写我的初中老师作文以上（甄选56篇）
在现实生活或工作学习中，大伙都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能了解的语言，向拓展的、具备规范语法结构的、能为别人所理解的外部语言形式的转化。你了解作文如何写才规范吗？以下是我们帮大伙收拾的写我的初中老师作文以上，供大伙参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。
写我的初中老师作文以上 篇1
老师啊，你是真的园丁。你的生命——因耕耘而芬芳，因发展而闪亮，因奉献而充实。老师啊，你的声音常在我的耳边回响，你的一言一行都印在我的脑海里。老师啊老师，你的生命是一团火，你的生活是一首歌，你的事业是一首诗。
在我的印象中有三个老师是值得我尊敬的，他们分别是：英语老师、语文老师、数学老师。大家先来讲说英语老师吧！
生老师是大家的英语老师，也是大家军训时的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的两只双眼炯炯有神，乌黑发亮的头发，他常穿一身休闲衣。他对同学们可好了，讲课时特别耐心，还常常和大家做游戏，并且在做游戏中帮大家学会英语单词和对话，大家大伙可喜欢他了，每一次她他上课，大伙都提前到教室，早早的做好筹备工作，上课时紧紧地“盯”着她他，全神贯注地听她讲课，生怕错过了每一句精彩的解说，这就是大家的英语老师。
语文老师他是一个男的，他的脸颊有点圆，额上有三条淡淡的抬头纹，双眼说大不大，说小不小，但目光锐利，说谎的学生最怕他的目光，使学生们敬畏的是李老师的那张嘴，大家常说薄嘴唇能说会道，但老师却是厚嘴唇，从这张嘴唇里讲出的话语一直那样热情、生动、流利……这就是大家的语文老师。
在短短的7天军训里，大家最早认识了数学老师张老师，他性格十分温顺，说话的声音也十分动听，在第二节数学课开始时，我悄悄地注意起张老师的双眼来，这眼睛睛可有特殊的地方了，那就是亮，特别明亮，那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转，像闪光的露珠在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘中溜，她他的眼神让我很难忘记，这就是我的数学老师。
这就是我印象最深的三位老师，是他们把我带入广阔的天地，常识的海洋，短短的时间里知道了你们对大家付出了那样多，为大家操了不少心，是你们的付出才有大家今天的快乐成长。老师，谢谢你们。
写我的初中老师作文以上 篇2
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
教师是太阳底下最光辉的职业，然而，教书人需要亲身行动。以教师的知去点燃学生的斗志；以教师的行去启发学生的智慧；以教师的智去引发学生的学习；以教师的爱去指导学生的生活。
大家的班主任—李老师就是如此一位称职的老师。虽然在课堂上大家都叫他李老师，但在私底下大家都叫他老李。他的个头不算高，有一个不仔细看看不出来的啤酒肚，他那炯炯有神的双眼只须一瞪，无论是大家都会不由得打寒颤。他还有一有乌黑的头发，他的头发不算密，但和大家已经“聪明绝顶”了的数学老师对比一下老李的头发还是不少的。他的脾气像是夏日的天气，刚开始是风平浪静，后来是刮起了大风，下起了暴雨，没过一会又恢复了平静。
周一时，老师检查周末作业完成状况，因为七班没做完作业的人数比较少，老师以为大家班比起七班的人数还要少。现实和理想一直有差距的……大家班没写完作业的人数大约占了总数的2/3，就连班长都没写完！老师的怒气值瞬间从1%涨到了100%，他的脸憋得通红，瞪着没写完作业的同学，眉毛拧成一个疙瘩，双手叉腰，嘴里还说着：“这课还上不上了？没写完作业的人这么多，你们周末都做什么去了？别‘敬酒不吃吃罚酒’！”说完还一脚把椅子踹向了同学，椅子摔在地上发出一声巨响，让我不由得打了一个激灵。
当然，老李不生气的时候还是很好的。
上课时，他的情绪会伴随课文的情节波动，让大家感觉身临其境，一不留心45分钟就溜走了。下课的时候，老师和大家打成一片。大家的老师还非常幽默，那次上课，老师把凌某某同学比作熊二，把耿某某同学比作熊大。当有同学问缘由时，老师总会笑着回答：“这还不简单吗！耿某某同学聪明，所以是熊大！”同学们的笑声久久飘荡在教室的上空。
这就是大家的班主任—老李！
写我的初中老师作文以上 篇3
我的语文老师，是我语文生涯中经验最丰富，才华最卓越的一位老师。每节课堂上，她的语言就像炽热的太阳，无时不刻散发着生机与活力。
不论何时，她总会身穿一件西装，仪式感十足。上课时，你必然会将目光放在她的身上，那时的她恰如舞台上沉浸在音乐中的芭蕾舞者，优美的舞姿使她闪耀出很难遮掩的光芒。
要说起她的朗诵，肯定可以成为我喜欢语文的原因。
老师十分重视朗诵，她常常激励同学朗诵文章。朗诵时，她会轻轻的闭上双眸，一脸陶醉。十分安静的倾听与赏析。带朗诵音停止后，满脸欣慰并眼含鼓励的望向那位同学，并提出建议。
但当老师朗诵时，可不仅仅是单单一个美字可以形容的了。她那一双炯炯有神的眼睛注视着一行行清丽的文字，面带微笑的朗诵着。她吐字明确。那优美而独特的声音，无形的吐露出无尽的情愫。每个字，每个词，每一段句子都像被她用情感包裹起，传入我的耳中。她完全沉浸在这篇美文中，注视着黑板的眼睛，仿佛看到的不是单调的文字，而是一件件正在眼前发生的事。他们闪耀着无尽的光芒。声音变得愈加激昂，如音乐般钻入我的身体，充斥着我的灵魂。
我轻轻闭上双眼，安静的倾听着。原本眼前的一片漆黑，变成了一幅幅震惊人心的画面。无边大海的轮船上，一位男子一跃而下，扑向那一片深蓝。他不再畏惧，即便浪声滔天，即便浪潮一波高过一波，即便海水那刺骨的寒冷刺激着每一寸肌肤。但他仍然一次又一次借用月光洒下的皎洁，义无反顾的游向前方。终于，他来到海岸，回到了那温暖的故土，与年迈的爸爸妈妈紧紧相拥……我见到了汹涌澎湃的激浪，嗅到了来着海边淡淡的咸味，远处也传来了浪花拍打的声音……还将来得及品味，就下课了，只感觉十分惋惜，恨不能一连上十节语文课。从那开始，我喜欢上了语文。
这就是我的语文老师。
写我的初中老师作文以上 篇4
“Ok，very good！”胡sir露出一个完美的微笑。没错，他就是本班英语老师Mr。胡。瞧，他来了——头上顶着那宛若永远也梳不下去的头发，鼻梁托着眼镜，身着绿色休闲衫，史莱克呀！随着着铃声，那又高又胖的身影一下闪了进去。
微笑是他的标志，搞笑的语言是他的特质，胡sir就是如此一个幽默可亲的老师。“Ok，class begin！”一句简短的英文，开启了一个环境浓厚的课堂。独特的字迹加上流利的口语，好似春季降落的绵绵小雨，让同学们心上泛起层层涟漪。有一次，一哥们儿上课打瞌睡，胡老师轻手轻脚地绕到他的身后，微微低下头，哪个知A君忽然醒了，知道到旁边有人，警惕地一转头，脱口便问：“干什马？”一看是胡老师，立刻傻了眼儿，胡老师在脸上挂起了笑里藏刀的标志：“我玩警察抓小偷呢！”逗得全班人前仰后合。
为何胡sir胖？这还用问吗！一句话：多吃美食少运动！这话真不假，一谈到吃，他比大家都来劲，一句句话中流露出他的无限可爱。学期过半，大家学到了饮食和生活方法这一课，大屏幕上一张张佳肴图片，引得胡老师触景生情道：“我对你说们，我上次在上海吃了一盘爆炒牛蛙，人间美味啊！”瞧他那陶醉的神情，就差把口水流到讲台上了！
如此的老师，真是人见人爱，花见花开，车间车爆胎……停！扯远了！综上所述，胡老师还非常循循善诱。仅由于这条，下课他会被大家团团包围。一次，我拿不懂的问题去问他，复杂的语法在我脑中打起的结，他几句简洁易懂的话轻轻地就拆解开来了，接着，他又例举了两道题，我一下答了上来。他笑着说：“看吧，只须学会了办法，任何题目都能迎刃而解！”我钦佩地看着他，点了点头。
一个学期下来，胡sir早已成为大家的良师益友，连同他异彩纷呈的课堂，都牢牢地刻进了大家的脑中。
写我的初中老师作文以上 篇5
我中学时的老师叫“白香蓉”。我一直听到她对某个学生说：“来，我有点活帮助干干。”
同学们都正忙着复习功课，备战高考考试，哪个也没回话她。
白老师在教师里转了几圈，双眼忽然盯住我的作业本，看了又看：“如何又全做错了？你反正考不上了，去帮我干活吧。”
看我还是不想动弹，白老师伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了办公室。
白老师从抽屉拿出几张自己油印的高考考试模拟试题，说：“就这活！你帮忙填上。”
白老师拉过一把椅子，让我坐下，还递过一支笔来。
我一看，那试题，语文、数学、物理、化学、英语、历史、地理各科都有，就是今天早上学校给全校同学都发一份高考考试模拟试题。
原来是同学们都会做，就我不会做，为了按时交作业，我乱填一通，被老师发现了！要罚“重做”呀！如何就这么倒霉呀！但面对老师严厉的目光，我不能不重做。而且，在白老师的监督下，我一点也不敢粗心了。
“又做错了！”我刚答上一道题，白老师就恼怒了，大声训斥。并耐心地举列解说，我才终于答对了。
接着，我每做错一道题，老师就解说到我会做为止。一直到半夜十二点多，我才终于答完了所有些试题。才被释放了。
几天后，真的的高考考试开始了，真的的试题上的题居然和白老师教我的模拟试题上的题大部相似，我就都顺利地添上了。结果科科满分，总分比内蒙大学的分数线高出一百多分。就是考试报名清华大学都能考上。
于是，白老师在我心中成了“诸葛亮”，神机妙算的居然连高考考试的题都能预先扣中！
二十几天后，内蒙大学的开学日期要到了，我家非常穷，我爸爸妈妈正对四千元学费一筹莫展时，我的手机忽然响起，是白老师打来的：“你反正没钱读大学了，到我家帮我干活吧！”
我立即去了她家问：“白老师，什么活？”
白老师递过一个信封说：“就这活！”
我打开信封一看，里面正好有四千元钱！
写我的初中老师作文以上 篇6
刚刚步入初中，我便对这个陌生的新天地产生了说不清，道不明的好感，只因这里有位好数学老师。
她个子长长，面貌平平，姓王，大家都称她“王老师”。她五十多岁，教数学，上她的课，大家感觉非常快乐、有趣，由于她是位十分幽默的老师。
每当那上课铃阵阵响起时，她一直携带一脸的微笑走进去，即使是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起来。她喜欢课堂提问，对于那些喜欢做小动作的同学来讲可谓“克星”稍不留心就露了马脚而难堪一时。她在讲数学题的时候时常讲一些有趣的新鲜事儿，幽默事儿引得大家哄堂大笑。
她的幽默不只在课上，课下她也喜欢和一些性格开朗，活泼的男生开开玩笑。
她也是一位富有责任感的老师，开学时，她特意对全班同学说；不会的题目，可以借助课间时间到办公室里找我，我随时在。”因此，一到课间同学们便纷纷抢着去办公室“问题”以至于办公室一直堵得水泄不通，总有很多老师对王老师投出一种羡慕的目光。每每同学们去办公室请教，她便乐此不疲的为同学耐心地解说题目。她欢迎更多的同学能加入到那些喜欢“问题”的同学行列中来。
王老师也是一位平易近人工作十分敬业的人。对待那些总是作业做得不好成绩较差的学生，她从不另眼相待而是尽一个好老师的责任尽力帮助他们。在我看来，她极少发脾气一直一副笑脸对待她的学生们，她甚至常常将她的亲生男孩搁至一边而在不是工作时间里为大家讲题，虽然有的不喜欢学习的同学非常反感“拖堂”但那些“害群之马”也日渐被好风头所感化、“征服”。
王老师倡导在数学课上教会大家做人，觉得任何事要认真，做人要厚道。她爱她的所有学生正如上所说胜过她挚爱的儿子，因此大家也喜欢她，爱戴她。
老师，是辛勤培育孩子的园丁，无私的默默地只为她/他的学生们能成材，为国家作出一点贡献。多么伟大呀！人类的灵魂，生命的动力！
王老师，你的无私奉献，兢兢业业为大家上了最好的一课！
写我的初中老师作文以上 篇7
一头乌黑的头发，圆圆的脸上常常挂着笑容，时隐时现的酒窝镶在两边。一只手插在裤袋里，一只手在干着别的事，这就是我的初中老师——陈老师。他不只对待工作认真，而且也十分关心他的学生。
有一次下课，同学们都在开心地玩耍着，这个时候LKW被绊着摔倒了，下巴流着血，大伙一看，都吓了一跳，连忙将他送到了医务室。过了一会儿，陈老师赶到了那里，十分亲切地问长问短，他的额头布满汗珠，看得出来，陈老师是一听到消息急急忙忙地赶来的。询问了一番后，又打电话给LKW的父母，之后才回到教室给大家上课。等到LKW回到教室，老师又去看了看他的伤口，问他疼不疼，在得到认可的回话后眉宇间的皱纹才舒展开。事后，陈老师常常提醒大家，下课不要打闹，可以看看书，说说话，如此，课间才更有意义。
