小木船小学六年级作文（甄选7篇）
在平凡的学习、工作、日常，大伙都有写作文的历程，对作文非常是熟知吧，作文是一种言语活动，具备高度的综合性和创造性。那要如何写好作文呢？以下是我们精心收拾的小木船小学六年级作文（甄选7篇），欢迎阅读与珍藏。
小木船小学六年级作文1
我家和陈明家离得非常近，整天一块上学，一块放学。大家两个是形影不离的好朋友。在大家那的人都了解，找到陈明就不怕找不到我。
一天，大家两个写完作业，感觉无聊，就把自己在手工小组做的小木船，拿出来玩。陈明见我的小木船飞上精致，就把我的小木船，拿在手上看。忽然，陈明一不小心把我的小木船掉在地上。他连忙向我道歉说：“对不起，我肯定赔你。”我对他说：“你赔得起吗、你知不知道、这是我在收小组第前的兴血呀！”说着说着，我把他一推，他向后一退，正好踩在小木船上。把我的小木船踩了个粉碎，我气急了，一手夺过他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了几脚。转身离去了。
第二天早上，我来得非常早，气愤的坐在座位上，眼前浮现出昨天发生的那些事，我如此做是否太过分。然后，我起身向陈明家走去，在学忙门口却遇到了他，只见他裤兜涨得鼓鼓的，不知装了什么。只见他红着脸对我说：“昨天是我不对。给，这是我赔给你的，我家立刻就要搬走了，想去告诉你，却在这遇到了你，这是我昨天又做了一个，就送给你做个纪念吧！”我羞愧的低着头，一言不发，之间眼里含着泪。
过了几天，陈明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在床头的柜子里，每当我看到小木船的时候就想起了陈明。
小木船小学六年级作文2
陈明和我是同班同学。大家两家离得非常近。天天大家一块儿上学，回家，一块儿温习功课。大家成了形影不离的好朋友。
有一天，发生了一件不愉快的事。大家两个温习完功课，把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我这只做得非常精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不能放下。不料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。我一看，凝聚着无数智慧和心血的小木船被摔了个“四不像”，急了，哭着要他赔。陈明红着脸分辨说：“我不是有意的。”我生气的说：“哪个叫你不小心，非赔不可！”我还用力的推了他一下。陈明往后一退，正好又一脚踩在了小木船上，把小木船
踩得四分五裂。看着被他踩坏的小木船，我气得说不出话来，一把夺过他的小木船，使劲地摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。大家的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他正看着我，右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。突然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地看着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我看着他那双热情的双眼，一句话也说不出来，只不过紧紧地握住了他的手……
小木船小学六年级作文3
我和陈明是好朋友。一天，大家写好作业把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执之中，陈明又把小木船踩坏了，我很生气，说：“你要为此付出代价！”然后一把夺过他的小木船，把它摔在地上，又狠狠地踩了几脚，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，气冲冲地走出了教室。
在回家的路上，我仔细思索着这件事情，越想越感觉对不起陈明。回到家，我看见父亲正在沙发上看电视，我连忙跑过去，把事情起因后果说了一遍，问：“父亲，你说我该如何解决呢？”父亲想了想说：“如此吧，你重新做一个小木船还给他吧，然后再道个歉，你们两个不就还是好朋友吗？”我一拍脑袋：“对啊！我如何没想到呢？”
我筹备好了材料，认认真真地又做了一个小木船，还给它上了色，新的小木船明显要比旧的小木船更精致漂亮。第二天早上，我携带小木船来到了学校，找到了陈明的桌子，把小木船和一张写着：对不起，那天是我的错，大家和好吧。的纸放进陈明的抽屉里。
做完了这类，我回到座位，放下书包，忽然发现抽屉里有一只小木船和一张纸条，上面同样写着：对不起，那天是我错了，这是我重写做的小木船，大家和好吧。就如此，大家又成为了好朋友。
目前，每当我看到书桌上陈明做的小木船，都会想起这件事情，都会想起大家的友谊，期望小木船能成为大家友谊的见证！
小木船小学六年级作文4
我和陈明是好朋友。一天，大家把在手工自作的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我很生气，一把夺过他的小木船，指着他，说：“你把我的踩坏了，你赔，你的小木船放在我这，你不做还给我，我就不还给你。”说完，非常生气的拉起书吧就跑，回首时，还瞪了他一眼。
