人的一生每时每刻不在行走，行走不只只不过双脚走路，也是一种生活姿态，一种精神历程，一种开启将来的梦想的道路。生活只有不停向前行走，才能达成奋斗的目的。下面就是我们给大伙带来的行走初中二年级语文作文，期望能帮到大伙!
行走初中二年级语文作文1
鲁迅先生曾说：“世界上本没路，走的人多了，也便成了路。”大家在走着我们的路，也在走着其他人走过的路或将要走的路。
一条路不一样的人走过有不一样的感受。有些被绊了一跤，就觉得这条困难重重；有些人被划破了脚，就觉得这条路充满了险恶。有些人走过，留下埋怨，有些人走过，留下欢笑。有人一直抱怨为何路这样长，又这样短。为何大家不可以做一个开心的行走者呢？
假如你细细体味，你就会感觉原来行走也这样有趣，这样丰富多彩，可以叫你时时刻刻都欢笑。假如你渴了，你会不会发现路边还有一条清澈的小溪；假如你饿了，会不会看到树上接着诱惑的果实；假如你孤单，路上难道不会有人与你结伴而行吗？
虽然肯定会有一些挫折，一些伤感，但或许这正是行走的乐趣所在，只须你有一颗充满开心的心，快乐地行走，大家才会轻松，不是吗？
生活，就是一次行走，大家在路上一直遇见有趣或伤心的事情，大家的朋友、家人，无不在这条路上前进着，或徘徊着。或者遇见了困难，大家是否应该去帮他人呢？帮他人大家也能得到快乐，做一个开心的行走者！
生命的道路是短暂的，或许瞬间就会消失，为何大家不去珍惜这行走呢？拥有一颗开心的心去行走，去领会行走的真的的价值，大家会得到一生的宝藏。
朋友们，做一个开心的行者吧！你将会看到鲜花开放、果实累累、鸟语花香，将那些不高兴，那些黑暗都忘掉吧，仅需拥有一颗开心的心，大家就不会感觉累，去探寻那些珍贵的宝藏，你会看到明媚的朝阳在向你微笑！
行走初中二年级语文作文2
脚下是漫延四方的草甸，周身是高原稀薄的空气。大家正行走在稻城的土地上。
与一般的旅游相同，大家这行人自然是走到什么地方拍到什么地方，寻不到文化的影子，嗅不到苦旅的气息，只是单纯的行走拍摄。因此，我想起一则故事。故事说的是发生在非洲大草原，大家在猎枪被禁用之后，用相机的长枪短炮进行替代，以拍摄到“五大”野生动物当作猎杀一般，不论过程怎么样，只须可以拍到，就感到愉悦。他们不在乎过程，只在乎结果，只为有“拍到”这种荣耀，作为炫耀的资本。我不禁有的凉意：“大家是不是都好似那些茫然拍摄的人一样，为了拍摄而拍摄，为了炫耀而拍摄？
我看大家的行径，与那些摄影者仿佛并无不一样：一路行走在草甸，哪儿风景优美便在哪儿驻足拍摄，并兴奋地摆上各类POSS来展示自己英姿。我担忧的难道是不是真的？
无论我如何想，还是要继续与大部队一同前进。不觉来到湿地。在湿地时，地面柔软易凹陷，且多水鞋易湿。加之地面泥泞一片，走一步一片水花，踏一脚鞋上一块泥巴。但大家却乐在其中，即便摔了一跤，也乐呵呵地爬起，一拍身上泥巴便紧跟大部队的节奏，就算鞋子全湿也好似浑然不知。此时，头不昏，脑也不涨了，宛若原本折磨大家的高原反应不复存在。此刻，什么也没想，只须潇然于山石草木之间，虽不敢言忘却自我，但也不会相差过远。
也是此刻，我意识到我的担心纯属多虑。能沉浸于自然而忘却世事，如何会是那种为了拍摄而拍摄，为了炫耀而拍摄的人呢！大家的拍摄，不为拍摄本身，而是为了记录大家过程中的快乐。令大家着迷的，不止是绮丽的风光，更是在赏析风光之时找寻自我，亲近自然的过程，是心灵的片刻释放。即便过了这片刻大家就要第三入红尘，但这片刻的清明也足以令大家在生活时不断回想，在生活的泥泞中行走时有隐约通向自我的方向。
