以国学为话题的作文（通用15篇）
相信大伙对作文都再熟知不过了吧，尤其是应用频繁的话题作文，话题作文具备文体自由的特征，大都需要除去诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。那样大伙知晓出色的话题作文是如何写的吗？以下是我们收拾的以国学为话题的作文，仅供参考，期望可以帮到大伙。
以国学为话题的作文1
清晨，朝阳从东方升起，光华灿烂，普照大地，傍晚，落日余晖，又铺满一空彩霞，小溪，大海，森林，高山……日常的所有，都是那样富有诗意，宛如一支支动人的小曲每天向我诉说……
我爱上了国学，过去有人说我呆板，无所谓，我就是不可收拾的爱上了国学。
我喜欢诗，喜欢诗中的那份悠闲，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
我喜欢名言警句，喜欢文大家的先见之明，“书到用时方恨少，事非经过不知难。”
我喜欢词，喜欢词人的那份高雅，“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”
每每读到一首好诗或是一首好词，我都会不由自主的伴随作者一块领会他那细腻的感情。
在我看来，国学，就是古人留下的唯爱，诗词丰富的内涵和深远的意境使后人没办法忘怀，这种难得的文化瑰宝不应只是那个古老而又华丽的年代。假如你有空余时间而又无谓虚掷，为什么不静下心来读几页唐诗？在杜甫的月亮下，李白的山水边，王维的田园中，你会感受到一份宁静和安详，你会感到我们的心灵得到了净化和升华，在物质和精神的两极间维持宁静和平衡。
往事越千古，今人到今天还在为赤壁矶旁孤傲旷达的灵魂而潸然泪下，为那些遥远的文字而击节赞叹——就由于，那力透纸背的刚劲，那跨越千年的豪情！
国学是中国一门博大精深的知识，从小大家背诵三字经，论语，唐诗宋词，就是为了传承中国国学的文化，你们觉得国学对现代人还有用途吗？说说你的怎么看。
以国学为话题的作文2
神州大地上，国学文化传承千年。那到底啥是国学呢？有人说，是司马迁熟知华夏文明，留下的传承民族魂魄的《史记》；有人说，是李时珍涉足千山万水，尝遍百草，用我们的亲身体验造福于后人的《本草纲目》；有人说，它是纪晓岚精通经、史、子、集整理出的《四库全书》……国学，不就是经得起时间洗练而沉淀下来的，可以在千百年后还能给人以深刻启示，被人从中获益的精神财富，文化积淀吗？
还没有上小学之前，母亲就让我接触了《弟子规》、《三字经》等启蒙类国学经典。那时的我内心纯洁地像一张白纸，好奇心重，又爱模仿，记忆力也好。在母亲的引导下，不少小问题居然在潜移默化中消失了，让我培养了好的行为习惯。
譬如我玩好玩具，书籍乱扔乱放的时候，母亲就会告诉我：“列典籍，有定处，读看毕，还原处”，这就让我知道了拾掇整齐，培养了我的独立动手的能力。
每当我一个人外出玩耍却不跟大人打招呼时，母亲也会提醒我：“出必告，反必面”，让我知道了不该让其他人为自己担忧，让我在日常知道了大道理。
当我吃饭吃菜有挑食偏向时，母亲定会告诫我：“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”，这就让目前的我培养了好的饮食习惯。
话说我目前我培养的喜欢阅读的习惯，也要得益于那时的“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”。幼时的我天天都会选一本绘本，在书房的角落里，一坐就是两三小时，脑海里尽情编制着五彩的故事……
其实，这部分都是日常的好心态，好习惯，所以古人非常看重“童蒙养正”，就算是目前，也同样适用！
小学阶段，班主任林老师深知大家在渴求常识的同时，更要紧的是打造正确的生活观、价值观，在这个时间段应多学习先贤求学的一些历史典故，得以启发，少年养志。多少成功人士不都是从小立志，而后矢志不移，收获一番事业？所以，林老师将《小古文》、《诗经》早早地带入了大家的学习生活。
