送东阳马生序读后感读了送东阳马生序这篇文章之后，深有感想。这是为何呢？由于了解到宋濂求学的阅历，为之心酸，又为之欣慰。下面我们给大伙推荐送东阳马生序作品念书感悟的内容，期望可以帮大伙，欢迎阅读!
送东阳马生序作品念书感悟1
每一个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。可是，什么事情都是一分为二的，大家在享受优越的生活时，也极易培养惰性，特别是年轻人学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。
宋濂从小勤奋好学，家贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在十分冷的冬季里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随教师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬季、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最后成为明代的大学士。
时光过去了600余年，今日大家的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。大家坐在宽敞明亮的教室里，教师和蔼可亲地为大家传道授业解惑；大家无需抄书、无需长途跋涉，也没寒冻之苦，可是，大家真的像宋濂那样用心求学了吗？
有时我坐（在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对教师苦口婆心的教诲，我缺少应有些兴趣和活力；爸爸妈妈不惜自我省吃俭用，为我供给便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没大的提升，假如不是由于我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。
我以往看过标题为《要“穷”小孩不要“富”小孩》如此一篇文章，印象非常深。这是一篇关于澳大利亚爸爸妈妈教育小孩的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每一个家庭都相当富裕。可是，爸爸妈妈却让小孩们过着清贫的生活。冬季爸爸妈妈让小孩穿非常薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，训练他们的胆量。我想，或许这就是澳大利亚之所以成为发达国家是什么原因之一吧！
梅花香自苦寒来。在今日优越的生活条件下，期望学校、家庭乃至整个社会多给小孩供给训练的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现。
送东阳马生序作品念书感悟2
“程门立雪”的尊师典故妇孺皆知。勤学好问的杨时有道疑题不懂，便向程颐请教。不料程颐正午休，大雪纷飞的寒冬，杨时为了不打扰先生睡觉站在门口苦苦等候，当程颐外出迎接杨时时，他早已冻成雪人。
宋濂亦是此人，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。”对先生毕恭毕敬，遇见训斥都不敢反驳，看先生心理好了，又去请教。
古人云：1日为师，终身为父。古时候人把教师看成其爸爸妈妈，尊敬、爱戴，对教师百依百顺，犯了错误误，教师用戒尺打他们，他们却不敢还手。时光飞逝，现代社会倡导民主、和谐。教师不可以再打骂学生。而社会真的的民主、平等了吗？没。学生把教师的不再打骂当成他们放肆，任性妄为的筹码。不满教师的批评与教师争执，刺耳的脏话冲口而出。不把教师当爸爸妈妈，却把自我当上帝。
时过境迁，尊师敬师在学生的眼里好像早已落伍。大伙赶时髦、追时尚。爱慕虚荣不只只不过大大家的恶习，学生们也是这样。攀比心理日益攀升，其他人有些自我也得有。《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足勒者，不知口体之奉不若人也。”看他人身披绫罗绸缎，配带珠宝首饰却无半点羡慕之意，在当今大多数人看来好像就是白痴，甚至是火星人。
我也是爱慕虚荣的人群中的一员，不是富二代也幻想富二代的生活。每次看到他人穿着明艳照人的服装，自我也想拥有，虽没向爸爸妈妈提起过，心里却十分不是滋味。可怕的社会风气像病毒一样不断扩散蔓延，侵蚀着大家的身体，渗透到骨髓，让人没办法自拔，迷失了自我。
醒悟吧！自以为是的学生，掌握爱教师尊敬教师，无论再过多少万年，敬师依然是时尚。
醒悟吧！爱慕虚荣的人，爱慕虚荣带来的只不过无尽的痛苦。像宋濂一样有豁达的心理，以书为乐。由于书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
送东阳马生序作品念书感悟3
读《送东阳马生序》，我眼前仿佛浮现出宁濂在冰雪天里忍受着刺骨寒风抄写书籍，在乡野的小路间奔波寻师、在深山中若觅住处，与身穿破絮却仍自得其乐的相貌。不禁深深感叹：果然唯有勤与苦，才能为以后开阔一片天地，造就一位将才。
宋濂元疑是在贫苦中求学的一他幼时家里没书，成年时没办法拜师，没办法有鲜艳明丽的服装甚至是保暖的衣服。这所有的辛苦，是大家没办法领会的。对于大家而言，所谓的“辛苦”是爸爸妈妈教师给予的期望和几份作业。大家应付着爸爸妈妈教师般切的期望，却把它们想象成无形且巨大的重压，大家应付着书桌上的作业，却把它们想象成没办法跨越的大山。于是大家仰天长叹：“大家非常辛苦！”可这“辛苦”没半点能与宋濂的苦相比，由于至少大家能坐宽敞明亮的教室，捧着是自我的崭新的书本，聆听教师的讲课。这部分，怕是宋濂幼时所不可以企及的。
可是宋濂没在苦难中退缩，而是以另一种方法——勤，去攻克那些苦所带来的困难。没书箱，他便借他人的来抄写，没教师，便四处访问；没衣物，便默默忍抗寒冷与嘲讽。尺因他心中有念书的愿望与乐趣，他便能克服苦难，以勤求知。