那样，行走便是过程，为了亲自然，找自我，而拍摄是为了记录过程，保留过程的愉悦。这样而言，行走，是必修课，拍摄，只不过令必修锦上添花的选修。行走生活，便是大道。
行走初中二年级语文作文3
等妈妈下班。8：40—9：10亦或8：40—9：30，也就是说我至少有30分钟的空暇。
我喜欢行走，我一直认为行走总比呆在一个地方要舒服。当然行走的路线需要是让我感到安全的，最好的选择就是在都市的夜晚。
有人说，都市的繁华是落寞。可是它那一路点亮的灯与喧闹的汽车河流也一直带来一些人味气息。
都市是奇特的，像是一个特定的地区。它的繁华是极有限制带的，并不牵连整个城市，只不过集中于鼎盛大厦里炫目的灯光与拥挤的人群。你站在一个车水马龙、名店云集的十字路口，脚步向任意方向延伸几百米，就会发现空气日渐安静，冷清。
黑夜是一块巨大的阴影，也是最佳的面具。当你在黑夜里行走，仿佛周围人的眼都蒙上了黑布。戴上耳机，清澈的音乐如潮水涌入耳朵，你才会了解独行的美妙意义。
大型连锁店门口一般有个把手工艺人。时间把手工艺术一点点逼到了角落、边缘，货真价实的东西愈加便宜。当然，这部分艺人大多不以此为生，只不过趁着假期摆摆小摊，赚得到的是资金，赚不到的是欢乐。他们不缠人，也不大声叫卖，只不过等着真的喜欢的人，倒有几分艺术的高雅与韵味。有时，我感觉他们的行为与行走倒有点相似。假如把生活转为快镜头，身边匆忙的人群来来往往，红绿灯不停循环着色彩，只有自己平平静静，自得其乐，“不以物喜，不以己悲”。
行走是没目的，没路线的。你自己穿过一颗颗香樟，衣角拂过一滴滴时光，以一点考虑，一点追忆，一点随想点燃心中的灿烂星辰。
月圆是画，月缺是诗，携带一份美好的心情看花开花落，看云展云舒，看生命在行走中绽放源于己的姿态。这，就够了。
行走初中二年级语文作文4
生活本来就是一场苦旅。大家在这条既无尽又短暂的苦旅上奔劳、行走着。时间不容大家停留，不容大家叹息。由于期望的前方在呼唤……
春季，我穿行于荒凉的无人地带，怀揣梦想与希冀，撒下向日葵与郁金香的种子，心中默念：“你们要努力成长，相信自己，相信将来！”行走时会遭遇狂风、暴雨，我没停止，也无处停留。雨水浇灌着我的种子，狂风撕扯着我的向日葵。但，我奔跑着前进。
夏季，我走过平直的柏油路。路边所有是那样新奇！彩色的霓虹灯、流光的街市，还有那从未见过的高新品。我曾想过离开面前这条大路奔向魅惑着我的喧嚣；我曾想过放弃梦想，与大家一同狂欢。但，我不屑地扭过头，冲向那美好的前方。
终于，我走出了人烟聚焦的地方，走向前面的幽深小径。冰冷的空充气压力得我几近窒息，身旁的藤蔓伸长了脖子，争着看我这个不速之客。我的汗毛竖了起来，把身上的衣服裹得更紧，但一种肃杀的氛围正在身旁侵蚀着我。我尽力地维持冷静，心里想着光明就在前方。饥饿、寒冷、孤独步步紧逼，我依然行走。忽然，前方出现一位身穿长袍的古人。在我思索如何与他交谈时，他说：“往什么地方去？”我答曰：“往梦想存在的地方。”他的嘴角露出微笑：“筹备好了么？”我说：“时不吾待，吾已行走多日了。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。吾早筹备妥了。”待我想问清他是何人时，他却已走远。忽听得那先人苍老的声音：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！”……
