提起黑板，对于学生年代的大家来讲并很熟悉，大家与它朝夕相处，将一直延续到大家学生生涯的结束,这里给大伙推荐一些关于黑板上的记忆记叙文，期望对大伙能有所帮。
黑板上的记忆记叙文1
它虽然只不过黑黑一面，但却带给大家无数欢乐。它就是大家熟知的黑板!
值日表上的‘罚’字却让我记忆犹新。
黄昏，我和同学们一块扫地，欢乐之声不断;吵闹之声不绝。伴随清场铃声，我和同学们一块步出校门。本以为任务完成了，可没想到辛勤换来的却是老师的一顿恶骂!
第二天清晨，一进教室，老师见我来了，阴沉着脸：“你过来，我问你些事!”老师瞟瞟我，下意识让我过去。老师指向第二组，我也向第二组看去：“你看你，昨天是扫了地，可今天我一进去看到第二组满是垃圾，可想你认真了吗?”我支支吾吾：“老师，我……我。”“不需要了，我不想听你废话!”老师皱着眉头，“生活委员，安排罚扫她!”我也非常纳闷：明明是扫干净了呀!为何还会……经过一节课沉思，答案终于破晓——原来昨天只顾扫地下的垃圾，却没想到柜子里的垃圾也要扫。我沉着脸甚至想把桌子一劈两半，让它们从我的世界里销声匿迹。我抬头一看，黑板左下角已经写上了我的大名，大名右面还有一个‘罚’字，我顿时对黑板充满‘杀机’，它却在那里不以为然，我无奈的同意了。
一至周三在罚扫过程中，闷闷不乐的我直到第四天才想了解--老师是给我一个教训，让我记住将来该如何扫地，让我长记性。我忽然感觉错怪了黑板，泪水“滴答!滴答!”往下掉……
周五早晨，我面带微笑来到学校，迎接的是一丝微灿的阳光照在干净的黑板上。
黑板上的记忆记叙文2
每当我看到这块黑板，我的脑海中就会浮现出那节令我印象深刻的语文课。
老师在讲台上深情并茂地朗读着课文。时不时地在黑板上摘抄精彩语句进行点评。当大伙都一心一意地听课时，同桌的一句话使我分散了注意力，“下节课下课是大课间，大家又可以到操场上去了。”我说：“是啊!”“目前过了几分钟?”“我不知晓。”忽然间，我好像听到了老师在喊我的名字，我猛地站了起来。手心开始冒冷汗，双脚不停地抖，不敢抬头看老师。因为我上课没认真听，回答不出问题，后面我是站着上完这节课的。下课后，老师让我上去，我料到一定要同意批评，脚步异常沉重。老师跟我说，我首次考试考得很好不代表下面的成绩也会这样出色。她将他派来做我的同桌是想让大家一同进步。抬头望了一眼黑板，上面的板书密密麻麻，我的课本却干干净净。不争气的泪水一滴一滴落了下来。后来也不知晓为何，看到黑板我会有一种伤感，但又有一股动力。
几句教会的话语让我跌入谷底的心情稍稍好了一些。生活就是如此，遇见烦恼时，要掌握在困难中享受生活。
黑板上的字好像都可以引起我的注意。当黑板上出现我的名字时，我会在短期将它消灭。
我还记住那节课的课文题目《冬阳童年骆驼队》。我对黑板的记忆是从那时开始的。我好像又看到了阳光透过树梢照耀黑板，那几个字闪烁着耀眼的光芒。
黑板上的记忆记叙文3
它，是大家在美高效学习、成长的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着日渐长大的大家。没错，它，就是黑板。
黑板，给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样，把快乐和常识带给了大家。每每回忆它们，大家心中便充满了温馨，犹如和它结伴归故里――学校。
上个月的数学课，仍像一场电影，我一遍又一遍地回放着，哑然失笑。
那节数学课，简直可以爆笑全校了!大家的数学老师需要几个学习差的同学上黑板来做题，别的人就在下面迅速完成任务，再等在黑板上做的同学完成。
我正埋头苦干，忽然班级里发出一阵爆笑，我定睛一看，原来是小施同学在做一题分数简算时，把题目也抄错了，所以做出来错得不靠谱。
见他一脸不知所措，我也笑得肚子疼，他惊慌失措地擦去几个数，又重新写上了，还在黑板上仔细地算着。黑板好像也由于他的粗心生气了，就不让他做对。大家像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝乱颤……
小施终于发现了他的错误，把题目改正后，又开始算了起来，可黑板偏不让他做对，这一遍他依旧做得乱七八糟。
最后还是数学老师亲自上阵，才把黑板这位“老顽童”给镇压住。
黑板虽调皮，却又像一位慈祥的长者，默默地奉献着。
有一次大家组扫地，扫完时挺早，根本不想回家。大家便拿起粉笔，在黑板上写下大家的个性签名和心里想说的话，对黑板倾诉着大家的爱，大家的烦恼，更多的是对学校的热爱，黑板则在旁边慈爱地看着大家玩耍……
黑板呵，你见证了大家几年的成长经历，除去你，哪个更知道大家?