陈老师不只在生活上对大家无微不至地关怀，在学习上，对大家的前进与后退也非常关心。
中考考完后，我就期待着报分数，也期望可以考好点儿，可是，事情并未如我所愿，不但没进步，还倒退了20名，我整天闷闷不乐，没办法打起精神。一天中午的自习课，坐在椅子上的陈老师让我把中考的试题拿去。只见陈老师将我的试题看了一遍后，一题一题地将我的错误题目讲给我听，并让我振作精神，好好学习，在未来的考试中拟定目的，争取每次考到还回到前十名，然后问我能否做到，我认真地址了点头。回到座位上，感觉心中有一股暖流，老师这样辛苦，天天要备课，批改作业，还要认真为大家讲课，几乎没一点休息时间，却还这样关心大家，，无论是在学习还是日常，都期望大家做到最好，能成为一名出色的学生。老师，大家不会辜负你的期望，我肯定认真起来，做好每一件事。
这就是我的班主任，我的第一位初中老师，一个严谨而又认真，幽默而又风趣的老师，不管在什么方面，都让大家勇于攀登、勇于超越的园丁。
写我的初中老师作文以上 篇8
日历翻过一页又一页，相片已开始泛黄，画面定格在那个暖暖的的下午，你的笑容依稀可见。三年了，不禁感叹时光荏苒，岁月如梭。不知你是不是所有安好，所有可否顺心？
中学生活是那样忙碌，繁重。总会不经意想起与你相处的那一段纯真开心的时光。
好像那时的我没这样沉默，没这样伤感。总喜欢与你嘻嘻哈哈，一块嬉戏。没烦恼，只有快乐。是否长大了所有都会改变？一直想要向你寻一个答案······
一个人静坐在课桌前，望向那蓝蓝的天，白白的云，想起爱笑的你。记忆的阀门瞬间打开，与你的点点滴滴像放电影一般，一幕幕出目前我的脑海。泪水，沿着脸颊一滴一滴流下。思念的涟漪一圈一圈泛滥······
你是不是还记得丁香树下大家一块探寻五瓣丁香花？由于书上说对着它许愿就会达成，于是校园里出现如此一幅画面：一位老师陪着几个纯真无邪的女生在丁香树下穿梭，在丁香树花中欢笑，阳光暖暖的，笑声脆脆的，大家傻傻的。
你是不是还记得我的惊慌失措？刚迈进青春的大门，我生了不该有些情愫。那时我非常慌，也非常怕。你牵起我的手，告诉我：没关系的，别怕。青春就是一条河，你们就是河两岸的风景，你要把这份感情藏在心底，把它当做养料，使自己成为河岸最漂亮的风景。我似懂非懂的点点头，你认可的笑了。现在，我已经了解了你的意思。我正在努力成为那最漂亮的风景。
你是不是还记得这句话：做人失败任何成功都不算真的的成功，做人成功任何失败都不算真的的失败。这是小学毕业你给我留言写的。三年了，我一直谨记住你的教诲：做一个成功的人。
三年了，我没再遇到如你普通的老师；三年了，我没与任何一个老师吐露心声；三年了，你的一笑一颦是那样记忆犹新；三年了，我真的好想念你。想你甜美的笑容，想你温暖的手掌，想你慈爱的眼神，想你的所有所有······
我一直庆幸有你如此一位老师。与你的缘分，是流年里最深的铭记。时间会流逝，却带不走大家最好看的的回忆。
写我的初中老师作文以上 篇9
老师是辛勤的园丁为大家这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为大家付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是非常重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了很多的时间和精力。老师要精心设计每个教学策略，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。大家要知道体谅老师工作的特征和辛苦，尊重老师的劳动。
小学一年级时，你教大家拼音，最初我以为拼音没那样要紧。当时，是你不厌其烦地一遍一遍需要大家重复写呀，读呀，背诵呀……后来认学汉字时，我才发现拼音有多么要紧，老师，感谢你教好了我生活的第一课，让我在以后的学习打下了好的基础。
小学二年级时，你教大家学看图写话，你苦苦婆心地教大家如何写具体，如何理解内容……慢慢地，让我了解故事里的趣味性和意义。老师，感谢你这么辛苦地教大家，培养我了对语言常识的热爱。
小学三年级时，你让大家阅读，你热情洋溢地教大家如何阅读，有的同学小声地说：“早就会了!”可你依旧教大家，直到大家了解为止。后来，大家愈加喜欢阅读，慢慢地，大家会看自己买的书。老师，感谢你教大家阅读，让我更爱学习。
小学四年级时，你教大家写作文，你幽默生动地解说作文的需要，让大家愈加深入了对作文的理解，目前，大家还会把日常的点点滴滴写出来。老师，感谢你教会了大家书写生活的篇章。
小学五年级时，你教大家理解阅读，你很辛苦地解说内容，叫你大家对阅读题有肯定的理解，目前，大家会把阅读题一遍遍的做对，由于大家会理解阅读!
目前我读小学六年级了，老师你会授与我更多常识，对吗?
老师，我会在新的学年里，愈加好好学习，珍惜老师的辛勤教学。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了大家温暖和力量，促进每个学生达成我们的追求，到达理想的彼岸。
写我的初中老师作文以上 篇10
老师，是一个平凡的词，也是一个伟大的词；是一个普通的职业，更是一个神圣的工作。在祖国的每一片土地上都有很多的老师，在教育一线奋斗，为教育下一代而努力着。自从听了吴邵萍老师的事迹，深深的感动着大家，她为了祖国的将来，不考虑自己的利益，认真教会每个学生，公平看待每个学生，再教育事业上兢兢业业，整整二十七年，她的事迹值得每个人学习。
大家学校，也有一位如此的老师，她就是大家的班主任周老师，六年来，她像爸爸妈妈一样深爱着同学们，教给同学们常识，不论是刮风下雨，不论是严寒酷暑，天天早上七点多，周老师就早早的来到学校，给大家开门，布置早读需要；中午周老师在把大家安全的送到指定的接送地址后，还要返回到办公室改作业；下午，她又是第一个来到教室，督促大家读课外书，放学后还要回到办公室备课，改作业；就如此日复1日，从不间断。周老师不只书教得好，对同学们也很关心，对成绩好的同掌握常常的夸奖，对待成绩差的同学也不舍弃，也是常常鼓励，只须去的一点儿的进步，就会给予奖励。
最让我感动的，是周老师那种爱岗敬业，关爱学生的精神！那是上学期期末考试的前些，周老师在放学送同学们下楼的时候，扭伤了脚，本以为问题不大，可到了医院一检查，居然是骨裂，骨头裂了肯定非常痛，况且大家就要期末考试了，周老师很着急，这个时候学校安排了一位的代课老师，因为新老师对同学们的不知道，同学们又对新老师的抵触，课后同学们都在议论着这次的考试成绩。后来得知周老师天天都要给代课老师打好几通关于教学的电话，作为班级的班长，更是备受感动，周老师会常常的打电话给我问班级的状况。
周老师每时每刻不在关心着大家啊！新学期开学了，不了解周老师的脚好了没，大家每一个同学都期望周老师来给大家上课！开学第一天，周老师来了！可是当我看见周老师的一刹那，那一幕，让大家全班同学都很感动：她的脚还没好，周老师用一只脚磕着走进教室的！
写我的初中老师作文以上 篇11
老师是常识的耕耘者，伴随大家年龄的变化，在不一样的成长阶段，大家会遇到不一样的老师，其中，最让我感动的，是初中老师：张炎锋。
从小学一路走来，天不怕，地不怕的我，最怕门课了，一系列奇形怪状的字符和公式，仿佛天生就是我的天敌，首次期中考试鲜红怵科学这一的70分更是给我当头一棒。当我快绝望时，张老师使我重新恢复了自信。
那是一节科学课，我正似懂非懂的听老师长篇大论，突然，教室里鸦雀无声，如何了？原来老师叫我回答问题，大脑处于休眠状况的我满脸通红，半天说不出话来，别怕，考虑考虑，说液压机的原理。别怕！这2个字使我一下子轻松了不少，我首次感觉到老师是多么平易近人，那温和的笑容，坚定的眼神使我豁然开朗。液压机是……想一想标准的大方压……。
在老师循循善诱下，我顺利地回答出了这个问题，从此，我真的爱上了科学这门学科，那温和的面庞随着我沿着科学的道路走下去。
期末考试临近，老师的情绪有的低落，甚至有的急躁，哪个也不了解这暗示了什么。最后，在期末考试的最后一节科学课上，老师说：同学们，这是本学期最后一节科学课，也会是--我为大伙上的最后一节课。
霎时，全班都震撼呆了！94眼睛睛里写满了依恋、惊讶与不舍。那节课，教室里充满了从未有过的安静，每一个人都静悄悄地听着这是大家的最后一节科学课。真期望这节课永远不要结束，最后，下课铃响了，老师，再见发自94个同学内心的声音，你最后望了大家一眼，再见！刹那间，一滴泪水划过了你的脸颊，你哭了，为相处一年的学生留下了最珍贵的泪水。
张老师，是你让我重新找回了自信，是你让我爱上了科学。你虽然要离开了，但大家会沿着你的足迹，在科学的大路上勇敢地走下去，老师，再见！
写我的初中老师作文以上 篇12
在我的中学生活中有两位语文老师。一位善良正直，但才学方面不如后者——另一位大约算得上是博学多识，可是品德方面却有着抹不掉的污点。这两位都不是德才兼备的种类，但假如必须要选择孰优孰劣，可能还是前者更能达到为人师表的成效吧。
第一位老师姓刘，年龄不大，大约30多岁。她对学生同等看待，无论是哪种同学她都认真而耐心对待。不过在讲课方面她就没太多的闪光点。稍稍有一些照本宣科、平淡无奇的感觉，讲课没非常突出的特征。不过我记得有一次刘老师在讲公开课的时候，由于紧张而读错了课文当中的几个词，可以看出她当时稍微有一些窘迫，但就在朗读结束将来她立刻想出了对策，向同学提问，需要同学找出刚刚她读错的地方，如此就形成了非常不错的师生互动，而且也掩饰了自己读错字词的尴尬。
第二位老师姓贺，大约有40多岁，是当地有名的名师，省级特级教师，并且在初中老师中非常罕见地拥有博士学位。她讲课幽默风趣，自成一格。当学生在题目面前优柔寡断磨磨蹭蹭的时候，她会大喊一声：“速度！”当班级里纪律不好吵吵闹闹的时候，她会吼一句：“不要聒噪！”她还会用一些生动形象的顺口溜串联起要点，让大伙更容易记忆。
贺老师的业务能力可以说基本是无懈可击，无可挑剔，但品德上就不同了。她非常明显偏向于一些家比较有势力的学生，或者是平常想巴结讨好她的人。无论是上课提问的时候还是平常解说作业的态度都这样。还有一次某一位同学习语文成绩进步非常快，这位老师表彰他将来还追加了一句，我没向这位同学透题。这句话看着就此地无银三百两了，比较容易叫人联想到她平常是否向人泄露了试题。
因为业务能力出众，又了解巴结奉承，后者的生活确实也过得更好一些，只不过我还是期望学校里面像刘老师那样的人更多一些。
写我的初中老师作文以上 篇13
吴老师开始有一种失落感。
过了一阵子，据任课老师说，同学们的情绪和态度稍有改观，但还不如平常。听着老师们的话，昊老师非常不好受，她在心里忏悔:假如当时不去后窗，就不会听到吵闹;假如没听到吵闹，就不会大发脾气;假如没那顿“教训”，就不会让同学们这么难受;假如同学们不这么难受，就......
她担忧得不到同学们的原谅，甚至想舍弃班主任的工作。
但她毕竟是过来人，经过的事不少。她决定在班里与同学们“公开谈话”，倾诉我们的心声。
在会上，吴老师依旧维持着威严:“大伙了解，你们的父母都‘望子成龙’、‘望女成凤’。我也一样，期望你们有出息。可是，有的同学，对老师的苦口婆心的教诲，却一句也听不进来!”
“我也了解，平常是厉害了点，但，‘严师出高徒’!对你们自由散漫、没一点自觉性和自控力，我不严一点，你们听得进来吗?”
吴老师在上面滔滔不绝地讲着，下面却是一双双懒洋洋的双眼。同学们已经习惯了。早已习惯了。这种训话天天都有，同学们早烦透了。
吴老师火了，声音一下提升了八度:“你们这是什么样子，什么态度?!”“我花时间教育你们，与你们交流，就这么难吗?”
“交流?”一双双充满疑惑的眼瞪大了。这个词是首次听到，首次从昊老师这里听到。
吴老师的语气几乎是哀求了:“我是非常凶，只不过一味地需要你们要如此，不要那样，从不考虑你们自己有哪些想法。可是目前，我想尊重你们，听听你们的心里话!真的!不可以吗?……我不会再训你们了，大家心平气和地相处，怎么样?”
一双眼睛睛惊愕了，大伙你看我，我看你，简直不敢相信。
终于，刚刚死气沉沉的氛围活跃起来了。
吴老师接着说:“明天请同学们把对老师的怎么看写出来，随意写，只写老师的缺点，怎么样?”
