在这个万物复苏、百花斗艳的春季，柳树女孩迫不及待地甩开了自己绿色的头发，在阳光里玩耍、游戏。下面是我们给大伙带来的“高中一年级描述杨柳作文”，以供大伙参考!
高中一年级描述杨柳作文1
远方天空辽远，近处柳絮飘扬。止步于绿柳之下，眼中满蕴着柳枝飘絮的身材。
前方为一潭微微波澜起伏的湖泊，湖面似是明镜通常，倒影着上面的柳荫。枝条可爱地轻点湖面，泛起微澜，引起一面涟漪。风缓步行来，带给枝叶轻轻摇曳。微风拂过脸颊，也传给了柳树一种神秘。湖面镜中反射着青绿的树枝，似是仙中那一抹绿色，隐隐含着些许的羞怯与欢悦。镜中传出了一串一串的风吹柳枝的映像，可能这种才能被叫做最隐蔽的影子吧!同时也映射出了天空中的一丝蔚蓝的色光。清风拂动，碧柳摇曳。我想，这世界好像都被摇动了。
柳树苍老的树干艰难的从土地里挺拔出来，似是龙须通常，蜿蜒缠绕。柳枝轻盈的身材，从天境通常中垂挂下来。仰望天境，蔚蓝白景点缀着整个境线。而明镜又把天境上的蓝倒映，仿佛中间是开阔的,两面站着一样的特体的景肴。优美的宛如仙境。在这，我期望能有一个长眠。知了在头顶处叫呀着，鱼儿在水里满是满足地欢乐的游曳着，风儿哼着小曲从远处来到这里，太阳儿这个时候也将光芒稍微地收敛了一番，令整个胡豆充实了凉意与清爽。
脚下石阶旁布着小草，都疯狂地抢着霸着我们的领土，已经把脚伸到石阶上了。忽时感到脚已有的麻木了，不远处有着一张红木石椅。缓步踱去，怕不小心伤了些许小草。走到石椅旁，坐下，在湖底隐隐有着水草闪现着。砌起的湖圈豆布满着青苔，都在骄傲地喊着：我来这里啦!
透过清澈的湖水看着那一条条的水草轻轻摇摆着。许久是，终于把目光推到自己所坐的石椅旁，石椅在一棵参天的大树下，此树，我却不了解它的豪名了。石椅四角都包裹着碧绿的青苔。抚手一摸，冰凉的，有着滑溜的感觉。绿苔是由一片细细的嫩芽坚强的挺直身子而形成的，坐了许久，便想着起身，等等……
不远处隐约传来一阵琴声，不免使我想起柳下闻瑶琴几字。琴声高雅绵长，淡淡却又蕴含着一丝混杂。蓝蓝的天上白白的云，令我对于蓝天又产生一种遐想。
柳下明镜似明潭，碧影如蓝景，引起对它的遐思。如此景色，我心里深藏着一句想说而且想大声对她说的那句话。
高中一年级描述杨柳作文2
大自然中的树木多种多样，千姿百态，形成了美妙的绿色世界。在海量树木之中，我特别喜欢柳树。
我喜欢柳树艰苦朴素的坚强性格。你看：无论在山清水秀，土壤肥沃的江南，它的身影随处可见，钱塘江畔的柳树下，漂亮的神话《柳毅传书》佳话留芳;还是在山东梁山泊里，一百零八位好汉中的鲁智深“倒拔杨柳”名扬天下;就算是在冰天雪地，飞沙走石，滴水贵如油的新疆大戈壁滩上，清末民族英雄左宗棠为维护国家统一，在抬棺入疆平叛的路上沿途中，也不忘种下柳树，被叫做“左公柳”。这类杨柳尽管饱经沧桑，可还是顽强地成长着。
