时间过的真快啊，转眼间就过了一个学期，学生也都已经离开了学校，班主任的任务也算是完成了，紧接着就需要对这个学期工作进行个概括了。下面是我们为大家带来的有关2019初三班主任下学期工作概括_班主任工作概括范文3篇，期望大家喜爱。
2019初三班主任下学期工作概括【篇一】
过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利拓展，学习，生活等方面都获得较突出的成绩。
现将本学期的工作概括如下：
一、加大班级管理，培养优秀的学风，班风，深入全面地知道学生，培养良好的班集体
初三年级是学生的世界观进步，变化的要紧阶段，伴随课时和常识复杂程度的加重，轻易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得愈加复杂和要紧。
一方面，我主要加强了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方法，既注意教导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又注意教导学生怎么样进行自我管理，培养他们多方面的能力，注意培养学生的自我服务的能力，让学生掌握规划，料理，调控自身，使自身在集体中成为班集体的建设者，另一方面，我有效地借助好每周三的班会课拓展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，怎么样做时间的主人，习性培养教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我一个人也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理办法得力，班风正，学风浓。我班在学校的各项管理评比中都获得了良好的成绩。
二、继续抓好学生的平时的行为习性培养教育，准时抓住学生点滴的情绪变化，准时解决问题
进入初三，许多学生开始在思想上出现了很大的变化，特别是大量学生已经进入反叛时期，常常会自认为自身已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了大量的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并领会遵守规范的要紧，从思想上给学生以深刻的认识。
在实质工作中，抓住平时的学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位考虑，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自身，培养自身良好的行为习性。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特征，准时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。
三、经常与学生个别谈话，加大交流与沟通
初三年级以成绩为主，我谈话的原则是主要两头以及一部份有升学澘力的同学。对成绩较好的优生每次月考过后都尽可能单独对其进行成绩剖析，找出问题得失，提出需要，树立信心。对于有升学潜力的学生经常打气，找出差距以及存在的问题。对于一部份基本上是升学无望的同学则需要他们能学多少就是多少，要尽力而为，强调不可以违反班上纪律。其中有一部份学生还借助写随笔的有利条件，把自身学习中的烦恼、解决不了的问题以及班上的一些不好的现象主动与老师沟通。对班上少数几个贫困生经常找他们谈话，竭尽所能去协助他们解决生活中存在的问题，譬如协助个别同学向关公委申请不容易补助，减免部份成本等。通过交流既增进了师生间感情又促进了同学们的学习。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难题，却又影响班级整体教育教学水平提升的至关要紧的一环。在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的起因，做到了因地制宜，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信任的朋友。准时对后进生加大心理疏导，让他们认识到自身的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带功效
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的建议，同时又把他们当作班级的主人，视为自身的良伴，知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听，采纳他们的建议。可以慎重地处置学生和任课教师的关系，在这方面，我平日注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。当然，工作中还存在许多不成熟的地方，在以后的工作中我会愈加努力地去补充它们，健全它们，力求获得更好的成绩。
六、争取家长的积极配合
通过家访，照开家长会，电话联系等之方法即时向学生家长通报学生的在校状况，学习成绩等，同时也向家长知道一些学生在家里的学习状况，全面知道学生的思想动向，以便对症下药。
总之，在这一学年里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质有了较大的提升。中考获得了较好的成绩。
2019初三班主任下学期工作概括【篇二】
经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作、任务，目前将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个概括：
本学期根据学校安排我任xx班班主任。当初我深感重压很大、责任很重，在学校领导直接关怀和自身的不懈努力下，经过一个学期的磨合，我和学生之间已经打造了良好的感情，学生也想接受我的教育和教育方法。本学期开学初，学校将来自其我校初二的学生进行了分班调整，由于我班学生分别来自上学期的初二三个班，并且他们都是很有特点的学生，所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我第一做的是把他们的思想统一起来，不论来自何处目前都是我xx班学生。我一方面做好学生的思想工作，另一方面做好对学生的行为规范。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在继续做好学生培养教育的同时，不断加大班级学生干部的培养。力争塑造稳定良好的团体，不放弃每一位学生。我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：
一、较大力度的发挥学生干部自主管理的用途
班委成员在班级管理中起到非常重要的用途，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的用途，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是非常重要的事情。在原有学生干部基础上做了大量调整，除原有班委会团委会外我还增加了营养餐工作管委会。
管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的用途，按期召开会议概括最近班级进步和不足，概括每周的学生表现状况，准时纠正学生的不好的行为，表彰先进，提出下周的需要。结合班级状况对学生进行思想教育，不断鼓励他们，为他们树立信心。拟定今后一段时间的工作计划和目的，班主任还经常知道他们在管理班级中遇到的不容易，并给与相应的教导，使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中知道他们工作的不足之处，对做得不好的成员提出批评指正。对于实在不可以再让同学信服的成员，就坚决撤掉。
二、加大与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题
