原文内如下
提升人才培养水平。强化人才培养就业导向，完善人才培养与产业进步联动预警机制，增强人才培养前瞻性。深化教育教学改革，推行教育提质扩容工程，着力培养革新型、应用型、技术型人才。优化高校学科专业布局，推进专业升级和数字化改造，准时降低、撤销不适应市场需要的专业。加快重点范围急需紧缺人才培养，推行专业技术人才常识更新工程。加大重点专业学科建设，研究制定国家重点支持学科专业清单，大力进步新兴专业。加强数字人才培育力度，适应AI等技术进步需要，打造多层次、多种类的数字人才培养机制。
近年来被撤销专业数目明显增多
近五年本科专业设置状况
依据教育部公布了2020年度一般高等学校本科专业备案和审批结果，从2016年至2020年，高校撤销本科专业点的数目明显增加。
2020年，共撤销专业点518个，创历年新高，比2016年增长近4倍，而在2014年的时候，撤销专业点数目仅为67个。
高校撤销专业是什么原因不少，主要包括招生困难、定位模糊、与社会进步需要不匹配等。
依据教育部公布2020年度一般高等学校本科专业备案和审批结果可以发现，共撤销中国人民大学编辑出版学、中央财经大学物流管理等518个本科专业。
