在大家平凡的平时里，大伙都跟作文打过交道吧，借用作文大家可以反映客观事物、表达思想感情、传递常识信息。还是对作文一筹莫展吗?下面是我们给大伙带来的“高中一年级写引路人作文”，以供大伙参考!
高中一年级写引路人作文1
生活路漫漫，通往彼岸的路不止一条，其中有些是康庄大道，宽阔平坦;有些则是独木桥，狭窄坎坷，在这条路上，大家都需要我们的引路人，引领大家走向将来，走向光明。
我的引路人，它不是我的亲人、朋友、同学，而是一颗微不足道的小草……
它是我今年过生日的时候，父亲送给我的过生日礼物，我给它起名字小默，由于它曾默默地帮助过我。
那天放学回到家，我的心情无比低落，由于这一次的期中考试成绩并不好，数学88，语文69.5，英语更是只有45.5，三门总分才201分，唉!为何其他人都可以，唯独我这么付出却依旧没好的结果呢?难道是我真的不可以吗?我开始自暴自弃，开始怀疑自己，但又不甘心，我坐在椅子上开始深思这次为何考得这么差呢?
正在想着，突然窗外下起了滂沱大雨，还随着着一阵阵响雷声。
我被吓了一跳，浑身哆嗦了一下，猛然想起，小默还在窗外!
刚好，不了解是龙王听到了我内心的想法，还是他下雨下累了，大雨居然慢慢停了。
我急忙冲到窗口，小默和花盆居然一块消失了，我的心猛然一紧，立刻开始四处探寻小默，不好，小默居然掉到了一楼，花盆碎了一地。
我迅速跑到一楼，小默已经倒在了一遍，有些叶片也掉下来了，我不考虑花盆上的泥土，立刻将小默扶正。
此时，我发现小默它正在随风摇曳，我非常担忧它能否挺过这一关，能否恢复原来的姿容。
可是，后来的事情让我傻眼了，没过几天，我发现小默不但没被大雨冲垮，而是依旧挺立在花盆的泥土里。
看着眼前这所有，我忽然感悟到目前的我和之前风雨中的小默何其相似，但小默没被暴风雨打败，反而迎来了自己明亮的将来!
风雨过后，远方，一抹彩虹若隐若现……
高中一年级写引路人作文2
那是一个春季，小雨淅淅沥沥的下个不停。在密密的雨帘中，我不禁加快了脚步。我只顾低头走路，忽然撞到了一位行人，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下但没倒下去。“对不起，对不起。”我连声道歉。“哦，不要紧。”这个时候我才发现他竟是一位盲人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，我就搀扶住了他的胳膊。“太谢谢你了，小伙子。”他非常感激的说着。大家也就伴随慢慢地向前走去。
忽然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，原来是一块砖头，就不满地说了起来：“这是哪个呀，如何把砖头扔在马路上呀，也太没公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒说：“来，大伯，走这边吧，小心被绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边探索着一边说：“一会还会有人经过这里，可能会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块砖头，拿到手里，然后慢慢的站了起来，小心翼翼地放到了路边。这个时候，我的心猛烈地一震，快点去扶住他。他说的话，我一句也没听清，只不过感觉我的双眼湿润了。
雨，仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走向通往他家的路上。这个时候，我是他的引路人;而在做人的生活道路上，他，一个双目失明的人，却是我的引路人。
高中一年级写引路人作文3
她，一双灰褐色的双眼，一头金黄色的头发，一张能说会道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成长道路上的引路人。她就是我的同学任杰。
一次，班级大扫除，我和任杰都是负责擦窗户。正好，我们两个擦的窗户在一块，便可以聊天了。
没一会儿，班上个子矮的同学凌涛来找我帮忙，说自己够不着窗户上面。我的任务都没完成，哪有空闲帮他?我有点不耐烦，又有点嘲笑地对他说：“一边儿去，我一个人还没有擦好呢!个子那样矮，如何配当男生呢?”他一脸无奈，转身筹备走。任杰叫住了他，从窗台上跳下来，和凌涛一块儿到凌涛负责的窗户旁边，帮凌涛擦窗户的高处玻璃。此时，我的窗户已经擦好了，我看了看任杰那只擦了半扇的窗户，摇摇头，心想：任杰也真傻，我们的窗户留着不擦，还帮其他人擦。于是，我对任杰说：“你的窗户还没有擦呢，如何去帮其他人了?”而任杰却说：“先把我们的窗户擦完，再帮其他人擦;和先帮其他人擦，再把我们的窗户擦完，不都是否一样?”我见她不听我的劝，鼻子一哼，非常不服气地说：“我才不会如此呢!”
“那样你没遇见过困难吗?”
“……”我张口结舌。
任杰一边费力地擦窗户上的斑点，一边笑眯眯地对我说：“在其他人困难的时候，你帮助了他;将来你遇见困难的时候，他也会帮你呀!”
我的脸红了。
任杰说得对呀，做人不可以自私，不可以光顾着自己，要掌握为其他人着想。有一位名人不是说过吗，帮助其他人也就是帮助了自己!任杰，谢谢你!你帮助我“擦”净了思想上的污点，你是我成长道路上的引路人!
