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2020中考议论文素材：勤思
引言
孔子说：学而不思则罔。可见，勤于考虑对于求知是多么要紧。其实大家在一切活动中都应看重考虑。只有深刻而周到的考虑，才会有新的发现，才会产生创造的灵感，才会有理性的升华，才有可能防止许多可以防止的失误。
所以，大家要学会勤于考虑，不做思想懒汉。
事实论据
大陆漂移说的提出
著名的大陆漂移说是德国地球物理学家、气象学家魏根纳提出的。他在地图上发现大西泣西岸的南美洲巴西东端呈直角的凸出部分，与东岸非洲喀麦隆海岸凹进来的部分，正好可以对起来，而且巴西沿岸每一凸凹处，与非洲沿岸每一凹凸处几乎都相对应。他思索着：假如移动这两块大陆，使他们靠拢，那样这两个部分正好吻合。他想到这里，心里一亮：这两个大陆原来可能是一个。
后来他又经过长期研究，通过地球物理，地质，古生物及古气候多方论证，提出了著名的大陆漂移说。他觉得地球大陆原是一个整块，大约距今3亿年以前开始分裂，向东西南北移动，后来才成为目前的样子。
后来科学的新发现，进一步证明了他的学说。
维勒的后悔
德国19世纪化学家维勒，是一位在科学上有收获的科学家，他曾先后发现了铝和铍两种元素。但他也有遗憾。有一次，他在研究矿石时，发现了一种化学物质，他没有深入考虑，武断地断定它是金属铬。不久，瑞典物理学家、化学家肖夫斯特姆也遇到了这种化合物，他没有容易放过，而进行了深入的考虑研究，终于发现这种金属是钒。
维勒得知后，后悔莫及。因为我们的草率，没有认真考虑，失去了一种科学发现的良机。
理论论据
不深思则不可以造其学。
宋?程颢、程颐《二程全书?粹言?论学》
思索，譬如穿井不懈，便得清水。
宋?朱熹〈朱子语类辑略〉
致思如掘井，初有浑水，久后稍引动得清者出来。人思虑，始皆混浊，久自明快。
宋?程颢、程颐《二程全书?河南程氏遗书》
旧书不厌百回读，熟读深思理自知。
谢觉哉《杂文选》
于不疑处有疑，方是进。
清?张伯行《学规类编》
讯问者智之本，思虑者智之道。
汉?刘向《说苑?建本》
学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语?为政》
学而善思，然后可与适道。
宋?程颢、程颐《二程集?畅潜道录》
学非碍于思，而学愈博则思愈远;思正有功于学，而思之困则学必勤。
清?程颢、程颐《二程全书》
考虑可以构成一座桥，让大家通向新常识。
[德]普朗克
进步独立考虑和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业常识放在首位。
[美]爱因斯坦
考虑是行为的种子。
[美]爱默生
一个年青的时候不会思索，他将一无所获。
[美]爱迪生
我能成为一个科学家，最主要的是：对科学的喜好;思索问题的无限耐心;在观察和采集事实上的勤勉。
[英]达尔文
思索，继续不断地思索，以待天曙，渐进乃见光明。
[英]牛顿
思索使人伟大。
[法]巴斯卡
通过空间，宇宙将我像一粒微尘那样攫住并吞没，而我则通过思想把宇宙攫住。
[法]巴斯卡
思索的时间长，笔尖上便能滴出血和泪来。
老舍
思索吧，思索能引人入胜。
[俄]车尔尼雪夫斯基
不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
宋?晁说之
一颗好脑袋，强于一千只有力的手。
英国谚语
慎而思之，勤而行之。
唐?白居易
2020中考考场素材：青春
引言
青春年代，是人生黄金期。它充满朝气，充满活力，它使人充满着渴望和探索精神。自古英雄出少年，年轻人年代是英雄辈出的年代。年轻人朋友们，珍惜这美好的青春年华吧!把握时机，奋勇前进，为创造美好世界，作出我们的贡献。
事实论据
王勃少有奇才
初唐四杰之一的王勃，少有奇才。他六岁就会写文章，9岁读颜氏《汉书》，写《指瑕》一文，指出颜注的错误，受到长辈先生们的称赞。14岁举幽素科，授朝散郎，做沛王府修撰。
