“生活并非一条笔直的路，有逆风，也有急转”、“低着头只能看到脚面，抬起头可以看到广阔的天空”、“赈灾救人、教育救心”，这是《芬芳》中的金句，也是主题，下面是我们给大伙带来的电影《芬芳》观看笔记范本，欢迎大伙阅读参考，大家一块儿看看吧!
电影《芬芳》观看笔记范本1
我看到《芳华》的画面，我又想起午后的林荫路上我耳畔的音乐和我脑内的剧场。这就是歌里唱的那样的芳华啊。萧穗子在片尾娓娓道来:“我不禁想到，一代人的芳华已逝，面目全非，虽然他们谈笑如故，可还是不难看出岁月给每一个人带来的改变。”我想不论是冯导，还是严歌苓女性，内心深处都是柔软的，所以在电影里安排了一个温暖的结局，“倒是刘峰和小萍看上去更为满足，话虽不多，但待人温和。”
这也是我头一次看到这样柔软的冯小刚的作品，看他的《老炮儿》、《让子弹飞》，处处都能感到那一股儿北京老爷味儿，于是这一次，他一反往日京派的做法，在《芳华》里展示出无比的细腻柔情。
那种色调是芬芳年华里独有些色调。影片伊始，是繁忙的文工团练功房，其中是肆意的荷尔蒙，汗水附着柔美的肢体，呈现出朦朦胧胧的光泽。陈灿的号也镀了层淡淡的金辉。没一个人是突出的，所有人都仿佛融入了这张巨大的网里，无人可以逃逸，就包括刘峰。而到了战争时期，色调一转，没了那样的微茫的风格基调。画面明确而鲜艳。明确的是伤员触目惊心的伤口，鲜艳的则是那白大褂上鲜红的血。一向到之后，画面又变为昏黄的色彩，所有又转为平静。宛若所有些年岁都沉淀了下来。
那种心理也是芬芳年华里特有些心理。《芳华》里的感情讲得不明朗，由于大家内心里不知道怎么样言爱，却又期待爱。而当感情即将来临时却各有各的不同。无所适从者，如林丁丁，她高傲虚荣，所以不惜践踏刘峰的感情;害臊又有的自卑者，如萧穗子，她对陈灿的感情暗自成长着，却因为种种原故，没踏出另一步;过于理性者，如郝淑雯，大家非常难看出她的感情变化，她只是感觉感情里的双方应当门当户对。至于何小萍，她对刘峰的感情，不可以单纯以感情来概念。起初是仰慕之情，从心底里将他作活雷锋来仰望。之后刘峰被下放，她也去到南疆，仰慕成了有点心痛的思念倾心，当那个16岁的女生问他有没对象时，她回答:“算有吧，他是一个非常不错非常不错的人，比雷锋还好。”那是什么感觉呢，是果丹皮那样酸甜的爱。我一向感觉剧本给了他两个一个最好的结局——相互扶持，到没结婚。不温不火，意味无穷。
那种镜头里张力却是超越芬芳年华的张力。自然，假如只是儿女情长，并不够撑死整部作品。他们也有抛头颅洒热血的战争岁月，有刘峰那样视死如归、向死而生的激烈感情，有大卡车门栓一开不堪入目的震惊与悲恸。也有矛盾与释然。小萍由于突然受到嘉奖，大惊而出现精神障碍，她穿着病号服眼神空洞，直到那支舞又出现。她的生命仿佛又被激活。那是让每一个观众都印象深刻的场景。待到《芳华》上映很长时间很长时间后，再提起，或许大伙都会想起那段夜空下的独舞。何小萍身材绰约，肢体舒展，她已经完全释然了，释然了对从前那些厌恶自我的人的愤怒，对那些一昧索取刘峰的付出的人的愤怒，也是释然了对自我一生的愤怒。那支舞，抗诉着运势不公，而又最后给予了对生命的热爱。我甚至感觉影片到此就要结束了。
但电影继续了下去，讲述了离别又重逢，讲述了老练成熟又回首往事，也继续批斗社会的不公、运势的荒唐。之后便是那个镜头了，小萍问:“我能抱抱你吗”
她释然了所有，最后拥抱了她的爱人、她的初梦、她永恒的芳华。
电影《芬芳》观看笔记范本2
《芬芳》看后，电影里的镜头和故事情节使我的心理久久不可以平静。
影片以甘肃甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害为背景，叙写了班主任江雨涵和心理教师周瑞耐心疏导学生的故事。
学生多吉灾难后痛不欲生想到了自杀；井晓晓因未抓住手痛失唯一亲人妈妈悲痛欲绝；苗朗诀别了相依为命的爷爷心灰意冷；云草从泥泞中救出却患了癔症瘫坐在轮椅而万念俱灰……
这部分特殊学生，教师用智慧和师爱理性地打开他们的心结，鼓励他们勇敢地战胜心魔，顺利地把他们送进大学。最后成为大夫、志愿者、武警战士、艺术工作者。
