级美术教学深思范本
邮票是邮局为大家传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为大家赏析、采集。邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术形式表现均可，所以具备丰富的常识性和艺术性。
邮票类型可分为纪念邮票、特种邮票、一般邮票等。纪念邮票多为纪念重大节日、历史人物及重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、济济建设收获而设计，除此之外，山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票也是文化艺术常识的传播者。通过本课学习，除去讲授邮票设计常识，鼓励学生拓展高尚有益的集邮活动，在赏析、研究邮票的活动中拓宽常识面，获得审美享受。邮票设计主如果画面造型设计，画面包含图象、邮资面额、国家或地方邮政的名字等三个内容，在构图时要统一安排。纪念邮票票面上还有专项的标题。
但，邮票离目前的学生已经愈加远。
一年级美术教学深思范本
我上小学一年级的美术课《我做的文具》时，第一在上课前巡视学生带工具的状况，然后赏析儿歌，边读边做动作，接着就创设情景，使学生在不仅不觉中就学会了橡皮泥制作的基本技法，作为奖励，我发给他们一些造型新颖奇特的文具，让他们观察赏析，并请学生来介绍自己最喜欢的文具，说一说外型、色彩、最喜欢什么地方？展示课件让学生赏析到更多更美的文具，激起他们创作的欲望。紧接着教师示范制作一个比较精美的文具，有出示一个相对较差的文具作品，让学生通过比较自己找出只有做到造型美、色彩美、装饰美这三点，才能做出最好的作品，然后学生就投入到创作中来，教师准时表彰有革新的同学，温馨提醒学生：不要直接将橡皮泥放在桌子上做，要爱惜学校的课桌椅。从小培养一种做手工的好习惯。掌握关注细则，就会先成功一半。我在本课中注意培养学生在学习中的探究能力，让学生拥有学习的机会，给予他们足够的发挥空间和制作时间、还有展示我们的舞台，美术课堂就好象一个乐园，让学生乐在其，学在其中，收获也在其中。我觉得不应该只教会学生某种单一的本领，而是要教会学生学习的办法，从而使他们获得更多的本领。
课堂评价最需要时间，也是让学生展示我们的大好机会，但留给学生的时间太少了，不可以让每个学生来介绍我们的作品，有的遗憾。评价形式有：请学生上台介绍我们的文具，哪位说得好的、有创意的就留在大家的革新文具店里。你最想买下哪件文具，说说你喜欢的原因。
手工课后，教室常见都非常脏，我请每组一位最能干的学生负责检查每个同学的座位，看哪个捡得干净，我再检查、奖励给学生一个糖纸小人批准学生离开我们的位子。用勉励的语言：今天大伙真棒，用两只巧巧手制作出有创意的文具来，看哪个的小巧手最能干，迅速将我们的文具、材料整理好，还给大伙一个干净的教室。