读懂“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，就会了解：生活必有坚定的信念和志向才可立足于社会而有所作为。
读懂“日月逝矣，岁不我与”，方才了解大好青春是这样的短暂，不负时风，奋发图强。
读懂“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，才会了解生活世事不会是一帆风顺，做什么事情都会遇见困难，但要了解勇者才会有所不惧。
读懂“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺”，终于才理解，孔子把一生都做了概括，每一个时间段都是这样要紧。
国学里这部分经典真是太多了，此后的我还要经历成人养德，塑身云筑网。总而言之，国学就是中华民族大国之学，不要以为自己读不懂就是糟粕，生活不容易，做人靠学，大家都想自己满腹经纶，言谈之间，高谈阔论，引经据典，谈吐文雅。首要条件是腹有诗书气自华！
以国学为话题的作文3
接触国学应该是两三岁的时候，爸爸妈妈会叫我背诵《三字经》，那个时候还不会国学的意义，但目前学的越多就越能看清楚其中的一些道理。
《论语》教大家做人要政治磊落，要视仁德；《弟子规》教会大家为人处事的规范；《孔记》告诉大家塑身做人的准则；而《大学》教会大家要格物致和……
说实在的，我感觉古人挺幸福的：小时候就有这么一套叫你怎没做人的书，使自己不断改变。“德”是《弟子规》主要讲的内容，他教会你怎么样尊重长辈，爱惜小辈，孝顺爸爸妈妈老师，关心兄弟姐妹。无时无刻都要以“德”为先，分分秒秒都要以“孝”为重，真的的做到尊师重道、尊老爱幼。
学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，由于自己平时里的一些举动，使自己对《弟子规》有了更深刻的认知。当我读到“爸爸妈妈呼应勿缓爸爸妈妈命行勿懒爸爸妈妈教须敬听爸爸妈妈责须顺承”的时候，我想到自己，脑子里浮现出了一幅画面：目前学习的太少太少了！时间抓得不紧；在处事做人上还有很大差距。
记得有一次，我正在聚精会神、津津有味的看着电视，突然听到奶奶叫我：“吃饭了！”而我对着电视机跟奶奶说：“知晓了，一会就来。”接着又埋头看电视，奶奶一而再再而三的催促才来吃饭，这是多么不应该啊！
国学是大家中华民族丰富的传统，文化瑰宝，传承国家有益于提升民族文化素质，使大家共享中华传统文化的精髓，提高境界，大家必须要抓紧时间学习这经典的国学，去品味其中的真情实感，掌握出事，掌握做人。
以国学为话题的作文4
大家的祖国幅员辽阔，历史悠久，人文汇集，文学瑰宝似满天繁星，数不胜数。而中国古时候伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派开创者，孔子，其学说不只影响了中国几千年的进步进程，还深刻地影响着每个中国人的思想与行为模式。
《老子》作为国学的精粹，它像春风细雨丝丝入地，慢慢的渗透大家的心田，让大家感悟到了中国传统文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之书。无论是其宇宙论还是其生活观，无不放射着照耀四海的理性光芒，充满了一种彻察彻悟的大智慧，体现出人类从原始崇拜年代走入理性考虑年代的文化进步。而且，正如多数中国古时候圣贤一样，其思维的焦点在于生活。虽然老子对宇宙本原、宇宙生成、宇宙运动变化规律都作了深刻的追问与解答，创造了独特而且自洽的形而上体系，但他所最关心的，仍是生活和政治问题。他敬畏自然、尊重规律，强调人要“道法自然”，都是在启发大家从“天道”体察“人道”，引导大家顺从规律而少犯了错误误。