OK!”同学们终于爆发了欢快的笑声。
后来，吴老师请同学们念了给她总结出来的缺点，还不好意思地笑了。
写我的初中老师作文以上 篇14
君子隆师而亲友——题记
成熟的果实低下头，它不是在自我陶醉，它在想——我是怎么样成熟的？假如不是风的激励，我早已萎烂枝头，假如不是光的照耀，我早已暗淡灰落。
感谢它们给予我的无限关怀，使我拥有了光芒和动力。是你的目光，给予了我光明，是你的目光，让我的明天开花。
记得那一次，我因考试试题灵活而考差。我茫然站着，窗外的天色已经发暗，眼前则是一片混沌，分辨不清方向。冷风吹过，几片枯叶在地上轻舞，生命已到尽头。看着一堆红叉叉的试题，心中一片凄凉。又似听见一声叹息，到底还是失败了呀！不知是天气渐冷，还是心力交瘁，最后一丝力量也似被冷风吹走，想要迈开步子，却无论怎么样都没办法抬脚。茫然望向远方，眼神空洞而又麻木。
一个，两个，三个……等到教室里的同学都走光了，只剩下我和老师。霎时，眼神交织，一句话划破了这场寂静。“如何还不回家？”“我……”“是考砸了吗？”“恩……”惭愧早已爬上了我的脸。“老师了解，你付出了努力，下次大家吸取教训，就能考好！老师相信你，加油！”那时，老师的目光充满了鼓励，如飘飘扬扬的杨柳，拂去我心头的哀愁。
我内心的伤心、哀愁，如汹涌的暗流，却被这温暖的眼神止住了，在这温暖的眼神中，我感觉到了久违的阳光，是那样和煦，那样温馨，它微微触动着我内心的阳光。
老师，你孜孜不倦的教诲，大家会一直记在心里，由于那是你们最真诚的语言。老师，你对大家的鼓励，大家会一直温习着，大家不会将成功舍弃。老师，你对大家的微笑，大家会一直爱恋着，大家了解要去做个好人。老师，你教会了大家太多太多，同时，你也付出了很多。老师，你辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将你们的黑发染成白发，想起你站在讲台上的身影。大家的心中是感激，是感动，是敬佩。
写我的初中老师作文以上 篇15
初入初中时，第一堂历史课给我留下了深刻的印象。由于遇见了一个从来没见过的老师。
老师不高不白，鼻梁上戴着一副眼镜，非常书生气。他自我介绍的时候非常独特，说“大伙好！将来我告诉你历史！”我姓宋”，相传还是贵族后裔！”听到这里，全班哄堂大笑，我甚至泪流满面，心想：我真的配当历史老师，介绍全是历史文献！过了一段时间，“我姓什么？”也成为学生中的一个著名故事。但，老师上课的动作更“经典”！他双手捧着讲台，身体前倾，一条腿在前面，一条腿在后面，说话的时候摇头，有点像古时候学生背《论语》的时候！于是，我笑着上了一节课。老师的幽默让我骄傲！
宋先生独一无二的地方在于他有革新的想法！平常老师教。不知哪一天宋先生突发奇想为大家备课。大家怨声载道，不能不回家努力工作。而且我还要自己做幻灯片。那天，我被吸引去讲课。但，我真的要感谢老师，他让我了解了当老师的辛苦，同时也让我了解了学习历史的快乐，如此才能真的热爱历史！老师的革新让大家进入了一个新的历史世界！我为这位革新的老师感到骄傲！
但我最骄傲的是老师的魔力。在他的课上我感到轻松愉快，但我可以学到不少常识。譬如老师讲一个课时，常常给大家讲不少历史故事，不少《史记》的名言。
他还将结合实质生活和社会状况发言。但大家不是观众，而是积极参与其中。此时此刻，班级就像一个研讨会！每一个人的脸上都笑得像朵花！所以我感觉老师非常有魔力。有时我感觉他不是老师，是无话不谈的朋友。正由于这样，班里的同学无一例外都爱上了历史，当然，他们的历史成绩也是全年数一数二的。
不只这样，大家都成了老师的朋友。每次来历史课都会用幻灯片打出“欢迎来到发哥”几个字！老师每次来都会笑，大家一块笑！所以大家为有如此一个魔力指数超越一万分的老师而骄傲。
到了初中，非常庆幸能遇见如此的老师，可惜只能和老师相处三年！无论怎么样，我都不会忘记！
写我的初中老师作文以上 篇16
我的老师在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是否非常像在大家身边的一位非常值得大家敬佩的人呢？他在课上给大家讲做人的道理；在课后是大家的益友，假如同学遇见不知道的问题，她还会耐心地教会大家，没错，他就是大家的老师，“蜡烛时刻在提醒着大家，要处处为别人着想。”
一年了，老师曾为了大家掉过多少“珍珠”？而大家呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也非常后悔：我，一名初中生，没全身心地努力。老师，我想对你说：“你为大家操劳，不辞劳苦；你带大家进入常识的海洋，在那里遨游，使大家了解书中的乐趣；你精心备课，与大家一块品味书中美妙的午餐；你如好朋友似的关切大家；是你，是你，还是你！你像一根红烛，为后辈奉献出所有些光和热！你的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！你像一只能说话的小鸟，来为大家讲课，是那样得丰富多彩，每个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……你是一位老师，你把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在大家的头顶，让它燃烧你的诗意和激情，让它照亮你的心灵和行程，让它点燃你的机智和活力，让它升腾你的恒心和爱心！你把手中的红烛高高举起，照亮我的生活。
你情愿燃烧你的每一寸躯体，让大家获得生命的青春。你在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正由于你是一个老师才无悔粉笔灰染白你的双鬓，只须你的期望能把大家的前路照亮却宁可把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是你的生活舞台。由于热爱，你深情地演绎着你的生活，由于执着，你才会微笑着写下期望而擦去了功利，由于热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，由于执着，选择诗满人间，画满人间，为何“珍珠”总在你的眼中饱含？由于，你有一生对大家深沉的爱。
老师，“永不熄灭”。望采纳。
写我的初中老师作文以上 篇17
当我刚迈进中学的校门时，我就在心里祈祷，期望大家的老师是一个可蔼可亲的老师，怀着几分激动的心情，默默等待着新老师的到来，在焦急的期盼中，新老师走进了教室，她就是大家的班主任兼英语老师。她笑眯眯地和同学们自我介绍了一番。这位可亲可敬的老师就是大家的孙老师。
听同学们说她是一个很严厉又有责任心的老师。说真的我还有点害怕，由于我上课唯一的缺点就是喜欢开小差，从那天将来，我一直小心翼翼的唯恐出一点差错出人预料的是老师生动活泼的课吸引了我，她上课的声音悦耳动听，而且讲得极为详细。她时而用启发的语言惟妙惟肖的指导。时而用赞许的目光一定同学的回答。一堂课转眼就过去了，我总有意犹未尽的感觉。
有一次，快要放学了，孙老师捧着批好的作业进去了，说要订正好放学，我的心怦怦直跳期望我的作业能过关，由于我和同学约好了放学要去踢足球，最怕听到的名字还是从老师嘴里喊出来了，真是怕什么来什么，我拿到作业本一看，一道题也很好，心里嘀咕着如何会要重写呢？便理直气壮的去找老师，老师非常不认可的让我再仔细看看我写的字，我心里嘀咕着下次写好不就好了吗？做什么还这么认真呢？老师仿佛看出了我的心思，语重心长的对我说：“你写的字连自己都不认识更何况其他人呢？培养好的学习习惯习惯是何等的要紧？”老师一句句肺腑之言让我了解了很多。
尤其是老师你那眼睛睛给了我非常大的激励和支持。大家在课堂的一举一动都逃不过你的视线，只由于有你严厉的目光注视，体贴的眼神关注，无声话语铭记在心，时常勉励我好好学习，改正缺点，让我在以后成长的道路上，变得更坚强，更完美。
老师我想告诉你：“教师节虽然过去了，但我祝愿你身体健康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐的度过每一天，好人一身平安。
写我的初中老师作文以上 篇18
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最适合的描写，也是对王老师最真实的写照，老师或许在普通人看来是个普通到不可以在普通的职位，但为大家青少年付出了太多太多，恩师乃是大家未来的成功之本，也是铺垫大家生活道路的辛勤园丁。
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教会，言犹在耳，这次言辞或许写的太过浮夸但却真实地表达了大家和老师的点点滴滴。
不是所有些老师，都能像爸爸妈妈般关怀学生，然而你却做到了；不是所有些老师，都能当上学生的知心朋友，然而你却做到了；不是所有些老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你却做到了……你就像一杯杯香甜的饮料，叫人回味无穷，和你在一块有过感动，有过高兴，仿佛那些目前还历历在目。
可能大家没让你骄傲过，但你一直用你那宽厚仁慈的心理解大家，当大家考好的时候，你给予最大的鼓励！当大家考不好的时候，你没丝毫的抱怨…一直说着努力努力在努力……
我，不就是个典型的例子吗？在你教我的这一段时间里有成功还有不足，我喜欢你脸上慈爱的微笑，那微笑总能使人感到愉快，也是你使我的学习动力更大了，你就是辛勤的园丁在大家长出岔枝的时候即便阻止大家，让大家走上一条大道。
老师，你不是大家的第一任老师，但你一直无私的奉献，无私的爱着大家。
我到今天还没有忘记首次被老师批评的痛，那不是皮肉上的痛，那是心灵上的创伤，我要用我的努力抚平心灵的创伤。
这个夏季，可能你就要离开，可能你不在教大家，但记得三班永远是你的家，是你39个孩子在那等你，三班永远是你和大家一同的家。
他像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然刚开始喝，会非常苦，但只须把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽。
老师，大家在家等你！
写我的初中老师作文以上 篇19
早晨，我走到一中门口，映我眼前是那八个字“社会精英、榜样中国公民”，这八个字仿佛時刻在提示大伙。进到大门口后，我跑到墙角看着我是那一个班，一转眼我是七七班的学员，我一进门处看到之前很多知道的同学都是在一个班，大伙正说笑着，从门口走入了一位老师。
这位老师穿着一袭黑纱裙，戴着一副眼镜，脸部外露洋溢着的微笑。依据详细介绍。我获知，它是大家的英语老师兼教会主任，这名老师姓许。许老师把考试报名的规定制成了PPT放应出去，我猜测许老师肯定平易近人。
许老师像母亲一样溫暖着大伙，还记得新生军训中途许老师病了却分毫摇摆不定不她保卫大伙的那颗心，渐渐教官隔三差五地惩罚大伙，要不在烈日下曝晒，要不雨中做仰卧起坐。最后军训会操演出前，许老师心急地担心大伙又没饮水又要做俯撑，她赶忙向教官控告说：“大家班的孩子那样聪明，你们怎么样总是处罚她们，你们没见到她们都孱弱成什么样子了。”
教官使大家又站了起來，我向后看了一眼，不经建议到许老师的双眼里闪着泪水。新生军训中，不管起风或是雨天，许老师都陪着大伙，初一的教会主任们就她坚持不懈出来，一直陪大伙训炼。我在内心是钦佩的。
保证严爱备至的老师，才算是好老师。我还记得上一个周大伙工作组扫清洗区，许老师一丝不苟地帮我传授给解析该扫那个地方，一个区域扫不太好就需要罚扫。有一位同学在生物课上发言，被老师把握住了，使他站到后边去，这件事情恰好被学校领导都看到了。校领导在大会上指名七七班，许老师十分发火气，把这个同学好好地文化教育了一番，那一个同学也获悉自己的不正确，并向大伙道了歉。那样的事儿不计其数……
许老师，是一个溫暖就能溶化别人的人，是一个严格就能使你深入识认到自己不正确的人，她全部的规定，全是期待大伙好好学习给自己增光添彩为班集体增光添彩。
写我的初中老师作文以上 篇20
“三人行必须要向我学习。”这是孔子说的。
每一个人都有一个老师，依据我们的爱好，好的老师是一个个产生的，我也不例外。我心目中的好老师是，就是目前教我数学的许老师。
虽然她对大家非常严格，但我深信“严老师才是好老师”。她一直需要同学说话要简洁。为了他们的学习，老师把她家搬到了离学校不远的丰泽花园。她不怕让同学多问问题，也不怕时不时和爸爸妈妈联系。虽然她不是班主任，但她的贡献已经远远超越了班主任。如此的老师难道不值得大家表彰和表彰吗？
记得上学期期末考试前夕，成绩明显降低。徐先生和我谈了不少次。在毫无起色的状况下，他果断联系了我的爸爸妈妈，反映了我在学校的问题和上课的表现。老师不只提出了问题，还提出了很多建议。印象最深的是爸爸和老师的对话。王老师和我父亲交换了我初中一年级第二学期的作文《春季的计划》。爸爸听了，惊呆了，说：“你了解这篇作文。”回到家，父亲对我说：“你看你语文老师多关心你啊！连她都记得你小学一年级作文！”当时班上有46个学生，每两周写一篇作文。老师应该记住多少篇文章？这种老师真是史诗，唱的是老师的素质，哭的是老师的辛苦。
记得我上小学的时候，一上课就想长大，想当人民教师。
一个老师多容易啊！不就是说话吗？多练绕口令。但目前我的想法变了。老师好辛苦好累。这是老师的命吗？这是老师该受的苦，该累的吗？没！没！没！你错了，这不是老师的命，更不是老师该受的苦和累。这是所有想无私奉献的人选择的最苦、最累、最神圣的职业。
