高中三年级学生非常快就会面临继续学业或事业的选择。面对要紧的生活选择，是不是分析了解了？这对于没社会经验的学生来讲，无疑是个困难的想选择。怎么样度过这要紧又紧张的一年，大家可以从提升学习效率来着手！智学网高中三年级频道为各位同学整理了《人教版高中三年级语文要点总结》，期望你好好学习，圆金色6月梦！
人教版高中三年级语文要点总结
字音
娴 于辞令属 草稿未定惨怛 谗人间 之帝喾 靡 不毕见举类迩 濯 淖 蝉蜕 皭 然滓 既绌 商于 屈匄 餔 其糟温蠖 啜 其醨 汶汶
通假字
1、离骚者，犹离忧也。
2、人穷则反本
3、靡不毕见
4、其称文小而其指很大
5、自疏濯淖污泥之中
6、屈平既绌
7、齐与楚从亲
8、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚
9、亡走赵，赵不内
10、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
词类活用
1、入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯
2、屈平疾王听之不聪也
3、谗谄之蔽明也
4、邪曲之害公也
5、方正之不容也
6、明道德之广崇
7、蝉蜕于浊秽
8、厚币委质事楚
9、其后楚日以削
10、时秦昭天与楚婚
11、内惑于郑袖，外欺于张仪
12、卒使上官医生短屈原于顷襄王
13、存君兴国而欲反复之
14、然皆祖屈原之从容辞令
古今异义
1、明年，秦割汉中地与楚以和
2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖
3、其存君兴国而欲反复之
4、颜色憔悴
5、形容枯槁
6、而能与世推移
特殊句式
判断句：
1、“离骚”者，犹离忧也。
2、天者，人之始也
3、秦，虎狼之国。
4、此不知人之祸也
5、屈原者，名平，楚之同姓也。
被动句：
1、方正之不容也
2、信而见疑，忠而被谤
3、身客死于秦，为天下笑
4、而自令见放为
5、内惑于郑袖，外欺于张仪
6、数十年，竟为秦所灭
7、是以见放
8、夫圣人者，不凝滞于物
状语后置句：
1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
2、卒使上官医生短屈原于顷襄王
3、以深入击秦，战于蓝田
定语后置句：人又哪个能以身之察察，受物之汶汶者乎
宾语前置句：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐
梳理脉络
用文中五个字概括出人物经历。
任—疏——绌—迁—沉
要紧语句翻译
1、夫天者，人之始也;爸爸妈妈者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也;疾痛惨怛，未尝不呼爸爸妈妈也。
2、其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指很大，举类迩而见义远。
人教版高中三年级语文要点总结
1、表官职的
宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。
御史医生：其权力仅次丞相。
六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
三司：太尉，司徒，司空。
中书省：中央行政机要机关。
尚书：六部行政长官。
太尉：军事首脑。
郎中：尚书属下部员。
宦官：宫廷内侍，又称太监。
侍郎侍中：官庚侍卫。
校尉：汉代军事长官。
翰林学士：管文件，图书，侍读。
太史：记史，管文收。
国子监：中央教育机构。
左右拾遗：唐代谏官。
总督：清代地方行政长官。
巡抚：总揽一省行政军事长官。
知州：州一级行政长官。知，管理。
太守：郡一级行政长官
主簿：秘书。
2、表官职变化的
①表任命的：授、拜、除、封
②表提高的：擢、拔、陟、升、迁
③表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官
④表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎
⑤表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲
⑥表恢复的：复、还
⑦表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里
3、表人物个性的：耿、厚、矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲
4、表人物品行的：行、德、操、节、清、淫、贪
5、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试
6、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅
7、表敬重的：敬、重、尊、恭
8、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹
9、表社会状况的：治、乱、兴、盛、衰
10、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄
11、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪
12、表主管的：知、典、主
13、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽
14、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收
15、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚
16、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞、蔬、果、脂膏
17、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑
18、表俸禄的：俸、禄、秩、饷
19、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑
20、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带
21、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋
22、表桌床的：案、几、床、榻
23、表违背的：牾、忤、逆、倍
24、表揭发的：劾、讦、揭
25、表害怕的：畏、惧、惮、骇、患
26、表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅
27、表暗中的：阴、间、密
28、表诬陷的：中、谮、诬
29、表朝见的：朝、觐
30、与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿
31、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏
32、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨
33、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏
34、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折
35、表宽容的：容、贷、恕、宽
36、表喜乐的：乐、欣、悦、欢、蹈舞
37、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩
38、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械
39、表监狱的：囹圄、狱
40、表拜访的：造、过、访、谒、顾
41、表告别的：辞、别、谢
42、表离开某地的：去、迁、徙
43、表到往某地的：如、过、诣、往、经
44、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
45、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿
46、表死亡的：崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没、终、圆寂
人教版高中三年级语文要点总结
1、成语
1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超越老师，后人胜过前人。
2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻;舍，停止。
2、通假字
1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2、虽有槁暴：“有”同“又”。
3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。
4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。
5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。
3、古今异义
1、輮以为轮——
古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。
今义：觉得。
2、君子博学而日参省乎己
古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也
古义：两个词。用，介词，由于;心，心思。
今义：集中注意力;多用心力。
4、非蛇鳝之穴无可寄托者
古义：藏身。
今义：把理想、期望、感情等放在某人身上或某种事物上。
4、词类活用
1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，天天。
2、非利足也，而致千里：利，形容词使动使用方法，使……快。
3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。
5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
5、特殊句式
介词结构后置句：
1、青，取之，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省：乎，像是介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
定语后置句：
1、蚓无爪牙之，筋骨之：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。
6、固定格式
无以至千里/无以成江海：无以，表示“没用来……的”。
7、文言翻译
1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：所以木材用墨绳量过就直了，刀剑拿到磨刀石上就锋利了，君子广泛地学习并且天天对自己检验、检讨，就能智慧明达并且行为没过错了。
2、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
译文：借用车马的人，并非使脚走得快，却可以达到千里以外;借用船只的人，并非会游泳，却可以横渡江河。
3、君子生非异也，善假于物也。
译文：君子的天分并非独树一帜，只是擅长借用外物罢了。
4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译文：蚯蚓没锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是由于它心思专一啊。
5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除去蛇、鳝的洞穴就没可以藏身的地方了，这是由于它心思浮躁啊。
人教版高中三年级语文要点总结
（一）句子含义的解答：
如此的题目，句子中往往有一个词汇或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现办法。答卷时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就好了。
（二）某句话中某个词换成另一个行吗？为何？
动词：不可以。由于该词准确生动具体地写出了……
形容词：不可以。由于该词生动形象地描写了……
副词：不可以。由于该词准确地说明了……的状况，换了后就变成……，与事实不符。
（三）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为何？
不可以。由于：
与大家认识事物的规律不一致。
该词与上文是一一对应的关系。
这部分词是递进关系，一环扣一环，不可以互换。
（四）段意的概括总结
1、记叙类文章：回答了解什么人做啥事。
格式：+人+事。
2、说明类文章：回答了解说明对象是什么，它的特点有哪些。
格式：说明+说明对象+说明内容
3、议论类文章：回答了解议论的问题是什么，作者看法如何。
格式：用什么论证办法证明了+论点
（五）表达方法
表达方法在古时候诗歌鉴赏中占有要紧地方，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常见的修辞办法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。剖析诗歌语言常见的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简单、明快、清爽、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统总结各种表达方法，储备有关常识。第一要弄清这部分表达方法的特征和用途，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