道，这一课告诉大家：可以用语言表达的“道”就不是真的意义上的“道”；可以用定义来表达的“名”，不是永恒不变的“名”，“常无”与“常有”同出于道，名字却不一样，同样叫做微妙。
国学世界的常识是无限的，是永不泯灭今后，今天大家正处在一个常识迅速更新的年代，更应该加大学习，要多念书，读好书，读自己有兴趣的书，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫，使我们的生活轻松而洒脱。作为中国人，大家应该以此为骄傲，也期望大伙能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭，国学，必将世代相传！
以国学为话题的作文5
蓦然看见“国学”二字，我不由得怔了怔。思绪溜回那年初夏，我坐在阳台上，手捧着一本古文书，缓缓吟诵。是的，我还记得那片乐土。
一个夏日，母亲带回了一本书，看我不情愿的样子，拍拍我的肩：“总有一天，你会发现，这是片乐土。”从此，我几乎是被胁迫着背诵起那本书。但我终于开启了这乐土的大门，她的漂亮正缓缓展示，我的心也渐渐沉醉……“亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉之所以倾颓也。”读《出师表》，我感受诸葛亮为国的呕心沥血；“阡陌交通，鸡犬相闻。”品《桃花源记》，我与陶渊明共历那世外桃源的漂亮清幽；“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”吟《爱莲说》，我和周敦颐同赏“花之君子”……每当夏的炎热浮躁了内心，或与朋友的发生口角痛了心时，我便翻开那本书，再走进那片乐土，让她融进我的心灵，为我沉静浮躁，抹平伤痕。我在那片乐土上，仿佛洗尽了铅华，尘世的喧嚣都被排除在外，心中装满了畅快。我不禁感叹，这小小的一百多页的书，竟有这样之大的魔力！
年岁渐增，国学的理念也愈加明确。我读了更多的古典：《西游记》、《红楼梦》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》……看完这部分书后，我长吁一口气，不是如释重负，而是惊奇和喜悦。惊奇于“国学”这片乐土的辽阔，她是无边无际的，而不是我先前所见的那极小的一块；喜悦于我能在更大的一方天地中继续进行我的探索、追寻……
回忆与现景重合，我走到书架前，找到那本书。轻轻抽出，拂净灰尘，缓缓翻开。那上面稚嫩的字迹看上去有的陌生，但那墨香的文段却已印进我的心底，从来不会忘记。我坐在阳台上同样的地方，想着当年的情形，不由得笑了。
母亲，感谢你给我这片乐土。
国学，感谢你给我那样多快乐。我爱这片乐土！
以国学为话题的作文6
儿时，母亲常用国学来教我做人的道理；目前，母亲又常常用国学来教我勤奋学习的办法。从小到大，国学给了我许很多多的帮忙；在无数个春秋里，我与国学相伴，我与国学同行！
六年时光，匆匆而去。国学不只给我带来了丰富的常识，还给我带来了无限的欢乐。每当我遇见困难而胆怯的时候，我会用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言来鼓励自己，不退缩，坚持下去就是胜利！每当我学习时，窗外的嬉戏魅惑我时，我会用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句谚语来勉励自己，继续学习下去；每当我在学业方面有所收获时，我往往会想到“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句格言，它控制住了我的自满情绪，让我愈加虚心地学习。
小时候，母亲过去教过我“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗词，但那时我还太小，不会这的意思是。但伴随时间的推移，我日渐长大了。有一年夏季，母亲携带我去爬泰山。在上山的途中，大家停停歇歇，费了九牛二虎之力才到了山顶。站在山顶，眺望远方，密密麻麻的大家像蚂蚁似得，其它山峰也变得非常渺小。此时我的脑海里忽然浮现出了这句诗词，就在这个时候，我终于了解了这句话包含的意思，不禁冲口而出：“会当凌绝顶，一览众山小。”