我平日经常与本班的科任教师知道学生在课堂上的表现。对于紧急影响课堂教学的学生，我准时找学生谈话，并进行处置。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师建议和提议适时给予采纳借助。同时做好科课教师和学生的桥梁，积极配合课任教师的教学工作。
三、经常找学生谈话，知道学生思想动态
要知道学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对学习成绩差，平日比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。对表现好的准时给予表彰和鼓励以发挥他们的最大潜能和模范功效。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想交流让他们形成适合自身的人生目的，引导他们为之努力奋斗。
四、加大与家长的联系
目前的大量家长多数忙于赚钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于自身的孩子在学校的表现知道的很少。我就加大与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自身的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行沟通，向家长通报学生在学校的表现。特别是那些问题学生，准时与家长获得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下，学生的不好的行为有所改变。获得了家长的支持与配合，在教育学生的工作中就多了一份胜利。依据学校安排按期召开学生家长会进行集中信息反馈，和家长进行面对面的交流，起到了非常不错的成效。
五、其他方面
1、配合学校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划，切实拓展安全教育，上好每周安全教育课，天天叮嘱安全，防患于未然。主要进行的安全教育有：课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、卫生方面：学生已培养了良好的卫生习性。每每下课后会自觉地检查自身的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大多数很认真地打扫。在家长的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提升。
通过以上的几点措施来对班级进行管理，获得了肯定的成效。然而还存在较多不足，有些学生还是没有培养良好的学习习性，纪律散漫;对表现中等的学生关心不多，往往认为他们不需要老师太操心;有不少学生由于不适应中学的学习生活，学习办法不适合，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃学习。这些都是我要准时解决的问题。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加大对后进生的教育，也要加大对表现好的同学的教育，让每个同学都能感受到老师的关爱。
2019初三班主任下学期工作概括【篇三】
伴随中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的重压都非常大，看着自身三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我根据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，拓展班级管理工作。切实做到以德育人，全面进步，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。现把具体工作概括如下：
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目的明确
本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每一个同学都明白自身的奋斗目的，在心中有了一个粗略的计划。在随后的几个月里，我都准时注意学生的思想动向，和学生谈心，知道他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少学生的成绩都有了较大幅度的提升，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每个学生轻言放弃
本学期是初中的最后一学期，对于每个学生来说，都是人生的重要。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此主要的是要素燃他们心中的期望，相信自身，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只须努力，每个人都能顺利升入高中，达成自身的梦想。
三、抓好学生平时的行为规范，准时发现并解决问题
初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有大量的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流领会遵规守纪的重要程度，从思想上给学生深刻的认识。大家对班级的每个同学都以《中学生行为规范》严格需要，加大道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自身负责做起，培养爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习性，做一个遵纪守法的好公民。
四、培养良好的学习态度和习性
1、化被动学习为自主学习。
到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，剖析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，拟定学习计划，选择学习办法，教育学生要掌握自我监控，自我教导，自我强化，自觉主动的钻研常识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提高自身，获得长足的进步。
2、鼓励角逐，积极进取。
没有角逐机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的角逐局面，用
角逐激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过角逐，提升学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生掌握会学。
将来社会的文盲是没有学会获得常识办法的人，因此，我在平时的工作中引导学生真正认识会学的意义，认识自学能力的重要程度，用身边同学的胜利经验启发学生，用自身亲身领会告知学生，借助班会和恰当时机，经常渗透学习办法教导。
4、防止偏科，全面进步。
时刻关注学生各学科的均衡进步，维持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习状况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解不容易，并借助课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目的，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，协助偏科学生打造自信，提高兴趣，促进学生全面进步。
三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇概括，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是--无愧无悔。