而大家，在应付学习中的难点，学习中的苦难时，是不是也应把苦难作为度过无涯大海的舟，以勤奋作为登顶的捷径，不惧所有，向上攀爬？
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”大家应当向宋濂那样，把苦难与困难当作是到达彼岸的帮忙者、垫脚石，把勤劳当作是通往成功的阳光大道，以勤为径，以苦作舟，在生活、学习中奋力前进。
送东阳马生序作品念书感悟4
中国是一个历史悠久的礼貌古国。在封建社会，中国古时候科技文化在世界上长期独领妖娆，它的收获代表了全人类在封建年代所到达的水平，是世界科技文化进步史上辉煌灿烂的一页。在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。
作者以自我的亲身经历为例子，使同为学生的我感到这好像不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我了解求学路上一路坎坎坷坷，大家应不畏艰辛，勇于探索，才能业有所精，德有所成。
古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超越约定的期限，最后有机会看到各类书籍。而应付着爸爸妈妈为我买的一大堆书，我却极少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇见先生训斥、呵责时，他的态度变得愈加恭顺，礼节愈加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生开心了，才第三请教。应付古人在这样艰难的求学条件下，对常识的渴望与决心，我羞愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即便四肢都冻得动弹不能，1日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而大家丰衣足食从不为受冻挨饿担心，也没奔走的劳累，更不必亲手抄书，但仍学业不精通，那只能怪大家用心不专一了。
从发生在古人身上的一件件“平凡”的事我最后了解勤奋与艰苦是相互联系的，有了主观的勤奋，所有艰难困苦都可以克服。在大家科技快速进步的今日，大家仍然需要勤奋求学，如此才能业有所精，德有所成，以后才能为社会主义现代化建设出一份力。
送东阳马生序作品念书感悟5
我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的大家在学习习惯和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来，我感觉大家值得学习的除去像“悬梁刺股”如此的学习技巧外，更要紧的是一种学习习惯。
宋濂家穷，没钱买书，那时也没复印机，就只能借其他人家的书来抄。“抄书”啊！什么定义！就是为了能看到更多的书。而此刻的大家呢？成千上万的中学生，为了玩电脑、打游戏，书摆在眼面前都不读，更不要说做些什么念书笔记。我感觉这是一种“年代病”。大家这个年代，摆在学生面前的选择太多了，并且大多是独生子女，平常是家的掌中宝，根本不会什么念书苦，得书艰，要他们来学古人什么“凿壁偷光”？根本不可能！
古时候的学生子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了教师那儿还要看教师的脸色，教师心理不好，靠边站去！可看看此刻的中学生，他们好象把书本上的“师生平等关系”理解成了“师生互换关系”。也不知道大伙记不记得，去年湖南的一所中学里，一位教师跪下来求学生好好念书。这个举动看上去被人感动，可是也从侧面影射出现代中学生的待师态度。“尊敬师长”这个美德是中华民族保留了几千年的传统，“天地君师亲”，从这个顺序就看得出，古时候，教师是排在爹娘之前的，比爹娘还要紧，可此刻的学生不是把教师当爹娘了，是把自我当爹娘了。
我感觉看一篇文章不可以一个劲儿的说空话，要学习！要模仿！更要紧的是你要掌握自省，掌握他的态度。宋廉手都冻僵了，仍旧在抄书。你要学什么？学毅力！宋廉家穷，无钱买书，但他好学，于是就抄书来学；学诚信！宋廉借书从不敢稍稍超越约定的时限；学勤奋！宋廉跑到百里以外求学，被教师多次责骂，也从不灰心、不抱怨；学吃苦！宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没放弃过；掌握满足！宋廉一句“以中有足乐者”就够了，自我从中享受到念书的东趣，其他的吃喝玩乐不值得羡慕；学为了梦想、为了追求，去不懈的努力，让自我心中充满欢乐！
一种高效学习方法只不过形式，一种高效学习态度才是念书的精髓！
送东阳马生序作品念书感悟6
明初的大文学家宋濂小时候酷爱念书，可是因为家贫穷，只能向人家借书来用手抄录，毫不畏惧求学路上的艰辛。他一心求知，在他的身上，我看到了艰苦卓绝，看到了坚持不懈，我也了解了：学习是一件长久且辛苦的事情，需要的是勤奋不辍。
说到勤奋，大家应当像宋濂一样，将勤奋当成一种习惯，在日常，从点点滴滴的小事做起。俗话说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获运势。运势的改变往往就是从勤奋开始的。
“三更灯火五更鸡，正是男儿念书时。”早在古时候，就已经有人意识到了如此的道理。这不禁使我联想到自我的生活，我对待学习的态度是否一丝不苟？对待教师是否恭恭敬敬？我是否已经努力把每一件事情做好了？如此想来，发觉自我还有很多不足，有时会犯懒，会偷工减料。
保尔以往说：人的一生应当是如此度过的，回忆往事，不会由于碌碌无为而羞耻，也不会由于虚度年华而悔恨。我想，宋濂做到了这一点，没给自我留太多的遗憾。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此刻大家正值青春年少，应当好好深思一下，大家有没虚度光阴？在将来的时光里，我需要要勤奋、坚韧，让自我更上一层楼。
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