唱歌教学是小学音乐教学的要紧内容，它不止是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提升艺术修养起着尤为重要有哪些用途。以下是智学网收拾的《一年级音乐教学深思3篇》有关资料，期望帮到您。
一年级音乐教学深思
《颠倒歌》：第一我用童谣说唱的方法导入，通过学生说童谣，表演童谣，把学生的积极性都拉到了课堂，对后面歌曲的学习有肯定有哪些用途。
在歌曲的学习过程中，我用讲故事的方法导入，通过故事导入及情境创设，牢牢吸引学生的注意力，并且通过听（赏析歌曲）和说（交流感受）来引导学生发现歌曲中动物之间的颠倒现象，从而揭示歌名。
下面是让学生听歌创编，在学歌之前就创编是让学生多听，如此在后面的学习中就会容易不少，音乐是实践性非常强的学科，学生在进行对歌曲的多种形式的'体验时，不只留给了学生自主体验的很多空间，驱使他们积极地、主动地参与学习活动，而且为学生提供了合作的机会，体验到与他人合作的愉悦。
创造是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习范围，对于培养具备实践能力的革新人才具备十分要紧的意义。在创编歌词的过程中，通过创编歌词和歌名，引导学生知道正确的自然常识，从而培养学生的革新能力。但在这课的教学中，也有不少不足之处，譬如缺少一点黑板上森林图的板书，还有歌曲的总铺，有了这部分东西的话，学生的注意力将会很集中，本单元是童谣说唱，在教学过程中，应多加一点童谣，把学歌的过程稍微缩短，如此学生学习的兴趣将大大提升。
一年级音乐教学深思
《小小足球赛》是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我着重学生的情感体验。第一，我创设情景导入新课，将学生分为三个运动员代表队，随着着大家最为熟知的运动员进行曲，踏着整齐的节奏，打造运动员入场的环境，由此引出课题《小小足球赛》。第二，在教学中设计了导学铺垫，将歌曲中蓝色部分提出来，让学生感受两种不一样的情绪，将难题提前解决，从而引导学生体验歌曲所表达的情感。通过学生对歌曲的整体聆听感受、用“啦”跟唱、听唱法等教学方法，最后使学生可以完整的将歌曲演唱出来。最后，进行了常识的拓展，让学生一块回顾第29届奥运会，介绍奥运会的吉祥物，播放了学生最为熟知的主题曲《我和你》，将整堂课的情感进行了升华。通过本次教学让我领会最深的就是，在将来的教学活动中，大家应该着重学生学习的每个细则，应该正确的引导学生，上课过程要抓住音乐的要点进行，对于唱歌课来讲要对学生的音准、音色、步伐等都要进行准确的练习，都要严格的去需要他们，譬如，我的这节公开课，我就把学生的音准忽视了，同时，这也为我将来的教学提了醒。那样，在将来的教学中我要不断研究、不断考虑、应该着重培养学生的能力，多设计一些学生有兴趣音乐活动，让他们在有趣的活动中积极的去学习。一年级音乐教学深思
《小雨沙沙》是一首充满活力的儿童歌曲，它是以春雨为素材，引发出种子的成长不能离开雨露的主题。乐曲的旋律轻盈、活泼，流畅。教学中我充分调动各种方法让学生在短短的四十分钟内得到美的体验，教导学生在演唱中发挥想象，在编创中得到进步。
1、创设情镜，激起情趣。
学生说说上学路上看到的春季漂亮景象，再放一段春雨风光的录象在学生初步感受春雨的画面和音响后，再引导学生用我们的声音或自制的打击乐模仿下雨的声音，在教唱环节中，一创造开放式和趣味性的。音乐学习情景，结合看课件，听录音及老师用轻柔的声音描绘，向学生再现了一幅大自然春季的美景，学生仿佛看到了天上下着蒙蒙细雨，绿柳条在空中飘舞，种子竞相破土而出的一派春意盎然的景象。好情境的设置，激起学生演唱欲望为学唱歌曲做筹备。
2、淡化教唱，培养自主性。
这首歌短小简练，充满童趣，学生易唱易记。在教学中我淡化了教学环节，以听唱为主。打破老师教学生唱的模式，并用鼓励的语言激起学生的自信心，让学生大胆上来演唱做示范，虽然学生的音准把握的不是非常准确，但步伐很稳，表情丰富，给其他学生树立了好榜样。
3、鼓励积极参与，发挥想象。
选出创编环节中运用生动活泼的游戏引入，激起学生创编的兴趣。选出创编好的同学分别扮演“小雨”和“种子”，边唱边表演，引导学生把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。这个时候小孩们都想参与到当中，无形中创立了一种自由平等愉悦的学习环境，使小孩们大胆的参与充分的表现。
4、不足之处：
1、小学一年级歌曲的音准方面，虽然在2、学期有非常大进步，但在今后的教学过程中，还需近一步提升学生的音高、音准。
2、在授课过程中，应带领学生把歌词在《小雨沙沙》的歌曲旋律中，有感情朗诵一遍，如此学生在学习歌曲时，就会把这首歌曲所表达的情感更好的表现出来。