一股暖流忽地涌上心头，我的信心倍增。在先哲走来的那条路上，我，一个渺小得不可以再渺小的行人，就如此，寻求将来。
秋季瞬间从时间的沙漏里流出。冬季到来时，我看到，天色忽然暗了。
我再没不知所措，再没恐惧到浑身战栗，由于先前的经历告诉我：人要掌握坚强。而今，面前是一望无际的沙漠，这里是我过去向往的地方。由于一串串驼铃声在大漠上演奏，行走于大漠的大家唱着古老的歌谣，布袋上镶着他们我们的图腾。大漠一直那样神秘和沧桑。我探寻着骆驼和人群，却没发现他们。或许，他们已走远了吧。
我一路高歌，向着前方行走。
不一会儿，我看到沙漠的尽头开满了向日葵和郁金香。我在惊喜之余猜测：这是我种下的？抑或是行走在我前面的人种下的？
无论是哪个种下的，我已经领悟到行走的意义所在。
生活本来就是一场苦旅。
行走初中二年级语文作文5
走在雨中，更行走在思想进步的道路上。
那天，雨下得正大。
大雨瀑布般的倾泻而下，在空中织起了张密匝匝的水网。颗颗豆大的雨点打在深浅不一的水洼中，溅起朵朵漂亮的水花。突如其来的大雨让世界都猝不及防，有的人在雨中狂奔，有的人在房檐下避雨，而花草却无处躲藏，被这部分急箭般的雨点优惠了腰。
我撑着伞，行走在雨中。
“小孩，快回来！”一位妈妈正在大声的喊着她的小孩，焦急的跑着。
顺着跑步的方向，我看到了一个小姑娘。她正一个人蹲在花坛边，撑着一把小红伞，但却不是为自己撑的。雨打湿了她的衬衣，淋湿了她的发丝，衣角和发梢上不住地往下滴着水。
原来，她是在为一朵花撑伞。
那花已经被风雨摧残的伤痕累累。枝干被雨打弯了，它的花瓣虽红的胜火，却寥寥无几，叶子虽苍翠欲滴，却仅剩下几片留在枝头。被打落的花瓣和叶，被风吹的零零散散，孤零零地躺在雨中，被雨点残忍地击打着。那一刻，残花就像摔倒后投入妈妈怀抱的小孩，眼里含着泪，在雨伞的庇护下，随风微摆着，有的依靠，又有的欢愉。
我不禁好奇，便问：“如此做值得吗？”
“当然。它也是条生命。”小姑娘毫不迟疑。
听到这，我心一震……
小时候，曾与母亲一块去护城河捞虾，到河边，我却吃惊的发现，河水居然变成了红褐色。母亲说，那是一些不好的企业趁夜间无人管理，偷偷排放的污水。而目前，没企业再排放污水，护城河变得清澈见底，河畔绿树成荫，成为泉城的亮丽一景。大多数人在那里赏景，休息，“绿水青山就是金山银山”，行走在这条绿色长廊，就是行走在生命的律动中。
鲜花的绽放来源于生命的漂亮，蚂蚁的忙碌来源于生命的勤恳，河流的奔涌来源于生命的澎湃……大家曾为进步经济而不考虑所有的快步行走，现在，环境治理好了，经济依然飞速进步，并没影响社会的进步前行。
世间万物生而平等。即便渺小，也值得大家去尊重。只有生命平等的背后，才有民族的延续，国家的兴盛。
“我助你。”我蹲下身子，把我的伞挡在女生的头顶上。
“谢谢你，姐姐。”小姑娘微微一笑。
大家两个蹲在雨中，思想却行走在呵护生命、珍惜家园的路上。
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