语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言常识和文化常识的简洁式统称等都不能离开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和常识，文化常识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是无忧考网收拾的《二年级语文课后训练题（五篇）》有关资料，期望协助到您。
二年级语文课后训练题
《我选我》：一、依据课文组词。
员（）青（）宁（）室（）样（）
校（）切（）教（）响（）班（）
二、填填记记。
1、教室里_______的，大伙都_______了。
2、王宁说他要像李小青一样____________，____________。
三、品味探究。
1、选谁呢？教室静悄悄的，大伙都在想。从这句话中的静悄悄你领会到什么？
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2、突然，王宁站起来说：我选我。从这句话中的突然你领会到什么？
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3、王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。从这句话中的一片掌声你领会到什么？
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四、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。
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五、借鉴课文所写的事，写一次选班干部的活动。（注意当时谁讲得特别好？）
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二年级语文课后训练题
《秋季的图画》：一、看拼音，写词汇。
bōlàng xiězì dēngguāng píngguǒ
láodòng zuòchū huídá měilì
二、写出带有下面偏旁的字。
辶____________扌____________亻____________
艹____________宀____________氵____________
三、用下面的字各组两个词汇。
丽（）（）劳（）（）字（）（）
浪（）（）灯（）（）作（）（）
四、在括号里填上适合的词汇。
（）的灯笼 （）的脸颊 （）的波浪 （）的苹果
美丽的（） 勤劳的（） 燃烧的（） 壮美的（）
五、按课文内容填空。
秋季来了，秋季来啦，山野就是（）的图画。梨树挂起（）的灯笼，苹果露出（）的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。
二年级语文课后训练题
《厨师小山羊》：一、小鱼吐泡泡。（连线）
咽 yàn
味 wèi
恼 nǎo
麻 chǎo
吵 sǎo
扫 má
二、不同字再组词。
扫（）味（）吵（）麻（）
打（）咪（）炒（）床（）
三、摘星星。
间、个、张、片、杯、碗
一（）青瓜 一（）豆腐
一（）月光 一（）屋
一（）柠檬 一（）桌子
四、仿写词汇。
又酸又香 又____又____ 又____又____ 又____又____
五、读短文，做训练。
小花猫
小花猫捉老鼠的本领非常高。每当它捉老鼠的时候，一直静静的躲在老鼠洞旁。等老鼠跑出来，它前边的两条腿使劲往前蹬，后边两条腿往后踹，猛地窜过去，一下子把老鼠捉住了。
1、这一段话是围绕第________句话写的。
2、请用________画出具体描写小花猫捉老鼠的句子。
二年级语文课后训练题
《吹泡泡》：一、依据课文内容填空。
1、依据课文填写下面用词的准确：大家把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，（）吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再一提（），那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，（）在空中飘游。假如用扇子在下面（）扇，它们有时能飞得非常高非常高。
2、这肥皂泡很美丽，（），在那的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成的小球，（）。
3、有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得（），（），（）。这个时候，大伙的心情如何？依据原文填空：（）。
二、依据课文，连一连。
五色的 小球
慢悠悠地 散裂
黏稠的 浮光
无声地 飘游
玲珑的 肥皂头
用剩的 肥皂水
三、写反义词。
潮湿（） 简单（） 溶化（）
二年级语文课后训练题
《小蝌蚪找母亲》：一、下面的小蝌蚪该到哪儿？
1、夏季来了，荷花开得真美（）！
2、你如何不做作业（）？
3、这么晚了，你还没有吃饭（）？
二、你能给下面的几句话重新排列顺序吗？把序号写在前面的括号里。
（）过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。
（）不知那个时候，小青蛙的尾巴不见了。
（）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
（）过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。
（）过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。
