记叙文的选材教材
记叙文的选材教材
教学目的：
1、学会记叙文选材办法：合题旨；有新意；小角度；避生就熟。
2、提升选材能力，增强学生写作信心。
教学过程：
1、导入
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你会想到了什么呢？父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学？亦或是一个人、一桩事、 一个故事、一种现象、一句话、一首诗？总之，海量的、你所亲身历程的、难忘的日子将涌上你的心头，等着你去编织；海量的、你所熟知的，和你精神上、感情上有着千丝万缕的联系的各色各样的人物，携带各自的运势，各自的性格特点，各自的音容笑貌，来到你的眼前。
或许你的书房只有八平米，或许你的书桌又小又旧，然而，当你拿起笔来，在这个不平凡的时刻，一幅又一幅的画面，一个又一个的旋律，都将一齐涌向了你的心头、你的笔端??难道不是吗？就在前不久,我让大伙把最叫你感动的事写下来，结果大伙一写就是一箩筐。这下，大家都困惑：我到底写什么呢？今天，就让大家一块儿探讨探讨记叙文该怎么样选材。
2、怎么样选材探讨
请把“不是脸”的材料剔掉！
这里材料罗列的是“感动你的事迹”，那什么样的材料才算是“不是脸”的部分？
就是绝对不可能感动你的事迹，不扣题旨的部分，请找出来，写在学案上。
（提示：有两个材料）
第5则材料；为何？
你有没感动？没。若硬要说感动的话，只可能是哪个感动了？姑姑。
所以，有没感动你？没。很准确。
第7则材料 ；为何？
你给乞丐硬币，你一个人可不可能感动？不可能。若硬要说感动的话，只可能是哪个感动？乞丐。
所以，属不属“感动你”的事？不是。
第二步：
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这里是“陈谷子、烂芝麻”的材料是什么呢？请找出来，写在学案上。
第1则材料；第2则材料；第8则材料；第9则材料
删去
有同学疑惑：就上个星期，母亲冒雨给我送药了，不是刚刚发生的事情吗？如何能算“陈谷子、烂芝麻”呢？
或许的确，你母亲刚刚冒雨给你送过药。母亲冒雨送药，在很长时间以前，在别的同学身上也发生过了。从这个角度来讲，这个材料旧了。
注意关键字“也发生过”，说明这件事可能在你身上发生，也会在其他人身上发生，是共性材料，不是个性材料。自然就变成“陈谷子、烂芝麻”了。
第三步：
还剩3则材料呢？再如何选呢？
第3则材料 删去
剩下第4则材料；第6则材料。任选其一即可。
先抑后扬：戏水时，只往岸边跑，被嘲笑为胆小鬼；为了鞋子居然三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子，很感动。他让我真的了解：真的的勇敢，决不是用拳头制止其他人的'嘲笑这么容易。
小结： 1、与中心（题旨）有关
2、新颖的材料（个性材料）
3、理解的材料（避生就熟）
3、怎么样理解“避生就熟”？
幸福
从家到校是一段短短的路，但只须留点神，天天从这段路上走过两个来回，总会看到一个个“短镜头”，那都是幸福的所在。
你看，小孩子不安分地站在父亲车架上，两手撑着父亲的肩膀，做着鬼脸；路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后边扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆，正说着笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。
傍晚的凉风里，一位将为人母的熟女挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着幸福和憧憬。
田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可爱的蔬菜，不时用手摩挲几下，
仿佛爱抚着心爱的小孩。
放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，日渐地三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着??
美容会所里刚走出一个女孩，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。
托儿所里，那只聪明的小狗总会用两条后腿站起，博得娃娃们咯咯咯的笑；这笑是那样的纯真无邪无邪，好像能融化所有哀愁烦恼。
东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇，正忙得不亦乐乎。他们或许是一对下岗工人，女老板身材窈窕，可以想到她曾是一个楚楚可人的女孩，但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡，用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空。
生活是平静的，但平静的生活就像一杯香茗，没醇酒的浓郁，没咖啡的刺激，没牛奶的醇厚，但它能被人品出一种淡淡的清香，回味无穷。这就是幸福！
大家常常抱怨幸福离自己太远，那是由于你总仰望天上找幸福，而事实上，幸福就在大家身边！朋友，走在路上，请放慢你的脚步，瞪大你的双眼，发现生活的美好与幸福吧！
第二组： 幸福
幸福是一缕金色的阳光，轻柔地包裹着大家的心灵，温暖而不会灼伤。
我有一件帽服，帽服的帽子是用拉链连接到衣服上的。可是，那拉链坏了一半，帽子垂下了一半，所以一直忘了拿回家去。直到期中考试的前一天，老师要大家把所有东西都带回家，于是，我只好穿着它回家了。
刚走出教室，一只有力的手重重地拍在我的双肩上：“喂！你的帽子掉了，不要？我可拿走了啊！”回头一看是我最好的朋友小紫。“了解了！拜拜啊！”我笑着告别了她。
半路上，一个初一的小同学从背后叫住我：“姐姐，你的帽子坏了！”我的心中顿时洋溢起一阵温暖：“谢谢你啊，我了解这帽子坏了，它不会掉的??”
阳光洒在她灿烂的笑脸上，那画面被人心窝荡漾起甜蜜的涟漪，沉醉在两个幸福的酒窝里??谢过了她，转身上了308公交车，司机见我上了车，刚要开口，我打断了他：“这是我的月票。”他笑了，眼角的几丝鱼尾纹也仿佛笑了：“我是想说，你的帽子垂了下来。”
我得心里就像是被春风拂过一样温暖：“谢谢，我了解了。”我在前排找到了一个较好的地方，座位被阳光照得暖洋洋的。
公交车上的人愈加多了，座位也非常快被坐满了。这个时候，我才发现，她的腹部有的突出，竟是一位“准母亲”。我连忙给她让座。她温顺地微笑着对我说：“小孩，你的衣服如何坏了？回家让母亲给你补补吧？”
难道这不比一千一万遍的“谢谢”还温暖吗？就像太阳的光芒，漂亮、温和??
这就是幸福吧??
幸福就是温暖柔和的阳光，幸福就是点点滴滴的小事??不要妄想一下得到不少，那样失去的也会非常快。只须从点滴小事中领会，必然会品尝到真的的幸福。
1、 两篇文章初步感知，你更喜欢哪篇？
2、 作者的写作材料是如何来的？亲见；亲历。
3、 这两篇文章的材料，你感觉哪篇的更好？为何？
展示了一个个幸福的画面（8则材料），给作者带去一种幸福感。
写了一路上不一样的人对他的帽子的关心（1则材料），同样给作者带去一种幸福感。
4、 哪一篇给作者带去的幸福感更强（幸福指数高）？第二则材料幸福感
启示：在合题旨的状况下，越熟知越好（亲历亲见亲闻）
4、作文实践
童年是池塘里的蝌蚪，童年是荡起的秋千，我把童年比作诗，它比诗歌更绚丽，我把童年比作画，它比画更深沉，我把童年比作河，它里面流淌着童真和甜美??
下面，让大家以“童年”为话题，注意选材，写一篇500字以上的文章。