作者记叙了在一次大扫除中，自己和任杰对同学凌涛的不同态度。凌涛由于个子矮，请人帮他擦高中一年级点的窗户，“我”拒鲍了，而任杰却主动替凌涛擦好了窗户。后来，在任杰的开导下，考生终于了解做人不可以自私、要掌握为其他人着想的道理。文章简单明快，清爽自然，主题鲜明，读来备感亲切。
高中一年级写引路人作文4
哦!母亲，在你的引路指导下，我这艘小船才能在常识的海洋中畅通无阻地遨游!
--题记
自打我一出生，母亲就是我生活道路上引导方向的明灯。三岁之前，懵懂无知的我一直瞪着好奇的眸子察看着这多姿多彩的世界。你一直耐心地告诉我这是勤劳的小蜜蜂，那是漂亮的花蝴蝶......我的启蒙教育就如此开始了。
上幼儿园后，我掌握了更多的常识。天天跟在你屁股后问各种稀奇古怪的问题，而你总能不厌其烦地给我解说。你还鼓励我走上了学琴的道路--当发现我对音乐有特别的兴趣后，你就领着只有4岁的我来到了艺术中心，老师从来没收春节龄这么小的学生，当看到我已能准确无误地弹奏出《两只老虎》时，居然破格录取了我。从此你天天监督我练琴，春夏秋冬季节，风雨无阻。在我想打退堂鼓时，你给我勉励;在我获得进步时，你给我赞许;我得奖时，你告诫我不可以骄傲......正是你的不懈奋斗，才造就了一个做事果敢、不怕任何困难与挫折的好女儿。
幼儿园的时光一晃就过去了，我也背上小书包走进了小学的大门。当我由于环境的陌生而感到恐惧时，你给了我莫大的支持，我天天的家庭作业你都认真检查并耐心解说，我的学习成绩也在快速进步着。年末，当我把三张奖状举到你面前时，你欣慰地笑了......
小学四年级结束了，这个时候我已拿到了电子琴十级的证书，为了保证我的学习不受影响，我不再参加专长班。在那两年中，我惬意地在常识的海洋中汲取着营养。毕业考试之前，当我在堆积如山的作业堆里奋笔疾书时，是你一直无悔无怨，默默伴随我熬过那段最艰难的时光......小升初考试，我以优秀的成绩回报了你的付出。
现在我已是一名中学生，生活步伐也更快了，每当我感到力不从心的时候，总会看到前方有一盏灯在若隐若现，于是我便有了前进的勇气和动力。
我想，假如以后这盏灯不再亮在我身边伴随我左右，但它永远会在我的心中亮起，引导我走向花开遍地的成功的道路......
高中一年级写引路人作文5
书，是智慧的源泉，犹如黑夜伫立的那盏灯，引导前进的方向，带给我期望——题记
“书读百遍，其义自现。”在同学们激情的书声里，我低着头，无趣的思索着：“书有哪些用啊?念书多年，我还同以前一样，生活一点进步的迹象都没，书对我的生活，用途大吗?”
回到家，母亲开心地把我拖到身边。我心里猜：“一定没好事。”果不其然，母亲小心翼翼地从包中捧出一本书，像传家之宝似的递到我手上，满怀期望的对我说：“乖宝贝，你不说不了解生活的方向吗?看看这本书，你一定能找到你的追求目的。”一脸不屑的我翻开书——《输在起跑线上的哈佛男生》。“又是这种书啊，我不看!”但在母亲的百般劝说下，我勉为其难的打开目录挑选我觉得还可以的章节。但这一次我却破天荒的对这本书爱不释手。每到睡觉前，我都要读上一小段，并在心中反复斟酌，只有了解其中的道理，我才会欣然放下书，合上双眼。但脑海中仍留有刚刚读过的文字，主人公透过文字向我讲述他的失败、奋起、追求……我像着了魔似的考虑书给我的启示：人要为自己负责任，无论面对什么样的生活，都要乐观，要坚韧……
“书是人的精神食粮。”日渐，我对各类型型的书都产生了好感，小说、散文，我都有所涉及。不时也会做些疯狂的事：像不准时吃饭;十点过后，再支个手电在被窝里多看会书，所以有一次上学时，同学们看见我就大笑不止，不解的我用疑惑地眼睛看着他们，心里塞满了一万个为何，如何也想不出答案。脸都笑皱的同桌拿出镜子放在我面前，我惊讶的叫道：“哪儿来的大熊猫呀!”近眼一看，原来是我的脸上挂着两个月亮般的黑眼圈。“假如我有白色的皮毛，可能早就让人抓走了呢。”以前不苟言笑的我，摸着头，自嘲的说道。
日渐地，我从书中获得了快乐，找到了期望，阳光的面对日常的烦恼、困难。捧着书，面向晨光，在生活的典籍中翻开崭新的篇章，向着美好的将来，在书的引导下快乐，充满期望的生活!
书，我的伙伴，我生活道路上有缘的引路人!
