开卷是不是有益作文范本350字
开卷是不是有益作文
“铃……”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是不是有益”辨论会在紧张、激烈的氛围中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，念书是大家获得常识的主要渠道之一。多念书可以拓宽大家的常识量，丰富大家的文学修养，对日后的说和写都有非常大的帮忙。”他们陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点大家不可以不承认。然而，现代社会的大家却**了古人“开卷有益”的说法，由于大家觉得“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并非说多念书无益，而是说多读那些不健康的书本便会对身心导致影响，没好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会愈加深，从而致使你沦落，跌落万丈深渊，永远没翻身的机会，那该是一个多么悲惨的运势啊！”
她说完后，大伙想起了掌声，只见有些人点头，有些人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的,这点大伙都了解.所以要论证的是:所谓的坏书是不是有它我们的一些益处呢?对于念书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明的道路,获得成功;小能小到掌握几种写作办法,几个词,甚至认识几个字.这部分都是念书的益处,没法不承认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能掌握一些写作办法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“倘若很多少年看了不该看的书，走向犯罪的道路如何解决呢？？”大家组的陈开山立马站起来讲：“电视上犯罪的年轻人都是不看书而去网咖等地玩游戏导致的！！”他们呆若木鸡，张口结舌。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大伙能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要大家概要一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有的书会被人遭到损害！！”
虽然这次辩论大家辨得难解难分，不分上下，但却让我知晓看书必须要有选择，要看好书，杜绝不好的书本，以后报效祖国！！
开卷是不是有益作文
开卷是不是有益，大伙想过这个问题吗？
假如说，开卷使人进步，那样三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会念书，后来身经百战。有一回吴王孙权对他说：“你目前都掌权管事了，要认真学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，好好学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别3日，当刮目相看，你以不是当年在孙权下的吕蒙了。”
高尔基说过：“书本是人类进步的阶梯。”多念书，就会增涨知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了不少书，从中得到了启发，又进行了很多的实践，才创造出来电灯。
我过汉代刘向曾说过：书犹药也，善读可以医愚。但大伙想过没，书是药，那样药也分两类：⒈是良药能治病；⒉是毒药能致死。第一类指得是好书，第二类指坏书。当大伙看了坏书时就像吃了毒药，就毁了你的前程。如此看来，你们又怎能说开卷有益呢？譬如说一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的一直不好的语言和思想。相反，是一个素质非常好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去吸取精华，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他像废物似的被抛弃。
大家常说：“开卷有益，看书有益。”但，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。还有的人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？
英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。我觉得：假如盲目开卷，未必有益。如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！所以，我期望大伙切记，开卷是未必有好处的，由于没一个人是十全十美的。也没一本书的内容是全部正确的。
开卷是不是有益作文
“铃——铃——铃——”上课了,老师走进教室,对大家说:“‘开卷是不是有益’辩论会目前开始。正方是赞成开有益，反方是赞成开卷未必有益，目前让同学们说说自己是正方还是反方，并说出理由。”话音刚落，林雨同学就站了起来，说:“我赞成开卷有益，我的理田是……”这位同学说完，另一位同学又站了起来，说:“我反对，我的原因是……”如此这样类推，同学们都说得滔滔不绝，理由都各抒已见，他们都争得面红耳赤，在座的同学也认真地听着发言的同学的话，这时，我站了起来，说：“我赞成开卷未必有益，我的原因是：假如大家小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。大家要?s止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是大家的朋友，而无益的书是大家的敌人。”接着，又有几个同学站了起来，也说出了自已的原因……
接着，一位同学站了起来，说：“目前我对以上几个同学的原因做个概要，无论是正方和反方的.同学，他们说的原因都是对的……”这位同学说完，又有几个同学站了起来，分不要说出了他们的结论。
“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室。
开卷是不是有益作文
书是帮大家进步的。古人对书更是赞不绝口。譬如“书读百遍，其义自鉴、书中自有颜如玉……”而今天作为新一代小学生的大家，高科技的主人，更应该多念书，增涨知识，开阔常识面，所以我觉得开卷是有益的。
古人云：念书破万卷，下笔如有神。目前小学、初中主如果练习写作能力的。多读一些好书，是可以提升大家的写作水平的。在读好书的同时，大家可以积累词句，掌握用不一样的表达办法，熟练，准确地想出这篇文章的中心思想及段落大意。还会在将来的学习生涯中对大家有非常大的帮忙。由此想到，开卷能给大家带来这么多有哪些好处，难道不是对大家有益吗？
一些人能熟背唐诗三百首、谚语、四大名著等古人著作，我觉得这也是非常不错的。由于古时候的书本都是关于精神和意志的。多读古时候著作，可以让大家知道一些当时大家的意志和精神，如此就可以为初中、高中的历史课做好了预习。当然，深入进来，不仅能够熏陶大家的身心，还能学习当时大家坚强的意志和美好的精神。念书可以让大家身临其境，知道未知的范围和古时候的文化，从这个角度看，念书，是对大家有好处的。
书是人类不可或缺的一个要紧角色。没它，大家就没了灵魂的熏染；没它，就没了精神的补给；没它，也就没今天人类所创下的伟大的辉煌！
所以，书是对大家是十分有益的。
开卷是不是有益作文
马潇逸说：“漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，大家轻松一下，也是应该的。”
黄波文说：“当然，念书可以使人增涨知识，但开卷只不过在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
大家吵的面红耳赤，大家都不让哪个。台下的同学们也听得津津有味。
最后，老师作出了最后概要：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是不是有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。念书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，可以摄取必要营养的人，比吃得不少的人更健康。同时，真的的学者总是不是见书就读的人，而是会念书的人。”台下响起了热烈地掌声。
这堂课真有趣！
开卷是不是有益作文
叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，大家要拓展一次辩论会。主题就是开卷是不是有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有些说开卷肯定有益，有些说开卷未必有益。大伙议论纷纷“请正反两方上台辩。”老师高声叫道。正方的主辩手是有着非常不错语言基础的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。他们的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文。他们几个对我来讲就是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我信心十足，感觉打败他们的辩友对我来讲轻而易举，但我还是非常紧张，心就像一只“跳跳鼠”，立刻就要跳出来似的。
我先发制人：“书是全世界的营养品。大家目前就是一棵等着吸收营养的小苗，只有念书，丰富课外常识，才能吸收营养，长成参天大树。
李昊宸立刻反驳：“可是你看那些毫无意义的书，对你有哪些好处，又有哪些用途，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚刚所陈述的所有，就是我方看法，“开卷未必有益。”
杨晓斐说：“书本是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你不念书，就会落在其他人的后面，永远追不上他。
武国超说：“有的人看漫画一类的书，致使他上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来……这都是书导致的，所以，开卷不肯定有益”
李姝妹说：“光读有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于同意不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全方位的健全自己，从而经受的住多方面的挑战。假如在念书之前，就限定了书的类型，念书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不好的。
司浩楠说：“那是你赞成大家看漫画了？”
