中国汉字不只字形有趣，而且字音也十分奇妙。其中谐音是日常必不可少的调味剂，歇后语、广告、起名字等都充分借助了汉字谐音这一奇妙规律。以下是我们给大伙采集的小学五年级遨游汉字王国作文，欢迎大伙前来参阅。
小学五年级遨游汉字王国作文【1】
在5、单元中，龚老师带领着大家去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，知道了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国，我知晓汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了非常大的变化，由繁到简。知晓了大家不可以读错字，写错字，如此会闹出不少笑话和不好的后果的!就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的商品付之东流，成了一堆废品，如果检查职员和挂面厂再细心一点的话，可能后果就不会那样惨重了。假如世界上每一个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗?
其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。通过好好学习，我知晓了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群携带深厚感情的讨人喜欢小精灵。譬如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这部分词汇和字不一样的气质。
汉字王国不只使我和汉字成了好朋友，还让我掌握了猜字谜、激起了我对汉字的无限兴趣!老师还让大家拓展综合性学习，是以4个或5个人的小组的形式上台展讲，大家小组主如果给大伙讲字的演变的。
我感觉汉字是大家中国创造的，也是大家中国的独特文化遗产，大家不可以把大家的汉字毁掉。有非常人在网上用汉字组成了非常不文明的语言，我非常讨厌他们。
汉字，我爱你!你永远是大家中华民族的骄傲!
小学五年级遨游汉字王国作文【2】
一个星期，老师带领大家去汉字王国转了几圈，我感到受益匪浅、大长见识。
走进了汉字王国将来，我看的眼花缭乱。汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书，由繁到简。
我对汉字的领会是：中国汉字生动形象，可有时由于一个错字而在战争年代伤亡惨重，也有时由于一个错字闹大笑话哦!
学习汉字后我了解了：大家在学作文时不要写错别字，不然会闹大笑话的哦。不只会闹出大笑话，还会丢失我们的面子哦!写完了作文或语文、数学作业时要检查一遍!
大家班有一个粗心若是他写的作文，那肯定是错字连篇。这一天，老师让大家轮流着防火安全小常识。今天是他小粗心坐黑板报——防火小常识。他大声说着：“这一次终于到我来写防火安全小常识了。”他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来。
“我写完了，来观看一下吧”他说。
“小粗心，我报警了”我说，“防火常识必须知道写成了放火常识必须知道，那是犯法的。”老师一来，就让粗心站在了门口。
最后，我想把千言万语汇成一句话，那就是中国汉字，我爱你。让大家一块去方块字中认识它的博大精深，中国汉字非常有趣，中国汉字需要认真去知道的哦!
小学五年级遨游汉字王国作文【3】
大家的认字随着着学拼音就开始了。本册书或有400个认读的字，量大!怎么样让小孩们有兴趣呢?除去让家长配合，加大他们在日常、阅读中认字的频率外，课堂上，老师也要挖空心思让他们热爱汉字。
在认字课“商场里”，我让他们猜谜语：一点一横长，两点在中央，八口逛商场。严格地说，这不是谜语，而是她的老师编的顺口溜，以便让他们记住“商”。从小孩们欣喜的神情可见，汉字多么有趣啊!
在学象形字时，他们感觉大家的祖先很聪明，用画画的形式把一个个汉字造出来。
今日学习“会意字”。我从象形字过渡，用汉字加法导入，引起他们的兴趣。当我讲到：古时种田的人都要有力气，一般来讲，家的男性是要种田的。所以，班里拖地这种重活也应该男孩子来干!男生张大嘴巴，表示无可奈何。
当讲“品字结构”的字时，我提问：班里有个同学的`名字就是这个结构的。她是——异口同声地回答：岳金鑫鑫。数数她的名字里有多少“金”。小孩们兴趣盎然。“让大家猜猜，她的爸爸妈妈为何给她取这个名字?”小手纷纷举起：期望她不缺钱用。“哈哈，当你们将来有困难时，就可以向她寻求帮哦!”会意字，就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字!