徐先生！你是我心中的白衣战士。虽然你没像一个真的的白衣战士一样冲在病床前救死扶伤，但你用你的出色品质和丰富渊博的常识拯救了无数中学生幼稚的灵魂！在我心目中，你比白兵伟大，你的素质比天高，你的常识比海深。
徐先生！
写我的初中老师作文以上 篇21
我喜欢数学，更喜欢新来的数学老师——石老师。
我从小就习惯用左手写字，可是字却一直写得歪歪扭扭，虽然母亲送我去练字，但，一到写作业时，就又写不好了。为此，没少挨老师和父母的批评。我本来非常喜欢数学，可是总挨批评，有时就提不起兴趣了。
这学期开学时，大家班换了位新数学老师。刚开始，大家还不了解她的课如何，她就来了个下马威，需要大家上课不许捣乱，专心学习，思维要跟上老师，还不许上卫生间。大伙心里一沉，都感觉石老师非常严厉，这学期数学课完了。
开始上课了，内容是分数的乘法，石老师拿出一张纸，对折一次时，问大伙：“目前这张纸剩几分之几？”大伙异口同声说：“二分之一。”石老师又将纸对折一次，问：“目前这张纸剩几分之几？”这次，同学们的答案就五花八门了，有些说四分之一，有些说二分之一，还有些说二分之一的二分之一。这个时候，石老师说“这就是大家今天要讲的主题——分数的乘法。”大家被如此的开场吸引了，课堂上，大伙的思维都非常活跃，我更是争先恐后地举手回答老师的问题，而石老师也注意到了我。一节课的时间好像比过去短了不少，下课铃响了，大家还不想结束这一节生动的数学课。未来的课堂更是这样，大伙都开始期盼石老师的数学课。
前几次数学作业，我写得可认真了，还要了一些“印章”，但，最后一次考试，没考好。要开父母会了，我的心情非常忐忑，不了解母亲回来又要如何批评我了。出乎我的意料，母亲回来时，我看到的是母亲绽开的笑脸，我莫名其妙。母亲语重心长地告诉我，石老师特别喜欢我，了解我学习非常认真，对数学特别发自内心地有兴趣。不要由于字写得不好总批评我，要保护我的学习热情，挖掘潜力。我听了之后简直不敢相信这是真的，我真的非常感谢石老师对我的鼓励。
我必须要学好数学，也要努力把字写好。
目前，我仍然喜欢数学，更喜欢教数学的石老师。
写我的初中老师作文以上 篇22
说起老师，那就太多了。我遇见的老师，有些幽默风趣，有些平易近人，有些需要严格……而大家的班主任兼语文老师——富老师，这几个方面一应俱全。她有双炯炯有神的双眼；一双【顺风耳】，鼻子上架着一副眼镜，一眼望去，就有着浓浓的老师范儿。
我从上学起，便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把我们的所有奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给我们的却是两鬓秋霜。
在同学眼里，老师通常都是严厉、很难接近的，而富老师，却像一个朋友一样对待大家，平常和老师聊聊天，说说话，都是非常正常的。大家的班级，担任着全校【最好班级】的荣誉。事实呢，大家能在老师走后一分钟之内，让教师里充满【欢声笑语】，同学们的脸上都洋溢着【喜悦、愉快】的表情。当老师一回来，教室里立刻鸦雀无声，大家【挨完板子】之后，又嘻嘻哈哈起来，让老师无可奈何。
富老师不喜欢发火，但一发就不可救药。只须同学们有不可饶恕的错误，她就大发雷霆，面部表情由【晴】转【多云】，然后【下雨】。大声训斥，毫不留情：【如何搞的？上课不好好听，又不做完作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！】下面讲课，她的声调充满了严厉。可是慢慢地，她的声调就缓和了很多，脸上又找回了微笑。而她所讲的内容更细了，大家了解，原来她不是真生气，反倒是在集中大家的注意力。
平常，同学们不停地拿着不懂的问题去问富老师，她不是严词拒绝，而是耐心为同学们解说，而且脸上总挂有一丝笑容，在富老师和大家建议不和时，她不是一味的强调自己是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给大家解说，使大家心服口服。
我想对富老师说：假如说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，假如说我是一片刚刚萌发的新叶，那你就是那深埋于大地的根。
在此，我想对富老师说一声：【富老师你辛苦了！大家必然会好好好好学习，决不辜负你的教诲。】
写我的初中老师作文以上 篇23
老师，你在我眼里是一位勤劳的园丁，栽培着大家这一朵朵娇嫩的花朵；老师，你在我眼里是一盏明亮的灯，照亮了我前方未知的旅程；老师，你在我眼里是一支粉笔，谱写着我的生活……
在这里我要感谢的是小学二年级教我英语的李老师。是你在我伤心的时候安慰我；是你在我筹备舍弃的时候鼓励我；是你在我学习有困难的时候帮助我……记得那一回，刚开学不久，我就生了一场大病。重返校园生活的我，心情十分愉快。连走起路来都一蹦一跳的，就像我没生过病一样。由于我了解，重返学校不只可以见到很多天没见到的同学、老师。还可以继续学习新的常识。可是刚走到座位的我，心情发生了一百八十度大逆转。从刚刚的愉快变成了目前的崩溃。由于我看见我的桌子上铺满了作业本和试题。那时我已经接近崩溃边缘。但我又想起第节一课是我最拿手的科目——数学。于是，我整理整理心情，筹备上数学课。
可是，当老师提问题时，我发现我全部都答不上来。当看着同学们积极回答问题时，我十分伤心。很不容易熬到了放学，可是我却呆呆的坐在座位上，不想回家。由于我害怕我一回家，那些复习资料和试题就会形成一张大网，死死地把我困住，让我没办法呼吸。日渐的，同学们都回家了，只剩下我自己呆呆地坐在空荡荡的教室里了。当时我十分想哭。但，你出现了。你问我如何了？我一边抽泣，一边把今天的事情告诉了你。你听后，安慰我说：”没关系的，大家不怕这一点小困难，大家努力去克服它怎么样？如此，你先回去把会做的作业做了，剩下不会做的，明天来学校问老师，老师一一助你解答怎么样……“从此将来，我不再害怕作业了。我勤奋学习，最后获得了好成绩。老师啊！你就像一位天使，给予了我鼓励；给予了我自信；给予了我前进的动力。在这里，千言万语汇成一句话——感谢你，老师。
写我的初中老师作文以上 篇24
她在斑驳的光影里来回走动，遗落的光斑落在她娇小的身上，她的始身影终挥之不去。
她是我的英语老师。初中二年级时相识，虽对前女友老师满是不舍，但也满心充溢着对新老师的期待。可当她做完寥寥几句自我介绍，便抽出课本摆出一副古板老练的神态时，便打破了大家对这位女老师的好印象——看上去年轻靓丽，却说着和我奶奶普通的教诲，大家心情便愈发沉重了。
大家对这位新老师极不待见了——上课打铃后，班里还是闹嗡嗡的一片。朗读时，也故意压低声音，拖腔怪调。被叫起来回答问题，也是完全没好脸色，甚至拖拽桌椅发出“刺啦刺啦”刺耳的声音……所有都这样明显的充斥大家莫名的敌意，但她却丝毫不受影响。
她“不会”的常识有很多，于是总向大家“寻求帮助”。情境愈真，有时连大家也会嫌弃这位无所不知的“笨”老师，她总爱将简单的常识重复讲，不论大家如何不屑，她都“牢记初心”。在大家有满篇不屑的错误后，她没一脸“我早就了解会如此”的冷嘲热讽，而是细细地解说，她的声音像是冬天里的暖阳温暖着大家，也顾忌着大家自尊。
“你看什么看，还不赶快记笔记，”“你们都低着头做什么？看黑板！”“都抬起头来看我，”“都看我做什么？看屏幕！”突如其来的吼声，不只没给大家挨批评的感觉，反而在撵走瞌睡虫的同时，这类互相矛盾的话语，也成了广为流传的段子，缓解了天天沉重的学习重压。她天天挂在嘴边的“那可不可以”，也成了她的一大特点，“不写作业，那可不可以！”“不记笔记，那可不可以！”“不背单词，那可不可以！”“那可不可以”也成了大家班人口一句的“金句”。大家愈发期待天天的英语课，英语课已渐渐成了大家天天的快乐源泉，
即便没鲜花的舞台，或者没掌声的独白，但你紧握着粉笔的手，总能让每一种颜色盛开。在大家青涩的少年时光，一直追寻的光影，那是你的身影。
写我的初中老师作文以上 篇25
每一个人上帝牵着小手带往人间的天使，当新生儿的哭声响起时，便意味着他或她的生命之旅开始了，记忆一片空白的，朦胧中见到了生活中的任老师——父亲和母亲，将教会怎么样打好迎接挑战的基础，小脑袋里日渐的开始记忆，在爸爸妈妈的搀扶下，小心翼翼的迈出了步，非常稳，但非常坚定！
当你开始咿呀学语时，无意间叫了一声母亲，父亲高兴将你双手举在空中旋转，慢慢的你开始对大千世界产生了浓厚的兴趣，渴望了解更多的新奇事，但爸爸妈妈天天都在不停地奔波，赚钱，生活，你。不将你委托给生命中的任老师。不像爸爸妈妈一样是业余的，和你任何血缘关系，甚至可以说教会你是的工作，但却被誉为天底下最光辉的职业，老师是神圣的是无私的，在的学习中你知道了，老师是辛勤的园丁，呵护着祖国的花朵，老师像蜡烛一样，点燃，照亮其他人，将光明的火种洒向人间，老师不求回报的付出深化着芊芊学子，想想老师常说的：“念书好，读好书，好念书！”想想每次考试前教的：“宁愿丢分，不丢人！”与老师相处的点点滴滴校园日常不可磨灭的一道风景线，但天下不散的筵席，与师学千日，终有一别，依依不舍的离开学院，此时在无声无息中步入了社会。
常言道：“三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”冥冥中遇见了必不可少的人老师——身边的亲人，朋友……每一个人的生活的处境不同，所学所得不同，待人处事的做法不同，虚心受教取长补短则成了升华自我，充实自我的最好渠道。
太阳天天东升西落，就岁月的一颦一笑中逝去，当皱纹悄悄的爬上额头，不再有年轻时杨柳般的柔和秀发，取而代之的是一头斑白过半的烦恼丝，不再是婀娜的身段，不再有细滑的肌肤，岁月的沧桑表露在的身体上，不再是坠落人间，不食烟火的天使，生命的老师教会了存活，教会了生活。回到生我的故乡，在夕阳下回想这坎坷的一生，历程了风雪的洗礼，忍受了暴雨的摧残，成长了，感谢每一位老师，感谢每一位教会生活的朋友！
写我的初中老师作文以上 篇26
生活里，遇见过很多人。有些人对我来讲平平凡凡，有些人对我来讲仍记忆犹新。
陈老师，是其中一位。
陈老师教我小学六年级英语。他中等身材，圆溜溜的双眼，乌黑的双眼有时像算盘珠儿似的滴滴溜转，在提醒大家动脑筋考虑，十分搞怪。双眼装饰这一副双眼。整天穿黑色衣服的他，却慈祥搞笑，令大家都十分喜欢他。
老师是个幽默的人，他个性开朗，讲课语言风趣：“拿出习题来。”这正是讲习题的时候。“小锋，你说一下这题答案。”小锋爽快答道：“D。”老师睁大双眼，问：“确定？”这令小锋有点矛盾，心慌慌。这个时候，老师用响亮的声音说：“是E……左侧那个！答对了！”可当老师讲一半时，令大家呆呆的，由于根本没那个选项。霎时间才了解老师“捉弄”大家，与大家开玩笑。老师的幽默让所以同学呵呵笑起来，一阵阵欢乐笑声飘荡徘徊在空中。
老师对不认真的同学十分严肃：一次在课堂上，调皮的小佳在捣蛋。老师睁大他那炯炯有神的双眼，盯住那位同学，同时大伙感到这是暴风雨的前夕。小佳一副不理睬的样子，“出去！立刻！”这个时候小佳斜视着老师。“立刻！”小佳听了，不认输地出去了。过了一会儿，老师出去训斥小佳。几分钟后，小佳心中的怒气没了，老师平静走进教室。这使我感到老师教训那位同学有一种特殊的办法，让我感觉他总有一股神奇的力量。
而我，过去犯过两次错，并且犯得错是一样。我十分惭愧面对老师，老师没责骂我，宽容原谅了我的过错。从此，让我警惕这个错误。
在毕业时，老师带给大家一个美好的回忆，唱了《笨孩子》给大家听，大家十分愉悦地听他唱娓娓动听的歌，听得十分入神，也跟着步伐摇摆，十分快乐！
陈老师与大家相处得十分融洽，他带给大家很多欢乐与常识，使大家天天收获颇丰。
活跃的课堂，处事严格的老师，令我很难忘怀。
写我的初中老师作文以上 篇27
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激春风，才有一泻千里的气势；小鱼感激河水，才有自由自在的天地；大树感激阳光，才有枝叶繁茂，挺拔的枝干……而我，则要感激我的老师。
老师赋予我常识
刚上学，老师便开始教我生字、诗歌、课文、从刚开始学的“鹅鹅鹅，曲向向天歌，白毛浮绿水，红拨青拨。”到再在到的很多古文诗词，都不能离开老师的辛勤教育。老师，她不辞辛苦，每当夜幕到来，总会看到老师那伏案备课的身影；老师，耐心仔细，每当我有哪些问题需要请教老师时，老师都会一遍一遍的仔细解说，直到我懂了为止；老师，她认真负责，每当我作业上有错题的时候，老师便会帮我纠正错误；老师，他……正是由于老师的这类品质，持续的赋予我常识，才会有我今天如此的成绩。所以，我感激老师。
老师教会我做人
老师不只教大家念书，老师还教大家做人，是老师教会我写“人”字的一撇一捺；是老师使我拥有出色的品质。
记得有一次，我的作业有一道不会做，于是，我便悄悄的把同桌的作业拿过来抄，这个时候，恰巧被正在看书的老师发现了，老师收了我的作业，严厉的看着我，眼中流露着失望。
“放学了到我办公室来一趟。”老师说完这句话便离开了。
我的心里十分后悔，早了解就不抄了。
放学后，我怯怯的走进了老师的办公室，环顾了一下四周，整个办公室只剩下老师一个人。
我走到他跟前，他便开始为我仔细讲那道题。讲完后，老师说：“抄作业是错误的，抄其他人的作业就好似吃其他人嚼后的馒头，是没用途的。”
我听后，惭愧的低下了头。从此，我再也不抄作业了。是老师帮我改掉了这个不好的习惯；是老师教会了我做人，所以，我感激老师。
老师是一位园丁，辛勤的抚育我成长；老师是一场春雨，滋润了我内心的干田；老师是一轮明月，照亮了我内心的黑暗。
写我的初中老师作文以上 篇28
