品味完一本名著后,相信大伙的视线肯定发展了不少,不可以光会读哦,写一篇读后感吧。那样你真的会写读后感吗?下面我们给大伙推荐《亲爱的安德烈》读后感，期望可以帮大伙!
《亲爱的安德烈》读后感1
“大家是两代人，中间隔个三十年。大家也是两国人，中间隔个东西文化。大家原先也会在他十八岁那年，就像水上浮萍一样各自荡开，从此天涯淡泊，可是大家做了不同的尝试——我努力了，他也回报以同等的努力。我认识了生活里第一个十八岁的人，他也首次认识了自我的妈妈。”《亲爱的安德烈》的主人公之一龙应台，作为一个妈妈，她如此说。
看了这本书，我不由自主地跟随他们信件的印迹，开始了一段心灵之旅。
这本书感动了无数被“亲子”之间隔阂与冲突深深困扰着的读者，为两代人交流交流带来了全新的思维和办法。
是啊，在大家的周围，有多少人像他们母子一样没办法聚在一齐。有些妈妈为了存活离家弃子，外出打工挣钱，小孩成了留守儿童；有些妈妈由于意料之外事故或是疾病缠身，离开了小孩，亲人再也没办法相守；有些小孩尚未成人便外出打拼，早早地脱离了妈妈的伴随。所以，此刻的小孩与妈妈之间的相处时间愈加少，距离也愈加远。日渐地，妈妈已不再是最懂小孩的那个人，她已经日渐离得远远的了小孩的心。
妈妈龙应台与儿子安德烈一同找到一个透着天光的窗口，透过36封电子家书，两代人开始了“打开天窗说亮话”。他们经过信件诉说着自我的生活、学习与工作，有玩笑话，有关心与在乎，但更多的是相互坦诚的交流。
我想，对于很多人来讲，信件或许是最好的交流方法。在36封家书里，让我最有感触的是第四封信——《年青却不清狂》。这封信是安德烈写给龙应台的，里面讲述了他十八岁的生活。他的十八岁也正是大家所向往的自由、无忧无虑的生活，那是一种没大人管教的有的放任的时光。对此，龙应台在回信中给予了理解：“玩，可以说是天地之间学问的根本”，“玩，也同样是在达成一个团体的意志”。但她也同样给予了提醒：“走进生活的丛林之后，自由却总是要看你被迫花多少时间在闪避道路上的荆棘。”——深沉的母爱渗透在每一个字眼之中。
爱，这个字眼对大家来讲，无非就是家人、朋友给予的温暖与体贴，它更多的源于家人。在看完《亲爱的安德烈》之后，我才了解，当两个没办法常常待在一齐的母子，对爱的理解也是完全不同。
并且，即便是长久相处在一块的母子，其中的代沟也赫然存在。就这样刻的我和母亲，大家每一天都会见面，如此的无间无疑是件被人羡慕的、异常幸福的事情。有时我也会惹母亲生气，平常别看我不拘小节的，但每当事情过后，当时感觉理直气壮的我，内心其实还是非常后悔，都期望下次自我有更好的表现，让母亲感觉欣慰。
是啊，伴随时间的流逝，成长中的大家日渐了解，爸爸妈妈为大家付出了太多太多，可大家却一直忽略他们的辛苦，把这类无私的奉献看成理所当然。扪心自问，大家为爸爸妈妈做了哪些？时间的变迁，带走了爸爸妈妈还来不及挥霍的年青，留下的却是无尽的沧桑。感恩，理解，支持，帮忙……趁大家此刻还与妈妈在一齐，好好交流，不要让母子关系第三生疏。
在生活这个过程中，尽管大家要遭遇未知的艰难险阻，尽管不可能一帆风顺，但大家要珍视亲情，擅长交流，把爸爸妈妈丰富的生活历程推荐，让大家更深刻地理解生命中的真、善、美！
爱，只不过十个笔画、两个拼音拼成的一个字，只不过四个字母组成的一个单词。但正是这个简容易单的字，却蕴涵着非常深的意思。不可以随便看待任何一个平凡的事物，可能就是由于平凡，才让大家的生活变得不再平凡。