日子一每天过去，大家不再像以前那样有说有笑，见了好似陌生人擦肩而过，在这几个没同伴的星期里，干什么事都是以个人，看着同学们上下学都是结伴而行，真是羡慕嫉妒恨。这类日子过得非常纠结，和陈明碰面时，他的眼神回避了我，可以看出他的惭愧。我不禁一颤，心想：当时，陈明不是有意的，而我这么自私。想到这，决定向陈明坦白道歉。
在大家之日那天，我和陈明一块去倒垃圾，我支支吾吾的说：“陈明，我那天做的不对，你不是有意的，我却气呼呼的那样说，对不起。”陈明笑了笑，从他鼓鼓的口袋中拿出一支新的小木船，对我说：“我也有错，我不那样不小心就不会了，这是我新做的小木船，给你。”我接过他的小木船，大家的友谊像被太阳照射的冰山，第三柔情似水。回到家，我拿出了小木船，去他家还他的小木船，大家手拉手，一块去河边放船。
从此，我还保留到今天。尽力过风雨的有情，他会愈加结实，那只小木船，就是大家友谊的见证。
小木船小学六年级作文5
我和陈明是好朋友，大家一块上学，一块回家，一块做作业，大家同风雨、共欢乐。
一天,大家把在手工课上做的小木船拿出来玩，陈明的有的粗糙，而我的特别精致。于是，我把他的拿过来修改，陈明拿着我的小木船翻来覆去地看，眼里满是羡慕。正在陈明看得入神时，突然脚下一滑，陈明和小木船一块摔在地上，我立刻捡起我的小木船，痛骂坐在地上的陈明：“陈明，你的意思是？”“我……我不是有意的！”陈明结结巴巴地说。“还嘴硬！”说着我推了他一把，他往后退了一步，刚好踩在我的小木船上。那时我大脑一片空白，拿起陈明的小木船狠狠地摔在地上，陈明的小木船也支离破碎了。我背着书包气冲冲地回家了。
回到家，我钻进被窝，诅咒着可恶的陈明，母亲叫我吃饭我也不理。母亲走进我的卧室，叹了一口气，轻轻地说：“我在外面听见你反复念着陈明的名字，是否出啥事了？”我恶狠狠地说：“他把我的小木船摔坏了，他太可恶了，我不理他了！”“难道你们的友谊还不如一只小木船？小木船和友谊什么更要紧，我想你比母亲更了解。”说完母亲摸摸我的头，走了。
我一直坐在床上，半天没回过神，是啊！难道我和陈明的友谊还不如一只小木船？我不想失去这一段友谊，不想失去这么好的朋友。
过了一会儿，我拿出工具连夜制作小木船。夜深了，我的房间里依旧灯火明亮，那灯光把新做的小木船照得格外漂亮。
第二天，我早早地来到教室，把满载愧疚和友谊的小木船塞进陈明的桌空里。
下午放学时，陈明把一只同样精致的小木船塞到我怀里。大家紧紧地抱在一块，泪流满面，久久没分开。
哦，小木船，请载着大家美好的友谊，驶向美好的将来，直到永远。
小木船小学六年级作文6
一天，大家把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的小木船摔坏了。争执中又把它踩坏了，我很生气，一把夺过他的小木船，狠狠的砸去，两艘小木船都在地上开了花。
这个时候，班长过来批评了我，我不耐烦的推了她一下，哪个知刚好被老师看见了，于是我被揪到了老师的办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这所有，都是他害的。
我怒冲冲的'来到教室，筹备作弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他并没生气。
课间，我又把“我是傻蛋”的字条偷偷的贴在了他的背后，这让他出尽了洋相，可是，他没生气，反而快乐的说；“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸一下子红了，转身连忙离开了！
放学后，我悄悄的把他的小木船碎片带回家，慢慢的，细心的，把那碎片一片片粘好。
中午来到学校，我用双手捧着歪歪扭扭的小木船，一抬头看见了陈明也同样捧着歪歪扭扭的小木船，大家不好意思的相互交换，握手言和了。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事破坏了友情，不过，假如你尽力修补，我相信必然会恢复以前的友谊，假如你不留住了它了，你或许会丧失一位你非常重要的好朋友。
小木船小学六年级作文7
我和陈明是好朋友。一天，大家把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中，陈明恰巧又踩到了地上的小木船，看着破碎的木船，我心疼不已，很生气，一把夺过她的小木船，狠狠地摔在地上，又重重地踩了几脚，并头也不回地飞快跑走了。
一边跑一边想：我如此做对吗？我应该给她道歉吗？不，我不！又不是我的错，是她先摔坏我的木船的。哼！假如她先给我道歉的话，那我还大概考虑原谅她。嗯！就如此，没错。
到了晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着，心里一直想着白天的事。假如她真不和我玩了，该如何解决？我可是视她为知己呀，真不了解该如何解决！忽然，我想出了一个绝妙的注意——重新给陈明做个小木船。对，就如此做，说干就干，我拿起木板，举起锤子，像是干一番大事业的人，在一阵“咚咚”的敲打声中，崭新的“朝阳一号”完工了。我在小船上刻上我和陈明的名字，怀抱着这艘象征着友谊的小船进入了梦乡。
第二天见到陈明，我把友谊之船递给她，说：“对不起，昨天是我错了。”陈明见了，哈哈大笑，我以为她不愿原谅我，哪个知她也从背后拿出一只木船，郑重其事地说：“对不起，我也有错”。
在校园的操场上，回荡着我和陈明的笑声，手举这木船，想象着大家的友谊能像小船一样，在海风吹拂的海面上，能漂的非常远，非常远……
