高考考试地理一轮复习策略和方法
1、统揽全局、突出重点
现在大部分地理综合复习课的基本教学程序为第一进行专题常识的全方位梳理，第二是典型例题解说，最后是少量随堂练习，可以用专题、系统、全方位、少练四个词组来概括。
然而地理学科内容多，考试范围广，求全、求保险的复习思路，好像面面俱到，但事实上只能是浅尝辄止，最后什么都不可以落实。求全的复习过程势必挤掉能力练习这一要紧环节，考生吃的多为夹生饭，综合能力培养是打造在不扎实的根基上的。所以，与其求全致使不落实，不如化繁为简，突出重点、难题，就某些核心问题举一反三，不断练习，可能能获得事半功倍的效果。目前一套综合能力测试题的有限题量，使得命题者通常会从核心常识与能力上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真的领悟并能熟练运用，就能以不变应万变。
地理科的考试以高中地理必修教程的内容为主。高中地理常识的核心应围绕人地关系这一主线。譬如高中地理第一单元宇宙环境的核心是人类生活的地球在宇宙中的地方，与地球的形状、水平、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。特别是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系。
中国地理中，基本的国情与地区差异，特别是秦岭淮河一线南北的地理地区差异、东部沿海区域与西部内陆区域的地理环境与社会经济进步上的宏观差异应是知识性常识，这里也应包括具备全国意义的大地形区、大江大河、大城市等的空间地方及主要特点，而小范围的省区内的地理环境特点差异，似不适合列为核心。在世界地理中，应该主要学会有世界意义的知识性常识，如世界气候种类的复杂多样，但因为温带的国内东西两岸为人类分布的密集地，因而国内西岸的温带海洋性气候与地中海气候，国内东岸的温带季风气候与亚热带季风气候无疑应当重点学会。
又譬如世界国家那样多，恐怕只能将在世界经济进步与格局中影响较大的国家列入核心国家之列，如世界面积较大的前六位国家、世界上的亿人大国、各大洲经济进步水平较高的国家、联合国常任理事国、欧共体主要成员国、世界主要金融中心所在国、世界现在主要资源分布的国家、世界环境问题紧急的区域、世界一些局势不稳定区域等。
考生在复习时，应注意妥善处置好高中与初中地理常识间的关系，应以人地关系为主线。在理论上以高中地理为线索，结合复习初中地理的有关地区，从而在复习时纲目分明。
譬如，在复习大方环境中的气候的形成和变化时，可以第一理清高中地理教程中的气候形成因子、不同气候种类的气温特征、降水情况等基础理论，再结合初中世界地理中的具体国家、中国地理中的不同地区进行剖析对比，理论联系实质，增强理解运用能力。
2、紧扣图表，重视剖析应用能力的培养
图表是地理学的第二语言，其突出特征是将空间定义或可量化的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特点是很多运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的定义和地理事物的空间结构联系及其进步变化的过程。考试题目把地图和图表作为表达和联系三科常识的信息载体，所以地图和图表总是是学科内或者跨学科间综合题的切入口。高考考试为何钟情图象题呢?由于将新颖的图表材料设计成题，一方面可以引用地理学最新的研究成就，防止考试题目雷同和猜题押宝;另一方面有益于考查考生常识的学会程度和思维剖析能力。
在地理应考中特别强调熟练解析各种比率尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的地方或分布区;熟练用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要点和社会经济的统计资料和图表等，并能依据需要绘制容易的地理图表。在复习时应注意运用图导法打造各章节之间的常识结构，运用图形解析法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行迁移突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。平常复习中，第一要认真地读好书及配图库册中的每幅图表，弄清图表的基本构成要点及绘制办法，图表所要表现的地理事物特点是什么，与此类图表还可以表现哪些其他的地理要点与此类图表的一些变式。
3、关注热门，拓宽视线
社会焦点与热门问题永远是地理高考考试考试题目的主旋律。文科综合能力测试的特点之一就是题目与现实生活的紧密结合，不少题目是以热门、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。
所谓热门问题，即重大的政治、经济、社会、科技、自然、环保等问题。考生要把握热门就要增加阅读量，平常注意阅读如《半月谈内部版》、《人民日报》等报刊，关注时事，同时随时查阅地图，搞清事件发生地址。在读、听、看中考虑，在考虑中读、听、看，所谓处处留神皆学问。
在对待时事时，考生应有一个基本的、正确的认识，用所学常识去剖析、阐释和评价当今热门、焦点、重大社会问题及人类面临的很多问题，真的做到学以致用。在复习中应把重点、热门、焦点问题当作专题式问题化处置，弄清这部分问题发生的地址及背景，注意这部分热门问题与课本主干常识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热门问题重点化。凡与热门有关的问题，即便本来不是学科的重点常识也要学会。
4、强化练习，模拟实战
考试前必要的综合练习是为了通过数目有限的特殊练习，提升常识技术、答卷方法和综合能力。训练的种类可以是单元训练，也可以是阶段训练，当然也可以是综合训练。训练内容应该具备鲜明的选择性，应依据不同时期的学习内容选择那些要紧的基本定义、基本理论及其综合能力方面的内容，选择那些易错而又确属重点的常识考试知识点、学科交叉点和渗透点。
地理学科的练习特别强调地理图形读、填、绘、记，要掌握把地理科学的基本现象、规律、原理落实到图形上，通过常常的图形复习，达到地理常识的巩固积累，完成常识的积沙成塔，厚积薄发。
地理学科的训练量远没其他的数、理、化、外等学科大，也没必要进行所谓的大运动量、高困难程度的练习，故平常训练应慎重选择，但在训练了肯定的习题量后，要对过去的错题进行过关，做到步步为营，稳扎稳打。在做训练时切忌仅仅满足于常识答案，更要紧的是学会办法，融汇贯通。考生在头脑中积累了适量的素材后，才能对问题剖析得深入透彻，下笔时才能做到胸中有文，诉诸笔端。
有关推荐：
高考考试地理复习办法
高中地理常识记忆方案
有关推荐：