爱，是一场心灵之旅。
《亲爱的安德烈》读后感2
陆陆续续的最后读完了《亲爱的安德烈》，给我的最大震惊是书中那些关于爸爸妈妈与子女的交流的描述，那些在我如此的中国小孩看来新奇无比的教育且见解独到的方法，令我耳目一新，那个既有成人的老道，又不乏小孩的偏激，既睿智幽默，又不失纯真无邪烂漫的安德烈更是给我留下了十分深刻的印象。
书中的安德烈的生活充满了乐趣，他喝酒、聊天、听歌、开Party、旅游……，真的是五光十色，丰富多彩，再来看看大家学生年代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上学、没完没了地做作业、上不完的各种补习班……，即便偶尔也有短暂的放松和娱乐，也大多是来去匆匆，蜻蜓点水，从来没办法尽兴，比起安德烈的自由和惬意差得何止十万八千里;安德烈遇见了挫折，母亲龙应台来安慰他，而当大家遇见这种情景时，却总是收成的是家长和教师的联合斥责;安德烈成功时，母亲、弟弟和朋友会为他送去衷心的祝贺，但大家获得的成功却永远是理所当然，司空见惯，甚至在教师和家长双眼里永远是那样微不足道，与他们的期望相距甚远。这难道就是东西方教育理念的是否一样。
菲力浦在第34封信《独立宣言》中概要总结出一个十分精辟的结论：欧洲人看人是看年龄的，只须满十四岁了，连教师也要用“你”来称呼学生。可是，中国的家长和教师却总是忽视小孩的年龄，而是刻意的去强调辈分、尊卑，不管小孩是否已经长大了，只须站在父亲、母亲或是教师身边，他的身份就永远只能是“小孩”，永远不可以得到尊重，永远只能选择服从。难道在中国人眼里，小孩只能算一个成大家随身携带的物件。
中国人之所以不愿尊称一个14岁以上的少年为“你”，只是为了保全那点少的可怜的面子吗顺着菲力浦的遭遇探究下去，我又发现了一点，那就是中国的爸爸妈妈在夸赞小孩时一直对他的爸爸妈妈说：“你的儿子真厉害!”，“你的女儿真棒!”……诸这样类，真是可笑，这到底在夸哪个呢别以为他们是“孩子”就可以剥夺他的努力和收获!“孩子”也是人，也是有资格获得尊重的人，也需要平等的对待，难道所谓的“每人平等”在小孩身上就不适用了吗!由此看来，在东西方在对待小孩的观念真的有着巨大的反差。
《亲爱的安德烈》读后感3
“母亲，你和我说话的方法，还是把我当作……孩子看待，你完全没办法理解我是个……成人，你给我足够的自由，是的，但你了解吗你一边给，一边感觉那是你的‘授权’或‘施予’，你并不感觉那是我本来就有些天生的权利!对，这就是你的生态啊。也就是说，你到今日都没法了解：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘其他人’!”拿起《亲爱的安德烈》第一映入眼帘的便是如此一段话，瞬间一种强烈的共鸣扑面而来。的确，大家这个年龄段的人，一直会有不少自我的思想，想着走自我的路，选择自我的品味，在搞自我的游戏，并一直在心底高呼：“妈，你能否理解，大家要自我出去探索。”这便是大家心中的独立。
而我是从何时开始变得上述般反叛的，具体自我也说不了解。可能是我产生“这么大的人同妈妈还太亲近，代表着本身人格独立性不够完整”的观念开始的。只记得去年自我当选“蠡中年度十大人物”后，家没人了解，直到颁奖的前一天晚上，妈妈才因我的一句话“明天的颁奖典礼我是获奖者之一”而得知。“什么你!你申请了如何没和大家商量”那一刻看着妈妈惊愕的表情，心底却莫名地涌起一种快感，这是这么多年来我首次自我做决定，并且是一次成功的决定。于是每每当我想起这一历程，嘴角便会不由自主地扬起一丝得意的笑。然而当我读到书里第三十四封信中龙应台应付儿子的独立宣言时的“惨状”，这抹浅笑满满的冻结、封存。
