英语四级作文写作高分方案
英语作文在四六级考试中虽然是考试的第一关，但这个第一关并非那样好过，很多考生后来概要发现自己都是栽在作文上了，下面针对这个问题从不一样的角度为大伙指导四级作文的写作方法。
作文整体分类，不同作文种类不同对待
英语考试作文看着每年都会出不一样的题型，毫无章法可言，而事实上这其中却是有共性的，通过概要归类，大家发现英语考试的作文大体可以分为问题解决型、正反论型、图表作文和信件作文这几类。其中所谓的信件作文，无非就是在前三类的基础上，套用信件的格式而已。而其他几类作文也有自己固定的模式和套路，老师会再针对每种作文种类给出建议。
问题解决型作文三步曲
由字面意思来看，问题解决型顾名思义就是询问考生针对这个问题或现象，你有哪些好的方法解决它，这种作文在写作的时候要围绕三个步骤来展开，第一是依据题目提出文章要讨论的问题;第二，针对这个问题考生要剖析它出现是什么原因与带来的后果;最后一步就是考生要提出解决问题的手段。如此一篇问题解决型的作文就大功告成了。
正反论型作文由争论得源于己的看法
正反论型的作文在英语考试中是考查可能性最大的一种，这种作文写作起来模式基本固定，一般是考生第一要提出题目给出的争论，然后讲解针对这个争论一方看法是什么;第二是讲解另一方不一样的看法;最后是要考生提源于己的看法，然后全文即使完成了。
图表作文提出问题或者预测趋势
图标类的作文通常是要考生看图依据提示写作文，并且要有我们的看法，这种作文应该注意不要偏离主题，考生在写作时第一要容易描述一下图表给大家的直观内容;第二要剖析这个问题或现象出现是什么原因与存在的后果;最后要提出一些解决手段或预测趋势、影响也或者我们的看法等等。
信件作文要表明目的期待回复
信件类的作文写起来相对容易得多，通常信件作文都是围绕写信人找收信人有哪些事或需要、传达什么讯息等内容展开的，所以在信件的开头考生要说了解写信目的;第二考生要依据题目给出的内容提示扩充题干或提纲;最后要表明自己非常期待期待他们回信等。如此一篇结构完整的信件作文就轻松完成了。
写作题的性质
写作是大家表达思想的'一种要紧方法，大家称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。由于它不只考核考生对词语的学会、对语法的应用 ，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。大家知晓，学英语需学会四种技术：听、说、读、写。听和读是语言的input过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技术;说和写是语言的output过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技术。学习者的被动英文水平总是高于主动英文水平，因此听力理解材料的困难程度总是大于口语的内容，阅读理解材料的困难程度总是要大于写作。这样来看，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上 。一旦大家的大脑有了很多的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。
英语专业四级写作需要
能依据各种不一样的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。
能依据题目列出写作提纲，在一小时内写出200～250词的短文。
以上均需要做到内容完整、条理了解，语法基本正确，语言通顺适合。
能写普通的信件、公告、便条、请帖，填写容易的表格，格式正确，语言得体。
写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章描述、短文与最容易的常用应用文。
考试概要对英语专业写作的需要和规定
测试目的：根据英语专业基础阶段英语教学大纲的需要，检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。
题型：主观考试题目，分为Section A和Section B两个部分。
Section A: Composition写作文
Section B: Note-writing写便条
测试需要：
a)作文。需要依据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等 写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理了解，文章结构严谨，语法正确，语言通顺适合。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。
b)便条。需要依据提示写大约50～60词的便条、公告、请帖等。需要做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。
英语专业四级写作的评分标准
1.作文的评分标准
文章内容切题、丰富，文章通顺，表达了解。
行文流畅。
组织严密，逻辑性强。
句型多样化，句法结构正确。
用词得体、适合、丰富。
语法正确。
拼写及标点正确，书写整洁。
高分密招
不少学习者翻开作文书本，就好似想打开一本武功秘籍，只期望看到5个字母trick 。方法固然十分要紧，但在应试筹备中，常常需要70%的基础和30%的方法。这里要提醒 大伙的是，不可高估方法有哪些用途，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。
1.在考场中，常常感到无话可说，该如何解决?
的确，在考场中有的考生因为紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。
对策1、逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该怎么样动笔时，可以去联想有关该 话题的具体事件，从具体事件中提炼出看法，再将看法反弹回去，即TOPic具体事件看法。比如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，假如不知怎么样下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有什么好处呢?当然是发展视线，知道世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康进步不利。