钰峻说：“我知晓三水是淼。有个朋友的名字有它。”叶凯军说：“我在一本书上看到了三虫，母亲说还是读虫。”瞧，识字的渠道还可以多种多样。特不要让我惊讶的是，赖志豪在课堂上说：“老师，‘金木水火土’都能组成品字结构的字。”我向他投去赞赏的目光。
一个班里，假如学生发言的水平高，发言的面广，遍地花开，步伐紧密，那样，老师上起课来就是一种享受!
小学五年级遨游汉字王国作文【4】
上语文课时，是我最快活的时刻。语文给我打造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字婴幼儿的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉字魔力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句漂亮的语句，叫你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是叫你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一块。譬如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉;望见“明月”，你好像在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量;“冷”好像又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却被人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字，怎能被人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?
有句话说得好：书法是中华文化珍有些瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魔力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。以至至今，书法能被世人所珍惜，全是靠了它五光十色的魔力啊!
有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫顿扬。书法字体，各具专长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉字将愈加被世人所珍惜。
小学五年级遨游汉字王国作文【5】
汉字特别有趣，它有着几千年的悠久历史。目前请你们跟我来遨游汉字王国。为了更知道汉字，大家还特意组了一个调查汉字的研究小组。
我是组长，我还有7个组员，分别是名阳、东桦、业汶、志恒、健展、瀚轩、光瑞。我负责探寻错别字，其他队员负责探寻字谜、歇后语、汉字的演变过程和汉字的种类。
传闻汉字是仓颉创造的，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹，那样均匀，那样优美。于是他又依据鱼纹、虫蛇、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
经过这次综合性学习，我获悉汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。在这七种汉字中，我最喜欢行书，由于行书的字很工整，笔迹非常流畅;正楷仪态端庄、草书虽然被人看着非常奔放，但非常潦草，所以，我不如何喜欢草书。
汉字的造字办法有象形、指事、会意、形声、假借和转注，其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里，形声字占了82%呢!
我还知道了不少歇后语，如老虎拉车——哪个敢，和尚打伞——任性妄为，狐狸吵架——一派狐言，狐狸寻食——见鸡行事。
同时，大家也应该注意一下错别字，有一些门店想让其他人去那购物，就修改一些四字词，如默默无闻、步步能赢等等。
如何?汉字王国有趣吧!大家这里还有不少常识呢!有空大家一块儿探讨吧。
小学五年级遨游汉字王国作文【6】
“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。”汉字是中华民族智慧的结晶，是对人类文明的伟大贡献。《遨游汉字王国》，探求汉字的由来，进步及造字办法，我不禁引以自豪!
人类最早的文字是写在地上的，中国最古老的文字是写在地上的，中国的最古老文字最先是刻划在陶器上的，这部分“陶文”便是中国文字的由来。不过，中国最早、最成熟的汉字是甲骨文。商朝人记得写在龟甲或兽骨上的文字被叫做“甲骨文”。中国文字的由来是陶文，但中国今天的汉字是由甲骨文进步而来的，后来，字体也经历了甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书的变化。
汉字的造字办法也充分地展示了中华民族的智慧。它的造字办法包括了：象形、形声、会意、指示等六种。因此，大家在学习和日常可以借助这部分规律来记忆和书写汉字。比如：象形字有“鸟”、“鱼”、“车”等;形声字有：“峰”、“芽”、“编”等;会意字有：“采”、“尖”、“众”等;指示字有：“上”、“下”等。特别是，在大家学习形声字时，要切记“声旁表音，形旁表义。”如此，大家就不会写错别字了。
《遨游汉字王国》的学习令我豁然开朗。汉字“左右工整，能简能详，既便言志，又供观赏。”我在赞叹国内古时候劳动人民的聪明才智的同时，决心承传中华文化，学好汉语，写好汉字!
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