从未想到原先作为妈妈的她们，应付如此的言语与场面是这般“没办法应对”。那一刻，我初次于她们的角度开始试想。刚开始的自我，只不过个柔软地躺在妈妈怀里的小婴儿，大声地啼哭，傻气地笑，流着口水亲切地叫着母亲。然而，伴随时间的推移，我悄然成长，一点点地变得成熟，一点点地追求独立，然后毅然地奔向那个未知的世界。这所有都在妈妈的眼里，而她只能远远地站在身后，惆怅地看着我的背影，在遥远的`地平线上变得愈加小……可能，在她心里依然明确地记得，那个柔软地躺在自我怀里无助啼哭的婴儿年代的我，而我却仿佛一夜之间变得婷婷玉立，说话干脆，做事自信，又不拈人，并且不听话地表示，我没话想和她说。这时，旁边的妈妈真得会非常心痛吧。
此时再回想自我，在这羽翼还未前凸后翘之际，就早已挖空心思地追求“独立”，是不是的确疏忽甚至在无形中伤害了有着中国“保护式”教育心理的妈妈。
一番沉思之后，目光再一次回到手中的书上。书的封面，是英俊的安德烈沉思的相貌。蓦然发现再不听话的小孩，在妈妈面前，其实仍然只不过一个孤独成长的少年，一个应付学习、情感、生活常常困惑，却努力地去适应和排解的少年，一个拥有和自我一样血液的出色、感性、率真、诚实、幽默的可爱少年。
《亲爱的安德烈》读后感4
告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，大家踏上了青春的界域，却离开了爸爸妈妈这个温暖的港湾，与他们越走越远。
读了《亲爱的安德烈》，我才了解，与妈妈即便分隔两地，也可以互相认识彼此。书中的龙应台女性和他的儿子安德烈，不止是两代人，还是两国人。母子不可以时常团聚，并且分隔千里，但他们却可以用信件的方法来互相知道他们，龙应台女性在书上写道：“大家原先也会在他十八岁那年，就像水上浮萍一样各自荡开，从此天涯淡泊，但大家做了不同的尝试——我努力了，他也回报以同等的努力。我认识了生活里第一个十八岁的人，他也首次认识了自我的妈妈。”而我呢，自从升上初中起，就作为一名住校生住在学校里，与母亲见面的机会变少了，但大家两个人之间并没代沟，每一个星期天回家到家后，我总有千言万语要对她说，和她谈论学校里的事情，我的学习情景，我的学校生活，甚至于我将来的志向，她常常给我鼓励，让我好想一向留在她身边，永不离别。
今年夏季，我怀着憧憬与不舍离开了初中，也离开了她，成为一名高中一年级新生，依旧继续着我的住校学习生涯，由以前的一周回一次家变成了一个月回一次家，我对母亲的思念日日增加。读到龙应台女性写给安德烈的一段话：“小孩，在这个台北的清晨三点，我的窗外一片含情脉脉的灯火，在寒夜里细微地闪烁。然而妈妈想念成长的小孩，一直单向的；充满青春活力的小孩奔向他生活的愿景，眼前热切的看着前方，妈妈只能在后头张望他愈加小的背影，揣摩那地平线有多么远，有多么长，如何一下子，就看不见了。”我便想起了母亲送我坐上回学校的公交车的情景，她的双眼直视着公交车，那是一个妈妈爱与不舍的眼神，可是她只能静静的看着，由于她了解，为了小孩的将来，她只能选择放手。
