描写书的议论文作文
书一直随着着我。在我不识字的时候，母亲天天晚上都会给我讲一个个新奇有趣的故事，让我在无声无息之中热爱上了书。下面是我们收拾的描写书的议论文作文，期望对你有帮！
篇1、以书为话题
“书本是人类进步的阶梯”遨游在书的海洋，常识会丰富，视线会开阔，性情会陶冶。书给我带来了无限乐趣。
山是一部厚重的书，深深吸引着我的目光。远远地看着山的倩影，不觉心驰神往。投入山的怀抱，烦躁的心灵顿觉宁静，得失之患不见踪影，爱恨情仇烟消云散。
山无语，却让我读到他的宽容。高大的树木尽管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鸟儿欢畅，杜鹃尽管怒放，兰草也幽幽地芳香。巨石尽管挺立，山也不拒绝细壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可爱的小孩，都在她最温暖的萦绕里幸福地唱着是我们的歌，无人会感到孤独，也无人会感到被抛弃，他们都能找到是我们的地方，展示自己生活的漂亮。是山给了他们如此一个机会，他们回报给山的是最本真的笑脸。这里没残酷的角逐，这里只有和谐的相融。是啊，何必非得让小草长成参天大树呢，小草也有它可爱的绿色；又何必让兰草也像牡丹那样艳丽呢，清幽也别是一种风格；也不必让每一块石头都变成巍峨的巨石，小小的石子自有他铺路的价值……山的宽容让每一个人都找到了自信，所以山的内容才这样丰富，山的景色才这样的风情万种。
假如说山让我读到了宽容，那样山涧的流水则让我读到了生活的乐观与不懈的追求。
山是无语的，可水却一直在唱着是我们的歌，一路欢歌，边走边唱。遇见妨碍，没悲叹，是悬崖就化成漂亮的瀑布，是巨石就绕道而行，遇见深涧就汇聚成深幽的潭水。山不转水转，没过不去的坎坷，没流不过的山。水一直相信自己，不断地调整自己，去适应不停的变化，而不是无谓地抱怨。由于在水的心中一直有个声音在对他说：到远方去，往前走，肯定能找到大海的方向。就如此，水以我们的乐观和不懈的追求，越过高山跨过平原，奔向了大海的怀抱，和着大海的涛声，奏出了生活最漂亮的乐章。
读山让我感觉到生活需要宽容，惟有宽容才有拥有，才能拥有愈加丰富的生活。拥抱阳光明媚的时候，同意一帆风顺的幸运，但也不拒绝风雨交加的时刻，坦然面对生活失意与挫败的不幸。面对山的宽容，抚平内心的躁动，面对大山深深地呼吸新鲜的空气，让所有些不快都随风而去，惟留下内心的宁静和喜悦。
读山让自己得到了心灵的宁静和喜悦，读水让自己知道了生活的乐观与追求的快乐。
生活其实就是一条河，一条奔腾不息的河流。遇见坎坷没必要退缩，冲过去才能激起漂亮的浪花；遭遇障碍，也不需要绝望，暂时等待，山不转水转，总能找到流过去的方向。惟有不停地探寻，才大概发现机会，探寻到生活的方向。观望和放弃只能让自己半途而废，逃避永远都不是最好的借口。乐观地面对生活，生活有了追求才能感受生活的快乐。
读山读水读生活，让心灵得到宽容的宁静，追求的快乐！
篇2、以书为话题
书是大家人类最好的朋友之一，古人就说书中自由黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多簇簇。
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。很好的，书的确能领导着人类进步。且不说远的，书对我来讲也起着重大用途。
