【甄选】念书笔记作文集合九篇
读完一本经典名著后，大伙对生活或者事物肯定产生了很多感想，让大家好好写份念书笔记，把你的收成和感想记录下来吧。目前你是不是对念书笔记一筹莫展呢？下面是我们帮大伙收拾的念书笔记作文9篇，欢迎大伙借鉴与参考，期望对大伙有所帮。
念书笔记作文 篇1
在20xx年广东中小学骨干教师省级培训开学典礼上，刘良华教授一段简短但充满幽默、严谨和智慧的讲话给我留下了很深刻的印象，尤其是他强调的“教师必须要努力成为学生的精神领袖，必须要有自由的思想，独立的精神和改革、实践的能力。” 现在，我在拜读刘教授的大作《教师专业成长》一书时，更是遭到不少启发，产生很多共鸣。刘教授对一个有人格魔力的老师精辟地解析为拥有“主动精神”，抱有“乐观心态”和富有“生活情趣”，从而能积极地影响他的学生。”对此，我十分同意。
确实，一个老师仅仅靠他的外表或者专业常识去打动学生是不长久的，由于老师的年华会失去，老师的专业常识也容易被学生赶超，只有他的独特的人格魔力对学生的影响才是长久的，乃至终生的。一个成功的老师，一个真的伟大的教育者，应该可以让学生在不一样的时期、遇见困难的时候都会想起并能引导他解决困难、走出困境。
我的教育信条是“让学生发现并享受生活的美好”。这个信条一直贯穿于我的平时教学中。每届学生都有一个同感，那就是起初听我的课都为我流利、纯正的英语折服，但毕业后门记得最深刻的并非我地道的英语和严谨的教学，而是我展示和传达给他们的一种持久的温情，一种阳光的心态，一种严谨的治学态度。
我的教学理念是“引导学生发现语言规律，帮学生培养自学能力，带领学生领会语言、文化的魔力，陪同学生感受生命、生活的美好，做一个有教学智慧和教育思想的老师。” 从某方面看，与刘教授所推崇的“教师智慧”有不谋而合之处。所以，窃喜。
念书笔记作文 篇2
中国的孝文化源远流长，自古以来，孝道一向是中华民族的基本价值观，关乎中国人的精神生活。孝指子女对爸爸妈妈应尽的义务，是传统美德。至春秋时期，儒家学派开创者孔子系统地论述孝道。
《孝经》中，子曰："夫孝，天之经也，地之义也，民之行也";"人之行，莫大于孝";"教民亲爱，莫擅长孝";"夫孝，德之本也"。孝顺爸爸妈妈，是天经地义的法则，是应当身体力行的。诚然，儒家孝道也有年代局限性的陈旧观念，夹杂封建性的糟粕，譬如"父为子纲"、"爸爸妈妈在，不远游，游必有方"、"不孝有三，无后为大"，、"三年之丧"，均已过时，应毫不吝惜地抛弃或予以批判。
《孝经》在中国思想史上有着不容忽略的地位，异常是西汉统治者宣扬“以孝治天下”之后，在漫长的封建社会里，它成为大家修养的必念书目之一。《孝经》，是古时候的圣人孔子的学生曾子所著，它是儒家经典著作中专门谈“孝”的一部著作。《孝经》一共有十八章，每一章都是经典。第一章为开宗明义章，是全文的主旨：“夫孝，德之本也，孝之所由生也。”“身体发肤，受之爸爸妈妈，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显爸爸妈妈，孝之终也。
夫孝，始于事亲，中于事君，最后立身。”短短33个字就概要了孝之始，孝之终。第二章至第六章分别为天子章、诸侯章、卿医生章、士章和庶人章，规定了不同地位的人的孝道标准。第七章为三才章，强调了孝的地位和用途：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民是则之;则天之明，因地之利，以利天下，是以其教不肃而成，其政不严而治。”
第八章为孝治章，讲圣明的君王怎么样以孝治天下。第九章为圣治章，讲圣人怎么样用孝道教化百姓。第十章为纪孝行章，讲孝子应怎么样孝顺爸爸妈妈。第十一章为五刑章，讲不孝为诸罪之首。第十二章为广要道章，讲孝为何是要紧的道理。第十三章为广至德章，讲孝为何是最高的德行。第十四章为广扬名章，讲孝道与扬名后世的关系。
第十五章为谏诤章，讲爸爸妈妈有了过错孝子应当如何办。第十六章为感应章，讲孝道与神明的关系，孝道到达极点就可以感应神明。第十七章为事君章，讲孝子与事君的关系，孝子事上，“进思尽忠，退思补过”。第十八章为丧亲章，讲爸爸妈妈过世孝子应当如何办。《孝经》，短短十八章，却蕴含着深刻的道理。孝道上至诸侯、天子，下到黎民百姓无一不是要遵守孝道的。《孝经》，它不只能教大家掌握孝，还有教大家要效法天地，自然和万物!