二十余岁时，他赴海南探望爸爸，路过洪州，当时都督阎伯屿在新修的滕王阁上大宴宾客，王勃也应邀出席宴会。阎都督事先已要其女婿做好了序文。但为了表示谦恭，假意请众宾客作序，大伙都谦逊推辞，唯独王勃毫不客气，提笔挥毫，顷刻而就，写成了《滕王阁序并诗》，满座皆惊。阎都督读到文中落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色句子时，惊奇地从座位站起来连说：真是天才啊。《滕王阁序》从此成为古今传育的名篇。
王勃就在这次赴海南省亲中，渡海溺水，惊悸而死，所仅27岁。
华罗庚25岁成为知名数学家
著名数学家华罗庚，14岁读初中时因家庭贫穷辍学，靠刻苦自学获得极其优异的收获。20岁时在《科学》杂志上发表《苏家驹之代数的五次方程解法不可以成立的理由》，受到大数学家熊庆来的看重，被调到清华大学任教。1934年成为文化基金会研究员。1936年去英国世界著名的剑桥大学作访问学者，其间在数论方面获得卓越的成就，引起全世界数学界的看重。25岁的华罗庚就成为知名度非常高的数学家。
他在数学范围的研究工作既广泛又具备开创性，在数论、代数、多复变函数论等方面都有深刻的研究和卓越的贡献。著作有《数论导引》、《堆垒素数论》、《高等数学引论》等数十种专著及很多科学论文。
萧邦20岁创作世界名曲《C小调训练曲》
波兰19世纪杰出作曲家、钢琴家萧邦，他是浪漫乐派巨匠，有钢琴诗人的美称。毕生憎恨沙俄对波兰的民族压迫和奴役，不少作品反映了他对被占领的故国家园的怀念，对民族独立的期望和忧国伤时的悲愤心情。
当波兰反对沙俄奴役革命失败，华沙陷落的恶耗传到维也纳时，年仅20岁的萧邦，心中无限哀伤。于是创作了世界名曲《C小调训练曲》，便是记录这个时候候的悲哀的，所以此曲又名为《革命训练曲》。
爱因斯坦26岁创立相对论
现代杰出物理学家爱因斯坦?阿尔伯特生于德国。1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国，1940年加入美国籍。
在他26岁时，创立了相对论，突破了牛顿的光速不变原理和相对性原理，从而打破了万有引力理论的万能性。相对论的观念和办法对20世纪理论物理学的进步有极为深刻的影响。因理论物理学方面的贡献，尤其是发现光电效应定律，获1921年诺贝尔物理学奖。
理论论据
人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最简单消逝。
郭沫若
大家始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说，它永远是激励的源泉。
巴金
虽然紫菀草越被人践踏越长得快，可是青春越是浪费，越简单消失。
[英]莎士比亚《亨利四世》
最爱年轻人的人，可以维持最长的青春。
[美]弗里登伯格《成年人的形象与感受》
幸福的青年，这华丽的世界是你们的!一切都属于你们--光荣的抚爱和花冠!
[俄]格林卡《希腊的少女致少男》
青春即便在痛苦之中也闪耀着它的华彩。
[法]雨果《悲惨世界》
青春!从低低的地平线上，飞吧，像太阳一样地照临。
[波兰]密茨凯微支《青春颂》
我觉得一个民族的年青一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。
[俄]赫尔岑〈往事与随想〉
生活赋予大家一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期街，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着期望、信心的青春。
[前苏联]奥斯特洛夫斯基
青春毫无起因地笔着。这正是它最主要的魅力之一。
[英]王尔德〈道林?格雷的肖像〉
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
李大钊〈青春〉
年轻人饱经忧患，老来不畏风霜。
俄国谚语
有两种东西丧失后才发现他们的价值--青春和健康。
阿拉伯谚语
2020年中考议论文素材：人才
引言
不看重人才的民族是没有前途的民族，不看重人才的国家是没有期望的国家。能用人者，无敌于天下。将来的角逐，说到底是人才的较量。大家要真正屹立于世界民族之林，就需要要大力看重人才的培养，看重发挥人才的用途。
事实论据
骆宾王年少才高
骆宾王是初唐有名诗人，同王勃、杨炯、卢照邻一起被称为初唐四杰。
骆宾王七岁就能写诗，有名的《鹅》篇就是他七岁时的作品：
鹅，鹅，鹅，
