作文课上，老师拿来了一块石头，它扁扁的，像鸭子的脚掌。上面有几条白色的丝状花纹，像极了爷爷额头的皱纹。它身上还有一些像窟窿一样深陷着的小洞。听老师讲，它会唱歌。我还是首次听说养石头!哈哈哈，这节课真有趣!下面就是我们给大伙带来的这节课真有趣作文，期望能帮到大伙!
#这节课真有趣作文1#
上课了，老师神神秘秘地走了进去，告诉大家今天要做一个实验。是什么实验呢?请听我娓娓道来。
魔术师会“点石成金”，大家老师会更奇妙的“点蛋成银”，不管你信不信，反正我信了。只见老师拿来一个鸡蛋、一盆清水和一个蜡烛，鸡蛋是椭圆形的，白中略带粉色，是最一般不过的鸡蛋了，水也是纯天然的。实验开始了，老师做了一件令大家大跌眼镜的怪事，他先用打火机点燃蜡烛，拿起鸡蛋，小心翼翼地捏着鸡蛋的两端放在火上，做起了烧烤。鸡蛋在蜡烛的亲密接触下，慢慢地由白色变成了黑色，一股股黑烟徐徐上升，鸡蛋上仿佛让人画了一幅水墨画。鸡蛋开始变黑了，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论开了，有些说：“这都成黑蛋了，如何能变成银蛋?”有些说：“不可能的事，老师骗人的吧!”还有些说：“别吵别吵，或许真的有奇迹。”“安静。”老师一声令下，班级里顿时鸦雀无声。大家目不转睛地盯着老师手中的鸡蛋，只见鸡蛋愈来愈黑，像包公的脸，发出的臭味也愈来愈浓了，最初还半信半疑的同学都不信如此的烤蛋能变成银蛋了，我不禁地想：老师这葫芦里卖的什么药?我百思不能其解。
烧烤完后，白蛋变成了黑蛋，大家齐刷刷地向老师投去疑惑的目光。可老师却气定神闲，嘴角扬起微笑，好像在说：“不信?咱们骑驴看唱本——走着瞧。”老师不慌不忙地把已经烤得黑不溜秋的鸡蛋放入水中，呀!黑蛋真变成银蛋了，老师的魔术真是让大家心服口服。
这是咋回事呢?原来烤黑的鸡蛋表面有一层炭，炭不会在水中溶化，反而会在水中形成反射，看着就像镀了层银似的。
这个实验让我知道了，不可以随便下结论，眼见为实。
#这节课真有趣作文2#
看到“这堂课真有趣”这个作文题目时，我记忆的大门瞬间被打开了，记得那是上学期的一堂作文课。
铃铃铃……上课铃响了，同学们陆陆续续走进教室，只见陈老师左手拿装着弹珠的盒子，右手拿着盘子，盘子上面还有筷子，大家一看都感觉莫名其妙，不知陈老师葫芦里卖的是什么药。陈老师走上讲台，说：今天，大家先来做个游戏，怎么样?大家看上去兴致勃勃，异口同声地说：“好!”坐在我身边的陈静站起来问：“老师，大家做啥游戏?”老师说：大家玩夹珠子，游戏规则是：男孩子一队，女孩子一队，进行pK，哪一队夹得多就获胜。”大家分好队后，老师说：“陈明对战朱红。”他们两人急忙跑上去，老师说开始后，陈明拿起筷子，一手夹起三个珠子，他连忙把珠子放在盘里，可珠子就是不听指挥，珠子们纷纷“溜”走了，朱红也拿起筷子，夹起一个珠子，大步流星地走到盘子旁，小心翼翼夹起珠子放在盘子里。时间一分一秒过去了，老师说：“第一轮朱红胜。”这一宣布女孩子大声欢呼着：“太好了，大家赢了!”男孩子队的人都垂头丧气，老师看到这个状况微笑地说：“失败乃是成功之母嘛。”听了老师的鼓励，男孩子们信心满满，筹备扳回局势，老师说：“第二轮，莎莎对战小刚。”老师说开始后，小刚夹起三个，镇定地走向盘子旁，轻轻地放下，日渐地，男孩子队已夹了十个，而女孩子队才夹了三个。老师说：“第二轮小刚胜。”这个时候，男孩子队欢呼了起来。
“铃铃铃”下课铃响了，这堂最有趣的课在同学们的不舍中结束了，同时，它我了解了：失败乃成功之母的道理。
#这节课真有趣作文3#
又是一个阳光明媚的星期六，我最喜欢的书法课又来了，而且是听幽默的书法老师讲课!