孝就是人的道德的根本。假如一个人没了孝道他就不可以算是一个人!孝顺爸爸妈妈非常重要的，也是最基层的条件就是听他们的话，只须他们说的是对的，就需要要照着去做，由于这类话对大家多多少少都是有好处的。所谓“孝顺”，并非需要顺从。孔夫子在《孝经》中告诉大家：孝，不是做相貌，而是发自内心的对长辈真挚的感情，不是盲目听从，而是在长辈有所失误的时候，也能提出适合的建议，不是只孝顺家的长辈，而是爱己及人，爱吾老与人之老。如此，能做到由孝及爱，上爱下孝，温暖人间，和谐统一。
百善孝为先，所以大家无论处在什么环境下，都要记得关心自我的亲友，多为爸爸妈妈做一些自我力所能及的事情，对自我的亲戚及新老友多点问候，多点联系，即便是远在异乡的他们，其实距离大家并不遥远，同时也使彼此间关爱与温情传得更远，使大家愈加热爱生活。
子曰：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”所以，大家要抓紧时间去关心、孝顺自我的爸爸妈妈，不要等他们年老体衰的时候，去哭泣去后悔。爸爸妈妈生大家已是大恩大德，大家已经永生难报了，只能在有生之年好好孝顺他们。
传统中国文化在某种意义上，可称为孝的文化。古人以孝治天下，孝，无论在家还是在国中都是核心。孝的观念是对中国乃至华人世界影响最为深重的伦理道德，是中华文化的核心价值之一。
念书笔记作文 篇3
一年四季中，有各种各样的雨，但我还是爱那第二场春雨！于万千人之中，没多一个，也没少一个，我又离开了你。进入高中门槛，我才了解原来的人本质都是孤单的，却无人可以伴随你到永远，只有你一个人去好好地争取。来弥补大家不可以发音的遗憾，当同学们因智慧币发不了而埋怨时，你却风趣地说：“智慧币发不了，不要紧，我给你们发人民币！
当时的英国是作者抨击和挖苦的对象。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役他们。小人国的国王用比赛绳技的办法选拔官员，为获得国王赏给的.几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章规范也同当时的英国政局完全相同；在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、规范和近况，与种种为国家为自己辨解的事，可是从大人国的见地看来，英国的历史充斥着“贪婪、角逐、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。作者借国王的话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”，讽刺了英国社会的很多方面；在第三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。小说不但抨击了社会近况，还在更深的层面上，直接讽刺了人性本身。在第四卷里，关于“钱”的那段议论就是这样。格列佛来到没资金，没军队警察的慧骃（马）国，向他的马主人讲解说：“大家那里的野猢觉得，无论是用还是攒，钱都是越多越好，没个够的时候。由于他们天性这样，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着没钱人的劳动成就，而没钱人和富人在数目上的比率是一千比一。因此大家的人民大部分被迫过着悲惨的生活……”。作者注意到资本主义社会人与人之间的纯粹的资金关系。并由此对人性产生了疑问。
作者在对当时英国的议会政治和反动的宗教权势进行无情、辛辣的讽刺、抨击时，有些直言相讥，有些借助异邦人的唇舌，有些隐喻挖苦，有些以兽讥讽人，凡此种种，风趣滑稽，神情皆备。这是一部充满童话色彩的讽刺小说，但书中的字里行间都透露出作者对社会的不满。
念书笔记作文 篇4
