俗话说：临阵磨枪，不快也光，考试最后冲刺的这段时间复习也要有所侧重，特别是在背诵的科目上。背诵的次数不少，但记忆成效不佳。特别在中学教程中背诵篇目占有非常大比重，很多学生畏背如虎。那样，有没一些特别有效的背诵方法呢？
1.迅速诵读法
这也是最笨效果最好的方法。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深了解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但浪费时间费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆成效，提升背诵速度。
2.辅助背诵法
指使用某些起指示用途的语文标志帮记诵。比方说，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只须背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。
3.提纲挈领法
背诵课文时，依据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段再到篇，根据作者的写作思路和行文顺序边读边想边背，背诵就会变得容易多了。
4.尝试背诵
在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪儿易背，哪儿难背，怎么会背，哪儿不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的办法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
5.听录音背诵法
生理学家觉得，让视觉和听觉一同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提升记忆成效30%40%，这种记忆办法，大家称为协同记忆法。依据这一理论，在训练背诵时，可适合播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆成效。
6.分层背诵法
理解是记忆的首要条件和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，总结概括出每层的意思，弄清楚层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种办法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。
7.整分背诵
顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合，主要适用于背诵篇幅较长的诗文。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的初始效应;中间部分则往往记不住，即心理学上说的中远效应。因此，运用此法时要强化中远效应，增加复习率，形成强刺激。如此才会记得牢，背诵效率会大大提升。
有了这部分方法，母亲再也不需要担忧我背不下来东西了！
