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「备考教导」2019年中考语文复习四大秘诀

   日期:2020-06-03     来源:www.dazhixue.com    作者:智学网    浏览:508    评论:0    
核心提示:  巩固基础,抓牢基础分  语文的常识大体可以分为常识定义、语言运用规范的学会以及语言材料的积累。在实质学习的过程中,常
  巩固基础,抓牢基础分  语文的常识大体可以分为常识定义、语言运用规范的学会以及语言材料的积累。在实质学习的过程中,常识定义大多是最基本的,如必要的文学知识和有关的阅读常识,那些比较繁琐的修饰及逻辑思维方面的常识,不必刻意的背诵。复习时,学生应该第一梳理常识,这样不仅可以发现自身所缺失的常识,还好了解我们的已有水平。  习惯和办法是复习重要  学习习惯和学习技巧有时比常识更要紧。通过初中两年多的语文学习,学生已培养了许多良好的学习习惯,学会了肯定学习技巧,这些习惯和办法在九年级复习中更应该得到有效的应用。例如,阅读过程中整体感知的习惯,这是教学过程中反复强调的。但是,复习时大量学生都只注意训练题,反而忘却这一良好的习惯。  认识已有的逻辑思维能力和形象思维能力。  学生们要激起学习潜力,就需要认识自身已有的能力,而语言能力与思维能力是密切有关的。因此,在复习阶段,同学们应结合具体的复习内容,知道自身已有的逻辑思维能力和形象思维能力。所谓逻辑思维能力,从初中的语文学习来说,就是对事物定义的认识能力、判断能力、逻辑分类能力、前后联系的剖析能力等。尤其是在读写过程中,应该注意到思维的完整性、明确性、连贯性。  提高思想认识水平  思想认识水平不仅是体目前写作过程中,也体目前阅读过程中。例如,需要对阅读内容发表我们的看法,事实上就包含着思想认识水平。复习过程中,学生应该在针对具体问题进行考虑时,既能认识一些表象问题,又能探究一些深层的问题。例如,读《蒙娜丽莎微笑揭秘》一文,对揭秘的必要条件、揭秘过程、揭秘意义的考虑,事实上就是认识水平的体现,假如能在考虑过程中做出正确的梳理,认识水平也就在不知不觉中提高了。当然,写作中,更要体现思想认识水平了。  文言文复习要循序渐进  初中的文言文学习,以读、背、积累肯定的语言材料为主。读、背的学习技巧对于培养文言文阅读的语感,增加文化积淀,都是很有意义的,因此,在初学时已经拥有了肯定的记忆量。复习阶段,则要进一步熟知。  但对于课文的记忆,不应该是死记硬背,而应在理解的基础上自然成诵。九年级阶段,机械记忆的能力已大大减弱,而理解性记忆的能力则逐步增强。因此,在复习阶段,就要用考虑的方法来背诵,并在读背过程中加深对有关词汇、句子的感知与理解。  除去课文之外,同学们也应该有适量的课外阅读材料。读课外文言材料,一方面是拓展,另一方面也是巩固课内的常识。选择材料的时候,最佳选择有肯定内涵的短小的文言文来阅读,如先秦诸子散文中的寓言故事,唐宋散文、明清文人笔记中的有关故事,以及志异作品中的浅显的短文等。由于比较形象,读起来简单理解,而且这些内容的语言文字一般也比较浅显。  对于文言文阅读理解,不必刻意地深入,假如文章读通了,内容基本理解就好了。只是在表述时应该注意尽可能准确、简单。
 
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