今天，我读了一篇感人肺腑的文章——《地震中的父与子》。主要讲１９９４年美国洛杉机发生了一次大地震，３０万人在不到４分钟的时间里都遭到了不同程度的伤害。有一位爸爸冲向他７岁儿子的学校，在废墟里挖了３８小时，救出了儿子，最后这对父子紧紧地拥抱在一块。
读完这篇文章，我感到这位爸爸很伟大，能在废墟里坚持不懈地救出儿子，这可是普通人不可以办到的，说明了这位爸爸和儿子平时的感情很深厚。虽然大家都说母爱是伟大的，但父爱也一样存在。有时我生病了，都是爸爸带我去看病；有时我穿的衣服少了，爸爸就叫我多穿些，要不待会着凉了。还有一次，上写字课，老师叫同学们拿出钢笔写字，这个时候，我才想起昨晚我忘记打墨水了。此时我的心里非常慌张，又怕老师批评，不该如何解决才好，当我想第三确认是否没打墨水时，发现已经打好了。哦，原来是父亲检查了我的书包，发现没打，就替我打好了。
我下定决心，将来听父亲的话，父亲叫我做什么，我都会言听计从。
念书笔记作文 篇5
今天是5月17日。我像平常一样在家。由于在家写完作业之后，就没事干了。所以呢就随手从书架上拿了一本书。 这本书的名字叫《三国演义》。 主要写了：刘备，孙权，曹操。三人想统一中国的大事。为此，他们互相攻打，用计谋让他们吃亏，损失兵力。想占有他们的领地为己有。曹操是兵力最强，粮草最多的一方。孙权这一方却是最想坐收渔翁之利的一方。
可刘备这一方就不同了。自从有了被世人称为伏龙的诸葛亮之后，打胜仗的次数愈加多。曹操非常是珍惜人才。就在《三国演义》的第二十一章，曹操擒住了关云长，看他是个人才，就想让他归顺于己。可哪个知关于如何也不愿归顺与他。光从这一点来看，就可以看出关于对刘备的忠心。在这本书中，我最喜欢的一章就是第六十一章《木牛流马运军粮》。这一张中主要写了：关兴得病过世后，诸葛亮派人袭击粮草。后来用木牛流马来运粮草，设计谋伏击司马懿粮草的事。
看着看着，突然，奶奶把我从幻想中“拉”了出来。从此将来，我天天在家没事干的时候都会把《三国演义》拿出来看。
念书笔记作文 篇6
看了《论可能生活》这本书，感觉有点困惑，有的地方不太读的懂。或许是我这个年龄还不可以对此产生共鸣，获得更深刻的理解。总体感觉这是一本有关幸福生活的书，可以给想要幸福的人找到出口，提供一些帮得到启发。
生活是幸福的赞赏，通过大的哲学视线来探索细处的关乎每一个生活命的细小话题伦理学的根本目的是为了询问生活意义。赵汀阳在《论可能生活》里，从对生活的意义叩问入手，以生活本身的目的为主题。
在今天，关于生活意义的疑问好像已经变得奢侈与可笑。伴随社会的快速进步，经济的高度发达，大家在利益的昏迷中失去了幸福，干什么事都想着利益，觉得只须对自己有益满足了我们的利益就是幸福。在社会规范中遗忘了生活，就仿佛行为只是为达成体制的规范目的的行为，而不是为了达到某种生活意义。社会成功了而人失败了。生活本意在于创造幸福生活，幸福是生活的根本目的。幸福是什么？幸福，从心理上的一种满足感。所以我赞同——幸福是一种幸福感。幸福应该是一种感觉，所以幸福不幸福不是其他人可以说了算的。
作者的看法，抨击了传统文化中“吃得苦中苦，方为人上人”的说法。这种看法的可悲之处在于，有时候，大家完全忽视了内心的感受，而只在乎跟其他人比较是不是在人之“上”。人心都是不满足的，在人之“上”并难以满足这类人，他们只能拥有一时的满足感，而不会拥有长久的幸福感。或许他们在获得成功的时候会说自己是幸福的，但这种感觉不可以长久，在一段时间之后，他又会不满足于现在所拥有些。
念书笔记作文 篇7
暑假里，我去买了本“我不想不想长大”，我读了不想不想长大的这本书，我感觉到这个故事非常感人。其实自己也历程过类似的事情。这本书的主要内容是：
主人公扇贝养了一些小动物，分别有四只小鸟和两只小兔子。小鸟是两男两女——男的叫懦懦皮和帕瓦罗蒂，女的叫娜塔塔和蓝花花。小兔子是一只白一只黑——是叫比较白和比较黑。后来，小鸟们都飞走了，比较白变成了比较冰，比较黑就被老鼠吓去世了。蒜泥母亲带来了一只传闻中不会长大得住，扇贝叫他荷包蛋。而荷包蛋让扇贝知道了爱与享受。荷包蛋却越长越大，最后没地方装他。而我的小故事群是如此子……
