英语语法是学英语的敲门砖，而不是一片海绵，这是英语学习的硬件，断不可轻视，否则即便你去了海外，学习他们的教程时还要重新补习语法与句法常识。下面学习啦我们为大家共享的是关于英语语法学习的重要程度的详细内容，期望对大家有协助!
学英语语法的重要程度
词语、语法、句法是构成英语的三个基本要点，三者在学英语的流程中缺一不可，但是而今有很大一部分人目前质疑语法在英语学习中价值和功效，认为语法不在要紧，可以少学或者不学语法。他们的理由是外国人说英语时也不需要剖析主谓宾，中国人说汉语也不需要想句法内容啊。但是我们认为这种看法有失偏颇。
第一大家要了解啥是语法? 语法就是语言的规律。任何一种语言都有其内在逻辑性和规律。操母语的人从小在母语的环境中，反复地听、说、用。不知不觉中了解什么语境下说什么话，就是说，学会了基本的口语语法。但是英语对大家绝大多数人来说是外语。是在掌握了母语之后，从小学初中才开始学习英文。大部分人没有英语的语言环境，不可能像母语那样地去学习外语。也就难以像母语那样，通过很多的听、说、练，自然而然地知道什么状况下该说什么话，也就是学会英语的基本规律。所以，笔者认为，学习一些基本的英语语法，对于迅速学会英语语言的规律，具有事半功倍的用途，尤其是对于一些为考试而编的语法题句的理解，很有功效。
英汉两种语言在构成方法与表达习性上迥然不一样，譬如中文喜爱用动作的句子，英文则惯用状况句子，中文喜爱意境理解，英文可能擅于逻辑剖析。而且两种语言都具有相当丰富的表达方法，但是两种语言的逻辑方法不一样，譬如汉语中人称和时间状语可以变化但是动词不会产生任何变化，由于汉语为象形文字，一个字的写法一般不会变化，不需要去变化词形，但英文的词尾的屈折形式却是这种语言最为要紧也最为复杂的特征，词形需要依据语境产生不一样的变化。再如汉语的定语无论多复杂都习性放在所修饰词的前面，但是英语中的定语成分只须超越两个词语一般都习性放在被修饰词的后面，所以基本定语从句始终在先行词的后面，而有些单独词语做定语时都要置于名词和代词之后，譬如 available、concerned、present等;有些形容词却只能做表语成分，譬如alike、 awake 、asleep等，如果不懂语法不可能真正理解其他人讲的话和他创作的东西。语言就是一种逻辑表达，逻辑就是一种思维法则，不懂他们的思维法则，更遑论理解人家作品里的深层表达，只能是停留在英语大门外逡巡游走，始终是一个门外汉。
语法常识的欠缺直接造成对英文句子、段落、篇章理解的准确性以及深度和广度的不足，就很难真正的把握英语文字的内涵，即便词语量再大也无济于事，感觉所有的词都熟知，但就是不知道一句话在说什么，几句话之间的内在连接点在哪儿，根本不可能攻克英语的长难句，为啥?由于句子的语法连接点在哪不了解，甚至在读句子时在哪儿停顿都一头雾水，让外国人在听你说话和读句子时不知道你在表达什么或者感觉你说话有口吃的问题。
【拓展阅读】学英语语法的办法
语法学习是英语学习中的难点，不要说是针对少儿或者青少年，就连一些成年人学起来也时常感到很吃力，甚至一些以英语为母语的外国人，对于语法中的一些难点问题都不敢百分之百的确定。由于英语语法种类繁多，再加上其自己的枯燥性，使得一些学生很难从中找到学习的乐趣。
学英语语法的办法因人而异，办法大量，专家学者也各有其独到的见解。实质上学校的学生学英语语法，绝大部分其学习的目的是要能讲写通顺无误的一般英语就可以，而不是将来要成为一个英语语法专家。所以语法书上所提出来许多规则或语法资料实在没有理由全单照收。因此学校学生学英语语法的基本有效的办法有下列三点。
1、对语法的规则或句型应力求充分的知道，不必作深入的理论探讨。训练都以句为单位，口头训练与书写训练并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习性。
2、多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗读，不可有eye-reading。阅读材料以切合自身能力或程度为佳。在阅读中并注意引证自身已学习过的语法规则，或借助自身所学过的语法规则来知道文意，领会文体，模仿英语的表达句式或习性。记住，读过10本语法书你不肯定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。
3、不要怕犯语法上的错误。有错误，表示你已跑上了学习的道路，检查自身犯错误的起因，努力改正自身。敢犯错误的人肯定会发现，他自身已愈加接近胜利的目的了。
实质上，只须本着实用的原则，将语法和语言的运用相结合，你会发现其实语法的学习也是富有乐趣的。以下几个方面关于英语语法学习方面的竞价技巧，和大家一起共享：
第一，兴趣是学习语法的首要条件。
兴趣是做任何事情的首要条件，只须有了兴趣任何事情都能做好，像背单词一样，语法也是具有肯定趣味性的。重要在于大家怎么样发现其中的乐趣，一旦找到了其中的乐趣，学习起语法来也就驾轻就熟了。譬如虚拟语气就是语法中的难点，但是它很轻易激发想象力，像if I were a bird...这些句子都轻易在同学们的脑海里产生很强的画面感，使之学习起来愈加轻松、愉快!
第二，理解是学习语法的基础。
学习语法肯定要真正理解，不要死记硬背。譬如大量老师在教课时，会特别强调目前分词和动名词在句子中的不一样成分，分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。这样很轻易记混淆。其实分词就等于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就等于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为啥动名词能充当主语和宾语，而分词则不可以。理解语法并不是要对语法规则刨根到底，而是要联系实质状况来领会句子要表达的意思。
第三，总结是学习语法的保障。要培养总结的习性，这也是学习任何常识的要紧办法，它更能提升学习的主动性，而不是被动地等待老师的概括，然后记在本子上，那样就和死记硬背几乎是没什么不同了。
最后，实践是学习语法的捷径。
语法是学习的工具，而不是最后的目的，大家学习语法是为了应用于实践，而不是针对各种各样复杂的考试。
看了关于英语语法学习的重要程度还看：
1.浅析英语语法学习的重要程度
2.英语语法学习在高中阶段的重要程度
3.关于学习重要程度的英语作文
4.语法在英语学习流程中的重要程度
5.学习语法的重要程度