我喜欢柳树朴实无华的高尚品格。它虽然没松树般的伟岸挺拔，也不像白杨树那样正直不阿，更没榕树华贵般的遮阴避日。但柳树在主干2、三米处就开始分枝，它的许很多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，既为主干提供了丰富的营养，又维持了水土不会流失。
我喜欢柳树娇柔精巧的美好风韵。它那小巧玲珑的体态好似豆蔻年华的少女阿娜多姿;光滑柔软的枝条状若丝条，下垂在微风中翩翩起舞，尤如女孩的满头青丝;其叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛，十分美妙。女子的性格特点也类似与柳条儿，飘逸、多情、细腻、坚韧。
女子与柳条儿最是相似，她们有着弯弯的柳叶眉，还有堪堪一握的杨柳蜂腰，走起路来犹如风吹杨柳，假如说春季最能展示柳条儿俏丽的话，那样，连绵的春雨更能衬托女子的多情与妩媚。朦朦细雨中，飘飞柳枝下，佳人持纸伞，古色古香。柳条儿虽然纤细、柔弱，却不容易折断，这种韧性极为可贵。
一方水土养一方人，湿润的气候依依俏柳，也只有小桥流水之畔，柳条儿才能彰显俏丽，绘就一幅山水长卷。
高中一年级描述杨柳作文3
春季来了，伶俐可爱的小燕子，像一把锋利的剪刀，为大地剪出朵朵春色;柔软的柳条像一根又细又长的辫子，在春风的吹拂下，轻轻地拍打着波光粼粼的湖面;勤劳的蜜蜂忙碌着采集花粉，为大家酿造甘甜的蜂蜜。
我也趁这阳光明媚的天气，去感受春季的气息。来到公园里，远远望去，河边的柳树像婷婷玉立的少女，迎风跳起优美的舞蹈。走到树下，只见嫩绿色的柳条，像翠绿的丝带，迎风飘摇。细细的看，枝条上努出了鹅黄色的嫩芽。一朵朵雪白的柳絮飘在空中，像长大了的小孩离开妈妈，要去追求我们的幸福。我伸出手，一朵柳絮落在我的手中，毛茸茸的。
看着这柔柳，我心里自然地产生一种想法：我可以摘根柳条下来玩啊!于是，我跑过去，踮起脚尖，握住一根柳条，用力地往下拉。可这柳条像一头力气很大的水牛，把我的胳膊拉得生疼，无奈之下，我只好松手，柳条在空中晃了晃，仿佛在挑衅我：“哼哼，小样，就你如此，还想扯断我?真是异想天开!”功夫不负有心人，我找到了两根柳条的分岔口。于是，我跳起来，抓住两根枝条，用力往两旁一拉，啪的一声脆响，柳条扯下来了。刚刚还在嘲笑我的柳枝哎得一声低下了头。我心中非常得意。
我挥舞着柳条，打了一个结，做成一个圆环，套在头上，我露出笑脸，张开双臂，开心地说：“耶!我把春季戴在头上了!”
