2017年小学六年级上册期末考试作文题目
我们采集了2017年小学六年级上册期末考试作文题目，欢迎阅读。
1、阅读下面的材料，根据需要作文。
爱默生说：虽然大家走遍世界去探寻美，但美这东西要不是存在于大家内心，就无从寻
找。
请以美在心中为题，写一篇不少于800字的文章。
需要：①立意自定;②角度自选;③除诗歌外，文体自选。
2、阅读下列材料，材料引起你什么感悟或考虑?围绕材料根据需要拟写作文。 一群麻雀站在枝头上，看见天空飞过的大雁，排成整整齐齐的长队，羡慕极了。一只麻雀建议：让大家也来排队飞行怎么样? 好!好!大伙一致赞同。 说干就干，他们都飞起来了。可是有些飞得高，有些飞得低;有些飞得快，有些飞得慢。排来排去，总排不成队。乱了一阵将来，他们纷纷歇落在枝头上，叽叽喳喳地讨论起来：大家为何排不好队?[出处:学科网] 一只麻雀说：排队得有一个队长来指挥才行。 大伙说：对，对!要有一个队长来指挥。 于是你要做队长，他也要做队长，又乱哄哄地吵了起来，争执不下。结果，大伙商定，由一只年龄最大的麻雀来做队长。 队长发令了：一二三，起飞!大伙都争先恐后地飞向天空。仍旧乱糟糟的，有些飞得快，有些飞得慢;有些飞得高，有些飞得低，排不成队。队长急了，批评那只飞得太快的麻雀：听指挥，飞得慢一点!那只被批评的麻雀不服气，大伙朝东飞，他故意往西飞。队长批评那只飞得太低的麻雀：跟上，飞得高中一年级点!那只被批评的麻雀不开心，掉转头飞回家去了。有些麻雀嚷太吃力，有些麻雀嚷肚子饿了??结果一哄而散，各自飞走了。 只剩下那只当队长的麻雀，愣头愣脑地在想：为何麻雀排不好队? 需要：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不能抄袭;书写规范，正确用标点符号.
3、阅读下面的材料，依据需要写一篇不少于800字的文章。
亲要相见、爱要有心，学汉字就给小孩心中种下美好的种子。全国政协委员冯小刚在4日上午的小组会上说，文化传承需要繁体字，我期望学校教育能教小孩们一些有生活含义、反映祖先智慧的字。
他说，譬如，亲爱两个字。亲的繁体字，左侧是亲，右侧是见。爱字的繁体字是简体字中有一个心字，也就是说亲要相见、爱要有心，如此教给小孩，会给小孩种下美好的种子。不然，亲不见、爱无心，场空空。能否选择50至200个最有含义的繁体字，回到课本里来，如此也不会给小孩增加负担，也能让小孩感觉到中华文化非常重要的部分，别失传了!冯小刚说。
你怎么样看待繁体字能否重回课堂这件事?请你给冯小刚写封信，发表一下你的怎么看。
需要：1.综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。2.统一以小唐为写信人。3.文章中不能出现班级、名字等真实信息。
4、阅读下面的材料，依据需要写一篇不少于800字的文章。
苏格兰北部设得兰群岛有一条1日游路线，一位退休的远洋老船长负责运送游客。
油轮每次起航前，老船长都会面对风平浪静的大海祈祷;有时候，游客看到这样的情况，都会禁不住笑出了声。有一次，油轮起航不久，平静的'海面狂风大作，船疯狂的颠簸;这个时候，不少游客开始向老船长一样祈祷，也有人需要老船长跟着他们一块祈祷。但老船长说：在风平浪静时我要祈祷，但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。
这则材料，引发了你什么样的考虑与感悟?请选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟;不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不能套作，不能抄袭。
立意参考：从老船长在风平浪静时祈祷的角度立意，人在追求美好生活的过程中要掌握居安思危。从老船长在波涛翻滚时只照顾船的角度立意，危险时刻要靠自己、不惧怕困难、求人不如求己。从老船长祈祷和照顾好我们的船的角度立意，期待美好、不怕困难，每件事认真才能成功。从游客的角度立意，正视现实、正确理解其他人的做法。
具体写作时，还应防止抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深剖析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。
5、阅读下面的材料，按需要作文。
现实日常，有很多人信奉实用主义，一片山林可以变为山间别墅;一处古迹可以成为新的旅游景点;一只珍禽可以成为一盘山珍;甚至一条隐私也可以成为娱乐头条好像所有都意味着财富、价值和利益。
而有人则不同，他们感觉一片山林就是一片山林，常常被人在那里休憩;古迹就是古迹，它的存在只不过让自己浮想联翩;珍禽就是真琴，隐私就是隐私，不可以侵犯所有以自然规律、文明的法则去面对，同时让自己内心充盈必要的浪漫情怀。
请依据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。需要：立意明确，不要套作，不能抄袭。