在我家，每每映入眼帘的尽是书的倩影，特别是在我的房间，一个充满书香的地方。但在这部分被我视若珍宝的书里，有一本更是特别。它的外表并不十分引人注意，这可能会使大多数人忽视它，但我庆幸自己发现了它，并且有幸拜读了上面的精美文选。里面的文章给我非常大的启示，让我愈加坚定愈加努力地写作，愈加热爱和追求高层次的文章。里面记载的文章多种多样，各种体裁和形式的都有，其中蕴涵的常识，也自然如漫天星星通常。诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；散文虽然看起来散乱，但文中的骨髓，神韵依旧凝聚；记叙文，仅仅用一些容易朴素，不施粉黛的语言把事情真实记录。议论文，铿锵有里的言辞，讲述亘古不变的真理。在小一点的时候，我可能只不过把阅读这本是当作一种闲暇时的消遣，并未在乎太多的东西，但目前，我已经了解了不少，已经把它视若瑰宝，不为何，就由于它是有生命的，里面的篇章也是有灵魂的。阅读时，好像可以感受得到作家们创作时的那种心情，领会到他们所要表达的情感。可能，我并不可以完全读懂，但我可以从持续的研读中获得到常识。念书一方面可以陶冶性情，另一方面就是获得常识，这是不容争议的。
这本书给予我的启示不只这样。有句话说得好——“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同内容的常识可以对人产生不一样的影响。然而，这本书中的篇章让我了解：要想写出好的文章，第一要有严谨的文章结构，明确明确的思路，然后要大胆革新，敢于挑战不同体裁的写作办法，文章的中心要明确深刻，最后才是把我们的真情实感融入文章中，使文章变得灵秀起来。只有由粗到细，才能更好的写好文章。
到今天，我依旧不舍得把这本书送人，时不时会拿出来阅读，由于那里蕴涵着太多东西值得我去学习领悟。或许，在我阅读更多的书后，我还能获得更多的“宝藏”。由于，书本身就是一个藏宝图，而宝藏则需要你一寸一寸地挖掘出来。
篇3、书做的阶梯作文
假如说，家住海边的小孩是在海洋里长大的，那样家书堆了好几个书架的我，就是在书的海洋里长大的了。
我非常庆幸有一对爱书的爸爸妈妈，由于他们，自呱呱坠地以来，我身边从来没少过书。随着着成长，家的书愈加多，每一本都能牵住我的心。其中，最吸引我的，莫过于《三国演义》了。
我首次接触《三国演义》是在五岁左右。那时，我还小，识字也不甚多，但一见到它，就被书中“金戈铁马”的故事和三分天下的气势所紧紧吸引住了。有不懂的字，就查字典；有不懂的句，就勤考虑；有不懂的史，就与爸爸妈妈共商讨……如此，第一部这样巨大的着作就被我于一个星期内“干掉”了。也由于它是原版文言的原故，让我着实爱上了古文。
第二次见到《三国演义》是四年级。这个时候，那本原该躺在书架底层的巨作，因我一时“雅兴”，“重见天日”。我将它从头到尾细看了一遍、两遍、三遍……终于意识到自己在它面前的渺小。刘备、关羽、张飞的“名虽君臣，实同兄弟”让我感动，诸葛孔明的神机妙算使我敬仰，周瑜的英年早逝和嫉妒之心令我叹息，曹操那“花面奸臣”的嘴脸尤为我憎恶，西蜀群英的消逝让我多次落泪，“晋统三国”的结局叫我不住感叹世事无常……
兴致终因小学毕业前的忙碌搁下了。第三拿起《三国演义》是初中一年级的暑假。
那是一个斜风细雨的日子。扫开书卓上的杂物，捧出书，轻嗅，依然书香。香虽依然，人却不再。重看三国，多一分伤感，少一分年少轻狂；见证和关注的是历史的兴衰，而不是一般的打打杀杀。孟德公在我眼中，不知为什么已成主角。他的文才、他的武略、他的临阵之大智甚至“挟天子以令诸侯”的权谋机变，都为我所关注。在他和那一代人身上，映出的却是整个封建年代的影子。兴亡、无常……
三次对《三国演义》的阅读，是三次对自己成长的注解。一路走来，踏书而行。书是我成长的阶梯，把我引向智慧的至高之点……
耳边响起一阵吟诗声：“……事非成败转头空，青山依然在，几度夕陽红……”
篇4、书——我的最爱
