在日复1日的学习、工作或日常,大伙都常常看到作文的身影吧,借用作文可以提升大家的语言组织能力。一篇哪种作文才能称之为出色作文呢?下面我们给大伙推荐高中二年级所见为题作文，期望可以帮大伙!
高中二年级所见为题作文1
远处那一片一片幽静的村庄真让人向往。一缕缕若隐若现的炊烟伴着黄昏的余晖缓缓飘扬着。旁边那早已绿透的树林组成了一个巨大的遮阳棚。一阵阵晚风吹来，柳枝把他那飘逸的发丝梳向一边，把害臊的蝉露了出来，而那响亮的蝉声也被风儿送去了远方。
在凉爽的乡村小道，正有位诗人凝看着枝头，大概在探寻想法吧！就在这个时候一阵悠扬的歌声由远到近，哦，原来是那放牧的小孩骑着那黄牛来了。瞧，在他那黑里透红的小脸上，忽闪着一双纯真无邪、聪慧的大双眼，有的干裂的小嘴竟能唱出这样美妙的歌儿。他不时摆弄着头顶上那顶大草帽，红色衣襟儿下那一双赤着的小脚丫，不停的前后甩动，悠闲、快乐。
而那歌声里好像也透着悠闲，只见那牧童倚着牛背，一张笑脸在草帽的遮掩下时而看得见，时而看不见，他的手里玩弄着一根稻草，头仰看着天空，无忧无虑地放声大唱，那支《牧歌》回荡在宁静的林间，连黄牛好像也沉醉其中，缓缓走着，不想牧童被打扰，又想多听一会，不想让歌声停止。
这个时候，歌声忽然停了，只有在林间的回声。伴随他的目光看去，哦，原来是那伏在树上的蝉呀！瞧，他在碧绿的柳枝中看上去格外显眼，透明的蝉翼一伏一伏的，叫声有规律地响着。牧童拍拍牛，示意他走到树下，那牛一下就了解了，又仿佛跟牧童心灵相通似得，轻轻走到树下，牧童把牛系在树干上，又把草帽挂在牛背上，小心地站在牛背上，此时，牛也不动了，仿佛害怕小主人摔下来似的。而牧童正伸着手，想要够到蝉，可是那蝉却越爬越高，牧童只好踮起脚，可哪个知，不小心碰到了柳枝，蝉被惊吓了，一下飞走了。
在旁边的诗人看到此情景，想法忽然涌动，便写下了《所见》
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
突然闭口立。
高中二年级所见为题作文2
炎热夏天的一天，火热的太阳炙烤着大地，万物都热得无精打采，大汗淋漓。当然，威名远扬的诗人袁枚也不例外。他心情十分烦躁，就连平常动听的蝉鸣声在他耳中也格外烦人。他实在忍不住了，便走到附近的树林里乘凉。
袁枚来到了树林里，感觉到这儿和阳光下是完全不同的两个世界，昨晚的一场大雨，使得小花小草还有露珠在阳光的照耀下，放射出璀璨的光芒，碧绿的草地顿时变得生机勃勃，神采奕奕起来。
突然，袁枚听见身后有牛叫声，便立马转过身去看个原因。只见一个白白胖胖的小牧童，戴着一顶斗笠，两个腮帮子红扑扑的，鼓鼓的很讨人喜欢，牧童悠然自得地坐在温顺的老黄牛背上。这个时候，只见牧童拿出一支短笛，娴熟、老练地吹起曲子来，不时还高歌一曲，那歌声是那样动听、悦耳，连袁枚都如痴如醉，停在树上的小鸟叶不由自主地为他喝彩，鼓掌。
可是，并非每一个人都称赞的。停在树上的蝉仿佛要与他一决雌雄，不甘示弱，也放声高歌起来。牧童这才意识到它的存在。只见他脑袋一转，双眼一眨，眉毛一挑，一个鬼点子便诞生了。
牧童神不知鬼不觉地跨下牛背，掂手掂脚地牵着老黄牛来到了柳树下，袁枚笑了笑：原来他想抓蝉啊，这小孩真机灵！那小孩目不转睛地凝视着蝉，弯腰从地上捡了一根树枝，对着蜘蛛网绞了又绞，心想：蝉啊蝉，你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了，这小孩可真聪明啊，想到了这个既容易，又好用的方法。他站在牛背上，不费吹灰之力就把那只蝉收入囊中了。他的嘴角顿时挂上了一丝透露着胜利喜悦的微笑。那只老黄牛也叫了一声，好似在为他庆祝胜利。
看到这儿，袁枚诗兴大发，写下了名垂千古，朗朗上口的作品《所见》！
高中二年级所见为题作文3
所有的乱而有序，在春季的心眼里回归。
大家常说这人真没心眼细究此话，真是没错的呢！生活有时没看清某些事物，竟是因着双眼蒙蔽了心房所至。于是有了心霾。
“此季应是良辰好虚设”春季的夜晚，沏一杯香茗。可以闭上眼去聆听，聆听，只不过聆听。千万不要关窗。与风对话，邂逅一段是我们的风中奇缘。
没方法，真的没方法掩没。
你会看见，晚风中尽管她的眼神是那样的不经意。却由于她的凝望，寒星有了携带灿烂的暖意；斐短流长渐行渐远渐无影；人事情缘如梦幻泡影飘过；山水明月在酩酊中清唱；是歌声还是玉笛在璈吟，所有的所有，不需要有据。