元宵节时，大家一家老少团聚在一块，欢庆节日的到来。这个时候，我望了望窗外皎洁的月光，电视里正唱着苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”歌声悲凉凄切，这让我想起了不久前过世的外公……想着他那慈祥的面孔，想着想着，不感觉鼻子一酸，眼泪就像一串串珠子似地流了下来……
我爱国学，由于国学能给我更多的启迪；我爱国学，由于国学更能突出大家国家的特点；我爱国学，由于国学是大家中华民族数千年智慧的结晶！
以国学为话题的作文7
国学，乃华夏民族千年之文化底蕴、乃华夏民族千年之精华，它见证了古人的智慧、古人的气节。其底蕴的优厚，使得目前的大家依旧感到心旷神怡，当读到一篇好的古文时，我们的心也就在一刹那感到了内心深处的净化，超凡脱俗。
有人问我，问我如何比喻国学？我如此回答：“国学就像一壶好茶，有着青山绿水的韵味，越品，越能品出好的茶味，回味无穷。”的确这样，好似王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”一般，真是人间最享受的事。就从我华夏历史最早的一部经典《大学》说起，他给我的印象是最深的一部，他以人的塑身为核心。
提出了：“自天子以至于庶人，壹是皆以塑身为本。”格物、至和、诚意、正心为塑身的办法；强调人的修生养性不仅仅是内醒的过程，更是同外物相接触、穷究物理而获得常识、培养道德品性和健全人格修养的过程；以云筑网、治国、平天下！这本书我想这也是古人当中君子们都有些宝贝吧。
发扬先天固有些德性，改革旧的思想和习气，以求达到最健全的境界，这也就是《大学》1、句：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”包含的意思，在后面的：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”读了将来虽然周围没其他声音，可是却会被人感觉气势浩荡，激情澎湃，被人引起共鸣。虽然目前是强大一流的社会，信息技术、电子技术十分先进。
灯取代了蜡烛、手机取代了书信、汽车取代了马车、高楼大厦取代了小平屋。但，古人的这部分言论，这种塑身养性的精髓，目前人能做到吗？发自内心的，大部分古人要两袖清风得多、要高风亮节得多。目前回想古时的大同世界，是多让人难忘的时光！再向古人一样“读万卷书，行万里路。”人不能不感到独树一帜。在竹林中，小溪潺湲，柱子高耸，高山流水的曲调送入双耳，茶已泡得浓香纯，我双眼已紧闭，在这诗文的意味下回望那远古的大地……
我梦想着来到了过去壮观的好水云南滇池，那真是“游鱼细石，直视无碍。”孙髯在大观楼题的长联，深情描绘了着壮观景色，“五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；
数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄哪个在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只取得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。”真是振奋人心，气壮山河！可是，目前的滇池啊，唉！我也梦想来到西湖，这“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖，也没了好看的面貌了。过去的世界不在了。
天下没不散的筵席，历史不可以重演，“高山流水”弹完了，茶也干了，这个时候我睁开了眼睛，我知晓大家不能不面对这千疮百孔的世界。这意味悠长的国学啊！一时是品不完的，有朝1日，我再泡一壶好茶，来再好好品一品、读一读。
