《桃花心木》也跟作者林清玄的其他散文一样，文笔恬淡清爽，表现出醇厚隽永的情感，在平易中有着感人的力量。下面是我们给大伙收拾的关于桃花心木小学六年级读后感范本，欢迎大伙来阅读。
桃花心木小学六年级读后感范本1
这学期，我学习了一篇课文，题目是《桃花心木》，是林清玄写的一篇散文，学完这一课后，我悟出了一个道理。
这篇课文主要写了：在家乡老家，有一个种桃花心木的人，种树人不按规律给树苗浇水，这使作者感到非常奇怪。经过与种树人的一番交流后，解开了作者心中的疑团。在课文中，有一句话让我十分难忘“不仅仅是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会训练出一颗独立自主的心。在不确定中，就能掌握把非常小的养分转化为巨大的能量，努力成长。”
在日常，大家就是在家的小皇帝或者小公主，由于大家在家都是衣来伸手，饭来张口的。一遇见困难就会找父母来帮忙，一遇见不会做的题就会问父母。对我们的父母产生依靠的心，从而不可以独立自主。
在未来的日常我要在“不确定”中掌握独立自主，克服依靠性，这才能历程得起生活的考验，才能掌握存活和进步还有独立的本领。我从这篇课文中悟出的道理是：人在艰苦的生活环境中要自立自强，独立自主，克服依靠性，掌握自己存活。
“天行健，君子以自强不息。”我将来要掌握独立自主，必须要克服依靠性！
桃花心木小学六年级读后感范本2
读了《桃花心木》这篇文章后，我悟出了生活的哲理。看到桃花心木这个题目的时候，就想着，这个一定是一篇美文，由于题目都这么美。
作者并没用科学的办法来向大家介绍种植桃花心木。而是用一种勉励、鼓励大家的办法向大家表述了要形成一颗独立自主的心文中的种树人并没定时来浇水，每次来浇水的时候不是浇肯定的量，每次来都是浇不同分量的水。如此的话，就能让桃花心木树培养一个没依靠性的一棵树，会自己独立成长，自己找水源成长。
文章里有一句话：“不仅仅是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会训练出一刻独立自主的心。”这句话点明了我，大家应该从小培养一颗独立自主的心。
如此的话，大家就能遇见困难也决不退缩，大家不可以培养一颗有依靠性的心。
桃花心木小学六年级读后感范本3
周末，我和朋友来到了图书馆。大家站在书架前，浏览着花花绿绿的书本。忽然，一本书的标题吸引了我，使我印象深刻。
这本书的名字叫《桃花心木》。《桃花心木》是林清玄的一篇散文。主要以第一人称“我”来讲述。这篇散文叙述了以前“我”在乡下的时候，有人种桃花心木。“我”从种桃花心木中了解了：在不确定中生活的人，能训练出一颗独立自主的心。
独立自主的心。我反复地琢磨着这句话，去年夏季的场景浮目前我的眼前。那个暑假母亲为了让我能独立，给我报了一个夏令营。那个夏令营是给你米、菜，却要你一个人安排，在那个夏令营里，我本是十指不沾阳春水的大小姐，到最后却硬是掌握了做饭、洗衣服、烧水。就像《桃花心木》里种树人所说：“只有在不确定中生活的人，才能训练出一颗独立自主的心。”
在成长的途中，或许是会遇见很多的`挫折，但大家千万不要被挫折击倒然后一蹶不振。只有战胜挫折才能训练出一颗独立自主的心。正如《传录》中的一句话：“种树者必培其根，种德者必养其心。”意思就是假如你要种树，那样你需要培养好树的根须。假如树能稳稳扎根在地底，那样长成百年大树就不成问题。育人如育树，树有强壮的根须才能稳稳扎根，人有独立自主的心才能不被眼前的挫折吓到。
是啊，大家都需要一颗心，那颗心的名字叫作独立自主。
桃花心木小学六年级读后感范本4
读了《桃花心木》这篇文章后，我悟出了生活的哲理。
看到桃花心木这个题目的时候，就想着，这个一定是一篇美文，由于题目都这么美。
作者并没用科学的办法来向大家介绍种植桃花心木。而是用一种勉励、鼓励大家的办法向大家表述了要形成一颗独立自主的心文中的种树人并没定时来浇水，每次来浇水的时候不是浇肯定的量，每次来都是浇不同分量的水。
如此的话，就能让桃花心木树培养一个没依靠性的一棵树，会自己独立成长，自己找水源成长。
文章里有一句话：“不仅仅是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会训练出一刻独立自主的心。”
这句话点明了我，大家应该从小培养一颗独立自主的心。
如此的话，大家就能遇见困难也决不退缩，大家不可以培养一颗有依靠性的心。
桃花心木小学六年级读后感范本5
大伙都了解的，做人不可以培养一颗依靠的心，不久前大家学了一篇课文，名字叫做《桃花心木》，从中我得到了不少启示。