电影里那些似曾相识与我实质工作中的场景深深地触动着我、震惊着我，与影片中的主人公有了心灵深处的共鸣。
这让我深深感受到一个出色教师不但要有渊博的常识，还要有仁爱之心去影响学生、感化学生，非常重要的是把《教育学》《心理学》常识灵活运用于实质的教育教学，异常是班主任更要触摸学生的心理，准时跟进学生的情感变化，交流学生心声，随时家访，倾听家长诉求，知道学生家庭成长环境，说服家长、感动家长，家校构成教育的合力，有些放矢地教育学生。
把教师的擅长教、乐于教，与学生的主动学、自觉学充分结合起来，教师才能教得无往不利，学生才能学得融会贯通、举一反3、健康成长。
就我今年刚接上的小学六年级三班，几个特殊学生的明显变化，让我进一步证实，我看过影片之后的以上感悟是深刻的、彻底的，是值得大伙借鉴的。
因为是刚接的毕业班，我深知肩上职责重大，用最快的速度、最短的时间，经过电话、微信、家访、约谈知道了学生的成长及班风、学风情景。
经过细心观察，我发现赵乐虽则是个男孩子，但沉默寡言，上课不进取回答问题，下课不主动与同学玩耍，放学路上一直一个人一人行走，有时一个人莫名其妙地坐在教室里痛哭……
经过家访我了解爸爸妈妈离婚了，母亲在宾馆当员工，父亲到外地务工，小孩回家常常一个人，孤单、孤独、焦虑、无助……没家的温馨、没倾诉对象、没规律的生活，长期寂寞的生活使得小孩性格发生非常大变化。
我苦口婆心郑重劝告爸爸妈妈复婚，多与小孩说说心里话、多交流、多交流……让小孩重新感受到家的温暖。
在课堂上，我多关注、多交流、多鼓励、多引导、多提问、多调板……让小孩树立学习自信心，课后我主动找他和同学们一齐打乒乓球、做游戏……让小孩感受到教师的关爱。
我需要同学们主动和他玩耍、与他合作学习、放学路上结伴而行……让小孩感受到班团体的温暖、同学们的真情。慢慢地，他变得活力四射了、热情主动了、进取上进了。
电影《芬芳》观看笔记范本3
早就听说，今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事，我携带无比自豪的心理和一位来自远方的朋友一齐观看了这部影片。出人预料，大家没想到它真的这样精彩，这样感人，每一个环节都扣人心弦，让大家泪流不止，就在影片结束的一霎那，我忽然了解了：大家的学校为什么这样芬芳？！
舟曲是个漂亮的地方，它就在咱甘肃，去年夏季我和父母还去过那里。清晨，沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人，但没想到这么漂亮的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命，也吞没了小孩们欢乐的家园，留下了遍地的创伤，但幸运的是，大家的国家又为他们重建了一个家园，那就是博飞中学，也就是大家兰州新区的舟曲中学，在那里他们遇见了讨人喜欢的江教师和周教师。
影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，怎么样在教师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是：想要去见死去妹妹的多吉，觉得害死了自我母亲的井晓晓，不可以正视没爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一向坐在轮椅上的云草。灾难无情，人间有爱，在陌生的环境下，假如没人关注他们的心理问题，没人在乎他们的忧伤，可能故事就要重新被改写，但正是在周教师和江教师的全力营救下，才驱散了他们的心魔，他们的心才慢慢向大家打开，重新应对生活，并找到了生活的信心和学习的意义，经过好好学习和顽强拼搏，都成了拯救他人于灾难的战士。
看完这部影片我才了解教师是多么辛苦的一份职业，他们就像周教师和江教师一样绞劲脑汁，全力以赴拯救每一个小孩的灵魂，深怕一不留心就可能被魔鬼夺走生命，但大家还不如遭受过灾难的孤儿，并没理解教师的良苦用心，贪玩、淘气，叛逆。从今往后我要树立健康向上的学习信心，珍惜时间，好好学习，像祖国的花朵一样茁壮成长，让辛勤的园丁收拾出一片片芬芳的土地来装扮大家的漂亮的国家。