以国学为话题的作文8
原先在我的眼里，国学就是一本无聊的书，但自从我进了国学诵读班，国学就不再是一本无聊的书，而是有趣的、充满睿智的常识海洋。
那天，朋友邀我一块去上国学课，我极不情愿地答应了。走到教室门口，看到教室里坐得满满的学生，我迟疑了，母亲见状，没容我都想一把把我推了进来。我只好坐下来，听老师讲课。
这是一位已经退休的女老师，瘦瘦的身材，鼻梁上架着一副眼镜，平易近人，大家都尊敬地叫她段老。
段老常识渊博，课讲得很生动活泼，听着听着，我就像着了魔似的，全神贯注的听了起来。《论语》《三字经》《弟子规》《增广贤文》不再无聊、不再枯燥了。老师有时讲得幽默，逗得大家哈哈大笑；有时讲得绘声绘色，大家听得津津有味；还有些时候讲得一本正经，大家听得专心致志。唐诗，宋词里描写的景象就像一幅幅图画一样展开在大家面前；声律启蒙，使大家朗读起来就像唱歌一样，韵味十足。
我渐渐喜欢上了国学；而国学也教给我不少做人的道理和规矩。如“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。”又如“晨必盥，兼漱口，便溺回，即净手”，这部分道理和规矩在老师长期的讲授和大家持续的诵读中耳濡目染，已成为我自觉的行为习惯。我喜欢国学，我要坚持学下去，永远在国学的海洋里遨游。
以国学为话题的作文9
原先在我的眼里，国学就是一本无聊的书，但自从我进了国学诵读班，国学就不再是一本无聊的书，而是有趣的、充满睿智的常识海洋。那天，朋友邀我一块去上国学课，我极不情愿地答应了。走到教室门口，看到教室里坐得满满的学生，我迟疑了，母亲见状，没容我都想一把把我推了进来。我只好坐下来，听老师讲课。
这是一位已经退休的女老师，瘦瘦的身材，鼻梁上架着一副眼镜，平易近人，咱们都尊敬地叫她段老。段老常识渊博，课讲得很生动活泼，听着听着，我就像着了魔似的，全神贯注的听了起来。《论语》《三字经》《弟子规》《增广贤文》不再无聊、不再枯燥了。老师有时讲得幽默，逗得咱们哈哈大笑；有时讲得绘声绘色，咱们听得津津有味；还有些时候讲得一本正经，咱们听得专心致志。唐诗，宋词里描写的景象就像一幅幅图画一样展开在咱们面前；声律启蒙，使咱们朗读起来就像唱歌一样，韵味十足。
我渐渐喜欢上了国学；而国学也教给我不少做人的道理和规矩。如“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。”又如“晨必盥，兼漱口，便溺回，即净手”，这部分道理和规矩在老师长期的讲授和咱们持续的诵读中耳濡目染，已成为我自觉的行为习惯。我喜欢国学，我要坚持学下去，永远在国学的海洋里遨游。
以国学为话题的作文10
国学经典是民族智慧的结晶，在历史传承上具备永久的生命力。只须传统与现代结合，人文与科技同步，必将在新年代展示其独特的影响力。
子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”说的是自己立身修德、通达事理，也要让其他人同样而为之。目前的社会，重智商而轻道德，重个体而轻团体。中华民族传统经典文化中包含的民族智慧和生活哲理，没得到非常不错的传承和借助。国学经典文化教育的缺失就好似沙漠中的旅者久违甘霖，大海上的船舶迷失航向。