曹雪芹的《红楼梦》中写道‘假作真时真亦假 无为有处有还无’。这让我想起小时看过的《庄子的处世哲学》中的一段话：‘真的刀子也比虚情假意好。’曹雪芹此对联中的‘无为’二字绝然是受庄周影响的笔墨流露。闭上眼用‘心眼’去看此对联，会令你看到不少难以言说的深邃风景。真的东西会一直存在的。我想心之所见，人同此心,心同此理吧。
昨夜长风，春季的梦里，不知身在什么地方。只记得，她的眼神是那样的玉明情怯。看一眼，只看了一眼，就令我在水中向前轻轻荡去，至到整个人完全沉入水底。等到第三睁开双眼，一轮青亮的月亮悬挂在水面之上,如此的水中望月的景色，太别致了！那月亮像是在随风轻舞似的。我当时精神一振站立起来，脚下是澈澄澄的水,两三步开外却是一片浅草点缀在山崖边上。水流不紧不慢的流向云雾缭绕的断崖处。隐隐隐约约看得见像一座彩虹桥架设在前方。真是让人啧啧称奇，平时间雨后容易见到彩虹，想来这是月虹了。
我醒了，在罗密欧于朱丽叶的钢琴声中。你了解的，有时你不弄成飞行模式，会有人乱拔的。
可是，可是这梦中所见是什么问题呢？难说的紧，可能是埋葬在昨日梦里的前世吧。
高中二年级所见为题作文4
在一个炎热的夏季，很多大家称着芭蕉扇坐在一块谈笑风生，狗儿们在树下吐着舌头喘气，小知了们在树上“知了，知了”的叫个不停，仿佛在说：“热去世了，热去世了”。
有一个牧童骑着黄牛走在邻街小岛上，嘴里唱着嘹亮的歌，歌声在树林里回荡。他走到一棵柳树旁，看见一只知了正在树上休息，想：假如我能抓到它就好了。
他忽然闭了口下了牛，把黄牛身上的绳子套在了树枝上，自己蹑手蹑脚地挨近柳树，忽然往柳树上一抓，牧童以为他抓到了，摊开手心一看，不要说知了了，就连根羽毛都没。原来知了在那一瞬间飞走了，可幸运的是，知了只不过换了个休息地址而已，停在了一棵里柳树不远处的一棵树上。牧童吸取了上次的教训，把两只手捂在了一块轻轻的走向那棵树，确定了位子后，迅速地往树上一抓然后立刻把手合拢，就如此，知了易如反掌的被牧童给抓住了。就在这个时候，他脑海中浮现出一句话，不可以够伤害生灵。于是，牧童把知了给放了，看着知了离去的背影，牧童笑了。
名师点评： 《所见》是清代袁枚的.一首生动有趣的小诗。主要描述了“牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。突然想要捕捉树上鸣叫的知了，就立刻停止唱歌，一声不响地站立在树下。”这个牧童有没捉到蝉呢？诗人给读者留下了一个悬念。
作者正是从这个悬念出发，发挥想象，改写了这首小诗。可以说作者还是有创建的，牧童首次没捕到；吸取教训后，第二次终于捕到了。但他不忍心伤害生灵，又把蝉给放了。情节一波三折，激起了读者的兴趣。
文题应改为“改写《所见》”、“称着芭蕉扇”应改为“拿着芭蕉扇”、“可幸运的是，”假如改为“还好”更符合语境。继续努力哟！
高中二年级所见为题作文5
“清明时节雨纷纷，路人行人欲断魂。”这句诗是清明节天气的真实写照。
阴沉沉的天气，冰冷的环境自然而然地给人一种肃穆的感觉。路上的大家行色匆匆，自行车、摩托车、汽车人来人往，好不热闹。相同之处在于他们的手上或车厢后都有大棒的鲜花或塑料花。
一路上，我看到了路两旁是绿油油的麦田，黄澄澄的油菜花，与往日不一样的是一些小土丘上插上了挂满五彩缤纷的小树枝，有些叠成了小花朵朵绽放；有些剪成各种形状的长条迎风飞舞……有些小土丘上插的是鲜花和塑料花。我心中的疑问一下子得到了答案：大家手上的花和彩带的去处原来是在这里呀！
再看，有些小土丘前摆着各式的食物和水果，站着不少人，有人面色凝重，有人跪着磕头，有些蹲着烧纸钱……我非常不错奇，他们在做什么呢？我家车上包包里也是这类东西呀，也要跟他们是否一样？母亲看我一眼不眨的样子，仿佛了解了我的心思，于是，她告诉我：“铮铮，他们在扫墓，什么叫扫墓呢？那些小土堆里是他们过世的先大家，清明节要给他们烧纸钱，插上各式各样的花，这类仪式就叫做扫墓，以这种形式来纪念他们的祖先。”我点点头，若有所悟。
一路走来，处处可见“清明时节纸纷纷”的现象。清明节是大家缅怀过世的人的日子，难道大家必须要以这种形式来哀悼逝去的人吗？
我陷入了沉思，可能大家可以在墓地前摆上一束鲜花，长辈们给晚辈们讲讲先人的事迹，以此来缅怀他们；可能大家可以在纸上写下我们的哀思，然后把纸条埋在坟前；可能，大家可以放飞一只风筝，带去对先人的思念……让大家相信科学，勇敢地破除一些清明陋习吧！
