军训小结的作文3000字
一、班级描述
我所带的艺术设计（3）班，由原来的数字媒体班18位同学，加上艺术设计班分过来的8位同学组成。因为开学以前，同学们对此班级划分方法一无所知，造成他们加入这个新的班集体之后有非常多的困惑。数字媒体的同学不解地问：大家报的专业不是数字媒体吗？如何变成了艺术设计了？艺术设计的同学无辜地问：大家是艺术设计的，为何大家8个同学要和数字媒体的一块啊？虽说这样划分班级的目的是为了均衡师资，并且是在两个专业所上的课程一样的基础上的，不过如此也给军训管理带来了肯定的困难程度。第一，兵分三处，且相隔甚远，老师去宿舍检查内务、弄清楚学生状况比较麻烦；第二，艺术设计过来的8位同学离得远远的班里的其他同学住在西区，一定量上会降低他们的班级归属感；最后，影响同学们之间的交流沟通、交流。
二、军训筹备工作
（1）发放服饰
大家是在新生报到的第二天发放军训服饰的，但是，发放服饰这个过程做的并不理想，用一个字概括，就是“乱”。班主任去领服饰的时候，不知晓要先交钱，后领服饰，钱的数目不小，要不是刚好有其他钱可以挪用，临时临急就非常难找那样一大笔钱来垫了。领了服饰之后，数目非常多，搬回学院之后就乱了，虽然，在叫学生搬回去之前已经千叮万嘱要分门别类的放好，但多则易乱，人多手杂，总不免会乱，加之军服外套上没号码。虽然同学们都非常耐心、非常有秩序地等候，虽然最后军服全都到了学生手中，没出现大的失误，但是，根据效率、有序原则，大家做的远远不够。为此，概括出以下几个方面：
1、确认军服是不是需要先交钱后领服饰，以便确定是不是需要在新生报到当然收取军服费。
2、军服是以院系为单位统一领取的，新生报到当天晚上就该将全院的军服号码、鞋子号码分门别类统计好。
3、场地条件允许的话最好把学生都召集到军服领取地发放，防止军服搬动过程中出现混乱。
4、学生在排队等候领取军服时，注意秩序，最好以班为单位依次领取。
5、向军服主观部门咨询军服更换方法、渠道。
6、做好贫困学生减免军训费工作
（2）编排编班
编排除去分析总体人数，还要分析男女比率。因为每一个班的人数都差不多，男女比率也相对均衡，为这次编排省下了非常多工作。
（3）军训动员
虽然非常多同学在中学之后也参加过军训，但强度比大学军训小非常多，他们对军训的认识是比较片面的。依据我的认知，男同学相对好一点，他们不怕理发，也比较可以吃苦耐劳，但是女同学对军训的顾虑相对多非常多。非常多女同学害怕剪短发，害怕被晒黑，身体素质也没男同学那样好，等等一系列的问题。在军训前的动员需要做以下工作：
1、让学生弄清楚军训的目的，不是为了军训而军训，是为了磨练学生的意志，培养他们勤勤恳恳的毅力。申明学校的军训规定，要从心理上说服学生根据军训规定去理发，以免学生产生过度的逆反心理，特别强调军训纪律。
2、让学生弄清楚军训的具体安排和实质练习强度。大家之后在弄清楚状况之后才可能掌控它，才不会产生恐惧。学生也是一样的，他们在军训前的种种顾虑更多的源自对军训的`不弄清楚。
3、提醒学生做好军训筹备工作，包括防晒、防暑等，如买防晒油、买大水杯等。
4、申明对没办法参见军训同学的管理规定，既要关心这部分学生身体健康、心理健康，也要鼓励他们到练习场上同意教育。
5、激励士气，这一点尤为重要。军训是比较艰苦，但这也是学校要求学生参加军训的缘由。军训是对大伙的一次考验，更是一次训练，老师们会支持、伴随着学生，并期望他们的出色表现。
三、军训过程管理
1、与教官交流沟通
虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官怎么样练习，怎么样管理大家是不可以干预太多的。但是，在某些问题上，大家却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没真的教会学生的经验；而学生更不是真的的兵，他们都是一帮“文弱书生”。
大家跟教官强调严格需要班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理需要应该让教官知晓，如此对教官在军训的具体方法办法上有肯定的帮忙。比方说，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们期望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，如此他们的逆反心理不会那样强，教官教的东西也容易同意。
