2020年中考语文作文教导：运用意象组合
意象，是用来寄托主观情思的物象或事象。下面是我们收拾的运用意象组合，欢迎大伙参考!
【运用意象组合】
它既包括借以寄托情思的春草、秋风、落叶、红梅等自然之物，也包括用来寄托情思的社会事物、人物形象、生活场景、文学情节和历史事实等社会意象。意象组合，就是缘于表达统一主题的需要，选择几个本不太有关的，寄托了情感意趣的典型人物、事件、实物或景物片段，构成一组画面，达成无缝链接、组合成文的构思方法。这种拼盘式的组合，绝非是对事例、景物材料这部分形的容易叠加，而是在文章主题下的有机整理。
运用意向组合的办法能让作文呈现板块式结构，从而使作文内容充实，结构明确，思路流畅，适宜考场上错落有致地安排材料，比较容易达到中考作文评分准则中的对一类文的内容充实构思巧妙结构严谨条理明确等需要。
【中考兵法】
用意象组合法构思成文，常有三种组合方法：
一、横向组合
就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材，各片段间是平行的并列关系。如中考满分作文《秋来了》，首段先用秋来了，梦醒了，心碎了开头，奠定了全文的感情基调，接着传神而简单地描写秋风秋雨秋景，用一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起过渡，然后分别用梧桐细雨冷清秋巴山夜雨话别情浔阳江头琵琶行作小标题，引出李清照、李商隐、白居易这几位文学史上的悲情人物，用诗意的语言化用他们有关的诗词意境，表达自身对秋的独特感悟。最后用忧伤的笔调作结，照应开头：秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。秋来了，带来无限的哀思，留下无数凄美的诗篇。使用如此总分总的横向结构，条理明确、内容充实、语言优美，给人深刻印象。
二、纵向组合
就是组合不一样时期或不一样阶段中的几幅画面或若干意象，各片段间是鱼贯式的层递关系。如中考满分作文《你的热情，让我记住了你》，考生先在开头讲解了题目的你为什么物：你，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光!然后分别用幼时，你如风童年，你如水青春，你是天三个独句段落引出自身在三个不一样人生阶段对阳光的不一样感受，如此一气呵成之后，自然地在结尾用想象和抒情点明题旨沐浴在你的热情蓬勃下，我感受着母爱般的温暖，洋溢着生命的激情我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广阔的天空，飞得非常高非常高去创造属于我一个人的美好将来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图。又如一篇《环保离大家还有多远》的作文就分别用风吹草低大漠孤烟断肠天涯作小标题，从原诗句意境过渡至今环境的恶化给大家生活带来的巨大变化，令人震惊。这种结构省去了各部分过渡的语句，层次明确，一清二楚，会让疲惫的`阅卷老师赏心悦目。
三、对比组合
就是把具备明显差异、矛盾和对立的事物、人物、事件或自然现象安排在一块，形成相辅相成的比照和呼应关系，让读者在比较中分清好坏、辨明是非，从而产生极鲜明的印象和最强烈的感受。如《阿行与阿动的故事》，就把阿行与阿动二人来往的6封简短书信分成三组，既表明了故事的进步，又进行了对比：在同一专业、不包分配的起跑线上，阿动到深圳打工，从一般工人做到技术员、厂部经理，而阿行拒绝阿动的相邀，先是在家什么事都不干，等待爸爸找工作，后是安于近况，用非所学，无所收获。文中虽未作评论，而主旨尽显，紧扣行动的话题作文命题。另外，为了结构上的美观，意象的组合还应该注意呈现的方法。
第一，除去对比组合可以用两个片段外，一篇作文使用三个或四个片段为宜。每个片段并无需描写得太详细，太冗长，不必把画面的来龙去脉、前后经过交代了解，仅需抓住画面的本质特点或典型细则，寥寥勾画，略加点染，给读者展示出一幅幅画面就好了。或许单幅画面表达的意思比较含糊单调;但一幅幅意义有关的画面、素材组合在一块就可以构造出一种意象，表达出一个明确的主题。
第二，各片段可用精心设计的小标题、转换地址、数字序号等标示，达到形散神聚、聚零为整的目的。如此的小标题宜用词汇或短句形式，句式一致，体现行文脉络和逻辑顺序。例如，《行走在江南》使用小桥流水人家的小标题，展示了江南的独特气质，《爱的传递》用红叶?琴;红叶?情红叶?恩的小标题依次诠释了高山流水霸王别姬叶落归根的情意，突出了主旨。
其三，假如素材较多，也可以不需要小标题，只在主体部分的各段开头设置排比型的中心句，领起段落，组合素材，用排比段的形式和富有文采的表达来结构全篇。这种结构能使行文势若悬河，增强文章的步伐感和充实感。
总之，意象组合是一种易于学会而又行之有效的迅速作文法，加大练习往往能起到立竿见影的成效。
【范本赏析】
思念的滋味
程璐璐
思念的滋味，就像这杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依旧叫人心憔悴我无意听到了这首歌，不觉一阵鼻酸。
凄凉的歌声激起了我的思绪，一幅幅画面又浮目前我的眼前。
[麦田?烈日]
火辣的太阳炙烤着大地。一位爷爷和一个小女生正在地里割麦。汗水打湿了他们的服装，他们毫不在意。炎热的天气使老人直发喘，小女生的脸被蒸得像苹果。老人大把大把地割，小女生也不甘失弱。老人尽量多割些，只给小女生留下窄窄的一行，还时不时地扶扶小女生的草帽。老人、小女生脸上洋溢着灿烂的微笑。太阳热辣辣的。
[村边?夏夜]
白天的热气还没退尽，月亮却悄悄爬上了树梢，大家三三两两坐在村头路边。一个小女生拿着大大的蒲扇，正在给爷爷扇扇子，乞求戏迷爷爷教她戏。爷爷只是笑了笑，在知了的伴奏下为她唱了一段又一段。她小小的双眼直盯着爷爷，那样专注那样痴迷星星也眯起了双眼。
[小院?清早]
彤红的太阳还没爬上树梢，小女生就高兴地领回了通知书，捧回了一张大奖状，兴奋地递给爷爷。爷爷可乐坏了，上前一把抱住小女生，这个时候他才知晓这胖墩墩的小女生要抱起已力不从心了。爷爷蹲坐在地上，喘着粗气，哈哈笑着，还不停夸着，小女生扑倒在爷爷怀里，小院里填满了笑声。阳光暖暖的，金黄金黄的。
[医院?黄昏]
夕阳的余晖透过小女孩的发梢，洒满了小屋。病房里，小女生跪伏在爷爷的病床前，一边往爷爷嘴里填苹果，一边眉飞色舞给爷爷讲了一个又一个故事，爷爷虽然不可以说话了，但分明听得非常仔细，皱纹里藏满了笑意。病房仿佛也成了他们的乐园。其时小女生的笑是含着泪的，爷爷的日子不多了，爷爷的笑仿佛也饱含了大量，爷爷更了解自身红红的夕阳静静的久久不肯离去。