在彷徨与苦闷中，我开始了精神支柱的探索之旅。十八里长峡的曲径通幽处，孔子正携带宁静安详的微笑讲学于绿荫深处，高声吟咏：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！”闻之，我领悟到和谐是一种平和与宁静；在落英缤纷的桃源仙境，陶渊明携带悠然自得的神情对我说：“阡陌交通，鸡犬相闻；黄发垂髫，怡然自乐。”原来和谐可以是生活悠闲，与自然友好相处；在人声鼎沸的竹溪人民广场与孟轲邂逅，他说“老吾老，与人之老；幼吾幼，与人之幼。”和谐是一种关怀与友爱；竹林深处茅屋一间，躬耕于南阳的诸葛亮挥着羽扇，抚着瑶琴，说“静以塑身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我了解了，和谐其实还是一种宽广博大的生活态度。一路南下，汨罗江边，屈原在江风中对天长叹。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这饱含无奈与坚定的叹息声中，他以我们的死昭示天下：永不停息的追求也是一种和谐。
与先贤交流可以益智，与国学经典为伴可以清心。只须大家怀着一颗宽广、博大、平时之心，就肯定能发现，只须不被名利所缚，文明和谐就在大家平凡的日常。由于苍鹰自由翱翔不是为了炫耀我们的羽翼，而是为了搏击长空；舟楫穿越风雨不是为了夸耀我们的樯桅，而只为乘风破浪。其实，你我也一样，只须拥有一颗平时心，就肯定会找到是我们的星座。
“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”朋友们，为自己寻觅一个拥有文明和谐之美的桃花源吧。愿你播下甄选的种子，收获精美的花朵，阅读国学经典之书，享受精致生活。然后躺在清风送爽的绿色大地上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的国学经典传唱，它会叫你置身于另一个世界——一个充满文明和谐的人间天堂。
让国学经典的种子在中华民族大伙园里开出文明和谐之花！
以国学为话题的作文11
国学是文学中一颗闪亮的明珠，国学是一门讲述诚信与礼仪的生活必修课，国学是一位白发苍苍的智者，国学是一个从东方冉冉升起的红日，国学是华夏文明中不可或缺的.一抹光彩。大伙都夸国学乃是“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
国学能带给我快乐。三年级，年少的我走进国学教室遇到了睿智，潇洒的国学老师。他带领我遨游常识的世界，每周五都能听到一个又一个精彩的故事。刘备三顾茅庐的恭敬之意，岳飞心中的豪言壮语，秦始皇的贪婪，诸葛亮的聪明才智。让我知晓人的七情六欲，知晓事物随时都在变化之中。国学让我领略历史深韵，在文学中带给我快乐，让我增加了内涵。国学是我的良师益友。
国学让我领略历史的悠久。知晓仁义礼智信的文化。子曰“言必信，行必果。”告诉大家要诚实守信。曰：“上有好者，下必有甚焉者矣。”告诉君王要做到上行下效。三字经中“人之初，性本善。”告诉大家每一个人都有善良的一面。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”是岳飞的雄心壮志。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”是陆游的悲叹与惋惜。“倚门回首，却把梅嗅。”写出了李清照心中的酸楚与孤独。“二龙征战雌雄，赤壁楼船扫地空。”被人想起那个羽扇纶巾的少年———周瑜。“勃，三尺微命，一介书生。”王勃的灵魂是那样清纯。“报告黄金台上意，提携玉龙为君死。”李贺在战场上的风光已是流传千古的故事。
国学，天生浪漫。陶渊明是非常有闲适之心的一位诗人，“采菊东篱下，悠然见南山”是最好的证明。“举杯邀明月，对影成三人。”李白的心理是这样洒脱。“太守谓哪个？庐陵欧阳修也。”欧阳修的诗快乐地像个孩子儿。“相于枕藉乎舟中，不知东方之既白。”苏轼，借酒消愁，愁更愁。刘禹锡对传闻十分向往“现在直上银河去，回到牵牛织女家。”“芊云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢无度。”秦观的内心如星星一样满怀诗意。
不败之地产如心，而国学浪漫如云。国学教会了我讲诚信，教会了我懂礼仪。国家让我感到快乐，国学是我最好看的的情谊。国学提升我的写作能力，增强了我的文化修养。我喜欢国学，国学陪我走过那十年芳华。