我上三年级的时候，从同学家拿回一只猫咪，非常小非常小的猫咪，我一只手就把它拿回来了。
其实从小也不太喜欢小动物，就交给我妈照顾了。吃东西的时候它一直喵喵的叫着跟我要吃的，后来我也习惯了，喜欢喂它吃。它可调皮了，天天天刚亮就沿着墙角的一根松木杆爬上墙，然后就不定几时回来了。有时回来了会肿着一只爪子，那就肯定是玩蜜蜂被蛰了，它就不停地舔那爪子，消肿了再去，肿了再回来舔。我每次回家都会给它带点吃的，它什么都吃，有时带回瓶红酒，它也要喝上一点，晕了就不停的用爪子揉双眼，一会就呼呼大睡了。
我周末回家会写点东西，它就爬上书桌跟我捣乱，往地上扔一颗花生，它也能拨弄追逐好半天，一会弄到花盆后面够不到了，又爬上桌子，再给它一个，又去玩了，乐此不疲。就是弄得每一个房间墙角里都好多花生。后来翻弄旧东西的时候无意间发现一个蹦蹦球，就是那种软塑胶做的小球，碰到硬物会弹回来，我把这个给猫咪，结果它爱不释手，而且有弹性还困难丢，花生也省了。后来我日渐发现，猫咪每次玩过蹦蹦球，都会把它藏起来，玩的时候再拿出来。我还试图找过那个球，如何也找不到。
有时我躺在床上听音乐，猫咪玩累了回来，就趴在我的肚子上睡觉，我不敢用力的呼吸，生怕惊了它的美梦，也不敢睡着，怕翻身压了它，我就这么默默的听着歌，感觉心里暖暖的，感觉猫咪就是我最好的朋友。
后来有一次回家没看见猫咪，我妈说猫咪难产去世了，家人都非常难过。
目前想起它心里还是酸酸的，就是那个蹦蹦球不了解藏哪了，我也再没去找过。
我想猫咪和它的蹦蹦球，就是藏在我心里最柔软的地方，在我空虚寂寞的时候，带给我慰藉和温暖。
小动物带给我的有太多太多。有快乐的事，有伤心的事......期望大家不要伤害小动物，小动物很讨人喜欢，为何要伤害他们呢?
念书笔记作文 篇8
物欲横流的社会势必滋生出浮躁的心态，在浮躁的心态支配下，大家一直争先恐后地想挤进上流社会，孰不知在这浮躁的追逐中，大家失去的将会更多。比如《高老头》中的高里奥为帮女儿向上流社会爬，却落了个悲惨的下场。“亲情”这两个字眼本是人间最温暖的字眼，可在高老头的家，我居然看不到一丝温暖的希望。相反，亲情反而成为了高老头最痛的一块伤疤。当一个女儿不像一个女儿的时候，当一个爸爸也不像一个爸爸的时候，父女之情在污浊的社会中便会感到愈加苍白无力。
古往今来无数游子都在旅途中吟唱出“家是游子最温暖的港湾”，无论大家走到哪儿，无论大家在外面撞得多么伤痕累累，家永远是大家最温暖的归宿。可大家从《高老头》中看到，家是高老头可望而不可即的温暖，而爸爸也成为了两个女儿搜刮的工具。可能等到有一天，当大家在外面日渐领会到人情的冷暖、生活的艰辛时，才会真切地领会到家才是大家心灵最温暖的港湾，才会领会到父爱的伟大。
念书笔记作文 篇9
在不久前，我看完曹文轩叔叔写的一本书—《青铜葵花》。《青铜葵花》这本书，是一个有喜有悲、感人的故事。我细细地品味这本书，从中受益多多。
《青铜葵花》记叙一个贫穷家庭的生活故事。青铜葵花他们虽然生活艰苦，却十分幸福、快乐。最后，葵花回到城市，离开青铜。葵花是一个十分善良纯真无邪的女生，被人怜悯。而青铜是一个坚强的女生，保护着娇小的葵花。在青铜粗壮的外表下，有着一颗细腻的心，他心灵手巧，做冰项链给葵花。他保护葵花，有人欺负葵花，他宁可自己挨打也不让葵花被连累。青铜非常坚强。
这一家人历尽坎坷，但，他们非常快乐。他们的这种坚强，使那些一遇见困难就退缩的人万分懊悔。坚强是一个人成功的必须具备品质，失去坚强，就是失去奋斗的意志，自然会失败。看完这本书后，我常常在考虑一个问题，坚强到底应该是如何呢？
在学习中，不会由于一点小挫折而放弃，我想这就是坚强；在日常，不会由于一点小打击而气馁，我想这就是坚强。坚强到底是什么？就是不管面对多差的处境，也要一直走下去！我想，这就是作者想要告诉大家的吧！