每一个人都有我们的爱好。有人喜欢运动，有人酷爱旅游——性格不一，兴趣喜好不同。我呢，就喜欢拿一本书，找个僻静之处，坐下来，津津有味地看。时而被书里幽默有趣的故事逗得开怀大笑；时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下；时而也为书中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。
我喜欢看书，那是绝对的偶然。以前，我不太喜欢看书，爸爸妈妈为我买的大堆的书，只能老老实实地躺在书柜里睡大觉。母亲还是三天两头把书往家带，更令我反感不已。
一个陽光明媚的早晨，母亲把我自己丢在了图书馆，对我说：“盈颖，母亲有事先离开一会儿，你就在这儿等我。”说完，转身就急匆匆地走了。无法，只好乖乖地等喽。我东瞧瞧，西看看，这地方除去书，还是书。环顾四周，大人、孩子有些伏在书桌上看书，有些倚在高高的书架旁翻书。好像闲着的，就只有我了。百无聊赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》翻看着。看着看着，我入了迷。为卖火柴的小姑娘伤心，为聪明的汉斯开心，为美人鱼深深地叹息，为拇指女孩暗暗地叫好。真没想到，一本不起眼的书里有这么精彩的故事。我贪婪地读着书中的每个文字，简直与“饥饿的人扑在面包上”没不同。当母亲来接我时，我才发现时间已接近中午。母亲笑眯眯地说：“回来啦！”我依依不舍的了得离开了图书馆。
打那将来，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱看书了。满橱的书，再也难以满足我求知的欲|望。我开始向其他人借书，也自己买书了。书店、图书馆更是我假日必去的地方。
书开阔了我的视线。《诗经》使我听到先民的歌唱；《左传》使我见到诸侯的争盟；《山海经》带我游历神仙的故乡；《颜氏家训》让我感觉到一个爸爸的叮咛——
书不只使我学到常识，还教给我做人的道理。当我读完老舍先生的《养花》之后，我知晓要勤劳；当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知晓了“国家兴亡，匹夫有责”——
书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕陽光；书，是大家力量的源泉。
篇5、书中的尊严
8月，炎热的夏日。我走在小道上，就着小叶榕斑驳的树影到附近的书店买书。咸腥的海风吹着我的脸，我闻到空气中燥热的.味道，让人发怵。
“姐姐，给点书怎么样？”一阵细细的声音钻入我的耳。我往身旁一看，一个十来岁的小姑娘和一个老奶奶在街上乞讨。小姑娘水汪汪的大双眼透着求知的光，无奈地看着我。
什么，不要钱要书？这种乞讨我还是首次见。但我立刻被她的求知欲打动，略带歉意地说：“我目前没书，我把钱给你，你一个人去买，怎么样？”“对不起，我不可以这么做！”她眨了眨那双水汪汪的大双眼，斩钉截铁地对我说。我疑惑：“为何？”她注视着我的双眼，认真地回答：“钱可以勾起人的贪念，而且精神食粮比物质食粮营养高得多。我只须书，不要钱，没钱人也要有尊严，不可以要钱！”
听了她一席话，我肃然动容。于是，我牵起她的手：“好，我陪你去买书。”她露出那只是孩童的纯真无邪的笑，对那位老奶奶说：“外婆，你等我一下，我和姐姐去买书。”老奶奶“嗯”了一声，她便欢快地对我说：“姐姐，大家走吧！”
路上她告诉我，她叫欧家惠，来自贵州的贫困山区，爸爸妈妈在深圳打工，之后父亲与母亲离婚，母亲则改嫁，抛下10岁的家惠和她70多岁的外婆。无奈之下，她只能与外婆上街乞讨，但除去给奶奶吃饭的钱，她绝不多讨，只须书，不要钱。
到了书店，小家惠十分兴奋，左瞧瞧右看看，最后却只挑了一本《年轻人近卫军》。我问她为何不多买，她抬起头：“姐姐，你不买了吗？”