了解了安德烈与龙应台女性的交流方法之后，我开始和母亲频繁的交流，但大家用的不是信件，而是微信。母亲总在微信上给我发一些她觉得要紧的，对我有帮忙的学习技巧，资料等。我每次都找借口和她聊一会天。为了不让她担忧，我会和她聊一些我近期的情景，告诉她我的欢乐。开学第一周的周测中，我没获得好的成绩，这对一向关心我的她来讲并非一个好消息，但她没责骂我，而是帮我剖析缘由，鼓励我，让我下次努力。我在她的面前快要哭了出来，泪水在眼眶里打转，回到家后，她发微信给我说，要坚强，我永远是她的骄傲。就像安德烈的母亲对安德烈说：“我也要你念书用功，不是由于我要你跟其他人比收获，而是由于，我期望你以后拥有选择的权利，选择有意义的、有空闲的工作，而不是被迫谋生。”我就是被母亲如此用鼓励来培培养长起来的。
书中写道：“生活其实像一条从宽阔的平原走进森林的路。走平原上同伴可以结伙而行，欢乐地前推后挤，相濡以沫；一旦进入森林，草丛和荆棘挡路，情形就变了，个人专心走个人的路，探寻个人的方向。那推推挤挤同唱同乐的团体情感，那无忧无虑无猜忌的同侪深情，在人的一生中也仅有少年期有。”我也曾像安德烈一样面临过与伙伴的离别，我的母亲也用同样的道理开导我，教育我，鼓励我，让我去交一些新的朋友。其实母亲就像我的朋友一样陪我一齐度过了欢乐的童年，紧张的初中，对于将来的高中三年，我期望她也将和我一齐度过。
读了《亲爱的安德烈》，我看出了妈妈对儿子那种深深的爱，也领会到了母亲对我的爱。我要告述她，我“心中有一个小镇，在我驶向大海远走高飞之前”......
《亲爱的安德烈》读后感5
这本书是我去表姐家玩，在她家的书厨里看到的，姐夫是一个高中的语文教师，极力推荐这本书，说他的学生看了都非常有感触。拿回来看了之后还真有不少收成。
这本书主如果讲安德烈十四岁的时候，龙应台离开欧洲，回到台湾，就任台北市首任文化局长。等她卸任回到儿子身边，安德烈已是一个一百八十四公分高的十八岁的小伙子，坐在桌子另一边，有一点“冷”地看着母亲。他们是两代人，年龄相差三十年;他们也是两国人，中间横着东西文化。失去小孩子安安没关系，但龙应台需要要认识成熟的大学生安德烈。于是，母子两个用了三年时间互相通信。龙应台“认识了生活里第一个十八岁的人”，安德烈“也首次认识了自我的妈妈”。收入此书的的三十多封信件，感动了无数被“亲子”之间隔阂与冲突深深困扰着的读者。本书为读者弭平代沟、跨越文化阻隔、两代人交流交流带来了全新的思维和办法。
平常日常也听到不少w家长在抱怨自我的孩子不懂事，不努力，而小孩们也抱怨家长不理解他们，甚至感觉自我的爸爸妈妈都落后了，跟不上年代，从而引发了一些不愉快的家庭事件，有些小孩还离家出走。
在我身边就有一些非常真实的例子，所以看到这本书我就特有感触，仿佛是把钥匙打高兴中的锁，由于小孩和爸爸妈妈之间的不合会给家庭带来非常大的伤害，亲人变成敌人真的被人没办法想象。从这本书中我看到到了人与人之间的平等、尊重，我想这是此刻不少中国家长非常难做到的，他们总是以爱的名义去剥夺小孩的自由，感觉自我干什么都是为了小孩，所以就应当听他们的，不然就视为叛逆，不懂事。
我感觉这反而会让小孩有不听话心理或者会感觉重压非常大，仿佛做的一些努力都是为其他人，非常被动，当这种重压超越需要的限度就会选择逃离，也就引发了一系列的杯具。在这个过程中大家非常难说哪个对哪个错，只不过缺少相互理解、相互尊重，其实人与人之间都应当做到这一点。在这本书中还让我看到了两个字用心，用心去做一件事情，用心去领会，用心去发现，就会有不少意料之外的收成。期望这本书会给你们也带来一些不同的感觉。