曲颈向天歌，
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
这首诗生动有趣，白鹅写得有声有色。骆宾王年少才高，才华横溢。后随徐敬业，起兵反对武则天。他的《代徐敬业传檄天下文》名扬天下。连武则天读了也洗汉曰：宰相安得失此人。
徐悲鸿慧眼识抱石
1933年的夏季，任南京中央大学艺术系教授的徐悲鸿，率领学生到庐山写生，归来途经南昌。他在南昌的临时住所，接待了来访的年轻人傅抱石。年青的傅抱石在小学当代课教师，生活清苦。徐悲鸿仔细地看了他带来作品--图章的拓片和画。发现傅抱石是个人才，很有前途。第二天冒雨来到傅家，对傅抱石说：您应该去留学，去深造，你的前途不可限量。经费困难，我给你想方法。
为了傅抱石的留学经费，徐悲鸿新自去找当时国民党的江西省主席熊式辉。以他的声名和我们的一张画，从熊式辉那里争得了一笔经费，让傅抱石去日本留学。
傅抱石后来终于成为一代绘画大师。事实证明徐悲鸿没有看错人。
莫扎特14岁当院士
18世纪奥地利著名作曲家莫扎特，生于乐师家庭，自幼学习钢琴和小提琴，6岁随父往德、法、英、荷、意等国旅游演出。8岁时创作了第一批钢琴曲和交响曲，11岁时开始写作歌剧。
有些人不相信少年莫扎特有这样的才能。就散布谣言说：这些乐曲是他爸爸代写的。德国波伦音乐学院为辨清真伪，就为此举行了一次特殊考试。把小莫扎特一个人单独锁在一个房间里，交给他一个密封的纸包，纸包里有题目，限他在六个小时之内，按题目谱成钢琴曲。谁知不到半小时，小莫扎特就需要开门。房门打开了，小莫扎特拿着写满音符的谱纸，从容地走出来了。他在半小时之内完成了一般需要6小时到8小时才能完成的乐谱。科学院的院士们惊呆了。
波伦音乐科学院决定破格选拔年仅14岁的莫扎特为院士。
巴罗举荐牛顿
巴罗是英国著名的剑桥大学习数学讲坛的首任教授。他了现牛顿是很有才华的学生，为了培养他，就把牛顿要到自身身边当助手。经过两年多的认真教导，精心培养，牛顿的科学研究水平有了很大提升。又过了两年，巴罗眼看我们的学生在常识、创造性的新理论研究等各方面进步很快，并正在超越自身，感到万分高兴。
为了给牛顿创造独立工作和晋升的机会。年仅39岁的巴罗，毅然决定让贤，推荐牛顿当上数学讲坛的教授。
理论论据
千金易得一士难。
宋?陆游《剑南诗稿?寄杖锡平老》
有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有期望的奴隶之邦。
郁达夫《怀鲁迅》
生才贵适用，幸勿多苛求。
清?顾嗣协《杂兴》
兴邦在人材。
宋?陆游《剑南诗稿?凄凄行》
古称国之宝，谷米与贤才。
唐?白居易《杂兴三首》
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群。
郁达夫《怀鲁迅》
治国经邦，人才为急。
孙中山《上李鸿章书》
贤才，国这宝也。
《明通鉴》
选举良才，为政之本。
《后汉书?孝和孝殇帝纪》
人才各有所长，不可偏弃。
《宋史?刘拯传》
天下多才，在所用之。
《宋书?王僧达颜竣列传》
任官唯贤才。
《尚书?商书?咸有一德》
事之成否，不独视其志愿，亦视其才略。
章太炎《驳康有为论革命书》
人能尽其才则百事兴。
孙中山《上李鸿章书》
官得其才，鲜有败事。
《资治通鉴?宋纪十》
明扬仄陋，唯才是举。
三国?曹操《求贤令》
量才授职，财政成事举。
唐?白居易《策林?审官》
资格为用之害。
清?平步青《霞外捃屑》
赦小过，举贤才。
《论语?子路》
用人无疑，唯才所宜。
《资治通鉴?汉纪五十四》
人才不断涌出，大家的事业才有期望。
邓小平
拿破仑自身确实别具识人的慧眼，他所选用的人都是用得其才。
[德]歌德
爱护才华吧，保护那些才华修美的人物吧。文明民族啊，培养他们吧。
[法]卢梭
要使山谷肥沃，就得时常栽树。大家需要注意培养人才。
[法]约里奥?居里
假如是玫瑰，它总会开花的。
[德]歌德
天才免不了有障碍，由于障碍会创造天才。
[法]罗曼?罗兰
2020中考议论文高分素材：人生
引言
人生是短暂的，也是永恒的。如何度过短暂的人生?给永恒的人生应留下些什么?是每一个人应该回答的课题。
人生的道路固然有阳光、大道、花香，但也有险关、急流、冰霜。应该如何走?