回到她外婆身边，我心一横，把买书的钱全拿了出来：“家惠，这部分钱你收下吧，多买些吃的。”我明知晓了结果，家惠只有拒绝，才能给她一些模棱两可的自尊。但她没回绝，而是叫我等她一下，她从我手中拿过钱便向远处跑去。不一会儿，她回来了：“姐姐，刚刚我见你一直在盯着这本书，给，这是剩下的钱。”我一看她手中的书，这不是我刚刚一直想买却又没开口，想让家惠多买书的那本《鲁迅全集》吗……
我看看家惠，一阵凉爽钻入我的心扉，仿佛夏日的燥热从未存在过。
篇6、读其韵，品其意，感其情
柔和的阳光从参差的树叶中洒下来，在我的脸上洒下斑驳的花纹。沏一杯清名，捧一本好书。用手摩挲着树叶，闻着书页中散发出来的淡淡的油墨味，看着馥郁的馨香从茶杯中升腾开来。
人情冷暖，世态炎凉，在书中静静领会……
在读李清照“凄凄惨惨戚戚”时落泪；在读李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”时叹息；在读晏殊“人面不知什么地方去，绿波依旧东流”时感慨。
阳光温热，岁月静好，在书中细细品味……
我会考虑王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，他让我了解进取；我会揣摩杜甫的安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜“，他让我掌握为他人着想；我会推敲曹操的“老骥伏枥，志在千里”他让我掌握志存高远。
时光荏苒，岁月如梭，我已经从书中掌握了不少……
在我眼里，月亮已经不是单纯的月牙儿了，而是李白“小时不识月，呼作白玉盘”的稚嫩；是苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；是王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的期盼。花儿更不是单调的红颜，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”；而是“采菊东篱下，悠然见南山”；而是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
用心阅读，用心感受，在书中慢慢斟酌……
“近乡情更怯，不敢问来人”，关爱亲人反是诗情更怯生；“海内存知己，天涯若比邻”友情彼此呵护，才能地久天长；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，多少萍水相逢的人相互给予温暖。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这样悲壮；“帘卷西风，人比黄花瘦”我见犹怜；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样豪情壮志……
丝丝花语，淡淡茶香，抹抹日光，幽幽书情。
书海之中，我找到了前进的方向，树立了远大的志向，迈下了坚定的脚步。给我们的心灵多一份书香，继续前行……
篇7、以书为话题
“念书破万卷，下笔如有神。”可见书对大家多么要紧啊！
听母亲说，小时候书能哄我不哭。有一次不知为何就大哭起来。母亲给了我一个玩具，我看都没看就扔了出去。后来她又把一本花花绿绿的书递给了我，我见了，立刻不哭了，拿起来“仔细”地看着。拿反也不知晓，还在那儿津津有味地看呢。看完了，又一条一条地撕的更起劲了。我却还在那儿笑呢！