国学是炎黄子孙的必修课，国学是普天之下最华丽的瑰宝，国学是中国人的骄傲，国学宛如大海聚集了多少心血的汗水，国学真可谓“主浪形骸外，俯仰天地间。”
以国学为话题的作文12
去年暑假，父亲给我请了一位国学老师，这位老师知书达礼、平易近人。她戴着眼镜，双眼大大的，笑眯眯地看着我说：“你好，小朋友！”我害臊地躲在父亲身后，也向老师问了好。那天没正式上课，我乖乖地坐在旁边。老师告诉我，学习国学能帮我成为一个像谢道韫、李清照那样才思敏捷、有教养有素质的好女生。我似懂非懂地址点头。
老师教我学习了很多古时候小孩要学的东西，《弟子规》《千字文》《大学》、《中庸》，还学了一点《周易》和《楚辞》，非常有意思。不过我总感觉离我的生活有点远。转眼到了冬季。一天早晨，我和平常一样早早就起了床。走到窗边，忽然看见窗外雪花飞扬，树枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老师不久前教我的岑参的诗，就不由自主地吟诵起来：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
父亲走过来，学着谢安的样子摇头晃脑地问：“白雪纷纷何所似”？我想了想前不久读的《世说新语》，回答父亲说：“纷纷柳絮因风起。”父亲搂着我笑了，说：“今天是周末，父母带你去湖心亭玩，叫你看看张岱笔下雾淞沆砀，天与云与山与水上下一白的样子。”我开心地说：“好呀！好呀！”到了西湖边，大家租了一条小船来到湖心亭小岛。岛上就大家一家三口，和《湖心亭看雪》里描写的情景很相像。我大声背起了这篇短文。
那一刻，我忽然感觉国学其实离我并不远，它就在我的身边。从这一天起，我开始喜欢上国学，也愈加喜欢我的国学老师了。
以国学为话题的作文13
啥是“国学”？
坐在时光机中，我来到秦始皇的梦里。这位一统六国的皇帝，在梦中尚在考虑“焚书坑儒”的计划。“皇帝，啥是‘国学’？”我恭敬地问道。“法家乃国之根本，没办法，何以治国？没办法，何以王天下？国无国法，家无家规，天下必乱！”“可是，‘国学’不是‘儒学’吗？”我疑惑了。听到了我的这句话，秦始皇横眉以对，“来人！把她拖出去斩了！”我连忙坐上时光机，离开了秦朝。
烛光摇曳，我看见了一名男子正拿着儒家经典著作《论语》在仔细品读。“吾乃董仲舒，尔为什么人？”发现了我的存在，男子放下书。董仲舒？原来这里是汉朝。我好奇地问道，“你为何要推行‘儒学’呢？”“‘君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之’。以仁礼治国，方可得天下。罢黜百家，独尊儒术。这才是正确的选择！”看着董仲舒激昂地抒发着他的政见。我悄悄地坐下时光机，离开了汉朝。
一走下时光机，我便被一阵水花溅湿。我急忙后退了几步，映入眼帘的是一座形似摩天轮的巨大水车，上面挂着一个个水桶，不停地洒水浇灌着农作物。“咦，这是水车吗？”我向旁边的老妇人请教。“青年，你连筒车都不认识啦？”老妇人摇摇头，指向不远处犁田的大家，“你看，那是曲辕犁。自从有了这两样工具，大家干起活来也轻松多了！”老妇人一脸欣喜。塑造农具？这应是是墨家吧。我一边念叨着，一边踏上时光机，离开了唐朝。
微风吹过，金色的海浪此起彼伏。一走下时光机，映入眼帘的便是广阔无际的稻田。一个农民装扮的男子拿着一株稻苗正在喃喃自语。这不是“杂交水稻之父”袁隆平吗？“袁爷爷，你在研究水稻吗？”我好奇地看着他手中的那株稻苗。“是啊，假如成功了，大家国家的粮食问题就能解决了。我得好好想想这个问题……”说着，袁爷爷陷入了考虑中。我无声地走到旁边，踏上时光机。他，不正是“农家”的代表人物吗？
其实，“国学”并不等于“儒学”，它涵盖了中华民族上下五千年所有些思想和生活方法。在今天，大家应继承发扬“国学”，而不是一味地追求“儒学”而去争当公务员。“闻道有先后，术业有专攻”。生活在21世纪的大家，应继承、包容多样的文化，让“国学”再创辉煌！