其中，那位种树人对作者的回答的话使我印象深刻。那位种树人说：“种树不是种菜或稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就能收获，所以，树木自己要掌握在地里找水源，我浇水只不过模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？假如没办法在这种不确定中汲水成长，树苗就会枯萎了。但在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。”还有一句话，是如此说的“假如我天天来浇水，天天定时浇肯定的量，树苗就会培养依靠的心，跟就会浮在地表上，没办法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎的更多。幸而存活的树苗，遇见狂风暴雨，也会一吹就倒。”
从种树人的回答中我了解了：不仅仅是树，人也是如此，在不确定中，必须要掌握独立，经得起考验，如此才能训练出一颗独立自主的心，努力成长。
将来我必须要更家努力，不要依靠其他人，要掌握自己独立存活，成为有用的、出类拔萃的人！
桃花心木小学六年级读后感范本6
寒假必念书目《桃花心木》，我拿起这本书，就已经彻底地爱上了这本书，书中主人公的童年生活实在是太有趣了！当然，这本书也特别令我感动！
这本书的主人公就是作者自己，他讲述了作者的童年生活，我印象最深刻的是作者童年时的那些水果与家常菜。令我有兴趣的是他们那个年代的水果是我在城市里都见不着的，譬如，他们称为“山樱桃”的果子，据了解这个果子滋味如蜜，甚至胜过樱桃。还有青莲雾，虽然文中说滋味酸涩，但我还是很好奇。最好奇的莫过于冰糖芋泥了，由于家里的芋泥几乎都是咸味的，而书本中的却是甜味的。我感觉虽然作者的童年年代每个方面不是非常先进，但他们的生活真的非常有趣。
我目前常常喝的饮料，对于他们那时候就是一种奢侈品。作者小时候由于贫穷，不可以常常喝到汽水，因此，他很向往喝饮料。但他只有三种时候可以喝到饮料。比如，春节时吃年夜饭的时候，再有就是喜庆宴会的时候，最后便是庙会节庆的时候。但他能喝的量却很少，每次只有半杯。因此他向往着他可以喝汽水喝到饱腹，正因这样他才做了一件“傻”事。由于贫穷，所以他们家用的都是油灯。有一次他看到了一个装有煤油的瓶子，他却错把它当成了饮料，所以便趁人不在咕噜咕噜得喝了下去，结果他忽然两眼翻白，口吐白沫地倒了下去。好在他被准时发现得到了救治，才没导致悲剧。看到这里，我不只对作者充满了同情，同时对他的家庭与遭遇充满了同情，我感觉到了大家生活在这种年代是多么的幸福。
作者的妈妈，她的形象在我的心目中非常高大。作者以第一人称的写法讲述了他的妈妈不怕吃苦，嫁给了他的爸爸，还携带他们这么多孩子，并且不抱怨，不需要大家。爸爸生病的时候她连医院都没走出半步，好几天都没睡好，人也瘦了一圈。如此的妈妈正是传统的中国女性的典范，她就是海量小孩的榜样。
当然，大家目前的生活是多姿多彩的。我喜欢一家人聚在一块购物或者看春节联欢晚会、吃年夜饭，这看上去格外亲切。我的父母就像是作者的爸爸妈妈一样无微不至地照顾着我，让我健康成长，但我有时会对他们发脾气或者顶嘴。看了《桃花心木》这本书后，我感觉特别惭愧，我会改掉之前的缺点，向本书作者学习做一个孝顺爸爸妈妈的好小孩。我相信，我必然会做到的！
桃花心木小学六年级读后感范本7
周末，我和朋友来到了图书馆。大家站在书架前，浏览着花花绿绿的书本。忽然，一本书的标题吸引了我，使我印象深刻。
这本书的名字叫《桃花心木》。《桃花心木》是林清玄的一篇散文。主要以第一人称“我”来讲述。这篇散文叙述了以前“我”在乡下的时候，有人种桃花心木。“我”从种桃花心木中了解了：在不确定中生活的人，能训练出一颗独立自主的心。
独立自主的心。我反复地琢磨着这句话，去年夏季的场景浮目前我的眼前。那个暑假母亲为了让我能独立，给我报了一个夏令营。那个夏令营是给你米、菜，却要你一个人安排，在那个夏令营里，我本是十指不沾阳春水的大小姐，到最后却硬是掌握了做饭、洗衣服、烧水。就像《桃花心木》里种树人所说：“只有在不确定中生活的人，才能训练出一颗独立自主的心。”
在成长的途中，或许是会遇见很多的`挫折，但大家千万不要被挫折击倒然后一蹶不振。只有战胜挫折才能训练出一颗独立自主的心。正如《传录》中的一句话：“种树者必培其根，种德者必养其心。”意思就是假如你要种树，那样你需要培养好树的根须。假如树能稳稳扎根在地底，那样长成百年大树就不成问题。育人如育树，树有强壮的根须才能稳稳扎根，人有独立自主的心才能不被眼前的挫折吓到。
是啊，大家都需要一颗心，那颗心的名字叫作独立自主。