每一个人天天都会发生不同的事。或许这件事会给你带来无穷的乐趣；或许这个场景会叫你伤心无比；或许这个景象会叫你永久忘怀。而我就在前不久于我的体育老师发生了一件让人铭记在心的事情。
那每天气晴朗，艳阳高照。又到了上体育课的时间，我十分讨厌上体育课，由于大家班的体育老师上的所有体育课，不只班上秩序非常乱，而且上的内容也没滋没味。大家慢悠悠地走到了操场，说话的说话，玩的玩。这个时候，体育老师面无表情地说：“大家全班来一次跑步比赛。”大家才有了一点上体育课的感觉。刚上战场，同学们就杀气侧漏，安排好地方，便开始了激烈的比赛：还没有轮到我，我就已经跃跃欲试了。
终于轮到我了，我看着终点充满信心，可刚跑到一半，我仿佛被什么卡住了，就连人摔在了地上，我慢慢地爬了起来，回头一看，膝盖在不停的流淌着鲜血，体育老师快点跑到我旁边，把我扶起来，然后自己蹲下，把我背到他身上，往校医室赶，我不停的呻吟着，体育老师的脚步也愈加快，到了校医室，体育老师已经汗流浃背。
这个时候，校医对体育老师说：“快去拿点水来清理伤口！”
话音刚落，体育老师又立刻转身拿起瓶子去接水，我只能痛苦地等待救援，清理好伤口将来，开始涂药，我整个脸都充满了痛苦，咬着嘴唇、不停地呻吟，体育老师紧皱眉头，说：“你的伤口要紧，要痛就捏我的手吧！”我当时不知是痛昏了头脑还是什么问题，居然捏了体育老师的手，来缓解我们的疼痛，体育老师咬着牙齿，装作不痛。
这个时候，校医说：“目前要涂消毒水。”我以为会舒服一点，没想到痛得那是火上加油的感觉。体育老师仿佛了解捏手已经没用了，说：“我助你吹一吹！”我在痛苦之中勉强了说了声：“谢谢！”我看着体育老师那为呵呵心时的紧张，在那一瞬间，我感觉到了阵阵温暖。后来体育老师就把我迅速送到了教室，让我上课。
通过这件事，让我感觉到了与体育老师之间那种比亲情还要深的温暖。我日渐的对体育老师没了厌恶感。
写我的初中老师作文以上 篇29
有人说，师恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，由于大海浩瀚，没办法估量。
——题记
我遇见了许很多多的好老师，有幽默风趣的，有平易近人的，有严格需要的……而在我的心目中有那样一位好老师，她常常在我幼小的心灵中播种春季，播种理想，播种力量……
生病时
记得前几个星期二，正在上音乐课，我听着美妙的音乐，忽然感到一阵头痛，四肢无力，我坚持到下课，去医务室量了体温，“39。5呀！”校医大声说。我立刻联系了母亲来接我，同时向老师请假，我问老师：“作业如何解决？”老师迅速地回答：“放心吧，谢绎，我会安排好的，你快去看病吧！”
我被母亲接走了，在家挂着盐水，这个时候，电话铃响了，是老师打来的。我以为老师会安慰我，安慰正在遭受着感冒痛苦的我。“谢绎，你的作业本在传达室里，请你母亲来拿吧。”简单的一句话，老师说话还是那样干脆、利落。
我看到拿回家的作业本，翻开第一页时，一行行略带潦草的字映入我的眼帘，原来老师帮我把要做的各科作业都写在了作业本上。一连好几天，老师一直帮我抄写布置的作业，然后放到传达室。这个时候，我才了解老师是一个不善言表的人，她一直默默地为大家做着所有。我深深地感谢老师的帮忙，我的学习并没缺课而落下。
借书
我是一个比较喜欢看书的人。老师了解后，就借给我两本书，《10日谈》和《二十四史》。拿着厚厚的《二十四史》和五彩的《10日谈》，老师对我说：“这两本书是我最喜欢的，你也拿回去看看吧，有空闲大家一块讨论讨论。”从那时起，我就喜欢和老师聊不少事，聊不少书，大家总能找到共鸣。
当海水退潮的时候，只留下五彩的贝壳；当我还在天天迎着朝阳念书时，我会深深地记住她，祝愿她……
写我的初中老师作文以上 篇30
伴随时间的流逝，我成了小学四年级的小学生。在这四年里，我付出了不少，也收成了不少。我和老师之间也发生了不少事情，其中有一件事情让我终生难忘。
记得我刚进小学三年级时，英语成了我的克星，我的劲敌。母亲为了让我的英语成绩提上来，为我四处探寻好的培训机构来为我辅导英语。后来在其他人的介绍下我来到了外语培训学校。
在那里我认识了一位温顺、好看的大姐姐，她长着一双水灵灵的大双眼，一眨一眨仿佛会说话，从她小巧的嘴里说的每一句话，都是那样的有吸引力，她就是我的英语老师。
那天，老师教了大家几个简单的水果单词之后，便在黑板上画了两个相同的楼梯，两个小人各站在两个楼梯下面，又在黑板上写了十二个单词，每边六个，然后把大家分成两组，由老师读中文，让大家选单词，看哪一组上的阶梯多，哪一组便获胜。游戏最初时，双方都答得非常顺利。非常马上就到了最后一问，老师让我回答，可我害怕自己答错不敢说，当时我满脸涨得通红，不知所措地站在那里，老师微笑着，用她那会说话的双眼盯着我，仿佛在说：“加油，把心中的答案大胆地讲出，答错了不要紧，只须你有勇气。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气，大胆地说出了我的答案，为大家组获得了最后的胜利。
课后，老师把我叫到办公室温顺地对我说：“你必须要有勇气，由于只须有勇气，你就不会舍弃；只须有勇气，你就等于成功了一半；只须有勇气，困难就必然会向你屈服，你就必然会胜利。你了解吗？”说完，还奖给我一本英语本作为鼓励。从那将来，我慢慢地改正了胆小的问题。
每一个人都说老师是园丁，来浇灌大家这类祖国的花朵，可我觉得老师是一杯果汁，喝过将来让人回味无穷，永远也忘不了；老师是一本百科书，可以解答不少大家不了解的东西；老师是一片大海，让大家在常识的海洋中快乐地遨游。我爱我的老师！
写我的初中老师作文以上 篇31
“春蚕到死丝方尽，烛烛成灰泪始干。”每每看到这句一直想起你——小学时的语文老师。虽然你只教过我三年，虽然我已上了初中，但你的声音时时回响在耳畔，你的背影也时时浮目前眼前。老师我非常想你。
四年未见了，不了解你是不是还记得有我如此一个学生，夜晚躺在床上时，还会想起那三年大家和你一块渡过的点点滴滴。无论你是不是记得，但那些点点滴滴如春雨滋润我的心田，让我永远没办法忘记。
我记得那是一个下着滂沱大雨的中午，我打着伞在雨中吃力的走着，来到学校时，脚上的布鞋和衣袖都湿透了，我冻得几乎发抖，我拿着作业本来到你的办公室，你看着憔悴的我，一眼盯着我又湿又泥的鞋和地上一列的泥脚印，当时我心里害怕急了，我还以为你会怪我，会嫌我，但在这个时候，你好像看出了我的心思，一句“没事，快坐下喝杯热水暖暖。让我心中的温暖极了，感动的眼泪差点流下来。
还有一次，那是要升小学四年级的时候，我和同学们突然听到你要去别的学校教书，全班同学都为此伤心了还几天。从那将来大家班就开始持续的更换语文老师，由于你的教书办法已经让大家习惯，已经成为大家心中的规范办法，容不下任何的老师，大家班的调皮与捣蛋也让老师们招架不住。
时间飞逝，如白驹过隙一般，大家在持续的更换“园丁中渡过，大家要升学考试了，但令大家感到无比意料之外的是考试当天，大家看到你在大家的学校监考。每一位同学在考试完最后一科后，都冲到操场，你站在楼上，大家大声的呼唤你，疯狂地向你招手，你好像想起了大家，也冲大家微微一笑，意味深长。虽然只不过“微微一笑”但在大家心中却冲荡起了无比大的波涛------
老师，我非常想你，不止是你起早贪黑的备课，更由于你对大家的谆谆教会和关爱。尽管你只教了我三年，尽管大家已多年未见，但我依旧会说：“我非常想你——老师。”
写我的初中老师作文以上 篇32
说起大家的刘老师，他最大的特征就是“记性坏”。这可不是空穴来风哦，我可是有凭有据的。不信，就请接着往下看。
由于刘老师是住在学校的，所以天天上下学我都要跟刘老师打声招呼。这不，我刚从班里出去，就听见老师和他爱人的对话。“今天你买白面吗？”“白面？哎呀！我忘了。”刘老师一拍脑袋才想起来。
“那你抱这类木头块子做什么用啊？”
“嘿嘿……这是做教具用的。”
哎呀，我敬爱的刘老师啊！你可真是个坏记性。
刘老师可不只一次如此坏记性，看，他又开始犯老问题了。
大家班有个叫“万人烦”的男孩，他最爱惹是生非，平静的课堂上，只须他一动手脚，便能风起云涌。
由于刘老师是刚带大家这班，所以对大家都不是非常知道。当刘老师向我“私访”的时候，我就把他的状况全盘托出了，并暗示老师必须要给他个“下马威”，给他点颜色看看。
周会课上。老师布置这周任务后，便开始夸起“万人烦”了。某某某同学热爱劳动，敢于承担……
我的脑袋“嗡”地一声，如何了？这是如何了？没搞错吧！刘老师居然夸他！oh，mygod！这个世界真是乱套了。“调皮大王”受表彰！太不可思议了！
我在椅子上急得是顿足抓耳，可是急也没方法，刘老师的记性就是这么差，把我说的话全忘了。我再回头看看“万人烦”，嘿！“万人烦”今天老实极了，看样子，他不想再叫人烦了啊！
嘿！刘老师这记性差还真有好处，“万人烦”愈加好了。不像以前那样了。目前都极少有人再叫他“万人烦”了。我想这一定跟刘老师的善忘有非常大关系。
时光荏苒，岁月总在大家不经意间流逝。刘老师依旧那样善忘，当然大家也习惯了他的坏记性，不过仔细想想，刘老师的坏记性是真的坏吗？
目前的大家也快是初三的学生了，刘老师依然带大家班，记性依然那样坏。这不，都放学了，同学们陆陆续续走出校门口，他却还畅游在同学们写的一篇篇周记之中。天，黑了；灯，亮了；老师，你又忘记吃晚饭了！
写我的初中老师作文以上 篇33
从小学到初中，教过我的老师有不少，有的我可能已经忘记了。而我目前正是初中的阶段，那就写初中的老师吧。说到初中的老师，操控着大家一天中大多数时间的那就是大家的班主任——“飞哥”了。
在大家刚开学的时候，他是拒绝大家叫他“飞哥”的，他说要大家了解“飞哥”这两个字的意思再叫他，而后来，他也和大家说了，大家要叫他“飞哥”，那就要真的的把他当作家人一样来看待。当然，这一点大家可能做到了吧。
“飞哥”他有些时候对大家很严厉，时不时还会朝大家发脾气，可是，平常的时候他还是一个温顺的“飞哥”。上他的课的时候，他心平气和的在上面给大家讲课，而大家下面一副死气沉沉、不积极的样子的时候，他就会一拍桌子大声喊道：“你们都不想上课是否！”大家听到这句话就了解“飞哥”发火了，立马打起十二份精神上课。
“飞哥”有严厉的一面、有温顺的一面，而他也有幽默、搞笑的一面。
在军训的前一天晚上，那是大家首次来到这个学校，也是大家和“飞哥”首次见面的时候。那个时候“飞哥”为了让一种愉快的氛围带进未来的课堂，也让他给大家将来留下一个好一点的映像所以他允许大家这个晚上可以“搞事情”。而在他提问题的时候大家也不忘搞事情，由于，这是暂时“合法”的。他说哪个回答他一个问题，哪个就能反过来，问他一个问题。“飞哥”提出来的问题都是比较严肃、比较正常的，可是大家的回答却是随便的、用来应对了事的，而大家提的问题则是愈加的奇怪。让飞哥十分的尴尬，教室里的笑声此起彼伏，而我也不忘“搞事情”，这让同学们笑的更大声了。
初中的生活还有三年，目前只不过刚最初，而“飞哥”这个外号与这个人又将伴随大家历程多少“酸甜苦辣”，伴随大家走过这三年。
写我的初中老师作文以上 篇34
我爱老师，他是勤劳的园丁，哺育祖国将来的花朵；
我爱老师，他是苍翠的大树，是无遮蔽蓝天下的阴敝；
我爱老师，他是燃烧的蜡烛，燃烧了自己照亮了大家；
我爱老师，他是悬崖上的岩石，帮助大家向上攀登；
我更爱老师，他是大家生活的转折点，让大家的将来愈加美好。
在大家中华五千年文化中，有很多赞美老师的话语，它们抒发了对老师的情感，而老师是大家生活的启蒙者。
我爱关汉卿的“1日为师，终身为父”.老师就像大家的爸爸妈妈，随着大家一块翱翔在常识的海洋。
我爱李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这便是对老师无私奉献精神的歌颂。
我爱吕不韦的“古之圣王，未有不尊师也。”掌握尊重，尊重老师是大家生活的一部分。
我在上小学时，半途换了一位数学老师，老师刚到大家班时，同学们和老师并不熟知，但经过相处，大家都感觉老师非常和蔼，平意近人。有些同学在下课时间向老师询问问题，老师都会非常耐心的为同学一一解说。记得有一次我值日，在经过办公室时，看见老师在办公室里批改作业，在老师旁边仅有一盏小台灯，发出微弱的光亮，老师的辛劳是大家所不了解的，第二天上课时会给大家讲他找的例题，需要大家记下来，老师天天在讲课时，大家发现老师的书本上写满了字迹，当大家离开学校后，不少年过去了，我还是常常想起那个把我从黑暗引入光明的老师。
在大家的记忆中，老师是严肃的，也是慈祥的，他教会大家常识和做人的道理，教会大家在将来的日常遇见挫折要勇敢面对，鼓起勇气与挫折对抗。
哪个说老师只能是老师，通过相处，老师也可以是大家的朋友，大家的榜样，你们随着大家成长，看见了大家从小一步一个脚印走到了目前。大家要尊敬老师，可能大家已经忘记了和老师之间相处点点滴滴，但大家却不会忘记大家老师对大家教育的热情。
老师，你的音容笑貌时刻铭记在我的心中，你什么时间才能停下手中的笔为自己迎接那绚丽的彩虹
写我的初中老师作文以上 篇35
一双乌黑的大双眼，一张红润的嘴巴，一头如瀑布般的头发，这就是大家的数学老师朱老师。同学们都感觉朱老师很严厉，是他们见过最凶的老师，但我却感觉朱老师是一个温顺善良的好老师。
记得有一次，由于前一天布置的数学作业有点难，有好几道题我都不会做，问母亲也不会，我只能空着带回了学校。交作业的时候，我提心吊胆，果然中午的时候，朱老师请我到办公室“喝咖啡”。跟在老师身后，我紧张得手心冒冷汗，泪水在眼眶里打转，感觉今天大概就是世界末日了。
来到办公室门口，我看到好几个老师都把目光投向了我，仿佛在说：“项煜嫣是否有什么错？如何被带到办公室里来了？”我快点低下了头，双手捏成了拳头，咬着嘴唇，硬着头皮走进了办公室。