跑上楼梯，打开大门，走进教室，我看到的第一眼景象就是书法老师背对着我坐在教室里正在玩手机。看到书法老师“玩”得这么专注，我忽然想跟他开个玩笑。我走到他背后，伸出左手在书法老师的右肩上拍了一下，随后快点蹲下，老师一扭头，就看见了。
好吧，我失败了。
开始上课了老师把手放在黑板上，大家还不了解要干嘛，老师把手掌挥一挥，就写出了一个字：静。大家知其意，快点坐好。老师讲了一会，大家就开始练字了。我正写着字呢，有一只蜜蜂飞了进去，趴在了我的书本上。我小心翼翼地摸了摸它，它一动也不动。“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中……”书法老师忽然出目前我面前，嘴里念念有词，还用两只大手一挥一挥地驱赶蜜蜂。见这情景，大家都哑然失笑。很不容易等大家笑够了，老师又开始不停的在教室里来回走动，双眼却一直盯着大家的作业本。大家都放下笔，好奇的看着老师。老师仿佛浑然不知，任由大家盯着他看。
不一会儿一个小孩子儿写完了，把书本儿递给老师，老师拿着训练本儿边改边走，嘴里还说：“横要写平，悬针竖要带尖……”
下课了，老师停了下来，在座位上休息，一大堆人围着他问：“老师，您为何要走来走去?”“老师如此走能干嘛?”“老师……”“老师……”
“安静。”老师声音不大，却能威震四方。使“小麻雀”们立即安静了下来。“由于如此能走到月亮上。”老师讲解了缘由。
“哦”一声恍然大悟的声音，从大伙嘴里发出。随后，大伙学着书法老师的样子有模有样的走了起来……
这就是幽默的书法老师好玩的书法课堂!
#这节课真有趣作文4#
“叮铃铃......上课了。”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。你不知晓，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心!我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。可是，今天他没来上课。
生物老师来了，他提起一个筐。天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向大家吹胡子瞪双眼呐!老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大伙介绍了青蛙的一些常识。今天，大家自己亲自来解剖，观察一下它的生理架构。”
我坐着，只是发呆，直到老师让大家上前去拿，我才如梦初醒。我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，眼睛直往上翻。忽然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。老师快点走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说：“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针，却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”
那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这个时候，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪儿冒出一股勇气，飞速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子，小刀，注意观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过将来见到你的子孙，我肯定手下留情。”
我埋头解剖，无声无息铃声响了。我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了!
#这节课真有趣作文5#
假如你问我，什么课最有趣，那我肯定会回答：“语文课!”
“叮咚叮咚……”伴着清脆的上课铃声，我和同学们一块跑进了教室。这节课是语文课，王老师抱着语文书走进教室，拿起粉笔在黑板上写了“繁星”两个字，对大家说：“今天大家来学习《繁星》，哪个来读读?”话音刚落，很多小手就“刷”地一下子举了起来。王老师叫了一个大家班语文非常不错的同学来朗读，读完后老师夸赞道：“这位同学读得虚实结合，非常不错!”虚实结合?大伙你看看我，我看你，不由地冒出一个个小问号。
于是，王老师开始给大家介绍朗读的方法。朗读时，除去注意声音高低、强弱、快慢外，还应该注意虚实结合。实就是声音饱满而实在;虚就是要轻柔，发出一类型似耳语的声音。比方说读《繁星》的时候，恰当地运用虚声能更好地表达出文章的意境，给人一种梦幻般的感受。
王老师讲完，便让大家用课文的最后一段来训练一下，特别强调：“不要太实，要读出梦幻感哦”。于是，似懂非懂的大家便开始了“千奇百怪的表演”，有些像在“打醉拳”，手舞足蹈;有些把双眼闭上，读得摇头晃脑;还有些被自己逗乐了，笑得前仰后合……王老师也笑了，说：“你们这也太虚啦!”
时间在开心的环境中悄悄溜走，转眼下课铃声响了起来，大伙都有点意犹未尽，这节课可真有趣呀!
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