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初中英语阅读理解如何提高成绩
一、培养好的阅读心理。
阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉大家，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极原因妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难必须要从容不迫，心无旁骛。如此才能对所读的文章印象明确，理解深刻。
二、提升阅读的速度。
考阅读理解，从另一个方面来讲，考的是考试速度。中考阅读理解文章每篇均达到400词左右，慢读是不可以的。因此做阅读理解时，应该注意培养自己迅速阅读的习惯。阅读时眼球一直不断地移动——停顿——移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。大家要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西飞速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只须全篇理解了，个别难懂的词句可以依据上下文和构词法去猜测，去判断。
三、阅读时应该注意培养语感。
所谓语感是指大家对语言中词汇搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留神词汇的搭配，即惯使用方法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应概括总结一下，积累了多少单词，惯使用方法和句型，如此语感自然就会好起来。
四、读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。
假如文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，携带问题去看文章。如此可以帮你去掉杂念，提升阅读速度和解题的正确性。要善于找重要句，特别应该注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是重要句，可以帮你学会文章的全貌，理解文章的主题。除此之外，还应该细读文章，由于有时的考试题目是考细则。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地址，缘由（即五W，who，what，when，where，why）划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一清二楚。
五、扩大英语阅读量。
课标五级阅读需要规定：除教程外，课外阅读量应达到15万字以上。所以要精读泛读结合，通过广泛的阅读不只有益于学生扩大词语量，丰富语言常识、开阔视野，发展思路，还有益于知道英美等国的文化背景、生活风俗、思维习惯及英语特有些语言表达方法，从而提升阅读理解能力。泛读时，需要学生对阅读材料中的各种语言现象不作全方位精细认真的剖析，而是依据已学会的语言常识尽快地获得所需要的信息。
拓展阅读：初中英语有哪些学习方法
一、要把基础打好
就想大家学语文一样，英语学习第一也要把最基本的音标、口语、语法、单词掌握。这几项应该是同时进行的；但是音标和语法是需要的基础；学会了才能帮同学们更高效学习英语，将来遇到生单词也能自己拼出来；遇到长句子知晓句子的结构；能读懂。所以说这是首要的首要条件。要想学好英语，最基本的需要学会。然后是常用口语，常用单词。
做到这部分非常难吗？其实非常简单，只须大伙上课紧跟老师思维；认真听讲，把该学的掌握了。下来该做的训练做了就好了。合理的利用课题时间，课后适合训练，学习英语真的非常简单，对于大家应付中考来讲。就看同学们有没心了。
二、敢说多练
初中生学习英语千万不要怕羞不敢读，不敢念，不敢说；如此是永远也学不会英语的。你想想，倘若你不开口说话，如何会掌握说话呢？因此，同学们必须要敢说，敢练。和同学模拟对话，用英语和同学打招呼等。记单词时，边写，边记，边读；做到手脑口并用。一边写单词，一边正常声读出来，会加深对单词的读法和形态的认识和记忆，理解和记忆成效更好。
三、重在培养语感
学英语，语感的培养是非常重要的。培养语感的最好办法当然就是多读，多练。假如感觉训练的人少的话；建议大伙必须要坚持晨读。早晨睡眠充足，记忆力好；把该记忆的常用语记住了，把该背的课文背下来。天天背诵新课文前，花5分钟时间把前一天的在背诵一遍；有益于维持记忆成效。
除去背诵，同学们还要多听；听英语原声带。试着听一句写一句；能把听过的句子写下来；然后再对照原文，看看自己哪儿出错了。当然这是在自己认识单词范围内的。学习是不间断的过程，只有不断积累，才能厚积薄发。
四、多写
鼓励大伙写英语日记；用自己学过的单词和语法表达我们的想法。初中的词语不多，大伙学的词语可能不够表达我们的想法，这时换一种办法：掌握用自己学过的表达，只须表达出来就好了。坚持天天都写，你会发现自己所学的愈来愈多，可用词语愈来愈丰富，表达起来愈来愈便捷了。这对大家中考的写作是非常有帮的。
五、拓展学习，培养兴趣
培养英语学习兴趣的方法有非常多。阅读英语故事，简短小说。遇到不会的就查词典；记录下来；看英语动画电影。
中考英语作文写作方法
一、审题。
题目中给出的需要是作文的中心，认真阅读材料，挖掘题目中的内涵信息和要素，防止有所遗漏。在这部分信息的基础上，分析作文适合的标题、体裁、格式等等。这是写作的步，也是基础的一步，在此基础上才能预防跑题。
二、列提纲。
依据步中采集到的信息，整理一下思路，在草稿纸上大体拟一下文章的骨架脉络。比方说文章要分成几部分写，每一部分的中心、重点是什么等等。有了如此的提纲，能支持下面的写作有些放矢。
三、着重衔接。
作文的自然流畅是获得高分的一个必要条件，适合的关联词就成了句与句之间、段与段之间的润滑液。比方说：表示概括的连接词：on the whole，in short，briefly，in brief，to sum up，in all等。表示时间顺序的连接词：鹪soon鹊，at first，then，later，meanwhile，at the beginning，in the end，beforelong，for the first（second.）fime等。表示讲解说明的连接词：that is to say，in other words，such，for instance等。这部分关联词能吸引阅卷老师的注意力，增加文章的生动性和感染力，大大提高老师对文章的好感。这部分词语的运用，除去平日的积累，还需要学生有意识地强化记忆。
四、适合地模仿。
英语作文毕竟不像语文作文，对学生的创造力需要没那样高，因而适合地模仿一些作文，汲取其思路、想法与精彩之处，会对你的作文有非常大的提高帮。
五、生活化的倾向。
近几年各省市各地中考英语写作命题题材紧紧贴近学生生活实质，注意了考试题目题干情境化和生活化设计，学生在平日训练写作时，可以以这种思路，多写多谈自己为熟知的、有感受的人和事，这部分材料积累下来，非常可能会到考试时就能运用得上。