大家的前辈和同辈人中，已有人作出了正确答案，下列所选的材料，就是他们的答卷。
事实论据
周恩来胸前的纪念章
周恩来总理生前，左胸前一直佩戴着一枚长方形的纪念章，无论到那里，无论在什么季节都一直佩戴着它。纪念章的右侧是毛泽东头像，左侧的中央是毛泽东手书的为人民服务五个字。周总理一生，就是以这五个字为座右铭。他为中国人民的解放事业，为中国人民的幸福将来无私地奉献了毕生精力，鞠躬尽瘁，死而后已。
莎士比亚的人生理想
莎士比亚说：上天生下大家，是要把大家当作火炬，不是照亮自身，而是照亮世界。他以饱满的热情，写了37部剧本，两首长诗和154首十四行诗。
莎士比亚作品反映了英国封建规范的解体，资本主义兴起时期广阔的社会面貌和社会矛盾。揭露封建君主和贵族集团急权夺利，内战频仍，民不聊生和资本原始积累的罪恶，宣扬个性解放，男女平等，恋爱自由等人文主义思想。
他给后世大家留下丰富的精神财富。
爱因斯坦谈人生
爱因斯坦曾应居里夫人之激去巴黎讲学，当他讲完走下讲台时，被一群年青学者围住，他被需要在纪念册上题词。其中有则题词这样写道：请记住，人是为其他人而存活的，……我的精神生活和物质生活都依靠着其他人的劳动。我需要以同样的分量来报偿我所领受了的和正在领受着的东西。
爱因斯坦还在其他场合，谈过他对人生的看法。他说：人只有献身社会，才能找出那事实上是短暂而有风险的生命的意义。他还说：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
他正是以忘我的精神从事科学研究，以杰出的科学收获贡献给人类。就在他将要走完人生尽头的时候，留下遗愿：死后遗体交给医学界作病理解剖，有益于后人。不发讣告，不举行追悼会，不要纪念碑，也不要坟墓。
理论论据
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
《革命烈士书信?徐玮〈遗书〉》
人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。
汉?司马迁《报任安书》
不畏义死，不荣幸生。
《宋史?王信传》
长寿，不是为了赖活着。
臧克家《迎春辞》
生有益于人，死不害于人。
《礼记?檀弓上》
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义也。
《孟子?告子上》
在人生道路上披荆斩棘，携手前进的，我觉得必不会有坟墓来葬了你。
陈望道《关于恋爱》
死者倘不埋在活人的心中，那就真真死掉了。
鲁迅《空谈》
埋骨岂须桑梓地，人生到处有青山。
《革命烈士诗抄?黄治峰诗》
惟独革命家，无论他生或死，都给大伙以幸福。
鲁迅《黄花节的杂感》
浮生如梦的人，从这世界里拿去的大量，而给这世界的却很少。
瞿秋白《杂文》
焚毁着我们的身体，当后来者光明的火炬。
石评梅《爆竹声中的除夕》
图存活而太卑怯，结果就得死亡。
鲁迅《北京通信》
委曲求全的苟活决不是真正的生。
郭沫若《战声》
人生的道路布满了荆棘，我所知的唯一方法是从荆棘中飞速通过。对我们的不幸想得越多，风险越大。
[法]伏尔泰
我爱生活，为了它的美好，我参加了斗争。
[捷]伏契克
人最宝贵的是生命。生命人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于由于虚度年华而痛悔，也不致于由于过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。
[前苏联]奥斯特洛夫斯基《钢铁是如何炼成的》
上天生下大家，是要把大家当作火炬，不是照亮自身，而是普照世界。
[英]莎士比亚《一报还一报》
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
[俄]列夫?托尔斯泰《初期回忆》
要探索人生的意义，领会生命的价值，就需要去追寻能使自身值得献出生命的某个东西。
[日]武者小路实笃《人生论》
在这人世间死去并不困难，创造生活可要困难得多。
[前苏联]马雅可夫斯基《致谢而盖?叶赛宁》
大家的生命虽然短暂而且渺小，但是伟大的一切却正由人的手造成的。
[俄]屠格涅夫《罗亭》
人生易逝，惟其事业有时得以董诸永久。
[前苏联]高尔基《马特维?科热米亚金的一生》
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不可以腐朽，我想燃烧起来!
[前苏联]奥斯特洛夫斯基
存活还是毁灭，这是一个值得分析的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵?
[英]莎士比亚《哈姆雷特》