走到朱老师办公桌前，看到她面前果然摆着我的作业。朱老师抬起手，我快点闭上了双眼，以为等待我的将是老师无情的惩罚，没想到预期中的疼痛并没到来，老师反而亲切地摸了摸我的头，问：“煜嫣，昨天的作业为何未完成啊？是否哪儿不会啊？”看着老师眼中的关怀，我不禁为自己刚刚的想法感到脸红，我如何会以为老师要打我呢？这个时候更有一股暖流流过我的心房，让我倍感温暖。
我点了点头，说：“这几道题目我问母亲，母亲也不会，我不想把老师的答案写上去，如此我还是不会。”老师看着我，笑着说：“你是对的，不懂就是不懂，不懂装懂才是最可怕的。而且这几道题目确实是有困难程度的，你不会也是情有可原的。”接着就把那几道题目一题一题仔细地解说给我听，一边讲一边还问我有没听懂。
其实，老师并不凶，只不过在大家没做好的时候，她太着急了，才会那样大声跟大家说话，我想：假如大家都做得非常不错了，老师一定时时刻刻都是温顺的，携带笑意的。
写我的初中老师作文以上 篇36
每一个人的中学生活中，总有一位特别敬佩的老师。而我最敬佩的就是我的语文老师。
我的语文老师姓李，是一位中年男士。他的身材微胖，有着一个不明显的啤酒肚，像一枚小钢炮”。他的身高不算非常高也不算非常矮。一个大鼻子长在脸上，两个鼻孔就像两个火车隧道。鼻子上一双炯炯有神的大双眼一直盯着大家，就像一个雷达扫描着同学们。他头顶着一头乌黑发亮的头发，他的头发虽然不算密，但已经是任课老师中比较多的了。
李老师是一个“脾气易怒”的人。有一次老师让一些同学写反省，可是让上交的时候大多数同学都没写。老师的脸顿时拉了下来，语气发生了一百八十度大转弯。就像上秒还是晴空万里，下一秒就下起倾盆大雨。只见老师把手中的课本狠狠地摔在讲桌上，只听见“啪”的一声响，班里像发生地震一样。发火的老师是最恐怖的，由于他见什么摔什么。只见他抬起脚，用尽全身力气踹向身边的椅子。可怜的椅子“叽哩咣当”地滚下了讲台。老师用手指了指站的同学，大声说：“都站着做什么？都滚到讲台上趴着写！”同学们都趴到讲台上写反省了，把讲台围得里三层外三层。老师才慢慢冷静下来，让同学回位了。
李老师的脾气虽然非常暴躁、但他也有温顺的一面。
大家有一位同学上课一直走神，不记笔记。李老师一直准时提醒他记笔记。有一次，他上课又走神了。眼神犀利的老板看了出来。只见他快步走到那个同学身边揪了揪他的耳朵问：“还不快点写，愣什么神呢？”那个同学拿起笔就写。老师则打断了他，用手指了指课本耐心地说：这个应该写这里，记错地方可不可以。”说罢又向全班同学讲了记笔记的重要程度。充满耐心时的老师是那样高大。
这就是我的语文老师，一个严厉时无人敢惹：慈祥时又叫人亲切的人。
写我的初中老师作文以上 篇37
什么？懒老师，我听到有人惊叹了，对，他就是——尹老师，我的语文老师，也是我的班主任。他庞大腰粗，长着黑黑的皮肤，头发是卷发，还留着一些小胡子。他刚开始留给大家的印象：他上课、治班的习惯，就是一位不折不扣的懒老师。
每次上语文课，他都会让同学们来写板书。日渐地他的板书愈加少，同学的板书愈加多。譬如，那次学《资金的魔力》，尹老师只在黑板上写了课题和两个主要人物的名子，让大家从课文中找出对他们的各种描写，领会人物的特征。同学们一个接一个的回答问题，只须你回答正确、别的同学没补充的建议，他就让大家把看法写在黑板上。其他老师都是由自己来写板书的，而尹老师却让同学们来写板书，你说他懒不懒？不过说来也怪，如此写板书的次数多了，同学们也想上台展示我们的板书，更渐渐发现我们的概括能力增强了。
尹老师的懒还不止表目前课上，在活动中体现的更充分。记得有一次，学校展开了评星活动。他只让中队长宣读了一下评星的规范，之后就对全班同学说：这次评星的活动采取分组评选的办法展开，每组的组长就是本组的主持人。说罢，组长开始组织本组的同学进行各星的评选。他却坐在一边，默默地注视着大伙。直到快要结束的时候，他才上前询问各组的评星结果。不过，说来更怪，如此的评星过程成效居然好的出奇，大伙根据条件互评互比，心平气和，不一会，全班40个人的评比结果就出来了。
尹老师像如此懒的表现还有不少，他懒得时候，一直遵循一条规律：但凡学生自己能做的事，他都让大家自己做。所以时间长了，我也能日渐了解他的用意：他是想训练大家的自主性，使大家成为主动进步的好少年。
这就是大家的懒老师，更是一个一心调动学生主动进步热情的老师。
写我的初中老师作文以上 篇38
日月如梭，一转眼间，初一的的时光便悄悄“溜”去了，我也只好无奈的来到大家学校二楼，心怀忐忑的走入那个八七班。起初我是有的烦躁的，毕竟过去一块玩耍，一块学习的同学不见了。
我随意找了个地方坐下，察看着四周的同学，他们宛若都认识，唯独我是一个外人，这是我更为烦躁了。
这是，一个身材瘦高的女老师走入班级，她梳着一头马尾，看上去愈加精神，但在我眼里，那不是精神，而是恐怖，看她年龄大概有三十多大岁数，不过她那唯我独尊的气势散播在班级每一个角落。
刚刚在嘻哈打闹的同学早早的合上了嘴，呆呆的坐在教室里，班里鸦雀无声，老师马尾一甩，潇洒的同学写下三个大字“卫××”，随后在下面谢了一连串电话号码。
忽然，画风一转，那种让人望而生畏的感觉没了，取而代之的是那种温顺亲切的感觉。
“同学们好，我是这个班的老班，我叫卫××，今天我很不认可，由于我是老班，不是老板，见着我不要老师板着脸。”
这句话引得哄堂大笑，我心底那股烦躁劲儿没了，反而充满活力，嘟囔到:“哈哈哈，看来初二的生活要有趣起来了。”
随后她那洁白而又长的手一挥，示意同学们安静一下说到:“同学们，我是教语文的，但我觉得语文老师不止是告诉你们文化常识，更是要教给你们做人的道理。”
“今天，我要给大伙讲的是，要做一个有温度的人，感动其他人。”
她把一个歪了的板凳扶起说:“我教过的学生，你要在人群中崭露头角，让其他人想起你时不禁感叹一句:由于有你，我非常温暖。”
“当你能温暖别人的时候，你便成功了。”
……
她的话令我深思，做一个有温度的人？
我入学时的烦躁消失了，取而代之是满满的动力，握紧了拳头，心中暗暗发誓:这口鸡汤喂的好！我成绩不论怎么样，但我要让身边的人了解，我是一个有温度的人。
无论何时何地，我定会温暖别人。
写我的'初中老师作文以上 篇39
我的启蒙老师就是我的班主任老师——田老师。她是一名很出色的人民教师。她个子高高的、双眼大大的。
她平常和大家在一块平易近人、平易近人，像一位慈祥的妈妈。但在课堂上很严厉，需要大家雷厉风行。不放过任何一个不听课的学生，大家都不敢溜号。老师对我的学习需要非常严格。记得那次大家数学测验成绩非常不理想，缘由是我不认真审题。田老师在总结时把我叫到前面，让我把错题一一改过。而后严厉的说：“学习要认认真真，做事马虎是不可以的。特别你是班长，每件事要做到其他同学的前面。当时我心里非常不服气，非常恨田老师，觉得她对我需要太高。
接连几周，田老师都亲自检查我的作业，发现问题，放学后把我留下来一块陪我学习。使我慢慢改掉了学习粗心的不好的习惯。在期中考试的时候，我终于考得年段唯一的双百分。这个时候，我对田老师的不满在无声无息中转变成了感激和敬佩。假如没田老师的严格与帮助，我就不会获得这么优秀的成绩。日常，老师也对大家也非常关心。
对于犯错的同学也非常宽容。大家班有一名叫许征的同学从小没妈妈，爸爸残疾，常常偷拿老师的钱。一学期下来，拿了老师一千多元钱。尽管这样，老师还是对她倍加关爱，四季的校服都是老师出钱帮她买的。记得一次语文课上，我忽然发烧，老师发现我的脸红了，就连忙帮我测体温，以去医务室取来退烧药，给我服下。又公告了父母。当母亲来到学校时，我的病已经好了。母亲红着眼圈，半天没说出一名话来。这就是我的启蒙老师。加减乘除，算不出你作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用常识甘露，浇开大家理想的花朵。你就像一个园丁，辛勤的浇灌着大家这类祖国的小花，小草。
你用细心呵护大家健康的成长，以后成为祖国的有用之才。虽然我不是你最出色的学生，但你却是我最尊敬的老师！我在这里衷心的说：“我爱你，我的启蒙老师——田老师！”
写我的初中老师作文以上 篇40
自从上了中学以来，接触的老师一下子增加了不少，较之小学翻了不止一倍。一个老师讲课自然就有一个老师讲课的风格。譬如数学老师，上课时极少看教材，讲课时行云流水，一气儿下来，绝不多说一句废话。再或者生物老师，天性幽默，讲课风格独特，记得有一次讲到氮磷钾的时候说：“我是如此记的，“‘氮’黄，花‘钾’黑‘磷’，我把这类歪门邪道都想出来了，你们必须要记全啊。”
但，令我印象最深刻的还是语文老师。先不说他的外貌，光每次上课都提着一个包就足以令大家印象深刻了。首次上课的时候讲一篇古文。刚开始没问题，但在讲到一半的时候，老师让同学讲解一个词汇的意思的时候，产生了分歧。一些同学说是“的”，一些同学说是语气词，大伙议论纷纷。老师见大伙的建议不一，就将它作为晚上的一项作业留了下来，虽然说是拓展，但大多数同学，都把这项作业忘得一干二净。
到了第二天上课，老师说：“昨天那个词的意思我查了，是当语气词来用的，但假如作为“的”来讲，也可以算对……”大家所有人无不惊讶。大伙快点低头记笔记，教室里只能听见一片“刷刷”的写字声。
再后来，开始记个人量化的分。我作为记分人之一，也拿到了一张记分表，天天给相应的组记分。可是我当时不认真，记得一笔糊涂账，我记的组组员和老师看不下去了。一次课间，老师把我叫到一个无人的地方，说：“××，你看，”拿出我的记分表后继续说：“你记分没好好记，弄得其他人都不想了。你可能感觉这件事是小事，无所谓。但我感觉，记分主如果培养你们认真、负责任的态度。”
我在中学所接触过的老师中，语文老师绝对算得上是最负责任的老师之一。他的认真、负责的态度感染着大家。她教的上一届毕业班，语文成绩明显高于其他班。能在初中碰到如此一位老师，是我的幸运。
写我的初中老师作文以上 篇41
王晓春是我小学一年准时的语文课老师，也是我学校一位最年轻的老师。他在其他人的眼里或许是一位很暴力的老师，但在我的眼里却是一位非常有亲和力，很痛爱和关心学生的好老师。他只是把他对学生们的那种‘爱’默默地藏在心里，不愿表达出来而已。其实，我首次见到他的时候，我也非常害怕。但经过了那件事之后，我对他的怎么看彻底的改变了。
记得那是一个夏日炎炎的下午，教室里热得像火炉一样，同学们都像霜打的茄子——焉了。当然，这也不全是天气是什么原因，多半是由于王老师的课太无味了。忽然一个同学晕倒了，这显然是中暑了，这可把大家吓坏了。这个时候，王老师二话不说，就把那位同学包回了我们的办公室。把他放在我们的床上，然后用湿毛巾敷在他的头上，倒了一杯开水，一口一口地喂着他。想我们的亲生爸爸妈妈那样无微不至地照顾着他，这个时候，站在窗外的大家有点儿羡慕、嫉妒、恨了。那位同学醒了，可老师却没和他一块回教室。老师到哪里了呢？大家疑惑不解，过了一会儿，老师回来了。可他脸上全是汗珠，手里还拎着些什么。老师对大家大喊了一声：“吵什么吵啊，我才出去一会儿，你们就大闹天空了啊，还不能了了呢。”说完便让各组组长发了他手里一直拎着奇怪的东西。大家打开一看，原来是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是从隔壁店里买来的，这大家都了解。可这冰袋是从哪来的呢？看着王老师头上的汗珠，大家都已经猜到答案了。顿时，大家都留下了眼泪。老师看了，说：“哭什么哭，这么没出息，以后如何成为国家的栋梁啊，快吃，吃完了就上课。”伴随老师的一声落下，我都狼吞虎咽起来，非常快就吃完了。又接着和王老师上他那无味的课。
王老师是我最好的老师。当然，假如他能把他的那种无味的教学办法改一下，那他就是名副其实的好老师了。
写我的初中老师作文以上 篇42
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为大家指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着大家这类小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着大家这类将来的花骨朵儿。花开花落，云卷云舒，时光荏苒。
我再也没办法描绘出你刚开始的轮廓，只不过大家一块走过的那些日子，都深深的镌刻在我的生命中，成为挥之不去的记忆。和你在一块的日子，非常温暖。你就像一束阳光照亮了我的内心世界。由于好多缘由，使我变成了一个不喜欢交流孤僻的女生有的子，甚至可以说是有的自闭症。有一天放学轮到我扫地，可王老师却在窗外直勾勾的看着我，等我看见她却正朝我走来，我当时心里一震，转过身去自言自语地说：“我扫的不怎么样？地上还非常脏吗？我做错了什么吗？”“程雨轩同学”。
“啊，嗯，啥事”。我被吓的满脸通红。“扫完地到我办公室来”。然后我战战兢兢在办公室门口小声的带点羞怯的喊了一声报告。老师抬起头来朝我莞尔一笑，我愣住了老师为何是如此的表情。“过来吧，我叫你来是谈心的”。王老师温顺的说。10分钟过后，我问老师是否每一个人都会谈心呢？老师自然的说：“每一个人都是如此。”尽管老师如此说，但我的心里非常了解，只是我。之后，每次我在角落里哭泣的时候你一直像天使那样来到我的身边，俯下身子摸着我的头问我出了什么事。每一次我难受的时候，你的鼓励一直可以让我充满力量面对所有。你那明亮的双眼，让我拥有信心去尝试着和其他人交流。
花儿要感谢阳光，由于阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，由于雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，由于长空让它飞翔；高山要感谢大地，由于大地让它高耸；大地要感谢小草，由于小草让它漂亮……我要感谢老师，是老师你教我怎么样打开心扉、放开自我。