我特别喜欢书，也非常大方。同学们什么忘记拿了，我总会热心地帮她。但假如跟我借书，那就难了。不久前我刚买了一套《小文章大智慧》，我实在忍不住想看，就带到了学校。这个时候，我的好朋友过来了，大家两个一齐看着。没想到放了学她竟和我借那套书。我真舍不能。可是上次我也借了人家的书呢，如何解决？不借又不好意思，只好借给她了。过了两天，我就坐不住了，去问她看完没。她刚说了“完”，我就抢过来跑回家，连招呼都忘了打。
我也特别爱惜书。每次一买了新书，我一直洗干净手，再小心地包上书皮才看。有一次母亲又给我买了新书，我包上书皮看着。这个时候她满手水走过来讲：“我看看。”“不！不可以！你的手……”她看了看手说：“你呀！这么点水怕什么？爱书爱成如此？哈哈！”
书给了我丰富的常识。它让我了解了海洋里的秘密，让我了解了鱼是如何呼吸。伴随年龄的增长，常识的增进，母亲给我的书和课本都日渐深奥起来。给我的常识更多了。什么蝙蝠是兽类啊，蛇是否哺乳动物呀等等等等，说也说不完。
书还让我认识了很多英雄人物。刘胡兰、朱德、雷锋、黄继光……我还知晓他们的故事呢！毛主席为何给刘胡兰题词“生的伟大，死的光荣”？由于她小小年龄就宁死不屈，面对敌人的酷刑，她也不吐出一个字。黄继光为何牺牲了？由于他为了让战友们向前冲，用身体挡住了子弹，所以他牺牲了。还有雷锋……
书还让我游览了很多风景。如趵突泉，它总是不停地冒冒冒，永远也不感到疲乏。金华的双龙洞、里面的双龙多么奇妙，钟乳石和石笋组成的图案多好看！黄龙的五彩池更不需要说，那色彩多漂亮，就象彩虹一样……写得那样细，仿佛将我带进了那里面去看，多神奇！
“读了一本好书，就像交了个好朋友”。是的，对我来讲，书就是人类的好朋友，请大伙热爱书吧
篇8、书伴我成长
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我感觉这句话很妙。书是大家的老师，让大家吸取前人的常识，从而有愈加奇妙的革新。
上小学一年级的时候，我的启蒙老师教了我拼音，于是我便会看注音版的书了，那一个个新奇的故事持续的吸引着我我，是我就像一个深陷泥潭的旅游者，不可以自拔，其实也不想自拔；却又像一只初生的小马，被那一望无垠，风光秀丽的辽阔草原吸引，忍不住跃跃欲试，在草原上飞奔；而更多的是像一个遇到未知地图的探险家，无限的兴趣自然地产生，忍不住去探险。
伴随慢慢长大，我的阅读范围也不只局限于故事书了，古诗与散文反而更使我着迷，它们好笑甘醇的美酒，携带悠远的，古老的气息，反复回味不觉被人痴迷于其中。
再长大点已是临近小学毕业，课外书看的时间不多了，但一本本课内书仔仔细细地去看，还是有几分韵味的。语文书中的一篇篇美文让我沉醉；数学书中的一个个数字符号让我精明；科学书中的一条条奥秘让我疑惑；英语书中的一个个字母让我兴奋。
记得有段时间，我太痴迷于小说世界里了，还是玄幻小说，按父亲妈妈说的，这部分都是拿出来骗骗孩子的，说我看书是好事，但看书要精挑细选，不能看这部分没营养的的书。这让我了解：书的世界浩如烟海，鱼龙混杂，但大家要在这部分书中判断出哪些是“龙”，那些是“虫”，又有什么是鱼目混珠的，从而找出正确的书，找一个正确的老师，也找一个正确的自己做一个正确的人。
当然，这个世界上还是好书多的，先不说我家，光在我那间20平米的小房间里就有上百本好书，沈石溪的，郑渊洁的，E。B。怀特的都有。其中有好几本我都捐给了我小学的班级。在书中我也知道了不少：《雪豹悲歌》教我不要想不劳而获；《双面猎犬》，《混血豺王》告诉我人要掌握知恩图报；《皮皮鲁之小兰与小汽车》告诉我人与大自然的万物是平等的，大家不应该杀害他们应该与它们和平共处……
古人云：“念书破万卷，下笔如有神。”这就是念书有哪些好处，当然，想“下笔如有神”，那样还要用肯定的办法。我念书喜欢用跳读法，就是前面看一点后面看一点，通过文章内容的转变来猜测中间出了什么事，这大大训练了我的思维能力。
其实念书就是九个字：念书好，好念书，读好书。