我感觉大家最初军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是什么样的，他们所期望的教官是什么样的，等等。虽然大家后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真的的意图没和学生说了解，以致不少学生问我：“老师，是否要署名，假如要署名就说教官非常不错；假如不需要署名就说实话……”。他们都理解为大家只是为了让他们对教官有一个评价，而没弄清楚大家的真的意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那样理想，非常多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，日常一直不可防止地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从大体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的环境中让学生同意军训应有些教育。而要做到这一点，老师有哪些用途是必不可少的，而我在这方面做的还远远不够。
当学生抱怨教官对他们太严，抱怨教官的教育方法有问题，抱怨教官不以身作则时，我应该一方面引导学生分清重点，所谓“择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉学生军训最主要的目的是磨练我们的意志，重点应该放在“磨练”二字上；另外，还要使用适合的方法和教官交流沟通，让他们弄清楚学生的想法，甚至可以给出一点点建议，毕竟并非所有些教官都可以非常成熟地对待、处置问题。
2、出勤
虽然教官天天都会点名，但他们没那样多的时间和精力对常常迟到或旷操的同学进行个别教育，他们只能把状况反映给老师，再由老师来解决问题。所以，在出勤方面，老师也必须要加强考勤力度，对个别学生推行思想教育。
3、病号管理
对于那些不可以参加军训，或者中途因病下场的同学，要主动弄清楚学生的身体和心理情况，关心、开导他们，在身体条件允许的状况下，让他们尽可能自觉地到练习场上。对于个别情绪激动的同学要耐心地做好思想工作，防止更糟糕的状况发生。情节紧急的，还要联系学生家长互通状况。
4、中期倦怠情绪的处置
军训过一个星期左右，同学们的新鲜感就会渐渐的消失，非常多同学都会开始倒计时，说明他们都期盼军训快点结束。而大家老师，在军训过程中出现的种种繁琐问题面前，也会会出现烦躁的情绪。但是，大家需要准时体察学生的情绪变化，和教官一块激励士气，跟学院领导交流沟通，团委学生会交流沟通，分时间段慰问学生。大家自己在学生面前也应该时刻维持笑容，给学生以坚持的信心，降低他们的烦躁情绪。
5、物色班干候选人
军训需要军训负责人，军训过程中也有非常多事情需要个别同学帮助完成，大家可以使用这部分机会物色班干候选人，对一些较有潜力的同学，应该把他们推到同学们面前，让他在为同学服务的同时也让同学们认识他，为日后的班干选举奠定群众基础。我主如果通过学生信息表、个别谈话、军训表现等方法先弄清楚学生状况，再适合地培养那些较为积极、负责的同学，让他们对班里的工作有一个基本的认识，如此在班干选举时，这部分同学也容易被其他同学所认同。
6、文静活动
文静活动可以为艰苦的军训生活增添一点色彩，也让同学们得到是适合的放松。军训过程中，大家总共参加了三次晚会，首次是为了促进同学们的相互弄清楚，第二次是中秋晚会，第三次是迎新晚会。首次和第三次都主要由学生自己组织，学生自己出节目，自己出活动，在这个过程中，那些组织能力较强的同学也崭露头角。在这个过程中，老师要做好总的组织协调工作，并要想方法为同学们提供活动条件。
军训不只是学生珍贵的回忆，也是班级的一笔宝贵财富——这里有严明的纪律，有崭露头角的人才，有拼搏的进取的精神，有前有未有些团结，有在艰难困苦中迸发出的友情……
而我作为班主任，在军训过程中，同样也积累了一大笔财富——积累班主任工作经验，处置繁琐平时事务的耐心、细心，应对紧急事件的经验，兼班团队的友情、与学生的交情。