电影《芬芳》观看笔记范本4
今日，我怀着无比激动的心理观看了有导演王泊文导演的反映2010年8月7日22时左右至8日清晨发生在西部甘肃甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害，再到之后，灾区小孩们到兰州新区秦王川重建灾区学校的新舟曲中学念书的故事。看后感触颇深，现将我的感受写出来与大伙共勉。
电影力避舟曲泥石流发生的瞬间：2010年8月7日22时舟曲县城东北部山区忽然降特大暴雨，降雨量到达97毫米，持续40多分钟，引发三眼峪、罗家峪等四条沟系特大山洪地质泥石流灾害，泥石流长约5千米，平均宽度300米，总体积750立方米，流经地区瞬间被夷为平地。可是经过小孩们的梦境再现了泥石流来时小孩们失去亲人的瞬间的无助和无奈，给小孩们导致了没办法忘记的心理阴影。还有失去小孩的母爱没办法入睡，一闭眼就做梦，就是失去小孩的那种撕心裂肺的伤痛……
电影中教师们用“赈灾救人，救人救心”的崇高质量去感染小孩们，让小孩们重新点亮期望，让小孩们克服心理障碍，主宰自我运势，勇于担当，不负年代为完美的明天而努力奋斗。
是啊，是灾难摧毁了你们本该灿烂怒放的青春花蕾，迫使你们离开了自我眷恋的家园。可从昨日的泪水中，我看到了你们向霉运宣战的勇气，又在今日的笑容中，看到了你们无比的坚强和自信。你们成立了民间志愿者救助服务队，去救助那些像你们一样身处灾难的大家。信念是力量的宝剑，只须有信念就能磨炼出创造天堂的力量。你们一路向着梦想迈进，昂首走出阴霾。多吉拥有了雪山一样的颜色；井晓晓树起了志愿救援的旗帜；云草在舞台上绽放自我……尊严收获了你们顶天立地的脊梁。我坚信，你们的生命之花需要会绽放出绚丽的色彩，喷搏出是你们自我的芬芳。
“将来不可预料，大家并不知道，明天和灾难，什么来得更快”。正如这帮小孩们的处境一样，当他们还在欢快舞蹈时、专心画画时、享受亲情时，泥石流便夺走了他们所拥有些所有。身处危难中，每一个人的心灵都被扭曲了，多吉对生命的仇视，井晓晓对亲人的依赖，云草不可以正视灾难，苗郎失去信念……可老天又是眷顾不幸者的，他让小孩们遇见了像江雨涵、周瑞一样的好教师，他们像爸爸妈妈一样，谆谆教会着小孩们，全心关爱着小孩们。带多吉重返故里，重拾生活的信念；让井晓晓与爸爸重归于好，了解自我还有依赖；让苗郎放下心中执念，与爸爸妈妈冰释前嫌；帮云草破茧成蝶，重回舞台……“随风潜入夜，润物细无声”。他们的无私关爱，让小孩们心中枯萎的花朵重新绽放。
转瞬十年，舟曲已凤凰涅盘、浴火重生。回首十年，在抢险救灾、重建家园、振兴进步的过程中，在中国共产党的坚强领导下，舟曲人民谱写了一曲曲感天动地的壮歌，创造了一个个攻坚克难的奇迹，铸就了“大灾不屈、抢险不惧、共克艰难、矢志不渝”的精神丰碑。
这部电影作为铭记历史、传承爱国精神的要紧作品，进取发挥宣教功能，广泛拓展爱国感恩教育、防灾减灾教育、红色党性爱文化、民族团结教育，树立了好的社会宣传形象，真的发挥了爱国主义教育有哪些用途。
大家要以这部电影为契机，集中拓展“追思、感恩、爱党、爱国”主题教育宣传活动。以这部电影及其他音视频宣传资料、防灾减灾常识读本、流动展板、户外电子屏、固定宣传栏、微信公众平台、网上祭祀专页、宣传车、导览车流动宣传为载体，经过网上祭祀、志愿者深入街道社区发放宣传资料、宣传车流动播放教育视频、现场解说、发动爱国主义教育义务宣传员走村入户等多种方法拓展宣传，有效促进了广大干部群众对再造一个新舟曲的深入知道，打造了好的社会环境。
“铭记历史，感恩奋进”毅然映衬了这所有，大家要在这部电影的引导下，追思亲人，痛悼遇难同胞，追思家园罹难，是灾难带给了大家伤痛，也是在灾害中大家见证了淳朴无私的教师们的关怀与支持，痛定思痛，铭记历史，传承感恩是对逝去生命最大的安慰。
同时，此刻舟曲县已经打造了舟曲泥石流纪念馆，大家要组织广大干部群众到纪念馆参观，现场理解爱国感恩教育，经过解说员生动细致的讲解，使广大干部群众入情入境，在怀念遇难同胞的同时，感受了舟曲人民应对灾难时的坚强不屈、重建完美新家园时的感恩奋进，进一步激起了爱国主义情怀，理解了一次深刻的精神洗礼，勉励广大干部群众时刻以建设完美家园为己任，铭记历史，不忘初心，感恩前行。