写我的初中老师作文以上 篇43
步入新的学校，我对所有都充满了好奇心，特别是老师……
“叮铃铃铃声响了，大家在神舟学校的第一节语文课开课了，语文老师是一个什么样的人呢？他凶吗？...须臾，一个长着国字脸，敦厚结实的中年男性快步走进教室。
他就是语文老师吗？面无一丝表情，神情严肃，个子不高，长相更不是非常出众，就是一个非常平凡的人嘛！
正当大家窃窃私语地与议论着语文老师时，他却对大家喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典……买来以备将来上课用！”他说话时的分贝极高，一下子就镇压了大家嘈杂的声音，叫人不由的想起喝断当阳桥的张飞了。
好家伙，刚开学就给了大家一个大大的下马威，以后还会发发生啥事呢？慢慢熬呗！
当大家的课进入正轨时，大家才发现，其实语文老师并不可怕，相反，他还非常和蔼。在他的课上，大家永远不会感觉枯燥无味，由于他总会在讲课或讲题时，给大家来一句幽默的话或方言，逗的大家捧腹大笑，如：一个同学默写古文错了，这个时候老师就会用手指板敲他一下，边敲还边道：“敲你个光咕噜头！”……
正当大家笑的忘乎所以时，老师总会大吼一声，让大家从“睡梦”中惊醒！
还有，当大家遇见难点时，他总会以高分悬赏的方法引诱大家回答，常言道：“重赏之下必有勇夫。”这个时候大家便会纷纷举手，可这高昂的“赏金”却极少有人拿走过，可当老师揭晓“谜底”时，大家会惊奇的发现，让大家百思不能其解的答案，原来这么简单，大家就会埋怨自己，自己为何这么笨，而老师这个时候就会露出一副得意洋洋的表情，仿佛在说：“你们就是这么笨！”
每次上语文课，大家都“高兴一笑”，正是这种办法，让大家将课上学到的常识记得特别牢！
听了我的描述，你是不是也崇拜上了我的语文老师了呢？
写我的初中老师作文以上 篇44
我的语文启蒙老师是周雪莲老师。
刚上小学，我便有幸的分配到周老师所带的班级。老师非常年轻也非常漂亮，尤其是笑起来时特别甜蜜，嘴角不经意露出的小虎牙看上去很可爱。老师说话的声音非常温顺，当然生气的时候也相当严厉，当她瞪着哪个并直呼其名时，大伙都了解老师生气了，时隐时现的两颗小虎牙也变得格外吓人。但大伙心里都了解，老师那是假生气，不一会儿又高兴地笑起来。
开心的碎片充满了我的童年时光，天天清晨周老师一直在教室里等待同学们的到来，带领大家早读，伴随大家上操、下操。上课时，老师一直面带微笑，使大家开心的留连在常识的海洋；下课时，老师会像个大姐姐一样和大家一块运动。日常，周老师对大家的照顾也是无微不至，当有同学生病时，老师会像母亲一样嘘寒问暖，提醒大家注意休息，爱护身体。
印象中周老师一直夸我字写的好，这给了我很大的鼓励。要了解起初我并不喜欢语文这门课，字也写得并不好，每当我由于字写得不好而着急时，周老师总会来到我身边，轻轻摸摸我的头，拍拍我的肩膀温和地告诉我：“字要慢慢写，别着急。”“要想把字写好，就要静下心来。”说着她握起我的小手帮我纠正字形。她的手握着我的手，老师的手好软，老师的手好暖，那种感觉让我一辈子也忘不了。“自己再练练。”说着她慢慢的放开了我的手，然后站在我身旁，像赏析艺术作品那样专注的看我写字。再后来我的字越写越好，很多小笑脸印章出目前我的本子上，我了解那是老师给予我的鼓励。这让我了解了做事情要坚持，有恒心的道理，理解了“只须功夫深，铁杵磨成针。”的深刻含义，更让我喜欢上了语文这门课。
开心的时光一直过得飞快，一转眼三年过去了，和老师在一块开心的点点滴滴与老师对我的谆谆教会这里也很难尽述，谨以此文表达我对老师的感谢和思念。我爱周老师，爱所有为天下学子呕心沥血的老师们！
写我的初中老师作文以上 篇45
那是小学三年级某日下午的一堂语文课。
徐仪嘉，你来回答这个问题！昏昏欲睡的我听到这个严肃的声音后，打了个冷颤，努力睁开眼睛，害怕地看着杜老师。大家都知道，我可是最怕回答问题了。而且昨天晚上因为睡得太晚，目前，全身的瞌睡虫开始嚣张起来了，睡意蔓延开来，双眼快要闭上了，但我还是强忍着，努力不让双眼合上。就在我快要睡着的时候，杜老师居然叫我回答问题。
这对我来讲不是难上加难嘛！我本来就不善于回答问题，现在睡意袭来，没精神听课，如何可能还回答得上来问题!我慢吞吞地站起来，拿起语文书，企图探寻着老师问的问题，好不让自己被逼到难堪的地步。呃小溪欢快地流着不对，是欢快地唱着歌我结结巴巴地说着。因为长期不回答问题，我答卷是几乎都是嘴上说的和心里想的不同。我了解，其实我心里想的并非这个答案，我所说的只不过小学一年级小同学所能说出的语句。在我说出这句话的时候，脸已经红到了脖子根。
我好像能感到同学们对我的答案的不屑，也仿佛感觉到杜老师愤怒的目光，于是便低头等待着暴风雨的来袭。非常不错，坐下吧。我惊讶了，难道杜老师不会批评我？我看了看杜老师，发现杜老师眼里流露出严厉的目光，顿时了解了杜老师的用意：原来杜老师如此说是给我面子，用双眼警告我上课认真听讲！原来杜老师是这么善解人意！我立刻来了精神，认真听讲，体内的瞌睡虫仿佛被我为了回报老师而产生的精神所杀去世了一样，消失得不见踪影。当我在那次校考中发现了我是全班做对老师问我的那道题的为数不多的其中一个是，我笑了，这笑里有对自己做对题的赞赏，也有对杜老师的感激。
从那将来，我上课再也没打过瞌睡，每节课都认认真真听讲。由于我了解，在我认真听讲的背后，有一双对我满怀期望的老师的双眼。我想在教师节衷心对杜老师说一句话：老师，谢谢你！
写我的初中老师作文以上 篇46
杨以锋老师是我目前的数学老师，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老师。杨老师大约四十多岁，高高的个子，略显黝黑的脸上架着副近视眼镜，非常有学者风范。他既是严师，也是慈父，还是大家的好朋友。。
杨老师在学习上对大家需要可严格了，学习上他是绝不允许大家粗心大意的，特别是计算题，稍有错误，那严厉的目光就是在质问“为何会错?”，浓黑的眉毛会拧成一字形，真叫人胆颤。以前我计算非常粗心，常出现错误，在老师的严格监督下，我变得细心了。还由于杨老师讲课通俗易懂，还不失风趣，我的数学成绩有了非常大的提升。班上一些学习懒散的同学也能准时较好的完成学习任务，渐渐培养了好好学习的习惯，都有了明显的进步。在思想上，老师常教育大家，要做个正直，善良的人，如果哪个有错，杨老师定会严肃处置。目前同学们都能自觉遵纪守法，好好学习了。
杨老师不止是严师，也是一位慈祥的爸爸。
每当有同学生病或者日常遇见到困难时，杨老师一直关切的问寒问暖。同学病了，老师便准时送到医院治疗，或飞速跟父母获得联系，或送回家治疗。大家班有不少住宿生，大多都是留守儿童，杨老师常常晚上去查寝，和同学们聊天，知道同学们的住宿生活状况，天冷了叮嘱他们应该注意保暖，夜晚要盖好被子;天热了嘱咐同学们要讲究个人卫生，还指导他们如何整理房间，如何整理床铺。那平易近人的样子和课堂上的杨老师，仿佛就是两个人。面对同学们偶尔的犯了错误，那谆谆的教会和充满期待的神情，那样和蔼，那样可亲，他就是一位合格的慈父!
杨老师还是同学们的“银行”，大家的好朋友。住宿生的钱都存在杨老师那里，同学们需要钱用时就到老师那里取，杨老师一直不厌其烦地为大家服务。
这就是大家的杨老师。我非常幸运能遇见一位严厉而又慈祥的好老师。把老师比作园丁，比着蜡烛，比着春蚕都是再适合不过的了!尊敬的老师，你为大家付出的太多，大家感谢你!
写我的初中老师作文以上 篇47
我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把我们的所有奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给我们的却是两鬓秋霜。
初一的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓左，他的头发乌黑发亮!
不大的双眼里一直发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“左老师!”
笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最好看的。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对大家，使我一下子了解：老师不是让人害怕的，而是令大家感到平易近人的!
左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，大家都爱听他讲课。
但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有些站起来讲话;有些随便在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这个时候，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“哪个叫你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄!”大伙好象都意识到了我们的错误，乖乖地抄起来。最后，或许是左老师不忍心让大家抄了，便让大家停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，费时也是你们的事，可是，你们有那样多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提升学习效率。”啊，这是左老师对大家的期望，他期望大家成为有用之材!
我一直拿这句话勉励自己，将来一有空闲就看书，知道了不少课外常识。
说实话，哪个不愿结交如此的良师呢?愿左老师的甜甜笑容永驻面庞!
每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情!
写我的初中老师作文以上 篇48
说起我的好老师，在我的脑海中立马就出现了我一小学二年级的老师——王柳香老师。
王老师不胖不瘦，中等身材。弯弯的眉毛下，一双炯炯有神的大双眼温顺地看着大家。在大家听话时，便用赞赏的目光向大家投来，像是在说：“你们真是太棒了！”当大家有错时，便用严厉的目光看着大家，仿佛在说：“下次不准了！”王老师的脸白里透着红，上面写满了慈爱。她的头发金黄金黄的，像是被太阳染成的，漂亮极了！王老师文学渊博，教学十分有经验。只须大家哪儿有哪些不会的，立刻就像一位善良慈祥的妈妈一样耐心的把大家教懂为止。
大家的王老师呀，可以算得上是大家的“新母亲”。由于她天天都为大家奉献着。有一次晚上，一位同学呕吐了，她当时急的像热锅上的蚂蚁，急急忙忙携带他朝医院走去。附近的小诊所都关门了，王老师二话没说，携带那位同学走了非常远，直到大夫为那位同学挂了吊水，王老师才长长地舒了一口气，露出会心的一笑。王老师教会人也非常有一手。在我上小学二年级时，我由于脖子上有一个疤，而感到很难过，有时还不时把衣服往上拉一拉，生怕其他人看见笑话我。细心的王老师注意到了，并没直接找我谈话。而是在一天做广播操时，小声的对我说：“顾斐然，你个子高，成绩好，应该不会被一些小小的困难吓到吧？”“对！”我毫不思索地说。然后王老师便又说：“哇！你脖子上是什么东西呀？”“这是小时候烫下来的疤痕。”我不好意思地说。“哇！好漂亮，像一朵花儿，非常最帅，非常有霸道，怪不能顾斐然各方面表现都好，由于有这一朵幸运的小花相伴。”听了王老师的话（虽然我了解那是王老师在鼓励我），我从此就不再那样不好意思了，走路都挺直了胸膛，干什么事都非常有自信。
我真的非常想说一句：“谢谢你，王老师！”
写我的初中老师作文以上 篇49
小学六年一眨眼真的非常快过去了，小学时光也只能停留在童年、年少时，目前的我到了一个生活的第一个转折点，踏上了初中的新征途，也踏上了青春的征途，然而在这个要紧的阶段，我也遇见了一位新老师，一位好老师。——赵老师。
赵老师，初中部的主任，顾名思义，初中部最好的老师，最好的班主任。开学的第一天下午来学校报到时，我是首次见到我的新老师——赵老师。看到了她，不知怎的，我莫名的非常轻松，不像见到别的老师那样紧张，所有办理妥当后，一向依靠妈妈的我，神经质的主动让母亲走了。——新老师和蔼。
军训的那几天，赵老师天天都去看大家，给大家照相，刚开始大家非常疑惑，老师如何了。为何要给大家照相，军训的衣服这么难看!？老师好像看出了我的疑问，张口就道：“生活当中一共也不知军训几次，这是你们生活当中的首次，期望你们积极配合噢!听了这话，好像有道理，同学们争先恐后的都去抢着照相。——新老师的不古板。”
军训后的最后一天，要回家了。别的班的老师全让接走了，只有大家赵老师把大家留在教室告诉大家开学需要用的学习用品。还有，大家赵老师还在网上创建了七博客——“快乐家园”，老师这么做，不止是让父母看到大家的“成绩”，也是为了让大家学习其他人写的好作文，等等……——新老师的别样。
开学后，大家对初中这两个字依旧十分陌生，但老师并没着急，不耐烦，依旧面对面教大家。老师又为了训练大家的管理能力，几乎每个人都分配到了职务，而且老师十分“放任”大家，大伙不要误会了啦，这个“放任”是把七班完全交给了大家自己，啥事都要自己想方法解决，。——新老师的另类管理方法。
新老师这个名词在七班已经没有了，取而代之的是赵老师。赵老师与别的班主任的不同办法的管理方法，令我赏析与敬佩，我相信，别有用心的管理方法会使七班更强的!
