记一次辩论会小学五年级作文
辩论的题目是开卷有益还是开卷未必有益。下面是我们为你带来的记一次辩论会小学五年级作文，欢迎阅读。
篇1、记一次辩论会
今天，大家班拓展了一次辩论会，这次辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。觉得开卷有益的是正方;觉得开卷未必有益的是反方。
辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：我赞成开卷有益，由于那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了不少书之后掌握了不少的写作办法才写出了好作文，最后才成为作家的，我的发言完毕。反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：我赞成开卷未必有益，有一话说读一本好书就是与一个高尚的人谈话。要读一本好书才能写出好作文，假如你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提升，反而会使你的写作水平持续的降低，我的发言完毕。台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的看法。最后，正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我了解了一个道理：大家要读对学习有益义有帮的书本。在念书的`过程中画出好词好句，适合的用在我们的作文当中，就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀!
篇2、一场辩论会
今天，大家班举行了一次别开生面的辩论会。辩论的题目是开卷有益还是开卷未必有益。
辩论前一周，老师就布置下来让大家去查资料。晚上，我和父亲在网上查了很多资料，为这次辩论打下了好的基础。
终于到了开辩论会的时间，王老师为大家当主席。正方开卷有益第一发言，然后是大家反方发言，就如此你一言，我一语，争论得不可开交。
我回答了他们的提问：不怕你念书，就怕你无意中看到了对青少年不适合的书刊，不只没益处，反而还有害处。假如你看了书又不去领会文章的深层含义，看了也没益处。
大家唇枪舌剑，争论得热火朝天。你瞧，大家反方提出一个问题：请问正方辩手，倘若在你面前摆的是一本黄色书刊，你还会看吗?不会，由于念书要有选择性。开卷有益，你也没说要有选择性。
就如此，我刚坐下，他立刻就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。这个时候，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把我们的看法忘了，误把正方的看法说成了大家反方的，大家就跟他开玩笑说：噢!正方出叛徒了，噢!上天让大家赢啊!这个时候，主席不能不保持秩序
篇3、记一次辩论会
今天，五班上演了一场别开生面的辩论赛。正方的看法是开卷有益，反方的看法是开卷未必有益。正方立刻站起来，不让反方抢先机会：你若是读一些不健康的书，那你就没常识，在这个信息化年代就是落伍的。
反方皱了皱眉头，立刻反问：那样你知晓啥是健康的书啥是不健康的书吗?正方轻松地站着，慢言细语地回答：看书应该到正轨的书店看，由于在正轨的书店里是不会有不健康的书的。
反方立刻拿出了杀手锏：有的同学爱看游戏书，不看游戏书就玩不过游戏，这部分书没用处，但还有人去买，譬如说王泽宏
正方慢吞吞地站起来，双眼东张西望，好像没想好要怎么说。过了几秒，说：大家可以从封面看出来这本书是什么种类的。是无益的书就可以直接淘汰。要看的是什么书呢?应该是作文、散文、名着之类的。
反方开始讲道理了，那样子真严肃：但大家还非常小，不会如何去分辨有益和无益的书。有的人就由于看了一些无益的书而走上了非法道路。正方以迅雷不及掩耳的速度说：饭可以一口不吃，觉可以1日不睡，书不可1日不读。
反方又开始慢嚼细咽地讲道理了：不好的书也像不好的朋友一样，可能把你戕害。正方和蔼中携带杀气，满脸笑容地问反方同学：请问反方同学，假如开卷无益，那为何老师要让大家多看书?为何大家学习的常识要从书中找?反方立刻反驳：老师说的是语文书，但若是无益的书呢?那样就会害你的!正方也开始和反方讲道理了：每当我打开书，都会有新的收成。我念书越多，书本就越使我和世界接近，生活对我也变得越加光明和意义。
反方只在上边笑，已经无力反驳了。王老师主席发话了：这次辩论赛双方都非常精彩，反方楼凯为最好辩论手，正方郑子豪为最好辩论手。但赢者是正方!
这次的辩论赛使我了解开卷有益，但有的书是不好的，不需要看。看书要到正轨的书店去看，如此才能做到真的的开卷有益。
