初中生英语口语训练尤为重要的，通过英语朗读和背诵，可以让学生尽快地熟知英语、感悟英语、运用英语。这也是提升学生英语口语表达能力和英语成绩的有效途径。
第一，朗读和背诵不受时间的限制。它无需学生专门用大块的时间来完成。它具有机动灵活的特征。学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。
第二，朗读和背诵可以不受环境的影响，对环境的依靠较小，轻易得到保证及满足，大家只须给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做练习对象。
第三，通过朗读和背诵，可以积累很多实用的英语短语、句子、习性用语；可以扩大视野，在脑子里储存很多有用的词语、短语、习性使用方法；通过朗读和背诵，好了解英语国家的生活、风俗习性、人文、历史、地理常识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提升听说读写能力。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。譬如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。这样就可以自然的防止许多不必要的错误，在口笔头运用语言的流程中形成肯定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第四，坚持不懈的朗读和背诵也是练习语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和练习自身的语音语调，学会说英语的种种窍门，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而飞速进步口语表达能力。口语能力提升了，英语成绩自然就提升了。试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？
因此，在初中阶段尤其是七年级的英语教学中肯定要看重朗读和背诵。七年级英语教学是学生学英语的入门教学。学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。教师如果能抓住这个时机，通过各种行之有效的办法，促进学生大声朗读，积极背诵常用的句子，精彩段落和一些习性用语，打好坚实的学英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。八年级、九年级的学生之所以学不好英语，与在七年级没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于七年级时不读、不背，造成学过的单词、短语认不得，不会读，上了八年级、九年级，即便想学好英语，由于很多的单词不会读，而使有的同学对英语望而却步，渐渐丧失信心，终至放弃。目前的八年级、九年级的学生，有的同学有学好英语的愿望，但由于以前学过的单词不会读，课文不会读，而不知从何下手。
如果七年级就培养了朗读和背诵的好习性，能大声的朗读，积极的背诵，读得多了，背得多了。自然就会记住其中的一些句子、段落、习性使用方法。那样到了八年级、九年级就很自觉的去朗读、去背诵英语，还愁英语学不怎么样？因此，我想对七年级的学生说：珍惜时间，在学习英语流程中，请尽可能的放出声来朗读英语，力求把一些范本，精彩的段落、句子背下来，这样等你们上了八年级、九年级，学习英语就很轻松了。八年级、九年级的同学也不必灰心丧气，对英语学习失去信心。俗话说，亡补牢，犹未晚也，这句话用英语说就是Its never too late to learn. （ 学习总不晚。）所以，只须你们能抓住一切可以借助的时间，多读多背一些实用的英语句子，形成肯定的语感，英语成绩照样也可以提升。