以国学为话题的作文14
假期里怀着激动又好奇的心情观看了《国学乳名士》的比赛，比赛的精彩令我激动、感叹、敬佩。
从上学就开始诵读古诗，那样啥是诗词？假如让小时候的我来讲，那就是那一句两句难理解的句子；或者说是，队形排列整齐的几十个字。而目前让我说，那就是中华文化中的颗颗珍珠，那是祖先留给大家的珍贵财富；或者说，那是引导大家前行的灯塔！
世界那样大，为何我会出生在这个地方？学习这种语言？长成这种样子？由于有种文化需要大家继承和发扬，需要大家美化和改造！然而，我唯一不解的是，这伟大的文化到底是从何而来？是从睡梦中突然领悟，从游戏中突然获得启发，还是……都不是！那都是古时候文人绞尽脑汁想出来的，是他们智慧的结晶，而那结晶封存到目前被大家第三开发，提炼出了更美的东西——诗词！但这并非大家改变或者改造，而是对它的深度借助，譬如“生活自古哪个无死，留取丹心早汗青”的爱国精神！“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的深邃理念！与“黑发不知勤学早，白首方悔念书迟”的深刻领悟！每一句诗词都启发着大家去开发更美的东西……
目前的我在想念着古人时，感觉他们竟有这样智慧，为大家文化艺术铺好了进步的道路！那时候的大家，有凿壁偷光的精神，有闻鸡起舞的意志，有悬梁刺股的决心……而那些所谓的精神熬到目前，却都是化为乌有，就仿佛跟着梁山伯与祝英台一块化蝶飞走了！其实没！
那些所谓的精神只不过被一步步筛选掉了，由于大家都了解，目前的大家不再需要那老牙齿脱落的精神灌输。现代并不等于过去，往事随风，一吹就散，剩下的就只有回忆、哀悼！
中国，伴随语言进步而进步，从文言文到白话文，而目前那些过去的语言却又被挖掘出了另外一种价值。哦！它们应该是无价的！我感觉自己虚度了很多年华，我要认真学习，学好国学。
以国学为话题的作文15
记得初读《论语》和《孟子》时，是16岁，还是个不知晓天高地厚的家伙。从老师嘴里得知，“四书五经”那玩意儿是相当有份量的东西。出于某种需要，大体看了遍《孟子》和《论语》。
读完《论语》，闭目细思，感觉孔子常常一本正经地说一些大话，是个挺讨人喜欢的老纯真无邪，自己那几个学生老挂在嘴边，说这个能干什么，那个能干什么，像个老太太数落孙子一样，非常亲切。总得说来，我喜欢他，如果生在春秋，肯定想尽所有方法去他那里念书，由于那里有一种“匹克威克会所”的氛围。
《孟子》，我感觉孟子非常偏执，表面上体面，其实心底有那股邪火。比如，他提到墨子“无君无父，是禽兽也”，这样立论，已然不是一个君子的作为。至于他的思想，我不赞成。有评论家说他思想缜密，我的怎么看恰恰相反。他的基本办法是推己及人，有时及不了人了，就说人家是禽兽、小人，这股凶巴巴、恶狠狠的劲儿实在不讨人喜欢。至于说到修辞，我承认他是一个好手，别的方面就没什么。
我就这么读过了孔孟。我的这部分怎么看也只不过惹得老师生气。用老师的话来讲，就如“春风过驴耳”，由于我只不过晚生。
对于朱熹的“格物致知”，我是非常佩服的，用阴阳五行就可以格尽天下万物，包罗万象。朱熹说，往井底一看，就能看到一团阴森森的白气。他老人家讲解道：阴中有阳，阳中有阴，此乃太极图之象。出于好奇，晚生我也往井里看了看，却看到的是我的人头。我想可能是因为宋朝的井太深了，看不见人头。当然，用阴阳五行来讲解一定是行不通的，要用到肯定的几何光学。当然，要朱熹一下子推出几何光学，这也是不可能的。可怪的是咱们民族有几千年的文明史，就是困难源于然科学家。
《百家讲座》捧红了刘心武，承认了他红学家的身份。而研究《红楼梦》的人也比比皆是，但我感觉这不甚妥当。等到层层揭开了她的面纱后，她的神秘光环也就消失了。红学热把她逼进了死胡同，不给她任何喘息的机会。
晚生看国学便是这样，不知您意下怎么样？