写我的初中老师作文以上 篇50
暑假过后，我马上迎来的是初中的生活。在教室等待的我，心情既开心又有的担心的等待着老师的到来。
终于一个身材挺拔，英俊潇洒的男老师走了进去，这不是偶像剧里的男主角吗？他的双眼炯炯有神，鼻子挺拔的向山峰一样，嘴巴两边一直往外翘，对学生不像其他老师一样威严，而是用笑感染学生。顿时，教室里就像炸了锅一样，讨论着这位新老师。老师开始了自我介绍，让我记忆犹新的是他在讲述我们的名字时还顺带给大家讲了一个小故事：“大伙好，我叫郎宗桦。大伙可以叫我郎老师，‘郎’是由于我父亲姓王，‘宗’是由于我是宗字辈的，‘桦’本来是‘华’的，但我小时候我爸爸带我去看了算命先生，他说我五行缺木，于是就加了一个木字旁。”大家都被老师这幽默风趣的语言给折服了，顿时笑声连成了一片。
首次上课，郎老师讲的是《世说新语》二则，讲述的是谢太傅和子侄辈的小辈谈论文意。郎老师的上课办法也和其他老师不同，他刚开始就说：“我不会给你们布置题海战术，就连周记都是看我心情怎么样来布置。”接着，又用ppt把笔记、重点段落都展示了出来，并在上课过程中和同学都有说说笑笑爱哦，还把自己的历程都拿出来给大伙推荐。大伙都在不自觉中喜欢上了，并深深喜欢上了这位独一无二的郎老师。上完一节课，就像记住电影中漂亮的镜头一样记住了这节课所有些要点，正当我还在惊讶自己什么时间能上课听得这样认真时，郎老师忽然提问了我一个比较难的问题。我这种语文水平当然答不上来，可郎老师却按部就班的引导着我把最后的答案说了出来，并对我竖了个大拇指，这让我学语文的信心倍增。
子曰：三人行，必有我师焉。古语云：师者，传道授业解惑也。俗话说：教师是太阳底下最光辉的职业。我觉得：老师是大家常识的爸爸妈妈。谢谢你，郎老师！
写我的初中老师作文以上 篇51
这学期虽然转学了，但我永远忘不了我那新建的漂亮母校——双山小学，更忘不了只教我两年的许老师。她，既是我的语文老师，也是我的班主任。
许老师是个二十多岁的女生，她个子不高，肩上披着又黑又直的长头发，弯弯的眉毛下有一对温顺的双眼。让我印象最深刻的还是她的微笑。许老师的微笑像灿烂的阳光，照在同学们的脸上，暖在同学们的心房；许老师的微笑，像鲜花般芬芳，大家在学校念书，就像是沐浴在漂亮的花园里一样。
记得小学五年级下学期，很多同学迷上了上网，有的男同学常上网咖打游戏，有些还玩通宵，这对学习的影响很大。班主任了解了，只见她眼里含着泪花，脸上刻着悲伤。后来班主任决定天天晚上去网咖，检查同学们是不是又在上网打游戏了。有些同学还真被抓到了呢！可是许老师没在班里公开点名批评，而是通过个别教育，期望同学们会自觉改掉问题。她如此做为学生留下了自尊，也让大家都非常感动。老师用细致入微的爱和责任，杜绝了学生上网咖打游戏。作为一个班主任，她就是如此把一群少年有的俏皮，有的不听话又有的迷茫的心连在一块、串成了一个同心圆，为大家的年少岁月谱下了一首无诲、真诚的曲子。在那个岁月里已经在大家每一个人的心里烙下了一生的印记，大家深深感念许老师的关怀与孜孜不倦的教诲。
啊，许老师我敬重你，你像一把大扫帚不停地扫去学生心里的灰尘；你象一部推进机，永远推进着我前进。记得快放暑假了，许老师还千叮万嘱：“你们下学期就是毕业班了，暑假里作文还要好好训练训练，多看看课外书……”我心里想：班主任真要为大家负责一辈子呀！想着，想着，双眼模糊了。
许老师，你把是大家的冬季留给了自己！你把是我们的春季留给了大家！从此大家走进了春季，是一株春季的绿树，沐浴着常识的阳光、雨露，在你的哺育下茁壮成长；从此大家走进了春季，是一只春季欢乐鸟，是你使大家的羽毛前凸后翘，自由自在地飞翔在广阔的蓝天…
写我的初中老师作文以上 篇52
品一杯香茗，阅一卷名著，看中外名人，赏古今美景。阅读，岂不壮哉美哉？
—题记
轻轻翻开一本书，细细浏览，在袅袅墨香中掩苍深思，我喜欢这种境界。阅读，不只能增长我的见识，开阔我的视线，更能丰富我的语文常识，陶治我的情操。虽然，在这个每人都置身商海，操纵着炙手可热的股票，玩着让人神魂颠倒的电脑游戏的今天，没几个人想把我们的大好青春束缚在书堆中，让我们的年华在灯下慢慢逝去，但我还是要感谢阅读，由于，有的常识是从别处没办法学到的。
“夕阳无限好，只不过近黄昏。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“白日依山尽，黄河入海流。”同是黄昏，不一样的诗人却可以写出不同但又都脍炙人口的名句！不禁感叹，国内古时候文化确实是博大精深。我虽没“熟读唐诗三百首”，却也是“不会作诗也会吟诗”。阅读，让我看到了一个浩瀚的语文世界。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”“生活自古哪个无死，留取丹心照汗青。”“了却君王天下事，取得生前身后名”。同样的报国豪情，却有不一样的千古名句。虽说我没这样殉国的勇气，但我也不禁被这类在生死关头，在危及存亡，在生命倏关之时毅然舍生取义的壮士们震惊。是阅读，让我穿越时空，看到了一个又一个的壮士的英雄事迹，知道了什么叫“忠”，什么叫“义”。
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。“明月几时有？把酒洒青天。”一杯酒，一首歌。有愁怅，有乡思，有离悉。我忽然了解，一杯酒，或许就是一种寄托，一首诗，或许就是一种心理。阅读，让我走进了文人的心。
阅读，让我走进了广阔的语文世界；阅读，带我邀游在浩瀚的语文海洋。高尔基说，书藉是人类进步的阶梯，我要说，阅读是大家的语文老师。是阅读，让我在语文中畅游，是阅读，让我在语文中成长！
写我的初中老师作文以上 篇53
大家天天都在成长，老师也变了不少。他们不知疲倦，德才兼备，对大家就像对我们的孩子一样好！
看，瘦瘦的身材，中等身材，一张脸上一双弯弯的眉毛下有一双大双眼，鼻子上有一眼睛睛，抬起嘴角慈祥地对大家微笑。她是大家小学二年级的语文老师，杨老师。
杨小姐对大家非常不错。
有一次，我忘了带语文作业。我非常着急，回去拿？一定会被我妈骂，不回去拿？那个老师不相信我，惩罚我，不是冤枉我了吗？
“你为何不交作业？快交，我立刻交！”组长开始催我。“你放心，我将来交！”本来想拖延时间，但组长毫不留情地回答：“你不可以错过！””写道！就是没带！”我太激动了，以至于泄露了秘密。“嗯，我没写！你等着被杨老师惩罚吧！”组长摊了摊手，说道。
我别无选择，只能选择后者。让大家惩罚！但我不可以当场受罚。我一拍脑袋，就往杨老师办公室跑。门外，我的心怦怦直跳。就在我要开门的时候，杨老师走了出来。不会这么巧吧？杨老师冲我笑笑：“如何了？”我脸红了，支支吾吾地说：“忘了语文作业。杨老师愣了一下，笑着说：“写了没？”“我写的！”我立刻回答。“是的！明天带过来！”我睁大了双眼，让我明天拿！“立刻就要上课了，快回去！”杨老师轻声说。我听了，立刻跑回来了。别提有多高兴了！
虽然杨先生对大家非常不错，但当他应该严格的时候，他不会对大家客气。
我记得有一次，上课前，杨老师走进教室。我一看，眼神不对！我立刻紧张起来。“站起来不写作业！”杨老师忽然说话了，一群人站了起来。“这么多人？”“杨老师一定饶不了他们！”学生们七嘴八舌地谈论着。
果然，杨老师狠狠敲了一下讲台，厉声说道：“你们几个！抄写第一课三遍！抄完了再走！坐下！”好辛苦！三次！抄完不可以走。这个惩罚在当时对大家已经非常大了！难怪他们没做作业！
杨老师的一举一动都深深地烙印在大家每一个人的心中。杨老师是我最喜欢的老师！
写我的初中老师作文以上 篇54
有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮其他人；有人说老师是灯塔，告诉大家前进的方向；有人说老师是园丁，辛勤培育舍己为人。而我觉得老师是小船，带领大家渡过难关，勇敢地面对狂风暴雨，找到期望。
我的书法老师是石老师，是她带领着我走上书法的道路。到今天我仍旧记得首次接近书法，感受它那独特的魔力。
那是七岁，母亲带我去西湖旁游玩。看到少年宫，我便迫不及待地想进来看看。我径自向离大门近期的艺术楼走去，那里面人声鼎沸。我瞥见那儿有段楼梯，便拖着母亲“噔噔噔”上了楼。来到三楼，有个教室十分安静，哥哥姐姐都在安静地写着些什么，我仰起小脸，向母亲问道：“母亲，他们在做什么？”“哥哥姐姐正在训练书法。”闻着那淡淡的墨香，我的心中充满了憧憬，立刻决定要报名，我也想成为书法的朋友。首次上课，我十分紧张，写得乱七八糟。我的手不断地抖动，自然写出来的字就不好看了。这简直成了个恶性循环。越紧张就越写不好，越写不好就跟紧张。我看看身旁同龄孩子的字，有些龙飞凤舞，有些刚劲有力，有些文质斌斌。跟他们比较一下，我的字简直就是天壤之别，我的心里不由得敲起了退堂鼓。
后来，我干脆丢下笔，看着方格纸上的格子，顿时感觉格子都变成了一个个小黑点，在我眼前晃动。幸好这个时候石老师来了，她摸着我的头，搂住我的肩膀，在我身旁轻轻地坐下，说道：“没关系，慢慢来！”我悬着的心落了下来，原本我还以为石老师会好好批评我一顿呢。石老师说：“我来告诉你如何写吧。”石老师示意我跟着她一块写，我握住笔的上端，石老师握住笔的下端，成功地写了个“云”字。
看着那还算清秀的字迹，我紧张的感觉消失了，取而代之的是一种自信。老师微笑着看着我，向我竖起大拇指，说道：“你看，写得多好呀，你只须放松就能了。”石老师既平易近人，又循循善诱，是她带我走向书法的道路，我永远忘不了她！
写我的初中老师作文以上 篇55
丁零零，丁零零……”上课了，这是大家开学后的第一课，16眼睛睛齐刷刷地盯着讲台，教室里鸦雀无声，只听门“吱呀”一声，，门开了，走进去一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一张时常挂着微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。
名字“说谎”
她笑着对大家说道：“同学们，这是大家开学后第一节课。下面我就介绍一下我一个人吧！”说罢，她在黑板上写了四个大字“口、10、木、辛”忽然，她说：“咦？我如何把我们的名字都忘了呢同学们你们帮我想想我一个人的名字吧！”
同学们你一言我一语地讨论起来。大约过了十分钟，老师问：“同学们想出来了吗？”这个时候，大家班的“搞笑大王”站了起来，说：“老师，你的名字是否‘口、10、木、辛’，难道你是外国人不成？”老师摇了摇头。“葡萄”也站起来讲：“老师，你是否姓叶，名木辛啊？”老师有摇了摇头。突然，我双眼一亮，急忙站起来讲：“老师，你的名字是否叫叶梓啊？”总是想了一会，点了点头说：“对，我想起来了，我就叫叶梓。”她夸赞了我几句，便让我坐了下来。这是我才忽然了解过来，老师不是真的忘记了我们的名字，而是有一考大家的智商呢。
上课“说谎”
“我记得有一年，大家学习了……”“《卧薪尝胆》！”同学们立刻抢在老师前面回答。老师拿出一支粉笔，刚要写字，却又转过身来，脸上露出了为难的表情，说：“同学们，‘卧薪’两个字如何写啊？”
同学们呢窃窃私语起来，“难道老师也有不会写的字？”“不会吧！她可是老师哎！”“不对啊，昨天老师还跟大家仔细地讲了这两个字呢。”
我好奇地看了看老师，老师正用期待的目光看着大家，我立刻了解了，把手举了起来。其实，老师是想让大家自己上去写，更进一步的学会这两个难写的字。
直到目前，我还非常想念过去与大家朝夕相处的那位爱“说谎”的老师！
写我的初中老师作文以上 篇56
爱因斯坦上学的时候，对数学发生了浓厚的兴趣。十二岁那年，他很不容易得到了一本欧几里德的平面几何书。为了挤出时间看那本书，爱因斯坦上课认真听讲，认真复习，在课堂上做完作业，下了课便一头扎进书里。两个星期的日夜苦战，他终于自学完了全书的内容而且做完了书里的全部习题。
当他拿着习题，高开心兴地走进办公室，请老师审阅时，老师被他勤奋好学的精神感动了，理科认真的检查每一道题，然后十分认可地说：“你做的习题完全准确无误。”
假如说，这类习题不是他一个人有兴趣，而是被老师或爸爸妈妈逼着做的，我想他未必能做得那样好。这，就是兴趣的力量。
就拿大家班来讲吧。数学一直是大家班的弱项，整体水平比其他班要差一些。但班上还是有几个对数学有兴趣的同学，他们并不感觉数学是一门枯燥无味的学科，考试成绩也很好。
而大家其他同学呢，一直喜欢把“听不懂，不会做，没兴趣”几个字挂在嘴上，探寻种种借口，拒数学于千里以外，却不去想想为何其他人能做好的事情自己却做不好。
不少状况下，大家的误区在于，把能力和兴趣的关系弄颠倒了，以为“没兴趣”是由于“学不好”，而不会“学不好”正是由于“没兴趣”。兴趣如何来？假如说人天生有哪些兴趣，那大概就只有“吃”这一种了。除此之外的兴趣，都是后天慢慢发现，慢慢培养的。兴趣的发目前于对新事物的接触和尝试，而兴趣的培养则在于坚持。爱因斯坦如果不接触欧几里德的书，或许就不会对数学有兴趣。任何学问，不“基础知识”，就谈不上“入迷”。因此，大家在确定自己对某事物有无兴趣之前，是否也该多去接触一下，试试看看呢？
当然，不是每一个人都需要对数学感兴趣。“仁者乐山，智者乐水”，喜欢或不喜欢什么，可以有我们的选择。但大家肯定得喜欢点什么，如此，生活才会有激情，才会有乐趣，才会愈加充实和完美。