俗话说：“一年之计在于春。”春季里，有很多美好的风景。期望这春季的柳帽，给我带来一年的好运势。
高中一年级描述杨柳作文4
小时候，我和爷爷奶奶一块生活。大家住在郊区，过去的那里没发达的交通，更没拥挤的人群，只有鲜嫩的小草，漂亮的小花，还有我记忆中的那棵柳树。
我的家里有几亩地，都有爷爷奶奶收拾着。父亲由于工作一直东奔西走，一年中差不多只有一个月的时间在家陪我。所以，在我小时候总只有一个人一人和那棵大杨柳。我把那棵杨柳当做自己最好的朋友。我在它的树荫下玩耍，和小花小草们一块舞蹈。我为它歌唱，对它讲心事和一些令我骄傲的事。记得有一次，我兴冲冲的跑到它身边，看着它那随风摇曳的树叶，喊道：“我今天好开心。对你说哦，我今天掌握洗衣服呢了。连爷爷都夸我聪明。”我每次都叫得非常大声，仿佛怕它听不见似的。
后来，爷爷发现我特别喜欢这棵杨树，于是他便亲手做了个秋千挂在上面，每到起风的日子，秋千总会不由自主地前后摆动，宛若在跳舞。虽说这个秋千只有一块厚木板和两根粗绳，但我特别的喜欢它，每到春季，杨树的叶子抽出芽来，长出细长的柳条，它们随风摆动，互相交织，互相触摸，使杨柳一下变富满了生机。我坐在秋千上，绳子一上一下的摆动着，我蹬着脚，努力的让它飞的更高，当秋千荡的非常高时，我便伸出脚，使劲的够那些柳条，可是每次总不可以如我的愿，本以为快够到了，可秋千却不听使唤的向后滑去，不过功夫不负有心人，我总会碰到一两次，每当那时，我就会开心好久。
日子就如此一每天地过去了，而我却愈加喜欢这棵杨树了，它的每个相貌，每一次抽芽我都历历在目。有一天，父亲回来了，他还开着一辆货车回来了，他说：“来，把这棵杨柳给锯了，搬上车。”顿时，一个晴天霹雳打在我的身上，我拉着爷爷的手哭着说：“爷爷，能不能不要锯掉它。”爷爷擦掉我的眼泪是：“小孩这里要建车库，目前车多了，不建个车库不可以啊。”顿时，我的心好痛好痛，眼泪使劲的往外涌，看着杨柳被拖去的身影，我只有无奈与无措。
这棵杨柳自我懂事起，它就是我生命的一部分，它伴随着我走过无数个春夏秋冬季节，现在它已不复存在，但它仪态万方的身影永远在我心中。
高中一年级描述杨柳作文5
柳树，是春季的象征。从古到今天，很多人都赞美它的枝叶与身材。大名鼎鼎的贺知章的《咏柳》就是代表之1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶哪个裁出，2月春风似剪刀。柳树的确犹如一位绝世美女，可哪个又见过它顽强的生命力呢?
在我的家乡三门峡，有一条河叫涧河。沿着涧河北面行走，在河堤边上长着几棵柳树，我把它们叫作涧柳。它们的枝叶没马路旁的柳树的茂密，连树干也又细又短，与路旁仪态万方的柳树可称大相径庭，也可称天壤之别。
或许是物以稀为贵，这类涧柳非常快引起了大家的注意。小孩们用它的枝叶编花环，摄影喜好者为它摄影，有些还摘下几片树叶当作纪念品。我了解大伙非常喜欢它们是由于同情。我对朋友小惠说。说得对，小惠十分同意我的说法，它们太可怜了，呆在这儿，不像路旁柳那样高雅、漂亮。
你们这么想就错了。薛子哥不知何时来到了大家身边。他指了指河墙，说道：你们对比一下涧柳与路旁柳的成长地就了解了。大家朝下一望，天啊!涧柳的.成长地是河堤上的一个与它的树干差不多大的洞!我不禁想到了涧柳的成长过程：它曾是一粒绿油油的小种子，因某种缘由落在了这儿。它要忍受着日晒雨淋，忍受着风吹、水泡，忍受着虫蛀、石落。它用它的根，抓紧每一粒沙土，让我们的身躯撑住这所有困难与挫折。它甚至还要牺牲自己漂亮的外表，为了我们的生命，用汗水和鲜血在坚硬的河堤上撑开一个可容纳我们的小洞……而路旁柳呢?大家将它种下，用温暖的阳光、充足的水分和湿润的泥土培育它。它不费吹灰之力，就可以尽情展示我们的漂亮，享受大家对它们的赞美……两者相比，我不禁对涧柳肃然起敬。
薛子哥拍了拍我的肩膀，对大家说：它们离得远远的了喧嚣的城市，不与其他人争名求利。它们成长在自然中，它们是最真实的、最自然的。每人都说‘真善美’，只有真和善才会创造美，对吗?听了薛子哥的话，我和小惠都点了点头。
这就是涧柳，是将真实、善良与顽强的生命力融为一体的让人敬佩不已的涧柳。