黑板上的记忆记叙文4
那一节是二年级的数学课，那时候刚学尺规作图。老师叫大家用尺子在草稿本上画一个边长为5cm的正方形。每一个人都在我们的小草稿本上画了一个。5cm说起来小，但在那本子上占了非常大的地方。老师叫了两个同学上去示范，画一个5cm的正方形。画完之后，大家小朋友在下面嘲笑着说：这哪儿有5cm呀，那样小!老师笑了笑，说，这就是有5cm，知晓为何看起来那样小吗?
班上起了小小的议论声，有人说是由于粉笔太粗了，看上去小。有人说是由于尺子坏了，是乱画的。老师示意大家静下来，她说：“你们看阿，同样是5cm大的正方形，为何黑板上的就那样小呢?由于你在本子上画的时候，正方形几乎占据了一面的纸。但在黑板上，正方形跟黑板比起来是多么渺小，所以，同样大的正方形在黑板上就看上去特别小。”
这件小事在当时看来只是一件不重要的课堂小插曲。可是目前看来，却别有一番风味和含义。
大家的心胸就宛若一副画板，所遇见的困难就仿佛是那个正方形。当你心胸宽广，不论遇见什么困难都像一根小刺，你既可以包容它，也可以将它拔去，对你来讲不痛不痒，由于那困难比起你开阔的胸襟是那样渺小。当你心胸狭隘，一点小困难对你来讲都像个巨大的屏障，妨碍着你前进的节奏，你没办法跨越它，更没办法冲破它。它叫你觉着生不如死，由于那一点的困难就几乎占据了你整颗心。你没办法不去在乎。
放高兴胸吧，朋友。你会得到你没办法想象的快乐，由于对你来讲任何困难都只不过一个挑战，用来补充和健全自己。不要害怕，就算不及他人的硕果累累，只须过去努力过，就必然会到达成功的彼岸，成为绽放在世界另一端的极品。
黑板上的记忆记叙文5
时光飞逝转眼间又过了一年，然而不久后大家会离别，而大家留下的最好看的好的记忆就是在黑板上，黑板上记载这大家不少珍贵的东西，我想这部分东西会一直被我所记住。由于它是记录大家的成长与友情。
还记得初二的第一节课，它给我带来了深刻的印象。那天正好是新班主任给大家上的第一课，于是他让大家在黑板上写上课时不可以做的事，全班的人都写了，在大家写完后老师仔细看完一便然后说了一番话，给我最深刻的话是：你们以后要以你们写的东西时时监督自己不要犯这部分错误。接着大家就不停的去达成大家过去的诺言，虽然有时大家会犯一些错误，而老师也会问大家是不是忘记了那天的大家自己写的，是不是遵守了它，然后大家就在不停的努力去遵守它，虽然大家还没有真的达成但大家会一直的努力去达成它。
还记得大家在讨论大家应该有哪些样的师生关系时，大伙义愤填膺的抢答回想起来都会被人会心一笑，想到这难免会有的伤感，由于过去的大伙庭现在就要离别了不论是大家都会有一些不舍，我相信不久之后大家都会离别或许要在很长时间很长时间之后才能相见
但我相信大家彼此都不会忘记大伙，并且大家还有在黑板上的记忆，没什么东西可以代替它来证明大家之间的交情。
还记得在期末考试时大伙埋头苦干，老师讲题时黑板上的习题、解题的办法，一幕又一幕在黑班上呈现出来，虽然黑板上的东西在脑海中已经模糊不清但我却忘不了这部分记忆。或许事隔多年大伙都以不再相见，但当初记录大家记忆的黑板依稀还在，当我有空时回到学校去看看它去回忆大家一同的记忆，去感受当时的快乐、悲伤。。没什么东西能代替它在大家心中的地位。
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