电影《芬芳》观看笔记范本5
走出电影的特设情节和环境，我仍旧泪眼迷离，情绪久久不可以平复。
细细品味电影的四个小故事，心疼少年们的遭遇，感动学高德馨的教师，领略教育的真谛。没经历过生死的少年，走不出亲人去世的阴霾，但有折翼的天使——教师带他们飞出阴霾，勇敢的飞向太阳。
序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了本来的安宁。一夜间，所有都毁了。泥石流不只卷走了少年们亲人的生命，同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪，也无光，只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车，却不知开往何方……
人间沧桑，大爱无疆。国家关怀灾区的小孩，为他们重建了一所学校——博飞中学，那里成了这部分流离失所，失去亲人的小孩们的“新家”。在那里，以爱育爱的教师们，给这部分身处阴霾的少年伸出了援助之手，带他们脱离苦海，成为他们最亲最喜欢的人。或许是这部分少年经历了灾难，让他们更有决心，更勇敢。他们好好学习，大学毕业后，他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中，他们冲锋陷阵，争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人，教育救心”的主题，天使般的教师手持爱的钥匙，打开了四个小孩沉重的心灵枷锁。1、个少年多吉，他不可以释怀妹妹和爸爸妈妈的去世，把自我封闭在自我的世界里，那里仅有黑暗和无望……他不愿与其他人交流，对这个世界充满了绝望，以至于他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为解开他的心结带他回到家乡，让他自我释怀，代替爸爸妈妈和妹妹继续好好的活着。2、个少年井晓晓，她由于没能抓住母亲的手，自责不已，觉得是她害死了最爱她的母亲。因为家庭缘由，她的父亲没给她足够的关心而更多的是责骂，让她内心充满恐惧。周教师为解开她的心结，让她的父亲给于井晓晓更多关心。最后，井晓晓与爸爸相拥，彼此都解开了心结。3、个少年苗郎，因为爸爸妈妈常年在外地，自我与爷爷相依为命，他不可以理解爷爷的去世，当看到爷爷的搅团车被砸毁时，他感觉爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车，他最后放下了心中的执念，真的的应对爷爷过世的事实。4、个少年云草，灾难给她的心里敷上了冰霜，她身体并没任何问题，但她却站不起来，自我封闭。为了让她重新站起来，周教师花尽心思。最后，在自我搭档的激励和引领下，她从轮椅上站起来了。四个少年，在他们最害怕，最无助
的时候，两个手持爱的火炬的教师，点燃了他们内心期望的火苗。让他们能勇敢的应对生活，应对现实，应对将来。
“生活并非一条笔直的路，有逆风，也有急转”、“低着头只能看到脚面，抬起头可以看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句，也是主题，它道出了教育与存活的实质。教师们“大爱”的教育方法让人感动。师德、师魂、师表，跃然荧屏，也深入人心。
电影《芬芳》每个情节都扣人心弦，结尾江教师对着空旷的山呼喊，既是对逝者在天之灵的告慰，也是对同事周教师失踪的探寻。
影片告诉大家，应对苦难和挫折，大家需要掌握坚强和勇敢。爱在，花儿就会开放，芬芳就会永续。而爱的传播，不能离开人民教师。教师是不只要讲授常识，更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每一个教育有误的爸爸妈妈能看重小孩的教育；愿每一个人名教师在教授常识的同时能传播爱；愿身处灾难中的小孩们，能不惧挫折，勇敢应对生活！
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