小学生们立刻就要小学六年级毕业了，大部分小孩都马上开始新的中学生活，小升初是每位家长和小孩生活的转折，为了帮考生更好的备考小升初，下面是我们为大伙收拾的关于广西贵港小升初语文真题试题及答案，期望对你有所帮，假如喜欢可以推荐给身边的朋友喔!
广西贵港小升初语文真题试题
1、语言积累与运用
1.看拼音写词汇。
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
2.选字组词。
____喊 火柴____ 气____
____力 ____亮 ____炼
3.选词填空。
描写 描绘
这件艺术铜鼎深入细致地了当时的风俗人情、桥梁建筑。
这部文学作品的第三章极细腻地了江南的风土人情。
领会 体味
我亲身到，一个国家、一座城市，可以举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
从爸爸讲的故事中，我到了一份责任。
4.依据前面的提示，把下列带“意”的词汇补充完整。
“小心注意”叫 意;“任凭自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄为”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心术不正”叫 意。
5.修改病句。
杜甫是国内唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________
鲁班携带凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6.按需要填空。
写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________
写一句借月抒怀的诗：_____________
时间对每一个人来讲都是极其珍贵的，可是，王强就不这么觉得，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。
你觉得教室里应张贴哪种名言警句或千古佳句，请写两句。
__________________________________________________________
7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝极品，它发自于千人之心，源于于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是
①你才能真的了解念书，掌握念书。
②读教科书，在入门知识和专业技术的学习中，当然是必需的。
③所为念书，不仅仅是读教科书。
④但，只有超越了读教科书的阶段，把念书变成了一种发自内心的、精神上的需要。
⑤这是求知的阶梯，也是生活必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
2、阅读理解
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必或有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1. 用我们的话说说这则寓言的大意。
______________________________________________________
2. 富家失窃是什么原因什么?“其家甚智其子”，为何?
______________________________________________________
3. 读了这则寓言，你最想对文中的什么人发表一些感慨?请写在下面。
______________________________________________________
牛
目前，我对牛是很了解的。第一，我就生肖牛。第二，我有只小铜牛，我很喜欢它。
我十岁过生日那天，爷爷对我说：“今天是你的过生日。你生肖牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅能够用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意料之外发现：那条牛尾巴好像在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱护地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前宛若出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在我们的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1. 写出下列词汇的同义词。
熟知— 喜欢— 坚强—
2. 照样子从短文中找出相应的词汇填写在括号里。
例：身体
小铜牛 身骨 腿脚
犄角 尾巴 田野
3. 用“鞭策”写一句话。
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。
5.这部分想象，作者是依据日常的牛“、、”这三个特征展开的，从作者的想象中，可以看出他平常非常注意观察，假如不熟知牛的习性，也就不可能有这样的想象、细致的描写。
6. 作者写《牛》这篇文章是由于[在括号里打√]。
①对牛很了解。
②很喜欢牛。
③为了赞扬日常的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车长期地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便日渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个地方。
“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担忧。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗?”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答。
“可不可以把它的主根砍断!”
“不砍断如何挪呀!”老花匠依旧是那种职业性的残酷。
不可以否认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，就算伤筋动骨，也是出于无奈。哪个让这株腊梅在这块土地上成长了那样长的时日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的地方上。腊梅的根须仍携带一团老土。那老土依旧沉重。独立了的腊梅携带一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?
晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排前凸后翘秀美的腊梅看上去矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有些，会有些，在万花纷谢的冬季，在它的干枝上，肯定依旧会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物必然会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1. 把下面的词汇补充完整。
________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美
2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________
3. 诗句“零落成泥碾作尘”源于《_______________》，作者是_________。
4. 没字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。
①像断裂的骨骼，白得 骇人。
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。
5. 最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着的意思是?把你的领会写下来。
_____________________________________________________________
6.按需要概括。
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你觉得本文作者在文中赞美了什么?表达了什么样的感情?
_____________________________________________________________
广西贵港小升初语文真题考试答案
1.偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底
分析：此题考查同学们对于生字词学会的状况。应该注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，应该注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。
2.呐 梗 魄 熔
分析：这道题需要辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只不过在部首上有一点差异，但字义与使用方法完全不同，需要仔细分辨。
3.描绘描写体味领会
分析：这是考查依据语言环境辨析同义词的能力。完成如此的题第一要知晓这几个词汇在乎思、使用方法上有什么区别，然后依据整体语境来选择适合的词汇。
4.注意 随意 得意 肆意 惬意 恶意
分析：这是考察辨析词汇意思的能力，只不过形式与以往有所不同——给出讲解，需要填入词汇。完成如此的题目，第一要弄懂有关词汇的意思，再依据我们的积累填写适合的词汇。
5.杜甫是国内唐朝的伟大诗人。
不管你信不信，事实就是事实。
鲁班携带凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
分析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的训练。大家不只要能辨析一句话是不是存在语病，而且可以把有语病的地方修改正确。做如此的训练通常要分三步：一是细读句子，明确病因;二是依据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”;三是再读，检查修改是不是正确。
6.答案：
每逢佳节倍思亲。
举头望明月，低头思故乡。
少壮不努力，老大徒伤悲。
①为中华崛起而念书②一年之计在于春，1日之计在于晨③……
分析：这是考查同学们积累并准确书写的状况，应该注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。
7.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
分析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成如此的题第一要读懂句子的整体意思，然后依据整体语境来选择适合的答案。
8. B
分析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后依据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。
9. D
分析：这道题是考查古诗积累状况的灵活运用的一道题，大家先要弄懂各句的意思是，然后再依据题目需要分类，最后得到合理答案。
2、
1.略。
2.天雨墙坏，不准时修补。富人觉得儿子聪明，是由于事情的发生在他儿子的意料之中。
3.略。
1.熟悉 喜欢 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的
3.略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。
5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬日常的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
分析：这是一篇咏物的文章，作者是依据日常的牛自觉、踏实、耐劳的特征展开的，也赞扬了日常的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来考虑。
1.奄奄 逸 铮铮 满
2.漫——蔓 产——铲
3.卜算子?咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅必然会重新绽放、重获生机的。
分析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物必然会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”包含的意思应为“作者相信那株腊梅必然会重新绽放、重获生机的。”
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜欢之情。
分析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做如此的题需要认真读懂全文，抓住主要情节，并可以用我们的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜欢之情。
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